Maa liikumine Martin Jaan Leesment XII klass Kiirus on u. 20,1 km/s Tiirleb mööda ellipsikujulist orbiiti ümber Päikese Moodustab oma Kuuga graviteeriva osasüsteemi Pöörleb ome keset läbiva mõttelise telje ümber Pöörleb suunaga läänest itta Tiirlemine ümber päikese perioodiga u. 1 aastat Pöörlemine ümber telje perioodiga u. 1 ööpäeva Telje pretsessioon perioodiga u. 25725 aastat Maa keerlemise tõestused Coriolisi efekt Foucault pendel
3 keelelist arengut toetavat mängu, mis on koostatud astmete programmi järgi Üliõpilane: Kätlin Kattai Grupp: KLÕ 34 1. Lapse vanus: 1-2 a., 29. aste Eesmärk: Laps nimetab nukul või teisel inimesel kolm kehaosa Vahendid: nukk ja nukuriided. Mängu käik: Õpetaja näitab lastele nukku ja nukuriideid Õpetaja küsib lastelt küsimusi näitab nukuriideid: „Mis käib mütsi sisse?“ ja laps vastab: „pea“ „Mis me paneme pükste sisse?“ ja laps vastab „jalad“ “Mis me paneme pluuse varrukasse?“ ja laps vastab „käed“ Kontrollimiseks ja kinnistamiseks võib samu küsimusi küsida hiljem riidessepanelul garderoobis. 2. Lapse vanus: 4-5 a., 72. aste Eesmärk: Laps kasutab sõnu „õde“, „vend“, „vanaema“ ja „vanaisa“. Vahendid: foto oma perest. Mängu käik: Õpetaja vaatab lapsega koos tema perefotot või pilti perekonnast. Õpetaja küsib lapse käest: „Kes on pildil?“. Kui laps vastab nimeliselt, siis esitatakse suuna...
Artikli analüüs Lugesin 12. märtsil Müürilehes ilmunud artiklit “Kuidas luua lähedust toetavat avalikku sfääri?“, mille autoriks on Eret Talviste. Artikkel toob välja ühe suurima, kuid vähe kõlapinda saanud, probleemi tänapäeva modernses ühiskonnas – üksinduse. Inglismaal elavast 53 miljonist inimesest tunneb uuringute järgi ennast üksikuna 9 miljonit ning 200 000 vanurit kogevad tihti kuid, mil ei suhtle mitte ühegi sõbra, tuttava ega pereliikmega. Seetõttu võib sageli pühade ajal näha haiglates täiesti terveid inimesi, kes tulevad sinna vaid üksindust leevendama
1 EHITUSKORRALDUS EPJ 0060 EESSÕNA JÄRGNEV KUJUTAB ENDAST LOENGUT TOETAVAT ÕPPEMATERJALI, MIDA KASUTATAKSE LOENGU ETTEKANDMISEL SLAIDIDE KUJUL. SLAIDIDEL ON ESITATUD MÄRKSÕNAD JA OLULISEMATE MÄRKSÕNADE SELETUSED. KÄESOLEV MATERJAL EELDAB SELLE KASUTAMIST KOOS ÕPIKUGA JÜRI SUTT. EHITUSKORRALDUS. TTÜ.120 lk. VIIDATUD JOONISTE NUMBRID VASTAVAD ÕPIKUS TOODUD JOONISTELE. SAMAS ON KÄESOLEVAS TEKSTIS NELJANDA, VIIENDA JA KUUENDA PEATÜKI MATERJALID LAIENDATUD VÕRRELDES ÕPIKUGA JA KAHEKSANDAS PEATÜKIS KÄSITLETAVAD EHITUSE JÄRELEVALVE
sest norra asub mere res ja lnemere kaudu on kaubandus suur. Looduslikud tingumused mjutavad selle poolest,et Norra on hsti mgine maa ja niteks maanteid ja raudteid ei saa sinna hsti rajada.Seal kus on mgised maad sealt lbi ei saa transporti korraldada. LISA :Norra transport vastab riigi oludele.Siduteed on kll kitsad ja knulised, aga hsti ehitatud ja korras.Ikka rohkem rajatakse uusi tunneleid ja sildu.Lennu ja rongiliiklus on hsti korraldatud. 3.Esita kaks toetavat argumenti vitele:Arenenud riikide eksporditulud on stabiilsemad kui arengumaadel. 1)Arenenud riigid teenivad suure osa eksporditulust krgtehnoloogiliste toodete mgiga.(vaesemad maad ktusega). 2)Vaesuslks: vaesed riigid sltuvad pllumajandusest ja spetsialiseeruvad sellele,samas kui tehnoloogiline areng ja pllumajandustoetused rikastes riikides on arenguriikide eelised isegi pllumajanduses kaotanud. 4.Mida thendab vide: USA kaubandusbilanss on negatiivne.
vajalikke tehnilisi abivahendeid, · assisteerida arsti protseduuride teostamisel, · leevendada patsiendi valu ja kannatusi, · toetada kriitilises terviseseisundis oleva patsiendi perekonnaliikmeid, · vajadusel valmistada patsient ette väärikaks surmaks ja aidata perekonda kriisi korral. Intensiivõenduse tegevusvaldkonnad on: · anesteesiateenistus, · intensiivravi, · erakorraline meditsiin, sh. kiirabiteenistus. Terviseõde on õendusala spetsialist, kes osutab tervist edendavat ja toetavat õendusabi igas eas inimestele tervishoiu esmatasandil. Terviseõde lähtub oma tegevuses indiviidi, perekonna, kogukonna ja ühiskonna tervise edendamise, haiguste ennetamise ja toimetuleku toetamise vajadusest. Terviseõde osutab iseseisvat ambulatoorset õendusabiteenust perearstikeskuses, tervisekeskuses, koolieelses lasteasutuses, koolis, töötervishoiuteenust pakkuvas asutuses jne. ning teeb koostööd perearsti ja teiste tervishoiumeeskonna liikmetega,
Võib ka avaldada positiivset mõju haiguse kulgemisele. Antud ravi jaatab elu. Samuti suhtub surma kui loomulikku protsessi. Palliatiivne ravi kasutab meeskonnatöö põhimõtteid vastades patsiendi ja tema perekonna vajadustele. See ei püüa ega keskendu surma kiirendamisele või selle edasi lükkamisele. Palliatiivne ravi integreerib patsiendi ravisse psühholoogilised ja spirituaalsed aspektid Pakub patsiendile toetavat süsteemi, et aidata tal elada surmani nii aktiivselt kui võimalik. Pakub ka toetavat süsteemi perekonnale, et aidata neil toime tulla patsiendi haiguskuluga ja leinaga. Palliatiivses ravis tähelepanu keskpunktiks on elukvaliteet, selle säilitamine ja sõimalusete kohane parandamine. Seda osutatakse igas vanuses inimestele, kellel on krooniline, toimetulekut või elu ohtu seadev haigus, seisund või vigastus [ CITATION Reg02 l 1033 ]. Palliatiivset ravi osutajad
Ebola viirushaigus avastati hemorraagilise palaviku epideemia ajal Zaires 1976. aastal. Suri 280 inimest. Nakatumine Lähikontaktide kaudu: kätlemine Kehavedelike kaudu: higi, pisarad, veri, sülg jne. Õhu kaudu: aevastamisel ja köhimisel õhku paiskuvate süljepiiskadega. Ravi Raviks ravimid (ka legaalsed vaktsiinid) puuduvad. Patsient saab nn toetavat ravi, mis aitab haigusest ise välja tulla. 2014. a epideemia Sai alguse 2014. a märtsis. Nullpatsiendiks peetakse kõigest 2-aastast poissi. Suremuseks hinnatakse u. 46%. Nakatunud üle 10 000. Surnud üle 5000. Vaktsiini loomine WHO sõnul on 2015. aasta keskpaigaks valmis üle 200 000 vaktsiini. Kaks vaktsiini varianti juba loodud. Nimi
lihase- ja kurguvaluga, millele järgnevad kõhulahtisus ja oksendamine. Mõnel inimesel tekib kehale lööve, esinevad sisemised ja välised verejooksud, mis võivad põhjustada surma. Haiguse diagnoosimiseks võetakse vereproov. Spetsiaalset ravi ja vaktsiini ei ole. Kuid mida teha kui spetsiaalset ravi ja vaktsiini ei ole? Alustuseks tuleks kohe kindlasti arstiga kontakti võtta ja arst suunab sind haiglasse. Haiglas Ebola-patsient pannakse garantiin palatisse ja saab nn toetavat ravi, mis aitab tal haigusest ise välja tulla. Õed manustavad patsiendile suukaudseid ravimeid. Nakatumise vältimiseks tuleb hoiduda reisimisest haiguspuhangu piirkondadesse, vältida kontakti loomade ja nakatunud inimestega ning hoolikalt täita hügieeninõudeid. Ebola on väga ohtlik viirus, mis kuulub kõrgeimasse neljandasse ohuklassi. Selle viiruse tagajärjel on surnud juba üle 10 000 inimese. Loodan, et saite informatsiooni Ebola Viiruse kohta ja on öeldud,
Elor Lember AUT-21 Hardi Kiviselg AUT-21 Rahvastikuprotsessid Rahvastikuprognoos ÜRO 2002. aastal koostatud rahvastikuprognoosi keskvariandi kohaselt pidi Eestis 2050. aastal elama vaid 657 000 inimest, kuid Eesti Statistikaameti prognoosi kohaselt on Eesti rahvaarv 2050. aastal 1,25 mln. Rahva tuleviku mure pärast hakati ühiskonnas rakendama sündimust toetavat, turvalisust kasvatavat ja rahva tervist arendavat poliitikat, mis viis sündimuse ja tervisenäitajate paranemisele. Eesti rahvastiku soo-vanuskoosseis Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Eesti rahvaarv
Sümptomid ja diagnoosimine Sümptomid · Buliimia tunnusteks on liigsöömishood- suure toidukoguse kiire söömine lühikese aja jooksul. · Liigsöömisele järgneb tavaliselt masendus ja enesehalvustamine. Diagnoosimine · Vestlus arstiga · EKG ja vereproov · Söömishäirete küsimustik · Toitumispäevik Ravivõimalused · kognitiiv-käitumuslik raviviis. Prognoos ja ennetamine · Kaua häire all kanntanud inimesed vajavad pikka ja toetavat ravisuhet. · Vastavat ravi saanud buliimiahaige vahetu prognoos on üldiselt hea. · Vanemad peaks väga suurt tähelepanu osutama laste väärtushinnangute kujunemisele ja tagama lastele eluterve keskkonna, normaalsed peresuhted
Jean Auguste Dominique Ingres. Angelica. Study for the Roger Delivering Angelica. 1819. Oil on canvas. Louvre, Paris, France. Kujutatud on täielikku akti. Antud on tardunud ja teatraalne poos. Värv on tagaplaanil, meenutab pisut koloreeritud joonistust. Valguse-tumeduse mäng. Puudub liialdustega kaunidus (vastupidiselt rokokoole). Taust on täiesti teisejärguline. Kujutatud naisterahvas näib nagu kuhugi toetavat, kuid millele, ei ole maalil välja toodud. Seetõttu jääb poos pisut veidraks ja mõistmatuks. Pilk on tühi.
kuhu bakter pääseb looma keelelt ja neelust. Jersiiniate hulka kuulub kolm patogeenset mikroobi: kaks põhjustavad tüüpilisi seedetraktsi vaevusi, üks aga katku. Jersinioosi sümptomid ilmnevad mõni päev pärast nakatumist kõhuvalu ja kõhulahtisusena. Kõhuvalu annab tunda rohkem paremal pool, tekitades pimesoolepõletikukahtlusi. Hiljem võib haige kannatada liigesevaevuste käes. Enamasti kasutatakse jersinioosi puhul organismi toetavat ravi - antakse juua palju vett, et taastada kõhulahtisuse ja oksendamisega tekkivat veekaotust. Vajadusel asendatakse vedelik veeni kaudu. Vahel määratakse raviks ka antibiootikume. PRIOON Prioon on madala moolmassiga valgu(proteiini)osake ja seega ei kuulu ei mikroorganismide ega viiruste hulka. Prioonid on äärmiselt vastupidavad väliskeskkonna tingimustele: nad ei hävi kuumutamisel, külmutamisel ja
Motiveeriva töökeskkonna loomisel peab tööandja jälgima üldisi põhimõtteid, aga samas tuleb arvestada üksikuid töötajaid, tuleb tunda nende käitumis- ja elustiile. Toetavat töökeskkonda iseloomustab iga inimese respekteerimine ning väärtustamine, usaldus inimestevahelistes suhetes ja koostöö. Pika kogemusega töötajad vajavad samuti kui nooredki juhilt ärakuulamist, huvi tundmist, tunnustust hea töö eest ning konstruktiivset, toetavat tagasisidet edasiminekute kohta. Vältida tuleks "unustamisest" põhjustatud negatiivset emotsiooni, mis võib võtta töömotivatsiooni. Üheks kõige väärtuslikumaks tunnustuseks juhi poolt on töötaja kaasamine oluliste juhtimisotsuste tegemisse. Iga inimese jaoks on oluline, et tal oleks töökohas suhtlusgrupp, kelle hulgas ennast hästi tunda. Tööandja huvi võiks olla ühtekuuluvustunde omapoolne soodustamine. Vältida tuleb väiksemate gruppide vahel barjääride tekkimist.
pahane! Krõll on ikka häbematu elukas. Hea veel, et supid ja kastmed kapis ei kahane. Kui isa seda ükskord teada saab, küll see Krõll siis saab. looming ,,E. Niidu lastelooming toetub nagu K. E. Söödilgi luule ilule ja headusele, millest ta kujundab last kaitsva heleda maailma vastukaaluks tänase ühiskonna rohketele ohusituatsioonidele. Ka publitsistliku otsesõna kaudu on kirjanik korduvalt rõhutanud lastekirjanduse väikest inimest toetavat ning lohutavat funktsiooni. [...] E. Niidu lasteluule ning proosa sisusügavusega ühineb nõudlik vormitaju; vormileidlikkuse ning vormivõimaluste arendajana on E. Niidul ainulaadne osa eesti lastekirjanduses." (R. Krusten. Eesti lastekirjandus. 1995, lk. 189). tunnustused 1971 Juhan Smuuli nimeline kirjanduse aastapreemia ,,Lahtiste uste päeva" eest; 1977 ENSV teeneline kirjanik;
pärast Seitsmeaastast sõda. 1763. a Pariisi rahu lõpetas kolooniais prantslastega sõdimise, Suurbritannia oli saanud aga enda võimu alla peaaegu kogu Põhja-Ameerika, ent kuna Euroopas toimunud sõda oli olnud Suurbritanniale kurnav, võttis Suurbritannia parlament vastu mitu seadust, mis suurendasid kolonistide maksukoormat ja piirasid nende majanduslikku arengut ja nende õigusi. Tekkis mitu Suurbritannia vastast ja iseseisvust toetavat võitlusühingut (tuntuim neist "Vabaduse Pojad"), boikoteeriti Briti kaupu (nn Bostoni teejoomine). 1774. aasta 5. septembril tuli Philadelphias kokku I Kontinentaalkongress, kus kinnitati lojaalsust Suurbritannia kuningriigile, ent samas kutsuti boikoteerima kõiki Briti päritolu kaupu, kuni pole tühistatud kolooniate arengut piiravad seadused. Suurbritannia valitsus üritas kolonistidelt relvi ära võtta ja vahistada nende juhte. 19. aprillil 1775
Peatage maailm, ma tahan maha minna! Elus on palju asju, millele on vahel raske vastata . Tekib lugematuil hulgal ksimusi , mille vastuseid me tahaks teada . Miks me anname alati alla, enne kui raskeks lheb ? Miks me tahame alati pgenda, selle asmel, et leida mni uus tee ? Tnapeval on elutemop vga kiire , inimesed ei tule enam oma asjadega ise toime . Tihti meldakse, et enam ei jaksa ja tahetakse alla anda vi siis sdistatakse teisi enda probleemides, selle asemel,et otsinda endas les vead ja nendest ppida . Eksimine on ju inimlik ,sest mitte keegi meist ei ole ideaalne . Me elame vaid korra ja mingil mral me ise kujundame enda elu , milleks siis seda aega kulutada probleemidele , stressile ja masendusele? Muidugi ei ole maailm ideaalne paik. Peaaegu igapev kuuleme et jlle kuskil kib mingi vimuvitlus ning kuidas inimesi tapetakse, kuid me ei saa sinna mitte midagi parata, alati on inimesi, kes lihtsalt peavad kellelegi haiget teg...
teisitimõtlemise keelustamine. On ju lihtsam olla rahva lemmik, kui sa oled nende ainsaks valikuks. Seda ideed ära kasutades koheldi kõiki valitseva partei ideedega vastuollu minevaid inimesi kui riigireetureid ning nende ühiskonnast isoleerimiseks moodustati koonduslaagreid, kuhu saadeti paljud ebasoovitavad poliitikud ja ajakirjanikud. Samuti hakati 1935. aastal drastiliselt vähendama juutide õigusi ning levitama rassipuhtuse ideoloogiat toetavat propagandat. Kuna inimesi on alati olnud lihtsam mõjutada nooremas eas, alustati juba koolides äärmiselt põhjalikku juutide vastast rassiõpetust. Samuti moodustati natsistlik noorteorganisatsioon Hitlerjugend, kus kasutati ära noorte kollektiivse tegevuse energiat kindla eesmärgi nimel, et kasvatada neist edukad natsiideoloogia järgijad. Ühe ajastu lõpp tähendab alati uue ajastu algust. Sama kiiresti, kui mõni riik võib
sümboleid lisada või muuta. Oma sümbolite väljatöötlemine ei ole keelatud, pigem vastupidi. Blisskeele parimaks omaduseks loetakse väljendumise võimalust alates ühesõnalisest lausest kuni grammatiliselt korrektse lauseni. Bliss sümbolitega on võimalik väljendada ka käändelõppe. Üksikuid blisskeele sümboleid võib kasutada ka ilma grammatikata pildilise kommunikatsioonina märkide ja märgijadadena. Blisskeelt võib kasutada kui kõnearendust või õppimisprotsessi toetavat vahendit (McNaughton 1985). Piiravaks teguriks blisskeeles suhtlemisel on vajadus suhtluskaardi ja teiste abivahendite järele. Suhtlustahvel on iga sümbolkasutaja vältimatu abivahend. Tahvli vormi ja süsteemi valib eripedagoog, kes asub kõnetule suhtlemist õpetama (Jaroma, Vuorinen 1987, 29). Sümbolite õpetamise alustamisel peab arvestama õppija vanust. Mida noorem on õppija, seda madalama kõne arengu staadiumil ta on. Järelikult peab alguses kasutama
inimesi kes on oma eluga jõudnud nullpunkti. See peaks lugejat mõtlema panema just sellepärast, et kõik inimesed ei suuda sellisest olukorrast üksinda välja tulla. Romaani peategelane sai sellega hakkama, aga reaalselt on selliseid inimesi palju vähem, kui neid kes sellega hakkama ei saaks. Sellistel inimestel puudub tavaliselt normaalne enesehinnang ning enesekindlus ja seda peaks neile keegi nende kõrvalt andma. Vajatakse toetavat isikut. Kõige märkimisväärsem on selle teose juures see, et autor on väga erinäoliselt välja toonud kõik kõrvaltegelased, mis rõhutab lisaks peategelasele ka kõigi teiste karakterite tähtsust teoses. Johannesse hüljatuse ja üksinduse tunded on pandud nii ehedalt kirja, et kohati on tunne nagu elaks toimuvat ise läbi.
usuvabadust, enamus parlamendis sätestas mõõdukamatele puritaanidele vastuvõetava kirikukorralduse. 1648 dets hõivas Cromwell Londoni ja tegi parlamendis puhastuse: ülemkoda saadeti laiali, alamkojas säilitasid koha vaid independid. Allesjäänud päraparlament mõistis kuninga surma- 30. jaan. 1649 Charles I hukatigi. 19. mail 1649 kuulutati Inglismaa vabariigiks. 1653 saadeti ka päraparlament laiali. Uus parlament esindas vaid Cromwelli toetavat vähemust. 1655 saatis Cromwell ka selle parlamendi laiali. 1658 Cromwell suri, pärandades oma võimu oma pojale Richardile, kes loobus troonist. Inglismaal taastati kuningavõim ja troonile asus hukatud kuninga poeg Charles II(1660-1685). Uus kuningas kuulutas välja usuvabaduse. Taastati parlamendi ülemkoda, alamkotta tulid kahe aasta jooksul jälle rojalistid ja anglikaanid. Parlamendis moodustusid kaks rühmitust: troonid ja viigid, kellest hiljem moodustusid erakonnad.
Ida- ja Kagu-Aasia on majanduslikult vähem arenenud ja seal on odavam tööjõud 10. Mida tähendab väide: Jaapani kaubandusbilanss on positiivne? Jaapan müüb rohkem välja kui ostab sisse. Riik ekspordib rohkem kui impordib on tema kaubandusbilanss ülejäägiga. Eksport ületab impordi. Selgita selle mõju Jaapani majandusele. Jaapani majandus areneb, sest müüdud kaupade eest saab rohkem raha, kui kulub nende tootmiseks. 11. Esita kaks toetavat argumenti väitele: Arenenud riikide eksporditulud on stabiilsemad kui arengumaadel. 1)Arenenud riigid teenivad suure osa eksporditulust kõrgtehnoloogiliste toodete müügiga.(vaesemad maad kütusega). 2)Vaesed riigid sõltuvad põllumajandusest ja spetsialiseeruvad sellele, samas kui tehnoloogiline areng ja põllumajandustoetused rikastes riikides on arenguriikide eelised isegi põllumajanduses kaotanud.
teenistussuhe - ametnik) Avaliku võimu teostamist toetav töö riigi või kohaliku omavalitsuse üksuses (eraõiguslik töösuhe – töötaja) AMETNIK ON ISIK, KES TEOSTAB AVALIKKU VÕIMU: Ametiasutuse juhtimine Siseaudit Riigi julgeoleku tagamine Riigi sõjaline kaitsmine Süütegude menetlemine … TÖÖTAJA TEEB AVALIKU VÕIMU TEOSTAMISE TOETAVAT TÖÖD: Raamatupidamine Personalitöö Asjaajamistöö Hankespetsialisti tegevus Haldustöötajate tegevus Infotehnoloogide tegevus AMETNIKU TEENISTUSSE VÕTMINE Vähemalt keskharidus Teovõimeline EV kodanik Eesti keele oskus TEENISTUSSE EI LUBATA ISIKUT: Karistatus kuriteo eest Kohtuotsusega ära võetud teatud ametikohal tegutsemise õigus
Geeniteraapia Geeniteraapia seisneb enamasti normaalselt talitleva geeni siirdamises raske kahjustusega koe rakkudesse. Tänapäeval on see veel väga noor ja arenemisjärgus ravimeetod, millel on suur tüsistuste risk. Mõnel korral on teraapiale järgnenud surm või pahaloomulise kasvaja areng. Esimene edukaks peetud geenravi operatsioon tehti 1990. a. USA-s kaasasündinu immuunpuudulikkusega lapsele. Siiski tagas see geenisiirdamine üksnes osalise ravi tüdruk vajas edaspidi toetavat ensüümravi. Geeniteraapia Geeniteraapia jaguneb kaheks: 1. Somaatiline geeniteraapia 2. Reproduktiivne (päranduv) geeniteraapia Somaatiline geeniteraapia Ravimiseks siirdatakse tüvirakke otse haigesse koesse, kus nad muunduvad vastava koe rakkudeks asendades kahjustatud rakke. Kuna tüvirakud võivad areneda peaaegu igat tüüpi koe rakkudeks, saab neid edukalt kasutada võitluses haigustega: Kõhunäärme rakkudeks muudetud tüvirakud võivad
probleemi olemus: Haridus ei ole kättesaadav kõigile võrdsete võimalustena, õpetajad rahulolematud. lahendus: Õpetajad ei ole piisavalt motiveeritud, palk ei ole piisav ja töökoormus on suur. Õpetajad on väga oluline osa meie hariduses, nemad peavad olema motiveeritud, et see läbi neil oleks ka motivatsiooni õpilasi rohkem toetada ja suunata. Meie riigis ei ole lihtne edasi õppima minna, kui ei ole väga terav pliiats, ei tee töid maksimum punktidele, kui pole ka rahaliselt toetavat perekonda siis on väga raske ülikooli üldse saada. Tahe õppida tuleb enda seest aga kui puuduvad hoolivad õpetajad, oled vaesest perest, siis kahjuks see teekond katkeb. Selleks, et seda ei juhtuks, oleks vaja kõigile luua võrdne süsteem, pluss õpetajate toetus koolist on väga oluline. Ma tahan ka astuda ühte kindlasse kooli, kahjuks on se4al minu jaoks vaid tasulised kohad, see pole õiglane. 2) väljakutse: Väike rahvaarv ja negatiivne iive, vaesus
Kiriku siseruumi ei jagatud sageli löövideks. Väga tähtsaks muutusid kirikut kaunistavad skulptuurid ja maalid. Kunsti eesmärgiks ei ole midagi seletada, vaid mõjutada inimese tundeid, tekitada imetlust ja aukartust. Barokk kiriku välisilmes kasutati väga sageli. Kasutati väga sageli valuute, kolmnurkseid viile, süvendeid seintes, poolsambaid, kujukesi. Kõik detailid allutati tervikule, kui samas oli üldmulje rahutu. Kasutatud sambad või poolsambad ei oma tegelikult toetavat ülesannet Rooma Peetri kiriku edasiehitamine (Maderna). Peetri kiriku väljak (Bernini). Püha Agnese kirik (Borromini) Itaalia maalikunst ja skulptuur Maalikunst Caravaggio- Maalidele iseloomulik ruumilisuse rõhutus, mis saavutatakse hele-tumeduse kaudu. Keldriluugivalgus. Itaalia maalikunstnikele on iseloomulik ka illusioone tekitav maalimine, eriti lagede puhul. Skulptuur Bernini- Rooma Peetri kiriku baldahhiin, Püha Teresa ekstaas. Apollon ja Daphne- liikuvus,
näiteks sõbrannadega, naabritega ja nii edasi. Teistega jagamine on meie perekonnas tavaline asi. Kuigi olen veel noor ja mul pole püsivat sissetulekut, olen alati leidnud kasvõi 20 senti, et panna see kaubanduskeskustes asuvatesse kogumiskastidesse. See, kui tead, et oled kedagi toetanud kasvõi veidigi tekitab hea tunde. Kui jätta kõrvale materiaalne abi, siis igaüks meist saab kindlasti enda ümber olevatele inimestele pakkuda ka toetavat õlga, nõu, armastust või hoolivust. Ka varjupaigast looma või lastekodust lapse enda perekonda võtmine on minu arvates abi, sest see on eriline ja palju muutev suursündmus uue pereliikme elus. Sellist sorti abi ületab kindlasti ka materiaalse, sest selle läbi parandatakse elusid, muudetakse inimesi õnnelikumaks ja kindlustatakse nende tulevikku. Nii nagu psühholoogid, arstid, päästjad või korravalvurid pakuvad enda elukutse
kasvatus nid, kohv, mais, sorgo 7. Too näide, kuidas mõjutavad järgmised tegurid põllumajanduse arengut. 4p Kapital Põllumajanduslik tootmine vajab suuri kapitalimahutusi (hooned, masinad), et konkureerida välisturgudele (euro nõuded). Valitsuse poliitika peaks ajama järjekindlalt põllumajandust toetavat poliitikat, et põllumajanduslik tootmine ei väheneks.
karjääriredelil edasi liikuda. Pühendunud töötajat on kirjeldatud kui inimest, kes jääb organisatsioonile truuks nii headel kui ka halbadel aegadel, käib regulaarselt tööl, annab endast maksimumi või enamgi, kaitseb organisatsiooni vara, osaleb organisatsiooni eesmärke täideviimisel jne (Meyer, Allen 1997: 3) Nad koostavad karjääri plaani ja viivad selle ellu. Põhirõhk pannakse hierarhilisele liikumisele, kuigi ka seda toetavat horisontaalset liikumist ei põlata ära. Lineaarse karjääri tegijaid motiveerib eelkõige saavutuste vajadus. Tavaliselt on niisugune karjäärimudel omane juhtidele. Püsiva karjääri mudel on omane inimestele, kes arendavad ennast peamiselt ühe konkreetse töökoha piires. Töötajate soovid ja võimalused organisatsiooni hierarhias edasi liikuda on paljudel töökohtadel üsna piiratud. Niisugust karjäärimudelit rakendavad 1
Hädaolukorra seaduse mõtte kohaselt peaks tormis seisneva hädaolukorra lahendamise plaan ära hoidma küll mitte rohket lumesadu ja tormist ilma, küll aga sellise ulatusega tagajärgi. Tormis seisneva hädaolukorra plaani koostamise eest vastutab Siseministeerium, kes on koostanud ka vastava eelnõu. Plaani koostamise juhend näeb ette, et plaanis tuleb käsitleda erinevate asutuste ülesandeid ja koostööd, olukorra kiiret ja võimalikult väheste kahjudega lahendamist ning seda toetavat teabevahetust ning lahendamise juhtimise korraldust. Mõeldes detsembritormi ajal toimunule ning uurides tormis seisneva hädaolukorra lahendmaise plaani eelnõud, avastab analüüsiv mõtleja aga midagi üllatavat. Kuigi Padaoru näitel on detsembritormi lahendamine saanud väga palju teravat kriitikat, õnnestus, ehk küll mõningase viivitusega, erinevatel asutustel koostöö käima lükata ja olukorra lahendamist võimaldav tehnika leida
Eesti on üks nendest riikidest, kus laps saab muusikaharidust esimestest lasteaiapäevadest kuni kooli viimase klassini ning seda eriettevalmistustega professionaalsetelt õpetajatelt. Muusikaõpetus lasteaias on riiklikul tasandil sätestatud koolieelse lasteasutuse riikliku õppekavaga ning viiakse läbi vähemalt kahel korral nädalas ( Koolieelse lasteasutuse...2008). Lasteaialaps vajab väärtuskasvatust ja arengupotentsiaali toetavat keskkonda, milles on arvestatud nii keskkonna füüsilisi tegureid, pedagoogilisi tingimusi kui keskkonna ja üksikisiku vastasmõju , milles rõhuasetus on aktiivsel kasvatamisel ja õppimisel (Hytönen, 2001, 54-57). Antud referaat põhineb autori Maia Muldma artiklil: Muusikaõpetus väärtuskasvatuse osana. 2 Muusikaline mõtlemine Muusikalise mõtlemise funktsioonid seisnevad oskuses käia ümber muusikalise materjaliga,
hooldus. Vajadusel loomade söötmine söödamikseriga ning söötade ettelükkamine. Nõudmised kandidaadile Juhiload - B, T kategooria. Teada traktorite, põllumajandusmasinate ja seadmete töö põhimõtteid, ülesandeid ja ehitust. Leida tehnika väiksemaid rikkeid ja oskus neid kõrvaldada. Ausus, kohusetundlikkus, täpsus ja valmisoleks teha füüsilist tööd. Ettevõte pakub Võimalust töötada uue põllumajandustehnikaga. Sõbralikku ja toetavat kollektiivi. Väljaõppe võimalust. Vajadusel pakume elamispinda. Lisainfo Täiendava info saamiseks palun helistage 520 3447 (Andres tamm Töö iseloom Asukoht:Tartumaa Töö tüüp:täistööaeg, palgatöötaja Brutopalk: Alates 5.00 EUR tunnis See töö mulle sobib sest seda ma olen koolis õppinud. Kogemusi oled ma saanud praktika käigus. Üks miinus on see et see asub minu kodukohast kaugel aga nad pakuvad elamispinda. Tehnik-diagnostik
täiendada? Kuidas? ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... LISA 1 2.2.Kui vajad teadmiste ja oskuste täiendamiseks toetavat koolitust, täida palun koolitusvajaduse leht! ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... 2.3. Milliseid enda isikuomadusi pead vajalikuks arendada ja kuidas? ..................................................................................................................... ..............................
õpilaste õppe koordineerija (edaspidi: HEVKO), tugispetsialistid), kes saavad ühises infoväljas olles välja selgitada ja kõigile osapooltele teadvustada õpilase abivajaduse olemuse, et seejärel leida õpilast toetavad lahendused, mille rakendamisse panustavad ühiselt kõik osapooled. HEV õpilaste toimetulekut koolis saab toetada mitmel viisil: • Toetades õpilase õpet tavaklassis, rakendades abiõpetajat vm toetavat personali. • Viies osaliselt õpet läbi ajutiselt või püsivalt rühmades (nt õpiabi- või tasemerühmad) või individuaalselt. • Osutades tugispetsialistide (eri- ja sotsiaalpedagoog, logopeed, psühholoog) teenuseid. • Moodustades eriklasse erivajadustega õpilastele. KIP - kerge intellektipuudega lapsed. Kohandused õppe sisus: Järgida tuleb riiklikku õppekava ning püsida vastava klassi kindla aine raamides. Teema käsitluse sügavus. Peateemad jäävad samas
languga jõgesid. 6. Selgita, kuidas oleks võimalik kasutada Eestis maa sisesoojusenergiat. Eesti saaks kasutada maa sisesoojusenergiat soojendades maapinnas asuvaid kivimeid. 7. Miks on rikkalikud naftavarud mõjutanud Norra majandust hästi, aga Nigeeria majandust mitte? Nigeeria ekspordib välja oma toornafta, aga ei töötle oma toornaftat. Norra kasutab oma enda toornafta ära kütuseks jne. 8. Esita 2 toetavat argumenti väitele "Eesti ühekülgne energiamajandus tekitab nii keskkonna- kui majandusprobleeme". Eesti kasutab põlevkivi energia tootmiseks, probleemiks on vee reostamine, pidevalt tekib juurde tuhka ja poolkoksi. 9. Kuidas on võimalik elektrit kaudselt välja vedada? Teha selle energiaga tooteid ja need välja vedada. 10. Too välja ja põhjenda 2 erinevust Suurbritannia elektritootmises 1980. ja 2002. aastal
muutused mikrotasandil - sotsiaalsete, majanduslike ja keskkonna konteksti mõjutavad meetmed inidiviidi suhtumistele ja käitumisele. Kõige tulemuslikum on kõigi tasandite samaaegne mõjutamine. Meetmed makrotasandil ehk valitsuse vastutusvaldkonnas Makromajanduslikud ja sotsiaalpoliitilised otsused ning seadusandluse muudatused, mis on suunatud vaesuse vähendamisele on rahvastiku tervise ja heaolu parendamisel primaarseks lähenemiseks. Need otsused jaotuvad peamiselt nii toetavat füüsilist keskkonda arendavateks otsusteks (spordi ja vaba-aja asutuste arendamine, koolide, lasteaedade, transportsüsteemi, tervishoiusüsteemi jne arendamine) kui ka toetavat sotsiaalset keskkonda arendavaks (haridus, sotsiaalne turvalisus, sotsiaalne sidusus, sotsiaalne aktiivsus jne). Tulemuslikud on progresseeruva maksusüsteemi kasutuselevõtt, sotsiaalse toetussüsteemi loomine ning tööhõivesse kaasamise poliitika, mis sisaldab nii
VAESUS JA HUMANITAARABI TÄNAPÄEVA MAAILMAS. Annika Valving ja Andra Toom Rakvere Gümnaasium 12B MIS ON VAESUS? Vaesus on kui olukord, kus indiviidi käsutuses olevad ressursid on ebapiisavad tema vajaduste rahuldamiseks. Vaesed inimesed on isikud, kelle sissetulekud on väiksemad kui väljaminekud mistõttu ei suuda nad saavutada normaalset elujärge ühiskonnas. Vaesust jaotatakse : Absoluutne vaesus inimese tulu jääb allapoole riiklikult määratletud vaesuspiiri ning raha jätkub vaid hädavajalikuks Suhteline vaesus inimese elatustase on allpool ühiskonna (tunnetavat) keskmist MIS ON VAESUS VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=GL8HPdBroc MIKS TEKIB VAESUS? Väikesest sissetulekust tulenevad valed otsused. Majanduses oleva raske olukorra tõttu. Raha halb hoiustamine tulevikule mõeldes. Inimesed ei oska õigesti majandada. GLOBAALNE VAESUS: FAKTID JA STATISTIKA Rahkem ...
esine hariduslikku erivajadust, mis on aluseks erivajadustega õpilaste klassis õppimiseks. Kes ja mis alusel võetakse vastu õpiabi rühma? Ajutiste ainealaste õpiraskustega ja väljakujunemata õpioskustega ning logopeediliste probleemidega põhikooli õpilane, kes vaatamata klassi ja aineõpetajate abile ja nõustamisele ei suuda täita põhikooli riikliku õppekava nõudeid või kes vajab õpioskuste ja harjumuste kujundamiseks toetavat õppekorraldust; samuti lihtsustatud õppel olev õpilane, kes õpib klassis, kus õppetöö toimub põhikooli riikliku õppekava järgi. Õpilane võetakse õpiabirühma vastu individuaalse arengu jälgimise kaardi alusel erivajadustega õpilaste õppe koordineerija ettepanekul ja kooli direktori otsusel. Ühe õpilase õpetamisele keskendatud õpet rakendatakse erandjuhtudel raske psüühikahäirega või
nendega arvestatakse. Oluline on ka petaja roll pilaste suunamisel, petaja positiivne suhtumine lapsesse. Lugedes talguliste mtteid hariduse kohta, tekkis mulje, et enamus talgulisi ei olnud petajad. Seda seetttu, et enamus vljapakutud lahendusi on seotud petajatega, petaja tegevustega, sooviga, et petajad muudaks hariduse omandamise atraktiivsemaks. Oma kogemuse phjal usume, et petajad teevad vga palju ja vga head td ning oleks vaja just kogukonna ja krgemal seisvate organite toetavat ktt. Samas peaksid ka petajad olema aktiivsemad ja mitte laskma endale phe istuda ja oma td alahinnata. Elukestva ppe puhul on vga palju juttu noortest ja nende suunamisest hariduse juurde, kuid kuhu jvad vanemad inimesed. Ei olnud heski (meie loetud) idees ra toodud vanemate inimeste suunamist hariduse juurde. Kuidas meelitada neid ppima midagi uut vi tiendama varem pitut? Ja kuidas leida neile vimalus panustada laste, koolilaste ja oma kogukonna haridusse? Kllap
eneseteostused. Saan luua vanast teostamata ideest uue ning tuua see tänapäeva. Töökeskkonnas tavapäratult tegutsemine pisinüansside või siis suurte muutuste näol, loob uudse ja värskema olemise. Suhtlemine erinevate inimestega aitab näha maailma teiste pilgu läbi. Luues uusi tutvusi ning jäädes iseendaks nendega suhtemisel aitab kaasa igapäevases elus avalduva loometulemuse tekkimisele. Kolm loovuse avaldumist toetavat harjutust/tegevust, mida kasutaksin oma erialases töös. 1. Viiksin oma erialases töös läbi kindlasti rollimänge. Lapsed kujutavad ennast kõikvõimalikes rollides ning väljenduvad vastavalt emotsioonidele. Seejuures ei ole oluline, kas ja kui hästi õnnestub harjutus, vaid tähtis on kogeda tegutsemisrõõmu, loovat mõtlemist ja julget eneseväljendust. Matkides loob laps seoseid ja seeläbi areneb ka loogiline mõtlemine. Toon näite. Jagan lapsed rühmadesse
Liiatigi on keskkonna mõju väikese lapse arengule väga määrav. Mõeldes lasteaedadele ja koolieelikute sihtgrupile, on oluline rõhutada seda keerukat ja rasket teed, mida läbi tehes on võimalik jõuda haigestumuse vähenemiseni. Vähenenud haigestumine ja parem elukvaliteet on kaugtulemused, mis on saavutatavad eelnevate etappide läbimisel.Selleks, et saavutada tulemusi, on omakorda vaja eeldusi: teadmisi tervisest ja individuaalseid oskusi. Lisaks positiivset avalikku arvamust ja toetavat seadusandlust. Kõike eeltoodut on võimalik saavutada terviseedenduslike tegevuste kaudu. Koolitused, meedia erivormide kaasamine ja kasutamine, paikkonna areng, sh tervist edendavate lasteaedade tegevus, tervisepoliitiline selgitustöö - need on olulised tegevused. 3 Füüsilise tervise edendamine Mitte keegi pole sündinud teadmisega, kuidas teha elus tervislikke valikuid süüa
ning üritab oma eluga edasi minna. Peaaegu terve klass läheb ühiselt Simonit viimast korda vaatama tema koju. Nathani isa ja ema on taas hakanud suhtlema ning soovivad proovida uuesti koos elamist. Lk 99-100. Raamat meeldis, oli lühike, igale inimesele jõukohane. Pani mõtlema selle üle, kui olulised on sõbrad meile, kahtlen, et Simon oleks olnud sedavõrd elurõõmus, kui tal poleks kõrval olnud alati abistavat toetavat sõpra, kel oli ka raske, kuid ta tegi kõike heast sõprusest Simoni vastu. Samas kuna me oleme kõik potensiaalsed lapsevanemad, siis end sellise lapsevanema rolli ei tahaks ennast kunagi panna, raske on saada aru, mida need vanemad tundsid. Inimesed vinguvad oma raske elu üle, kuid isegi sedavõrd raskes olukorras poiss suudab haigusega võideldes mõelda sellele, et kuskil on kellegil kindlasti veel kehvem, ning et tema olukord polegi nii hull, samas meie kes me
Seda eelkõige kahel põhjusel – rahvas julges kommunistlikule võimule vastu astuda ja samas saadi aru, et läänemaailma ei tee midagi ning nad on üksi jäetu. Poola ja Ungari sündmused jäid aga Eestist enamjaolt kõrvale. On küll mitmeid näiteid, et need meeleolud ka siia jõudsid nagu Tartu III KK poiste poolt loodud „Eesti Noorte Malev”, kelle liikmed levitasid Tartus ööl vastu 4.novembrit 1956 umbes 300 Ungari ülestõusu toetavat ja Eesti vabadust nõudvat lendlehte.1 Sellised näited olid aga tollal, kui alles mõni aasta tagasi oli Eesti sovetiseerimine lõpule jõudnud, üpris harvad. Selline rohkem infosulus elamine ning teadmatus iseloomustab ka praegu Põlvamaal Ahjal elava Kuno Ojala mälestusi 50-ndate aastate kohta. Sündinud 1932.aastal Tartus, saatis ta ka oma esimesed eluaastad seal mööda. Kuno elas emaga Mäe tänaval ning siiamaani mäletab selgelt, kui 1940.aasta suvel
· CD-ROM ei olekirjutatav,CD-R-1 kord saab kirjutada,CD-RWaab mitu korda kirjutada DVD · 4,5-17GB · Dual layer kuni 8,5GB · Usaldusväärne,lugemine ja kirjutamine suhteliselt kiired,plaate lihtne vahetada · Kardab kriimustuse,tolmu ja päikesevalgust · DVD-ROM-pole kirjutatav,DVD-R 1-kordne kirjutatavus,DVD-RW mitu korda saab kirjutada Lightscribe-kujutiste kandmine plaadi pealmisele küljele laseriga · Spetsiaalset seda tehnoloogiat toetavat kirjutajat vaja · Erilise pinnaga CD või DVD toorikut · Tarkvara,mis kirjutamist juhtida oskab Mälupulk-maht kuni 4GB · Mugav,usaldusväärne,lugemine ja salvestamine kiire · Nõuab arvutilt vastava ühenduspesa olemasolu,võib nõudatarkvara paigaldamist enne kasutamist Võrgukaart-arvutite omavaheliseks ühendamiseks · 10Mb/s,100Mb/s,1Gb/s Vedelkristall monitor(LCD)-vähe ruumi,vähem kahju silmadele,vähem voolu
õppijal ületada õpi-, käitumis- ja teavitamine on kodusest kasvukeskkonnast tingitud kooskõlas kooli sotsiaalseid raskusi. kodukorras sätestatud · Annab õppijatele järjepidevalt nende hindamise korraldusest arengut analüüsivat tagasisidet, ning õpilase ja rakendab õppimist toetavat hindamist, vanemate hinnetest tunnustab õppijat. ning hinnangutest teavitamise korrast. 4. Õppija · Analüüsib õpilase õppes osalemist, · Hindamine ja analüüs arengu ja arengut ja õpitulemusi, annab oma on aluseks õppija õppeprotsessi analüüsi tulemuste kohta erinevatele arengu ja õppetöö
kõnekommunikaatorit. Väikese pingutuse järel vajutab ta kommunikaatorile ja sealt kostub kasvataja häälega poisi pöördumine "Tere, minu nimi on Joonas. Mis sinu nimi on?". Ootamatu kõnetamine kõnetu inimese poolt tekitab külalises kerge jahmatuse, enne kui ta suudab vastata. Vähehaaval tekib dialoog, milles mõlema vestleja tugiisikuna osaleb ka kasvataja. AAC Kätkeb endas · nii kõnet toetavat kommunikatsiooni (augmentatiivkommunikatsiooni, augmenative communication) eesmärk kõne täiendamine ja omandamise lihtsustamine · kui kõnet asendavat kommunikatsiooni (alternatiivkommunikatsiooni) kasutatakse suulise kõne asemel Mõningad augmentatiiv- ja alternatiivkommunikatsiooni viisid (AAC vahendid): · esemeline kommunikatsioon · foto- ja piltkommunikatsioon · LÖB süsteem · PIC (Pictogramm Symbols, piktogrammid)
Ümberõppes vältida selliseid kokkuleppeid või akte, mis võivad olla alandavad, lugupidamatud, lapsikud või solvavad muidu tõrjutakse need inimesed õppimisest eemale. Tuleks vähendada sotsiaalseid, praktilisi ja rahalisi raskusi, säilitada eneseaustus ja intentiteet. Samas täiendõppe käigus luua inimesele uus intentiteet. Hea oleks luua usalduslikud kontaktid koolitajate ja koolitust vajavate lihttööliste vahele. Seda juba töökohtades. Töötutele anda toetavat nõustamist, õppetöö võiks siduda tulevase tööga, näidata selgelt eesmärke,milleni õppija jõuab kursuse läbides. Samale seisukohale nagu Illeris Taanis aastal 2006 on jõutud ka Eestis aastal 2010. Töötukassa tööturuameti nõunik Mati Ruul soovitab täienduskoolituse valikul lähtuda konkreetsest võimalikust tulevasest töökohast, sest nii on töölesaamise võimalus suurem (Tarbija 24 11.10.2010)
Natalja Vesselova, Õ14-006 1. Loetleda pasiivse rühiga istumise kahjulikke toimeid Istumisasendis nihkub keha mõtteliselt gravitatsioonijoonelt eemale, mistõttu on kerelihased sunnitud aktiivsemalt töötama ning väsivad kiiremini. Eriti kiiresti väsivad nõrga või tasakaalustamata kerelihastega inimesed. Raskuste teisaldamisel, samade liigutuste sagedasel kordamisel ja pikka aega ühes asendis viibiminel tekivad lihaspinged, mis ei kao ka tegevuse lõppemisel. Nn jääkpinged põhjustavad ülekoormust ja mõjutavad ka kehahoiakut. Ülekoormuse tagajärjel tekivad lihastes ainevahetushäireid ja valupunktid (triggervalud), mis piiravad ka lihaste funktsioone. Ülekoormus põhjustab kudedes hapnikuvaegust., mis soodustab põletikuliste protsesside teket ja kahjustunud kudede sidekoestumist. Ükski tegevus ei koorma kõiki lihasgruppe võrdsel määral. 2. Teksti ja parempoolse pild...
kõhulihaste tõttu tekivad sapipõie ja soolestiku passaazi häired ning kõhuorganite allavaje; muutunud gravitatsioonijõu tõttu häirub põlveliigese keskseis, mis loob eeldused põlvede vaarus-(O-jalad) ja valgusseisu (X-jalad) tekkeks; ebaõige kehahoiaku tõttu on lihaste lõõgastumine häiritud. Rühihäirete ravi oleneb nende raskusastmest. Kui hoiak on kergesti korrigeeritav sirutamisel ja keha raskuskeskme muutmisel, siis on abi ravivõimlemisest ja massaazist, lisaks võib kasutada toetavat korsetti. Võimlemises on rõhk asetatud kehatüve lihaste tugevdamisele (kõhu-, paraspinaalsed ja tuharalihased) ning stretching harjutustele. Ülajäseme traumad Kõikidest inimkeha liigestest tekib kõige sagedamini nihestus õlaliigeses. Tavalisimaks tekkemehhanismiks on käe jõuline eemaldamine koos välisrotatsiooniga, mispuhul rebestatakse liigeskapsli eesmine osa. Vigastuse puhul esineb liigese piirkonna deformatsioon (õlanukialune on tühi), valu tekib õlavarre
eesmärkidega. EL peaks kasutama kriisi kui võimalust võtta vaatluse alla rahaliselt ja ökoloogiliselt säästva arengu küsimused, areneda dünaamiliseks, vähem CO2-heiteid tekitavaks, ressursitõhusaks, teadmistepõhiseks ja suure sotsiaalse kaasatusega ühiskonnaks ning edendada seda lähenemisviisi kogu maailmas. Majanduse elavdamise kava ja sellele tuginevad riiklikud kavad sisaldavad juba mitut seda eesmärki toetavat algatust. Tööd kriisist ülesaamiseks tehakse juba praegu, eelkõige Lissaboni majanduskasvu ja tööhõive strateegia raames, seades rõhuasetuse loodussäästlikule majanduskasvule. Lühiajalises perspektiivis aitavad ,,rohelised" meetmed kaasa majanduse elavdamisele ja töökohtade loomisele. Keskpikas ja pikaajalises perspektiivis stimuleerivad need ka uusi tehnoloogiaid ning vähendavad inimtegevuse mõju kliimamuutusele, loodusvarade ammendumisele ja ökosüsteemide kahjustumisele. 2007
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
