Hämäläinen „Sissejuhatus sotsiaalpedagoogikasse“
Mõistet kasutati esmakordselt saksamaal 1840.
Tegevus vanem kui mõiste
Juba antiikajal mõisteti kasvatuse keskset tähendust ühiskonna
arengule
Kesk- ja uusaja piiril tärganud püüdlused leida lahendust hädasolijate
aitamiseks
Seotud renessansi ja valgustusaja ideedega ning neist alguse saanud
eluviisi moderniseerimisega.
Rõhutati inimese võimalusi nii indiviidi kui ühiskonnaliikmena võtta oma
saatus enese kätesse.
Humanistlik renessanss pööras tähelepanu aadlisoole
Usupuhastus suunatud rahvakasvatusele, rõhutas kasvatuse sotsiaalset
tähtsust
Uusajal kasvatus indiviidi ja ühiskonna suhte seisukohast.
Pedagoogiline vastus industrialiseerimise ja urbaniseerumise tagajärjel
kujunenud ühiskondlikule murrangule: kollektiivsuse nõrgenemine,
sotsiaalne killustumine, sotsiaalsele kaitsetus ja uut tüüpi sots.
probleemidele.
Tähelepanu laste ja noorte kasvatusele, kodu toetamine, täiendamine
ning kompenseerimine.
Töölisklassi küsimus
annaabi.ee 
