VIITAMINE JA VORMISTAMINE 2018
Beswick jt (1988) uurisid
48psühholoogia esimese kursuse tudengeid ning uuringust selgus, et 46% üliõpilastest peaaegu
49alati viivitasid oma kodutööde kirjutamisega ja 35% leidsid, et tegu on probleemiga. Sirin
50(2011) aga viis läbi uuringu 1543 üliõpilase seas, kust selgus, et valdav enamus oli arvamusel,
51et prokrastineeriv käitumine on mõjutanud nende akadeemilisi saavutusi.
52 Autorile teadaolevalt on Eestis prokrastinatsiooniülikoolis vähe uuritud. 2014. aastal
53uuriti bakalaureusetöö raames prokrastineerivat käitumist TÜ filosoofia- ja matemaatika-
54informaatikateaduskonna tudengite seas, millest selgus, et enamus tudengitest
55prokrastineerisid akadeemiliste tegevustega. Uurimuses osalejatest 68,8% prokrastineerisid
56kirjalike töödega ning 57,1% prokrastineerisid eksamiteks õppimisel. Prokrastineerivat
57käitumist soovisid vähendada üle pooled uurimuses osalejatest (Joonas, 2014). Autorile