Lasteaia sotsiaalne, eetiline, emotsionaalne ja füüsiline keskkond
Nagu täiskasvanud, nii ka lapsed on kinnistatud sotsiaalsesse konteksti. Seega saab
lapse käitumist ja arengut mõista, kui teada tema kasvukeskkonda ja sotsiaalset konteksti. Keskkond mõjutab last erinevas vanuses
erinevalt, sest lapse teadlikkus ja oskus olukordi interpreteerida muutub pidevalt, kui ta saab keskkonnast kogemusi. Võgotski
nimetab lapse ja keskkonna vastastikust mõju isikliku tähendusega kogemuseks (personally meaningful experience) (Veer ja
Valsiner, 1991:315317). Võgotski eristatab iga lapse arengus nii lapse loomulikku arengut (kasvamine ja küpsemine) kui kultuurilist
arengut (erinevate kultuuriliste tähenduste ja instrumentide omandamine). Kultuur on Võgotski arvates füüsiline raamistik
(näiteks mänguasjad), hoiakud ning väärtushinnangud (televiisor, raamatud ning tänapäeval kindlasti ka Internet).
Nii mõjutab kultuurikontekst mõtlemist ning erinevate oskuste omandamist; millal ning mida laps hakkab omandama. Teooria
annaabi.ee 
