Täiskasvanuhariduse alane tegevuskava
täiskasvanuhariduse suurim puudus see, et sellest saadavat kasu ei ole piisavalt esile
tõstetud. Hädasti on vaja leida ühine keel ja ühised arusaamad, et saada üle selles
16
Euroopa Parlamendi ja nõukogu 7. septembri 2005. aasta direktiiv 2005/36/EÜ
kutsekvalifikatsioonide tunnustamise kohta, ELT L 255/22, 30.9.2005.
10
valdkonnas kehtivatest valearusaamadest ning võrreldavate andmete puudumisest.
Valdkonnas toimuva arengu jälgimise regulaarseks ajakohastamiseks iga kahe aasta tagant
on vaja vähemalt miinimumarvu põhinäitajaid. Sellekohane tegevus on tihedalt seotud juba
toimuva näitajate ja sihttasemete väljatöötamisega, sealhulgas tööga, 17 mida on teinud
näitajate ja sihttasemete alaline töörühm.
2008 - Komisjoni algatatud uuringule tuginedes peaksid liikmesriigid ja sidusrühmad leppima
kokku ühtses terminoloogias
annaabi.ee 
