Laps ja sotsiaalsus
arengu olulisust rõhutanud teisedki uurijad.
Piaget tõi esile kaaslastega suhtlemise, selle sotsiaalse poole ja olulisuse. Ta rääkis sellest,
kuidas umbes 2-7 a vanustel lastel on raske mõista, et teistel inimestel on oma mõtted ning
kuidas selles eas laps ei suuda veel sotsiaalsest kogemusest eeskuju võtta, vaid järgib eelkõige
isiklikku kogemust. Seetõttu on mängud siis isiklikud ja sümboolsed.
Erikson arendas Freudi teooriast välja psühhosotsiaalse aenguteooria, kus esitab vastuväiteid
seisukohale, et teismeea universaalseks ülesandeks on psühhoseksuaalse identiteedi
omandamine. Tähtsamale kohale asetab Erikson hoopis teatud maailmavaate omandamise,
autonoomsuse saavutamise, initsiatiivi võtmise ja tööalaste eesmärkide püstitamise ning oma
ettevõtmiste eest vastutuse võtmise. Erikson rõhutas erinevalt Freudist rohkem sotsiaalsete ja
kultuuriliste jõudude osa arengus. Ta pidas isiksuse arengut vormitavaks ning kogu elu
annaabi.ee 
