VIITAMINE JA VORMISTAMINE 2018
62akadeemiliste tegevuste edasi lükkamisest või sooritamata jätmisest, teisisõnu
63prokrastinatsioonist. Sellest tulenevalt ongi käesoleva töö uurimisprobleemiks
64prokrastinatsioon Tartu Ülikooli õpetajakoolituse tudengite seas, ehk siis see, miks üliõpilased
65prokrastineerivad akadeemiliste ülesannetega. Uurimistöö tulemusena on võimalik paremini
3 3
4
66aru saada prokrastinatsioonistüliõpilaste seas, ennetamaks järgmiste õppurite prokrastineerivat
67käitumist. Töö eesmärk on välja selgitada üliõpilaste arusaamad akadeemilisest
68prokrastinatsioonist õpetajaks õppijate seas, nende kirjeldused, mil moel see nähtus ilmneb ja
69missugused on üliõpilaste strateegiad prokrastinatsiooni ennetamiseks.
70 Järgnevalt antakse töö teoreetilises osas lühiülevaade varasematestprokrastinatsiooni
annaabi.ee 
