Tervise ja heaolu käsitlus ja selle edendamise võimalused alushariduses
Uue lapsepõlvekäsitluse kohasel on lapsed subjektid ja aktiivsed sotsiaalsed tegutsejad. Juba
lapsena on nad inimesed ja võimelised oma ea kohaselt arukaid valikuid tegema. Sellest
põhimõttest lähtudes, saab lapse heaolu vaadata kahest aspektist. Esimene aspekt on lapse
heaolu lapsena. Tema tervis, hariduse omandamine, suhted oluliste täiskasvanute ja
eakaaslastega ehk lapse heaolu vaadatuna füüsilisest, vaimsest, emotsionaalsest ja
käitumuslikust aspektist. Teise vaatpunktina võib lapse heaolu võtta kui ettevalmistust
täiskasvanupõlveks, mis tähendab teadmiste ja oskuse ning füüsiliste ja vaimsete ressursside
väljaarendamine. (Reinomägi jt, 2013)
Hariduses eeldab lapsekeskne haridus õpikeskkonda, mis vastab lapse vanusele ning kus tal on
turvaline ja hea olla. Nii haridussüsteemi mõjutavad muud last puudutavad süsteemid nagu
perekond ja kogukond, kui ka haridussüsteem ise mõjutab teisi süsteeme. Seetõttu on lapse