Raamatute kokkuvõte, erivajadusega laps
sellisena käsitleda või peksime keskenduma pigem hariduslike erivajadustega inimestele.
Teiseks on juttu hariduslike erivajaduste alatüüpidest ja sellest, kui sageli need esinevad.
Kolmandaks vaadeldakse hariduslike erivajaduste märkamise ja sekkumispedagoogika
üldpõhimõtteid.
2.Väärtused koolieelses eas. Väärtuskasvatus lasteaias. TÜ eetikakeskus, TLÜ
kasvatusteaduste instituut. Koostaja Marika Veisson. 2010 ( 189lk).
Käesolev kogumik on jätkuks Tartu Ülikooli eetikakeskuse välja antud kogumikule
,, Väärtused ja väärtuskasvatus. Valikud ja võimalused 21. Sajandi Eesti ja Soome koolis"
(2009), mis keskendus väärtuskasvatusele koolis.
Raamat vahendab nii teooriat kui ka praktilisi kogemusi väärtuskasvatuse alal. Kogumiku
eesmärgiks on aidata kaasa sellele, et väärtuskasvatus muutuks läbivaks tegevuseks kõigis
Eesti lasteaedades
annaabi.ee 
