Juhtumi analüüs
teemast, sest koolituse eesmärk oli õpeaja õppimise ja professionaalse külje
arendamine, seda saab teha igate pidi, sest teadmine aitab õpetajal areneda ise ja
panna mõtlema oma käitumisele ja professionaalsusele ning sellele, kas ta saaks
midagi oma töös või suhtumises paremaks muuta.
6
KASUTATUD KIRJANDUS
Bigdeli, S. (2010). Affevtive learning: the anxiety construct in adult learners.
Procedia Social and Behavioral Sciences, 9, 670-682
Hiemstra, R. (1994). Self-directed learning. In T. Husen & T.N. Postlethwaite, The
Internationale Encyclopedia of Education
http://dspace.utlib.ee/dspace/bitstream/handle/10062/16254/Oppimine_opioskuste_are
ndamine.pdf?sequence=1 (viimati vaadatud 18.05.2011)
Beljajev, R., Vanari, K. (2005). Õppimine ja õpioskuste arendamine täiskasvnuna.
Sisekaitseakadeemia
annaabi.ee 
