VIITAMINE JA VORMISTAMINE 2018
91ajapuudusest tulenev pinge, mis paneb neid kiiremini mõtlema ja paremini töötama (Chu &
92Choi, 2005; Ferrari, 1994). Lisaks on erinevad autorid välja toonud ka erinevaid
93prokrastinatsiooni vorme (Ellis & Knaus, 1977, viidatud Sweitzer, 1999 j), millest
94enamlevinumateks vormideks on üldine prokrastinatsioon ja akadeemiline prokrastinatsioon.
95Üldine ja akadeemiline prokrastinatsioon puudutavad just ülesande tegemise vältimist, teised
96prokrastinatsiooni liigid on seotud otsuste tegemisega.
97
98
99 /Õppeülesande 1. osa lõpp/
5 4
6
100Kasutatud kirjandus
101 Aus, K., Arro, G., Jõgi, A. L., & Malleus, E. (2014). Kus tegijaid, seal nägijaid?
102 Akadeemilise prokrastineerimise õpetajapoolse märkamise seosed õpilaste
103individuaalsete erinevustega. Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of