Millised lennukompaniid on tunnistatud 2014. a. maailma parima teenindusega lennukompaniideks? Miks? Tutvustage mõnda neist, samuti hindamise põhimõtteid. 16 miljoni reisija küsutlusel nimetati maailma parimaks lennufirmaks Hongkongi Cathay Pacific seda juba kolmandat korda viimase kümne aasta jooksul. Parima kvaliteediga lennuvõimalusi pakuvad Aasia, LähisIda ja Austraalia Okeaania lennufirmad. Polnud kõrgetele kohtadele asja ka Euroopa lennufirmadel. Parimaks Euroopa lennukompaniiks tunnistati Sveitsi Swiss. KeskEuroopa lennufirmadest sai kõrgeima tunnustuse tsehhide Czech Airlines.
Valdkonna institutsioonid ja rahastamine Pikemad teemad: 1. Tutvustage oma sõnadega Kultuurkapitali ülesandeid. Kultuurkapitali ülesanded on toetada kunstide ja spordi edendamist, loomingulisi ühendusi, kultuuri ja spordi teadusuuringuid. Soodustada kunstide, rahvakultuuri ning keahakultuuri ja spordi arengut. Toetada silmapaistnud kunsti- ja sporditegelasi. Toetada andekate kunstnike ja sportlaste arengut ja võimaldada nende enesetäiendust. Toetada kunsti- ja sporditegelaste mälestuse jäädvustamist
välja Täitma Sa täida Ära täida täidke Ärge täidke Jälgima Sa jälgi Ära jälgi jälgige Ärge jälgige Koguma Sa kogu Ära kogu koguge Ärge koguge Saadama Sa saada Ära saada saadage Ärge saadage Tutvustama Sa tutvusta Ära tutvusta tutvustage Ärge tutvustage Näitama Sa näita Ära näita näidake Ärge näidake Vastutama Sa vastuta Ära vastuta vastutage Ärge vastutage Juhendama Sa juhenda Ära juhenda juhendage Ärge juhendage Valmistama Sa valmista Ära valmista valmistage Ärge valmistage Andma Sa anna Ära anna andke Ärge andke
mis eales maa peale on säranud meie suurepärast ajakirja, mis kõlabki kõikvõimsalt: Tehnikamaailm (laiutab käsi). - Kiitus kiituseks, aga mul on vaja fakte. Asugem koge asja kallale. (pilk süvenenud raamatusse) - Fakte? (iga järgneva hüüatusega paberhunnik õhku) Fakte! Fakte! Fakte! Kogu maailm koosneb faktidest vaadake, kui palju neid on! - (külmalt) Kas tõesti? Mis aastal see ajakiri asutati? Tutvustage mulle ajalugu. (rõhutatud monotoonnsus) - Kui te lubate... (tõmbab varrukast välja ajakirja magic time) See siin on tõde... - (ironiseerivalt, raamatult pilku tõstmata) Või nii? Jah, just nii! TMil on viimase TNS Emori Eesti Meediauuringu andmetel 55 000 lugejat ning selle näitajaga edestab TM kaugelt kõiki oma konkurente, pakkudes tõsist konkurentsi mitte ainult ajakirjadele vaid ka mitmele suurele päevalehele.
näiteks nii: Vabandage, kas Teil on üks hetk aega? Me kirjutame "Noorte häälele" artiklit laste ja vanemate suhetest ning tahaksime küsida Teie arvamust. Vabandust, kas tohiks Teid hetkeks tülitada? Meid huvitab mida inimesed arvavad kliimasoojenemisest. Tahame sellest kirjutada internetiportaalile artikli. Kas oleksite nõus vastama paarile küsimusele? Kui inimene ei soovi vastata, siis öelge lihtsalt: Vabandust tülitamise pärast. Head aega! Kui inimene on nõus siis tutvustage ennast: öelge ees- ja perekonnanimi ning kool ja küsige luba tema vastuste lindistamiseks. Öelge, et kasutate tema vastust ainult ülevaateartikli kirjutamisel. Seejärel esitage küsimus ja laske inimesel vastata, samal ajal lindistage vastus või kirjutage see üles. Vajaduse korral esitage täpsustav lisaküsimus. Üleskirjutamist kasutades ärge kartke paluda inimesel oma arvamust korrata, näiteks nii: Palun kas Te kordaksite seda veelkord, ma ei jõudnud kirjutada.
Ajamääratlusele võiks läheneda kui võtmele, mis seostub ajastu üldise kultuurilise tausta ja/või konkreetsete tüvitekstidega. - Valige 2 pilti (fotod, kunstiteoste reprod vm), mis avavad ning iseloomustavad valitud kahte perioodi. Pilte võib leida kas internetist või ise skaneerida. Sobivad erinevad levinumad failiformaadid, faili suurus võib olla kuni 1 Mb. - Sõnastage märkuste lahtrisse piltidele allkirjad, milles tutvustage valitud pildimaterjali. - Põhjendage ja selgitage oma valikut ning kujutatu seost vaatlusaluse perioodiga. Mõlemast allkirjast peab ühemõtteliselt selguma, kumba perioodi nendega visualiseerite. Nizami ,,Leili ja Medznun'' / ida ,,Romeo ja Julia'' Lähis- ja Kesk-Ida rahvaste ühiskondlikku mõtet ja keskaegset luulet tugevasti mõjutanud Nizami jutustav poeem Leilist ja Medznunist väärib luulekunsti arengus suurt tähelepanu. Tema haruldast
Tutvustage loetud lõputööd (sh eesmärki, hüpoteese) lisage postitusele selle korrektne viide ja miks just see töö valituks osutus. Uuritavaks tööks sai Triin Kööp`i poolt esitatud lõputöö "Majutusettevõtete keskkonnaalase tegevuse arendamine Järvamaal ja naabermaakondades" (Pärnu 2014). Töö osutus valituks, sest keskkonnaalased teemad on pikaajaliselt olnud väga päevakohased ning isiklikult pakub huvi keskkonnasäästlik tegutsemine ettevõtluses. Huvitav on uurida, mida ettevõtjad kasutavad keskkonnasäästmiseks ning ehk on ka leidlike ideesid, kuidas keskkonnasäästliku mõtteviisi hoopis turundusstrateegiana enda kasuks pöörata või on tulnud mõni uudne keskkonnasäästlik võimalus majutusettevõtetesse. Selle lõputöö eesmärk on leida arendus-ja parandusettepanekuid Järvamaal ja naabermaakondades keskkonna poole pealt. Autor uurib erinevate majutusettevõtete teadlikust ja huvi keskkonnaprobleemide kohta, mis puudutavad turismi tege...
Söömine toimub seistes! Vastuvõtt kestab 1,5 tundi , selleks vajatakse 2 teenindajat. Külastajate vastuvõtt Tervitades , naeratades , aidatakse riided seljast , juhatatakse saali. 1. Teenindajad jagavad alustuseks täiskasvanutele shampust ja lastele klouniteemalisi mahlakokteile. 2. Klientidele tutvustatakse suupisteid , külmad on laual , soojad jagatakse kandikutelt ! Kandikutelt serveerides , asetage kandik kliendi ette , tutvustage suupistet kliendile ja küsige kas ta ka seda soovib. Teenindaja ülesanded: 1. Serveerida eeljooke ja tervitusjooke 2. Hoolitsevad suupistete laua eest 3. Hoolitsevad joogilaua eest ( täidetakse jne) 4. Hoolitsetakse dessertlaua eest 5. Hoolitsevad abilaudade eest 6. Koguvad kasutatud sööginõusid ja joogiklaase 7. Viivad ära tühjaks saanud serveerimisnõud 8. Täidavad tühjaks saanud serveerimisnõusid 9
Erialase lõputöö tutvustus Foorumipostituse sisu peab olema järgmine: 1. Tutvustage loetud lõputööd (sh eesmärki, hüpoteese e. uurimisküsimus) lisage postitusele selle korrektne viide ja miks just see töö valituks osutus. 2. Millistele teooriatele autor tugineb, kuidas hindate teoreetilist käsitlust (piisav, pealiskaudne, aegunud, uudne, huvitav, igav, vmt)? 3. Milliseid andmekogumismeetodeid kasutati? Kuidas hindate saadud andmete kvaliteeti? 4. Milliseid andmetöötlusmeetodeid kasutati? Kas neid on piisavalt selgitatud ja
Kui helistatakse inimesele, keda tuntakse vähem, tutvustab mees ennast nii ees kui ka perekonnanimega. ,,Härra" lisamine tutvustamisel pole viisakas. Naised võivad tutvustamisel lisada ka sõna ,,preili", ,,proua!, ehkki Eestis pole see kuigi levinud. Kui helistate kellegi töökohta, siis küsige inimest alati eesja perekonnanime pidi. Kui temaga ei ole kohe võimalik ühendust saada, siis tutvustage ennast ning paluge jätta teade, andke oma telefoninumber ja paluge endale helistada või küsige, millal võite uuesti helistada. Võõras telefon Kui olete kellegi juures külas ning peate mingil põhjusel helistama võõrustajate telefoniga, siis küsige pererahvalt selleks luba. Kui tuleb valida kõne välisriiki või kasutada mobiiltelefoni, on viisakas pakkuda kõne hüvitamist. Kui tahate oma kõnede
flaami keel. Hollandi keele struktuur sarnaneb saksa keele omaga, kuid on grammatiliselt lihtsam. Hollandis on kombeks suruda kätt, isegi väikestel lastel. Head sõbrad suudlevad kohtudes tihti teineteist mõlemale põsele, kuid mehed siiski teisi mehi ei suudle. Tööalasel või seltskondlikul kokkusaamisel, kui teid ei ole ametlikult tutvustatud, tutvustatakse ennast ise igale inimesele ning surutakse kätt. Piisab perekonnanime ütlemisest. Enne seltskonnas rääkima hakkamist, tutvustage ennast kindlasti, kui te ei tee seda, võivad hollandlased teid pidada ebaviisakaks ning ebameeldivaks. Enne ei tohiks kasutada eesnimesid, kui hollandlased selleks ettepaneku teevad. 1.2.1 Vestlus Hollandis on sobivateks kõneteemadeks Hollandi poliitika; reisimine; puhkus; sport jalgpall, rattasõit ja uisutamine. Just Hollandis hakati esimesena valmistama raudteraga puu-uiske, umbes 13. sajandi keskel. 1801 Groningenis Hollandis toimusid esimesed kiiruisutamise võistlused
SEMINARID FLFI.02.097 Pedagoogiline eetika Prof. Margit Sutrop 2011/2012 sügissemester 11. 11.2011 I SEMINAR Kutse-eetika küsimusi. Õpetaja eetika. Professionaalsus, Rollimoraal. 1. küsimus: Hannele Niemi ütleb, et õpetaja ülesanne on juhtida ja toetada õpilase kasvamist ja arengut. Niemi osutab, et õpetamisel tehakse suur hulk väärtusvalikuid. Milles need väärtusvalikud tema järgi seisnevad? Tema on väärtusvalikutele lähenemiseks laias laastus leidnud kaks huvitavat ideelist lähenemist, mille detailidel on vägagi erinevad tahud : - Hea elu valikud. Et tulevikuks oleks perspektiivi tuleb luua õpilases vaade heale elule. See peab endas sisaldama usku tulevikku ja headesse väljavaadetesse. Head inimsuhted. Oskus teineteisega rääkida. Maailmanägemus, usaldus ja julgus. Hea elu ei ole mitte kõigile ühte moodi võima...
- valige peakõneleja, soovitavalt keegi organisatsiooni juhtidest - valige lisakõnelejad, tavaliselt mitte rohkem kui kolm - otsustage, mida keegi räägib - otsustage, mida te täpselt öelda tahate - jagage pressikonverentsi alguses välja pressiteade 3) Läbiviimise koht - paigutage kõik kõnelejad istuma nähtavatele ja mugavatele kohtadele - riputage kõnelejate selja taha plakatid - oluline fotode jaoks 4) Toimumine - valmistage ette ja jaotage organisatsiooni tutvustavaid materjale - tutvustage kõnelejaid, andke nende nimed ja ametikohad kirjalikult ajakirjanikele - rääkige lühidalt ning jätke piisavalt aega küsimuste esitamiseks (pressikonverents kestab tavaliselt mitte rohkem kui üks tund, kulutage rääkimisele mitte rohkem kui 20 minutit, kui esitatakse vähe küsimusi siis andke ise lisainformatsiooni) - kasutage visuaalseid sõnumeid, need omavad rohkem mõju ja annavad pressis parema ülevaate (toota pildimaterjali)
2. Missioon sisaldab vastust kolmele küsimusele Mida pakutakse? Kellele pakutakse? Kuidas pakutakse? 3. Visioon üldise pikaajalise eesmärgi kirjeldus ja tegevuste plaan selle eesmärgi saavutamiseks, olukorra kirjeldus firmas 3-5 aasta pärast. Millisena soovitakse näha organisatsiooni 3-5 aasta pärast ? Milline on ettevõtte tippjuhtide nägemus ettevõtte pikaajalisest arengust? IV Ettevõtte kirjeldus Ülesanne nr. 3. Tutvustage oma ettevõtte ajalugu ja ettevõtte omanike senist tegevust. 1. Ajalugu ja taust. 1.1.Millal ettevõte asutati? 1.2. Millega on senini tegeletud? 1.3. Millised on ettevõtte senised olulisemad saavutused? 1.4. Senine eksporttegevus? (kui on) 2.0manikud. 2.1. Kes on omanikud? 2.2. Milline on nende osaluse määr? Näiteks: Omanikud Osaluse määr
TALLINNA ÜLIKOOL Õpetajakoolituse osakond TÄISSÕNAMEETODIL LUGEMA ÕPPIMINE Referaat Tallinn 2009 SISUKORD SISUKORD....................................................................................................................2 SISSEJUHATUS............................................................................................................3 TÄISSÕNAMEETODI AJALOOST.............................................................................4 KUI VANALT ALATA.................................................................................................5 ÕPETAJA HOIAK JA SUHTUMINE...........................................................................6 VAJALIKUD MATERJALID.......................................................................................7 LUGEMA ÕPPIMISE SEITSE ASTET............................................
Abimaterjal äriplaani koostamiseks Koostatud materjali eesmärgiks on kaasaaidata alustaval ettevõtjal oma plaanitava äritegevuse detailset läbimõtlemist äriplaani koostamiseks. Töövihikut täidetakse iga loengutsükli käigus ja koduse tööna loengutsüklite vahel. Koduse töö käigus tekkivaid probleeme arutatakse iga uue loengutsükli alguses. Töövihiku täitmise tulemusena kujuneb igale üliõpilasele materjal, mis on sisuliselt individuaalse äriplaani tööversioon. Kirjutage oma äriplaanile kokkuvõte vastates allpool esitatud küsimustele. Kokkuvõtte pikkuseks võiks olla 1-1,5 lehekülge. Kokkuvõttes esitatakse lühidalt kogu äriplaani sisu. Peab olema lühidalt esitatud kõik oluline info, mida vajab investor või tulevane äripartner otsustamaks, kas äriplaan on reaalne, kasumlik ja piisavalt atraktiivne. Juhul, kui Teil esialgu puudub vastus mõnele küsimusele, siis püüdke kirja panna nii palju kui oskate. Kokkuvõtet täiendatakse ja parandatakse...
........................................................ ... Teate võttis vastu..................................................................................... Kui helistan välja: Enne kõnet: · määrake kindlaks kõne mõte ja eesmärk, mida tahate saavutada; · märkige üles, millest tahate kõnelda, millele ootate vastust; · hoidke käepärast paber, kirjutusvahend, kõnega seotud materjalid, kalender. Kõne ajal: · telefonil lastakse heliseda kuni 6 korda; · kui võeti toru, tutvustage ennast; · tehke kindlaks, kas sattusite õigesse kohta; · kui kõne läks valel numbril, vabandage ning valige uuesti; · kui kõnelete õige isikuga, küsige, kas juhil on aega teie jaoks; · tutvustage oma probleemi. Pärast kõnet: · küsige endalt, kas saite kõik vajaliku informatsiooni; · märkige üles kõne kokkuvõte, tähtsamad faktid kõnelusest. Kui peate telefoni juurest hetkeks lahkuma... Siis vabandage ja teatage, miks ja kui kauaks ning andke helistajal valida, kas
· Informatsioon ei tohi olla vastuoluline. · Lähenege gruppidele neile omase väljenduslaadiga. Teave edastada võimalikult lihtsalt ja selgelt. · Kinni pidada eetikast, mitte valetada. Näpunäited edasiviivaks suhtlemiseks: · Kasutage teravmeelseid väljendeid emotsionaalset keelt · Ärge üritage vestluse käiku ja oponentide käitumist ette ennustada. · Väitluses ärge kartke initsiatiivi üles näidata, kuna see võimaldab vestlust suunata. · Tutvustage lisaks lõppjäreldustele ka oma mõttekäiku. Soovitused meediasuhete arendamiseks: · Usaldusväärsus · Lihtsusta ajakirjanduse tööd (ajakohased materjalid, fotod) · Kajasta lugu avalikkuse seisukohalt, mitte aga organisatsiooni vaatepunktist. · Uudised peaksid olema kergesti loetavad. · Kõige tähtsam fakt tuleb esitada kõige enne. · Ärge korraldage pressikonverentsi, kui Teil pole ajakirjanduse mõistes uudist.
· Ostjate ostud moodustavad tarnijate tegevusharust enamiku · Ostjate ümberlülitamine konkureerivatele toodetele on võimalik ja see on odav · Ostjatel on võimalus tarnijaid üles osta ja nii ise vajalik toota · Haru hanked moodustavad suure osa ostjate tegevuskuludest, mis motiveerib neid odavamate tarnete leidmisele. 4. Andke lühiülevaade ja hinnang avaliku sektori valitud arengukavale. 5. Tutvustage valitud kolme strateegilise juhtimise koolkonda oma kolleegidele. Disaini koolkonna põhiideeks on, et strateegia koostamine seisneb püüdes saavutada kooskõla organisatsiooni sisemiste võimete ja ressursside ning väliste võimaluste vahel. Strateegia loomine ja hindamine baseeruvad seetõttu välis- ja sisekeskkonna hindamisel. Planeerimise koolkond näeb strateegia kujundamist kui formaalset, planeeritud protsessi.
4. Planeerige, kes teeb mida, kus ja mis ajaks. 5. Viige lahendus ellu. 6. Andke hinnang sellele, kui hästi te probleemi lahendamise protsessi läbi viisite, ja kunagi hiljem ka sellele, kui hästi lahendus toimis. Ettevalmistused, mida tuleb teha enne protsessi esimest sammu, on tavaliselt kriitilise tähtsusega. Ettevalmistused: õiged inimesed, aeg+koht, teema, kehtestamissõnumid, tutvustage meetodit. Kui probleemi lahendamise protsess ei toimi, tehke kindlaks, kas olete vältinud tavalisi lõkse mis vähendavad selle meetodi efektiivsust, otsige peidetud probleeme ja/või korrake protsessi. Lõksud: emotsioonidega ei tegelda esmajärjekorras – emotsioonide primaarsus – kui tunded on tugevad, tuleb nendega kõigepealt tegeleda – enne igasugust muud tegevust. probleemi ei defineerita õigesti – protsess ei ole mõeldud
peatükki. Kui informatsioon on tähtis peatüki arusaadavaks tegemisel, pange ta sinna sisse, isegi kui see info on teil mõnes muus peatükis juba olemas. Kirjutage iga peatükk terviklikuna, kuna pankur võib juhtuda lugema ainult ühte või kahte peatükk väljaspool tervet äriplaani. 2 Ettevõte Alustame teie ettevõtte kirjeldusega. 4 2.1 Ajalugu. Tutvustage lühidalt oma ettevõtte tausta ja arengut. Tehke seda lühidalt, kuid seletage: · Millal, kus ja kuidas ettevõtte tegevus algas? · Millal ettevõte registreeriti? · Kuidas ettevõte omandas maa (kui teil on maad)? · Esialgne toodang · Kuidas ettevõte ja selle toodang on arenenud? · Kas ettevõtte omanikud on raha laenanud? Kui palju ja millal? Kellelt? Kas ollakse veel võlgu? 2.2 Käesolev äri ja tegevus.
hüvitise nõuet. Küsimus hüvitise suuruse vastavusest õiguste riive ulatusele, ei arvestata üksikjuhtumite asjaolusid, vaid hüvitis määratakse kõigile isikutele ühtsetel alustel. RVastS § 15 kohaldamisala ulatus sõltub sellest, kui laialt sisustatakse selles normis nimetatud tegevused. See ei hõlma mitte ainult õigusemõistmist materiaalses mõttes, vaid ka õigusemõistmise tagamiseks tehtavaid toiminguid. 25. Nimetage RvastS-e alusel esitatava AR nõude eeldused ning tutvustage selle nõude sisu. MARI AR nõue on iseseisev riigivastutusnõue. RvastS § 22 lg 1 kohaselt peavad AR nõude esitamiseks olema täidetud järgmised eeldused: - avaliku võimu kandja on saanud isikult avalik-õiguslikus suhtes asja või raha – tuleb anda hinnang asja või raha üleandmise õiguslikule iseloomule ehk üleandmine pidi toimuma avaliku õiguse normide alusel (nt eksimuse tõttu valele e avalikule kontole raha ülekandmine tuleb lahendada VÕS
Inimõigustega seotud päevad 8. mai Punase Risti päev Sellel päeval 1828. Aastal sündis Sveitsis Henry Dunant Punase Risti liikumise looja. Noore kaupmehena rändas ta sõjast laastatud Itaalias, kus ta oli vapustatud haigete ja haavatud sõdurite halvast kohtlemisest. Ta kirjutas kuulsa raamatu pealkirjaga "Solferino mälestused", mis sai kiiresti tuntuks ning mõjutas tugevasti 1863. Aastal loodud Punase Risti liikumist. Tutvustage sel päeval, millist tööd teeb Punane Rist maailmas ja Eestis Inimõigustega seotud päevad 15. mai Rahvusvaheline perepäev Seda päeva tähistati esmakordselt 1994.aastal, et tugevdada perekonda kui inimese peamist emotsionaalset ja materiaalset tuge, teadvustada kaasaja perekonna probleeme ja rõhutada iga pereliikme võrdeid õigusi ja kohustusi. Arutage sel päeval perekonna rollist ühiskonnas ning selgitage, kuidas saab perekond kaasa
Ennast tutvustades ei kasutata kunagi tiitleid, härrat ega prouat nime ees. Selge ja arusaadav on öelda oma nimi ning ametikoht. Ametikohtumistel oleks soovitav teietada ning jääda perekonnanime juurde, kui ei tehta ettepanekut minna üle eesnimedele. Reeglite kohaselt tuleks esmasel kohtumisel kasutada pöördumist: härra või proua + perekonnanimi, kui vestluspartner on kõrgemal positsioonil või teist paarkümmend aastat vanem. Kui teid kõnetab keegi, kelle nime te ei suuda meenutada, tutvustage end uuesti – tavaliselt tutvustab vestluspartner end samuti. Vältida tuleb küsimust: „Kes teie olete?“ Kui teid kutsutakse vale nimega, on õige vestlejat delikaatselt parandada. Kui vestluspartneril on keeruline nimi, mida te ei suuda välja hääldada, on viisakas paluda tal endal see uuesti ette hääldada. Tervitamisel võib lähtuda lihtsast loogikast: madalama astme ametnik tervitab esimesena; peoperenaist ja -meest tervitatakse esimesena;
või suhteliselt uute kõrge kvaliteediga heas asukohas olevatele Eesti mõistes suurtele Tallinna büroohoonete finantseerimisele siinsetest pankadest. 1. Intervjueerija andmed: Nimi: Tõnis Teinemaa Õppeasutus: Tallinna Tehnikaülikooli majandusteaduskond 2. Intervjueeritava andmed Nimi: Ametikoht: Ettevõte: Ettevõtte tüüp: arendaja / investor / pank 3. Intervjuu andmed: Kuupäev: Asukoht: Kestvus: Lisa 2. Intervjuu küsimustik Esimene osa: Turu hindamine 1. Tutvustage lühidalt milline näeb välja turuseisu hindamise protsess teie huvidest lähtuvalt. Vihje intervjueerijale küsimuse täpsustamiseks: Investor räägib kuidas tema turgu analüüsib kui objekti otsib, arendaja räägib kuidas tema oma mõtteid kogub ja pank räägib, kuidas ta olemasoleva laenutaotluse korral turgu jälgib. 2. Kas pank teeb ka ise nõudluse-pakkumise osas analüüse või on see arendaja-investori pädevuses öelda mida ta teha tahab ja kuhu? Milliseid kogemusi teil on? 3
Laske kõikidel sõduritel kordamööda üle varem kindlaksmääratud 10-meetrise ala kõndida/joosta. h. Laske sõduritel harjutada laskmist erinevates laskeasendites. i. Enne lähivõitluse õpetamist ja praktikat andke õppureile viis minutit aega enda maskeerimiseks. j. Lähivõitluse praktika ajal ei saa instruktor kõiki õppureid ühekorraga juhendada. Sobival ajal kasutage õpetaja-õpilase meetodit ning tutvustage tõrkeid ja nende kõrvaldamist. k. Tulistamine. Esimesel võimalusel peale õpetamist tuleks õppuritele läbi viia lahinglaskmine liikuvate märklaudade pihta. B. TUNNI LÄBIVIIMINE Eeltöö Ohutustehnika. Tavaline. Korjake õppuritelt ära kõik õppepadrunid ja paigutage vajutajad kõikidele salvedele. a. Jaotage õppurid paaridesse. b. Pange välja märklauad. c. Tähistage positsioonid. Kordamine. Relvakandmisviisid.
K 17 Kas narkootilisi aineid tarbivad vangid kaitsevad ennast HIV vastu ning kuidas: 26 vastavad jah, sealhulgas 16 vangi) Küsige, kuidas osavõtjad neid tulemusi selgitavad ? Vangid tunduvad teadvat, kui mitte vastavalt käituvat? 6. Kuidas saab selgitada vastuste erinevusi (erinevused personali ja vangide poolt antud vastuste vahel, kuid samuti erinevused personali vastuste hulgas ja vangide vastuste hulgas)? Juhtnöörid: Esmalt küsige avatud küsimus ning siis tutvustage valikuid: Kas neil on juurdepääs usaldusväärsele informatsioonile, kas nad tajuvad reaalsuse erinevaid osi,...) 56 Päevakava: fookusgrupi reaktsioonid (vahelesekkumise võimaluste arutelu intervjuude tulemuste põhjal) Osavõtjate tutvustamine Eesistuja, protokollija, assistentide (üliõpilaste) (rollide) tutvustamine
(Rahvusringhäälingu uudis, 24. sept 2012) 1. Sõnastage koos rühmakaaslastega probleem. 2. Kes peale lambakasvatajate, jahimeeste ja looduskaitsjate on veel probleemiga seotud? Pange kirja võimalikult palju huvigruppe. Millised võiksid olla nende seisukohad? 3. Leidke võimalikult palju fakte eri seisukohtade argumenteerimiseks. Otsige infot erinevatest allikatest. 4. Püüdke leida kompromiss, mis rahuldaks kõiki huvigruppe. Pange kirja, kuidas oleks võimalik probleem lahendada. 5. Tutvustage teistele rühmadele oma lahenduskäiku ja kuulake teiste omi. 6. Valige klassis välja sobivaim lahenduskäik. Pilt: Hundid. Alltekst: Võrreldes muu Euroopaga on Eesti loodus hästi säilinud. Meie metsades on veel hunte, karusid ja ilveseid, keda mujal Euroopas enam peaaegu pole. Hunt on Euroopa Liidus kaitsealune liik. Eestis hunt looduskaitse all pole, kuid ta on meie põlislooduse lahutamatu osa. Oleme oma ürglooduse säilimise üle uhked ja olles alla
Alustades õpetamist, küsige alati eneselt: - kas õpetada liigutustegevust tervikuna või on see liiga keeruline, - milline on parim tee terviktegevuse jagamisel osadeks. Õpetamine tervikuna on parim, kui õpilased suudavad harjutust sooritada korrektselt ja ohutult. Kasutades oskuse õpetamisel osameetodit, tutvustage õpilastele alati enne, kuidas seda tuleks sooritada tervikuna. Alustage harjutuse terviklikust demonstreerimisest, mis näitab, kuidas osad ühinevad tervikuks. Pärast demonstreerimist jagage harjutus osadeks, mis hõlbustab selle õppimist. Osameetodil on suurim väärtus komplekssete oskuste omandamisel, mis koosne- vad sõltumatutest osadest
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
