Kõnetegevuse psühholoogia 3. seminar
sõnavorme harva esinevates funktsioonides,areneb sõnaloomeoskus.
Mis on iseloomulik lapse kõnele mõtte-, semantilise ja pindstruktuuri süntaksi
tasemel?
Mõttesüntaksi tasemel on iseloomulik, et teemaks on tähelepanuväljas olev situatsioon,
reemaks tähelepanu fookuses olev situatsioonikomponent. Mõttespntaks jõuab
vahepealseid etappe(muuteoperatsioone) läbimata pindstruktuurini. Kuna laps ei oska
veel kuulajaga aarvestada, piirdub suhtlemisakt reemaga ehk psühholoogilise öeldisega.
Kui lapselon sõnaa olemas, siis ta kasutab seda,kui sõnu veel pole, väljendatakse end
zestiga. Ühesõnalausega väljendab laps üsnagi mitmeid semantilisi suhteid, nagu tegija,
tegevuse objekt,valdaja, koht jm. Väliselt üks ja sama sõna väljendab sõltuvalt
situatsioonist erinevaid suhteid. lapse jaoks on selperioodil oluline, mida sõnaga
tähistada, mitte pindstruktuuri grammatika.
annaabi.ee 
