PSÜHHOLOOGIA TEOREETILISED SUUNAD SUUNA NIMETUS ESINDAJA(D) KIRJELDUS 1 Psühhoanalüüs Sigmund Freud - Käitumine on mõjutatud alateadvusest. - Oluliseks alateadvuse uurimis võimaluseks unenäod. - Esimeste elusaastatel on tähtsus isiksuse kujunemisel. - Tänapäeval kasutatakse käitumis häirete ravimisel. 2 Biheivorims John Watson - Käitumine on vastus stiimulile. - Selle loogika järgi saab uurida ainult seda, mida on võimalik objektiivselt vaadelda. - Katsetati loomadega. ( Nt tuvid, koerad, rotid jne ) ...
Esitlemine ja tutvustamine Auväärne, oma kohustusi korrektselt ja lõpuni täitev, paljude meelest tüütu, lapsik ja vanamoodne põlvkond hääbub tasapisi terves maailmas. On suur eksitus suhtuda sellesse kui tähtsusetusse pisiasjasse ning isegi kergemalt hingata: pole vaja enam kuulata tüütute õpetajate jorisemist. Kahjuks kaob selle „vanamoodsa“ põlvkonnaga tasapisi ka moraal. Võib siiski tekkida küsimus, et milleks meile moraal ning kombeõpetus? Aga loomulikul sellepärast, et kaasinimesi austada ja nendega arvestada ning respekteerida eluruumi. Käitumise kuldvara moodustub erinevatest seaduspärasustest ja reeglitest, millest üks on kindlasti oskus inimesi esitleda ning üksteisele tutvustada. Esitlemisel, tutvustamisel kui viisakusavaldusel lähtutakse vanusest, soost, nii ametialasest kui sotsiaalsest positsioonist. Esitletakse: … nooremat vanemale. Näiteks: „Proua Lepp, kas ma tohin teile tutvustada preili Mets...
Katriin Tammekivi Ä18KÕ1 Insener Jacob Arnold Situatsioonülesanne Lähteandmed: Jacob Arnold on suure sisekujundusfirma insener. Ta on pärit vaesevõitu maaperest, kus kehtis range kord. Et saada kolledžiharidust, tuli tal palju töötada, et katta oma õppimis- ja elamiskulusid. Jacob on intelligentne ja võimekas insener. Tema peamiseks veaks on see, et ta ei taha riskeerida. Ta kardab iseseisvalt otsustada, seetõttu pöördub ta vähetähtsate ja rutiinsete probleemidega oma ülemuse või teiste inseneride poole, et otsustaksid nemad. Enne kui hakata joonestama, toob ta mustandid ja eskiisid juhile heakskiitmiseks. Kuna Jacob on võimekas, tahab ülemus motiveerida teda iseseisvamalt töötama. Ülemus usub, et tema tegutsemis...
Kohtupsühholoogia kliinilise psühholoogia rakendusvaldkond isikute psüühilise seisundi ning sellega seotud toimetulekutaseme hindamiseks õiguslikus kontekstis; teadusuuringute valdkond sellele rakendusvaldkonnale spetsiifiliste probleemide uurimiseks (vägivaldsusrisk, isiksusomaduste ja õigusrikkumise seosed, kognitiivsete võimetega seotud spetsiifilised probleemid). Kohtupsühholoogia on osa laiemast valdkonnast. 3. Ülevaade agressiivsuse teoreetilistest käsitlustest Agressiivsuse teoreetilised käsitlused varieeruvad sõltuvalt sellest, milline teadusharu seda teemat on käsitleda võtnud. - sotsioloog näeb põhjusi sotsiaalsetes suhetes - geneetik leiab pärilikke faktoreid - psühholoog näeb põhjusi inimese psüühikas Bioloogilised teooriad Need on teooriad, mis oma lähtekohalt on bioloogilised ning mis sisaldavad etoloogilisi, sotsiobioloogilisi ja arengulisi lähenemisi ning kommenteerivad
Kleepvalgu kogus grammides ja protsentides (vt jaotusmaterjalil lk 1 olevat valemit): Kleepvalgu %= (kleepvalgu kaal x 100) / jahukaal Kleepvalg= 17,05g Kleepvalgu %= (17,05 x 100) / 50= 34,1% Vastab jahu tähisele A-G (vt jaotusmaterjali tabelist lk2): Grahamjahu Kleepvalgu värvus: Helehall Kleepvalgu elastsus: 20-15=5 Elastsus on 5 Kleepvalgu venivus cm ja vastavus kirjeldusele: 5 ja keskmine Minu arvamus: Uuritav jahu vastab tüübile A Analüüs tehtud tööle lähtudes teoreetilistest teadmistest: Arusaadavam on see, miks ei tohi jahu taignasse liigselt segada.
Gellneri seisukoht Modernismi esindaja Ernest Gellner vaatleb rahvuslust kui poliitilist põhimõtet, mille põhipostulaadiks on, et nii rahvuslik kui ka poliitiline üksus langeks ühte. Rahvuslus on poliitilise seaduspärasuse teooria. Neid ühiskondlikke vorme, mis eksisteerisid enne uusaega, ei saa nimetada rahvusteks Rahvused ja rahvuslus on loomupärased ilmingud, mis said ilmsiks pärast Prantsuse revolutsiooni. Rahvused kujunesid 18. sajandi lõpul, mõjutatuna 17. sajandil toimunud radikaalsetest ja põhimõttelistest muutustest kommunikatsioonis, mobiilsuses ja ühiskondlikus vormis. Rahvusluse idee seisneb selles, et iga rahvuse eksistentsi primaarseks vajaduseks on riigi olemasolu, kuid mitte kõik riigid ei kujune rahvusriikideks ja mitte kõikide rahvuste kujunemise eelduseks ei ole riigi olemasolu. Rahvused kujunevad siiski ühtse ajaloolise tausta ja enesemääratlemise alusel. ...
Botticelli hilislooming on usuliselt kirglik ja kohati lausa gootipärane. 6) Kirjelda Sulle enim meeldinud Itaalia kõrgrenessansi kunstniku loomingut, too näiteid loomingust! Leonardo da Vinci. Loenardo da Vinci üks iseärasusi oli maalimislaadil juba välja kujunenud. Võime näha romantilist ja salapärast meeleolu. Tema arhitektuuri ja skulptuurialane looming koosneb peaasjalikult teoreetilistest kavanditest, kuid neist ellu on viidud vähesed. Tema kunst on üldistav ja suurejooneline, kuid selle loomisel teotub ta rohkem kogemusele ja nägemistajule, kui matemaatikale. Leonardo da Vinci loomingust on pärit ,,Madonna kalujukoopas", ,,Püha õhtusöömaaeg" ja ,,Mona Lisa". 7) Kirjuta teose taha, millise kuulsa Itaalia renessansi kunstniku töö see on! *Veenuse sünd Sandro Botticelli. *Püha õhtusöömaaeg.Leonadro da Vinci *Taavet. Michelangelo.
tugiteenuste pakkumist kogu perele 10. MTÜ Jahikool arendada välja mitmekülgne jahi- ja Otomix OÜ kasutatud mootorsõidukite jaemüük koolituskeskus, kus on võimalus autohooldusvahendite jaemüük, treenida jahikoeri, võtta osa muu kaubavedu eriautodega ning teoreetilistest ja praktilistest eriveokitega koolitustest ning harrastada koertega hobi- ja võistlussporti (jahikoertele mõeldud treeningud tehisurus, verejäljel, loodus- ja keskkonnalaste teadmiste tõstmine, jne) 11. MTÜ Händikäpp missiooniks on toetada iseseisvuse ja
Küsimustele vastamine 1.-ee-Eesti . ru-Vene .lv.Läti 2.Domeenilaiendid on .eu-Euroopa ja .com-Rahvusvaheline ärisaitidel ja .net- Rahvusvahelistel Interneti administratiivseltel saitidel 3. Uurimistöö teksti ülesehitus peab olema põhjalikult läbi mõeldud. Esitatav materjal ning sellest lähtuvad arutluskäigud peavad moodustama sisulise terviku. See omakorda peab olema liigendatud osadeks, mis käsitlevad kõik ühte aspekti tervikust ning järgnevad üksteisele loogiliselt. 4.Uurimustöö eelduseks on uuring, mis on piiratud uurimusülesande täitmine. 5.Referaat on refereering, uurimistöö on uurimus. 6.Plagiaat on loomevargus. Vältida saab seda viidete juurde lisamisega. 7.Uuringute liigid on kirjeldavad ja analüütilised. 8. Kvalitatiivuuring on teadusliku uurimise meetod, millega otsitakse esmajoones vastust küsimusele, kas mingi tunnus või omadus (kvaliteet) uuritaval esineb või mitte. Kvantitatiivsed uurimisme...
3) Iseloomusta omal valikul üht Itaalia kõrgrenessansi suurmeistritest (loomingu üldiseloomustus, näited) Leonardo da Vinci. Loenardo da Vinci üks iseärasusi oli maalimislaadil juba välja kujunenud. Võime näha romantilist ja salapärast meeleolu. Tema arhitektuuri ja skulptuurialane looming koosneb peaasjalikult teoreetilistest kavanditest, kuid neist ellu on viidud vähesed. Tema kunst on üldistav ja suurejooneline, kuid selle loomisel teotub ta rohkem kogemusele ja nägemistajule, kui matemaatikale. Leonardo da Vinci loomingust on pärit ,,Madonna kalujukoopas", ,,Püha õhtusöömaaeg" ja ,,Mona Lisa". 4) Missugune uuendus levis 15.sajandil Saksa kunstikultuuris?
Sageduse mõõtmisel olid vead suuremad kui lubatud määramatus, seega oli ka masinate käsitsemisel mõõtjate ebatäpsusi. Nelinurkimpulsi esi-ja tagakülje pikkused olid palju lühemad võrreldes teoreetilise maksimumiga, ta oli väga lühike võrreldes genereeritud impulsi sagedusega. AM-modulatsiooni sügavuse mõõtmisel tegime päris suure vea, arvatavasti ei kasutanud markereid täpselt, sest mõõdetud tulemus erines märgatavalt rohkem teoreetilistest pingetest kui mõõteseadmete määramatus lubaks.
Keemiainstituut TTÜ Bioorgaanilise Keemia õppetool Töö nr 3.2 Töö pealkiri Proteolüütiliste Juhendaja Tiina Randla ensüümide aktiivsuse määramine Üliõpilane Õpperühm KATB41 Töö teostatud 16/03/2012 Arvestatud Teooria Proteolüütilised ensüümid e. proteaasid on ensüümid, mis katalüüsivad peptiidsidemete hüdrolüüsi reaktsiooni valkudes ja peptiidides Proteaase leidub kõikides organismides, kuna nad osalevad väga paljude füsioloogiliste funktsioonide täitmises, ...
loetavaks tehtud, kuid neid oli üle viie, seega oleks eelistatud loetelu. Sissejuhatus ja kokkuvõte moodustavad ühtse jutu ja nendest saab uurimustöö olemusest ja tulemusest aimu. Vastavalt uurimustöö pikkusele, oleks pidanud need kaks kokku olema alla 3,5 lehekülje, kuid teksti on üle selle. Sisuline osa on üles ehitatud kolmest kujutletavast peatükist. Esimene osa annab analüüsiva ülevaate teemakohasest probleemistikust, informatsioon praktika toimumise asukohast ja teoreetilistest faktidest, mis on seotud hüdrograafiliste süvendustega. Teine osa räägib andmete töötlusest ja kolmas osa uurimise käigus saadud lahendustest ja tulemustest, nende interpretatsioonist ning järeldustest. Kahjuks, ei väljendu see osa tekstis endis, kuid on olemas lisades Uurimistöö kokkuvõttes on olemas ettepanek tulevikuks. Soovitatud on Eesti Mereakadeemial teha koostööd Boskalisega. Mõeldud on selle all erinevaid seminare ja teisi, tudengeid harivaid koolitusi
vase, tsingi või kaadmiumi ioone. Teoreetilistes alustes Katseliselt saadud väärtused antud väärtused Ioon Poollainepotentsiaal, V Poollainepotentsiaal, V 0,04 0,300 0,380 Cu2+ 0,610 0,690 Cd2+ 1,160 1,250 2+ Zn Katselised tulemused erinevad veidi teoreetilistest, kuid saab kindel olla, et kontroll-lahuses on ainult Cd2+ ioonid. Kvantitatiivne analüüs. Polarograafiliste lainete kõrguste määramiseks mõõdetakse diferentsiaalkõveral piikide kõrgused ning koostatakse kaliibrimiskõver koordinaatides polarograafilise laine kõrgus cm-s ning analüüsitava iooni kontsentratsioon mg/ml-s. Graafikult leitakse uuritavas lahuses olevate metalliioonide. Cd 2+ kontsentratsioon, Laine kõrgus, mg/ml ühikut 0,02 104
[2] Nagu näha, on sellel hirmutaval kuulujutul, mida abiturientidele ülikoolitee valikul räägitakse, tõepõhi all. Kuid ega selles midagi halba pole, nende aastatega omandatakse nii mõndagi ja ega meeleldi ei laseks enda keha kallale inimest, kes oma ametit hästi ei tunne. Näiteid, mida õpilane põhiõppest omandab. Põhiõppe läbinud üliõpilane: · omab süsteemseid ja põhjalikke teadmisi meditsiinis kasutatavatest mõistetest, teoreetilistest printsiipidest ja uurimismeetoditest; · omab arstikutsele vajalikku hoiakut, küllaldasi erialaseid teadmisi ja oskusi ning kliinilist kogemust; · suudab edastada meditsiinilisi teadmisi ja nende põhjal tehtud järeldusi nii patsientidele, kolleegidele kui ka avalikkusele; · omab piisavaid teadmisi ja oskusi teadustöö tegemiseks meditsiini valdkonnas; · suudab jätkata õpinguid eriarstiõppes;
ning nii selle sadestamine kui filtrimine oli raskendatud. · Ebatäpsused filtrimisel- eelmistes etappides tehtud eksimuste tõttu oli mõnel katsel filtraati liiga vähe ning lahuse optilise tiheduse määramine spektrofotomeetril ei pruukinud olla adekvaatne. Kõiki eelnevaid võimalusi arvestades võis kujuneda katseviga, mistõttu katse empiirilised andmed erinevad suurel määral teoreetilistest. 3.2. Proteolüütilise ensüümi aktiivsuse määramine Kaisa Rahuoja 093421 KATB-41 Proteaasi empiiriline aktiivsus 0,01 türosiini kontsentratsioon (mg) 0,01 0 0 0 0
Kordamise teemad arvestuslikuks kontrolltööks kunstiajaloost 11. klassile. Õpik Jaak Kangilaski ,,Kunstikultuuri ajalugu 11. klassile`` Kes on humanisklik inimene, mida tähendab sõna humanism ja mis ajastul võeti mõiste kasutusele? Lk: 32.on inimese ja inimlikkuse väärtustamine, mis sai alguse hiliskeskaegses ItaaliasRenessansi periodiseering, mida tähendab sõna renessans? Kirjuta ja mõtesta lahti. Lk:34-35uus mõtteviis. taassünd. antiikkunsti taassündi, täpsemalt selle identset jäljendamist antud olukorras. 13-14.saj. eelrenessanss (trecento) 15.saj vararenessanss (quattrocento) 16.saj kõrgrenessanss (cinquecento) Milline ajastu oli eeskujuks renessansile ja miks? Lk:32-36 Nimeta kuulsaid Itaalia vararenessansi(15. sajandil oli renessansskunsti tähtsamaks keskuseks Firenze, kus rikastunud perekonnad lasksid endale püstitada paleesid e. palazzo ´sid)skupltuur LORENZO GHIBERTI(Firenze toomkiriku baptisteeriumi pronksuksed) Kasutas vanem...
Ka teatri, kõnekunsti ja ajalookirjanduse alaloli roomlastele toeks kreeka pärand. Kuid seleelt aluselt lõid nad silmapaistvaid originaalteoseid, mis on suurel määral mõjutanud ja kujundanud kogu hilisemat euroopa kultuuri. Teoreetilise teaduse ja filosoofia alal jäid roomlased seevastu kreeklastele selgelt alla. Neis valdkondades pole roomlastel originaalseid saavutusi peaaegu ültse. Rooma õpetlastel oli küll põhjalik ülevaade kreeklaste teoreetilistest seisukohtadest, kuid puudus huvi nende loominguliseks edasiarendamiseks. Selle asemel püüdsid nad leida kreeklasteteooriatest konkreetseid elu- ja käitumisjuhiseid. Kreeka filosoofiakoolkondadest sai roomas kõige populaaresemaks hellenismiperioodil tekkinus stoitsism, mis õpetas, et igal inimesel on maailmas saatusest määratuts roll. Roomlased rõhutasid peamilselt inimese kohustust täita endale osakslangevaid ülesandeid. Seejuures mõeldi eeskätt kohusetäitmist isamaa ja riigi ess
väärtussüsteemi, ideoloogia kirjeldusega, mille juurde kuulub nende instutitsioonide analüüs mille kaudu antud süsteem edastatakse ja läbi surutakse.Kuhni teadusteooria põhines teadusliku progressi revolutsioonsusele, mis tähendas mõne kehtiva teoreetilise struktuuri hülgamist ja uuega asendamist, mis eelmisega ei haaku.Kuhni eristab Popperist ja Lakatosist tõhuasetus sotsioloogilistele teguritele.Tema paradigmad koonduvad teoreetilistest eeldustest ja seadustest. Paradigmasid arendatakse kuni selle punktini kus ta satub ületamatute probleemideni.See paradigma hüljatakse ja luuakse uus mis hakkab kohe samamoodi arenema. Kuhni paradigmal on seadused ja teoreetilised eeldused, mis on võrreldatavad lakatosi kõva tuumaga.Paradigmas on palju komponente, nt:töötamise võtted,instrumendid,metafüüsilised printsiibid ja metodoloogilised ettekirjutused.Katsed paradigmat liigendada on keerulised kuna
kaubanduse mõiste ühest vaatepunktist või kriteeriumist lähtudes. Sellest tuleneb ka vajadus alati täpsemalt määratleda missuguses mõttes kaubandust käsitletada tahetakse. Erinevate tõlgenduste olemasolu on tingitud eelkõige: a. kaubanduselu pikast arenguloost b. kaubanduse avaldumisvormide mitmekesisusest ja tunnuste rohkusest c. kaubanduse eri külgede ja seoste ning nende kombinatsioonide esiletoomisest d. teoreetilistest ja praktilistest kaalutlustest Olulised tõlgendajad: i. kaubandus kui majandusharu ii. kaubanduse sisu ja vorm 2. Milliseid tegureid võib nimetada kaubanduse kui majandusharu tekkimise ajaloolisteks eeldusteks? a. Erinevate funktsioonide (sisseost, ladustamise, müük jne.) eraldumine b. Kapitali olemasolu c. Kaubandusettevõtete tekkimine d. Kaupmeeskonna kujunemine 3
Sissejuhatus Kuldne ajajaärku (1 sajand ekr) kirjanduses said valitsevaks proosavormid, kirjanikeks olid sageli poliitikategelased ja riigimehed. Kuldsel ajajärgul loodi klassikaline kirjanduskeel, nn kuldne ladina keel. Ühtlasi oli see hiilgavate kõnemeeste aeg. Kuldsel ajajärgul oli Rooma impeerium kõige laiem. Kuldse ajajärgu proosa 1. sajandil eKr. hakkas rooma kirjanduses kaduma võõramaine ainestik. Kirjanduses said valitsevaks proosavormid, kirjanikeks olid sageli poliitikategelased ja riigimehed. Rooma kirjanduse õitseng, tema "kuldne ajajärk" langeb rooma polise lagunemise ja impeeriumi tekkimise ajastusse, hilisemasse ajajärku antiikmaailma arengus. Rooma kirjanduse "kuldne ajajärk" ei tunne neid laialdasi ja keerulisi küsimusi, mis seisid atika ajajärgu aegse Kreeka ühiskondliku mõtte ees, kuid ta annab subjektiivse elu hoopis suurema süvendatuse j...
seoste loomine õpitu erinevate ühikute vahel või õpitule tähenduse andmine. Enamasti on pinnapealselt õppijate õpiedukus madal ning nad kardavad eksameid. Enamasti nad ei huvitu kursusest, neile ei meeldi õpetamismeetodid. Pinnapealsed õppijad ei mõista õppejõu kavatsusi ja ei hinda neid. Milleks meile rühmatöö? Õppejõud tunneb sellise õppija ära selle järgi, et õppija muretseb juba kursuse alguses, kas on võimalik teha ka järeleksameid, ta ei saa aru õpitava teoreetilistest alustest ja põhimõtetest, ei suuda tuua näiteid ega loogiliselt argumenteerida ning unustab kiiresti kõik õpitu. Sügava (deep) õppija motivatsiooniallikas on sisemine või ka uudishimu. Ta õpib enda jaoks, mitte tulemuste pärast, püüdes seostada kõike õpitavat omavahel ja ka praktikaga, otsides analoogiaid ja arutledes. Selline õppija tähtsustab õppimise protsessi ning teda järeleksamid ei huvita. Õpitu jääb sügavale õppijale kauaks meelde ja ta saab
kogusummana; ostu-müügisuhete kogumina; ühiskonna funktsionaalse allsüsteemina. 6.1.16 LVRKK H.Kirikal Kaubanduse mõiste erinevad tõlgendused Tõlgenduste erinevused pärinevad: kaubanduselu ja –teaduse pikast arenguloost; kaubanduse avaldumisvormide mitmekesisusest ja tunnuste rohkusest; kaubanduse eri külgede ja seoste ning nende kombinatsioonide esiletoomisest; teoreetilistest ja praktilistest kaalutlustest. 6.1.16 LVRKK H.Kirikal Kaubanduse mõiste tänapäeval Kõige olulisemad tõlgendused: kaubandus kui majanduskategooria; kaubandus laiemas ja kitsamas mõttes. 6.1.16 LVRKK H.Kirikal Kaubandus kui majanduskategooria (1) Kaubanduse kui majanduskategooria all mõistetakse kaubandust eelkõige teoreetilises plaanis, sotsiaal-
Kõik me oleme kuulnud riigiametnike eetikakoodeksid. Lisaks on olemas veel hea halduskultuur jne. Kuid, mida tähendab hea haldus? Ja mida ta annab juurde kõige nende teiste mõistete juures? Hea halduse põhimõtet on peetud moodsaks või nüüdisaja inimõiguseks, mille vajadus on tingitud avaliku võimu tegevuse laienemisest ning üha keerukamaks muutumisest. Lihtsad isik- haldusorgan haldusmenetlused on asendumas ja asendunud menetlustega, kus tuleb arvestada enam kui ühe isiku õiguste ja kohustustega ning avaliku huviga, rakendada õigusnormides üha enam kasutust leidnud kaalutlusõigust ja määratlemata õigusmõisteid ning eeltoodut arvesse võttes leida konkreetsel juhul kõige õiglasem ja tasakaalustatum lahendus. Kusjuures kogu menetlus peab olema seaduslik ja erapooletu. Teoreetilistest käsitlustest võib leida mitmeid haldusmenetluse ülesannete ja eesmärkide loendeid, kuid kahe peamise (vastandliku) eesmärgina võib välja tuua esiteks m...
15.8. Kuidas arvutatakse kohaliku pinge suurim väärtus mingis lõikes? K; K -pinge kontsentratsioonitegur; max; max -kohaliku (kontsentreerunud) pinge suurim väärtus, [Pa]; nom;nom -nominaalse (arvutusliku) pinge väärtus selles kohas (ilma pingete kontsentratsiooni arvestamata), [Pa]. 15.9. Mille poolest põhimõtteliselt erinevad pinge teoreetiline ja efektiivne kontsentratsioonitegur? teoreetiline = pinge kontsentreerumise teoreetilistest arvutustest tulenev arvuline näitaja staatilisel koormusel; efektiivne kontsentratsioonitegur = pinge kontsentreerumise katseandmetest tulenev arvuline näitaja staatilisel koormusel; Effektiivne kontsentratsioonitegur on teoreetilisest väiksem 15.10. Milles seisneb materjali väsimine? = detaili tugevuse kahanemine kohaliku purunemisprotsessi tagajärjel vahelduvkoormuse (dünaamilise koormuse) toimel 15.11. Iseloomustage vahelduvkoormust võrreldes staatilisega!
EHITUSMATERJALIDE TIHEDUSE LEIDMINE 1.1 Töö eesmärk Antud töö eesmärk on leida materjalide tihedus. Ülesandeks on mõõtmiste ning kaalumiste läbi leida konkreetse ehitusmaterjali gabariidid ning kaal õhus ning vees. Nendest andmetest johtuvalt arvutatakse välja materjali massi ning ruumala suhe, mis iseloomustab materjali tihedust. 1.2 Töös katsetatud ehitusmatejalid Töö esimeses osas kasutatud ehitusmaterjalideks on aknaklaas ning mullbetoon. Aknaklaas on amorfne ning tahke materjal, millel puudub kristallvõre. Reeglina on klaas läbipaistev ning suhteliselt tugev, seetõttu saab klaasist kujundada siledaid ning läbipaistvaid pindu. Klaas on ka mitteläbilaskev materjal. Eelnimetatud omaduste tõttu on klaasil väga palju rakendusalasid. Ehituses enamasti kasutatakse klaasi just akende valmistamiseks, kuna puudub vee- ja tuule läbilaskvus ning materjal on läbipaistev. Klaasi kasutatakse ka keraamikas glasuurina. Mullbetoon on suure ...
20.Carnot' tsükkel, soojusmasina teoreetiline kasutegur suvalist kinnist tsüklit - diagrammil saab esitada lõpmata väikeste, suvaliselt ülesehitatud tsüklite summana täpselt samuti, nagu tehakse matemaatikas pindintegraalide arvutamisel. Kahest isotermist ning kahest adiabaadist koosnevat ringprotsessi nimetataksegi Carnot' tsükliks. Näeme, et soojusmasina teoreetiline kasutegur sõltub üksnes temperatuuridest. Kui aga rääkida teoreetilistest võimalustest, siis on oluline hoopis teine aspekt: kasutegur on alati väiksem ühest (välja arvatud juht, kui T2=0 K). Seega Pole võimalik ehitada masinat, mis muudaks kogu temale antava soojuse mehaaniliseks tööks. 21.Fermat' printsiip, Huygensi printsiip · Valguse kiirus keskkonnas on pöördvõrdeline keskkonna optilise tihedusega; levides punktist A punkti B valib valgus tee, mille läbimiseks kulunud aeg on minimaalne.
niivõrd suur. Väino Aren suunati edasi õppima Leningradi Koreograafiakooli. ``Luikede järv´´ II vaatusest. Väino Areni partner on Ülle Ulla. -4- Leningradis Väino Aren hakkas 1953. aasta sügisel Leningradis õppima. Ta erialameistriks oli koreograaf ja balletisolist Abdurahman Kumõsnikov. Lisaks erialale said noored põhjalikke teadmisi ka teoreetilistest ainetest: teatri- ja belletiajaloost, muusikast ja kunstist. Lisaks olid ka prantsuse keele ja klaveri tunnid. Väino õpingud läksid väga hästi. Tal olid head tantsija omadused: hea rütmitunne, musikaalsus, suurepärane kasv ja väga hea välimus. Õppejõud vihjas isegi võimalusele, et ta võiks jääda peale õpingute lõpetamist tööle Leningradi, Kirovi või Malõi teatrisse. Õpingutele tõmbas kriipsu peale aga kutse Nõukogude armee ajateenistusse. Sellest ei
Ta seletab nähtuse lahti läbi Vanas Testamendis esitatu: "Ja Aadam sai ühte oma naise Eevaga, kes sai käima peale ja tõi Kaini ilmale ning ütles: "Ma olen Jehoova abiga mehe ilmale toonud." Ja tema sünnitas taas: ta venna Aabeli. Ja Aabel oli pudulojuste karjane, Kain aga põllumees...Ja sündis kui nad väljal olid, et Kain kippus oma venna Aabeli kallale ja tappis tema" Talitsemaks inimese kurjust lõi Jehoova kümme käsku. Need hädavajalikud käitumisjuhised kasvasid välja mitte teoreetilistest kaalutlustest, vaid nimelt praktilisest vajadusest. Need olid mõeldud inimeste ohjamiseks oma tegudes ja tõekspidamistes. Ajalooline areng Kriminoloogia on suhteliselt noor, vaevalt paarisaja-aastase arengulooga teadus, mis tegeleb tänaseni oma ainevaldkonna piiritlemisega. Sõna ,,kriminoloogia" on tuletatud kahest sõnast: ladinakeelsest ,,crimen", mis tähendab kuritegu ja kreekakeelsest ,,logos", mis tähendab teadust, õpetust, ka mõistust ja sõna.
Noorel õpetajal lihtsalt ei ole veel praktikat, aga see on ainult aega küsimus. Kui ma lähen esimest korda tõeliselt kooli töötada, siis proovin paralleelselt klassikalise õpetamismetoodikaga kasutada uudseid nippe, mis olen uurinud ülikoolis. See võiks esmalt imestada õpilasi ja äratada nende tähelepanu, et edasi me saaksime leida sobiva suhtlemisviisi. Teiseks ma küsiks nõuannet kolleegidelt, kuidas nad praktikas tegelevad klassiga, sest reaalsus võib tõsiselt erineda teoreetilistest teadmistest. Hea suhtlemine teiste autoriteetsete pedagoogidega võib ka veenduda õpilasi anda mulle sansi. Viimaseks tuleb lihtsalt ära elada proovi panemist perioodi (nagu ma mäletan kooli ajast, iga uue õpetaja jaoks oli meil katsetused). Ma arvan, et rahu ja hea tuju säilitamine on parem sõber sel ajal. 5. Väikesed nihelejad Ma mõtleksin, kuidas paigaldada mööbel klassis, et lastel oleks mugav seal aja viibida. Kui
tuleb ikkagi kasutada infotehnoloogiaspetsialisti abi. Infotehnoloogia kiire areng tingib ka vajaduse tegeleda turbeküsimustega pidevalt. Need neli teoreetilist mudelit võivad üksteist täiendada ning sageli kasutataksegi praktikas suurima efektiivsuse saavutamiseks elemente neist kõigist neljast mudelist. 3.1 EUROOPA MUDEL Euroopa riikides on kasutusel põhiliselt laiahaardelised üldseadused, s.t rakendatud on teoreetilistest mudelitest esimest. Sageli on vastu võetud ka eriseadusi teatud spetsiifiliste andmetöötlemisjuhtude reguleerimiseks, mis kujutab endast elementi teisest teoreetilisest mudelist. Fred H. Cate on välja toonud neli Euroopa andmekaitsele omast joont: 1) seadused laienevad nii avalikule kui erasektorile; 2) reguleeritud on väga lai ring andmetöötlusoperatsioone, muuhulgas andmete kogumine, säilitamine, kasutamine ning levitamine;
b. Autori mõtte sõna-sõnalist edasiandmist koos jutumärkidega 33. Nimeta kolm uuringute läbiviimise strateegiat: 1. ...kvalit 2. ...kvantit 3. ..segameetod. 34. Milline on teooria ja praktika vaheline suhe struktureeritud ehk kvantitatiivses uuringus? Vt. küs leht 10 Vali üks: a. Uurija kogub teooriat, et saada ülevaade valdkonna tähtsamatest teoreetilistest käsitlustest, uuringu tulemused täiendavad olemasolevat teooriat. b. Uurija kogub teooriat eesmärgil luua uurimusele raamistik, teooria on uurimuse aluseks, uuring kontrollib teooria paikapidavust praktikas. 35. Loetle diskursusanalüüsi sammud. Diskursusanalüüsi sammud: 1 Formuleeri esialgsed uurimisküsimused, mitte hüpoteesid! 2 Vali (tekita) tekstid analüüsimiseks. 3 Tee detailset transkriptsiooni (ajalehe artikli või muu olemasoleva teksti puhul jääb
b) Ankeet sel puhul on saadav info rohkem ankeedi koostaja kohta, millised on tema küsimused ja vastusevariandid. c) Intervjuu sel puhul saab rohkem infot intervjueeritava kohta tema vastustest, sest talle pole valikuvariante ette antud. Mõõtmisteooria sotsioloogia tegevuseks on mõõtmine: 1) 0 hüpoteesiga ehk lõputu uurimus 2) mõõtmine toimub teooria raames, mis koosneb teoreetilistest küsimustest. Need pole mõõdetavad, kuid samas saab muuta indikaatorite abil mõõdetavateks. 2. Loodusläheduse olulisemad indikaatortunnused Indikaatoreid on 3 liiki tegevused, teadmine ja hoiakud. a) Tegevused elatise hankimise viis, naturaalmajandus (kütid, algeline karjakasvatus), vähene kaubavahetus b) Teadmised teadmiste hulk looduses toimuva kohta c) Hoiakud sisaldab emotsioone. Uskumused, päritolumüüdid, hinge uskumused, vaimsidemed (inimese ja
Tähtsamaid mõtteid Eeva Hujala raamatust ,,Uuenev alusharidus" Eelõpetuse teooriast praktikasse: Pedagoogiline teadlikkus eelõpetuse arengu alusena: · Probleemiks tänapäeval on pedagoogilise teadlikkuse süvendamine. Pedagoogilise teadlikkuse struktuur eelõpetuses: 1) Teoreetiline teadlikkus teadmine lapsepõlvest ja lapsepõlves õppimist puudutavatest teoreetilistest nägemustest ja uurimustest. 2) Kontekstuaalne teadlikkus teadmine laste ja lapsevanemate ühisest igapäevaelu tegelikkusest, samuti kasvamise ja õppimise ühiskondlikest ja kultuurilistest sidemetest. · Pedagoogiliselt kvaliteetsete õppekavade rakendumine eeldab asjatundliku personali olemasolu, kellel on uurimusel ja õppimisteoorial põhinev nägemus õppimisest.
väärtused fikseeritud). Alati ei saa aga vaadata muutujat X mittestohhastilisena ning sel juhul on vajalik mittekorreleeruvuse eeldus. See eeldus võib olla täitmata spetsiaalsete mudelite (näiteks autoregressiivsed mudelid) korral või juhul, kus X ja Y mõjutavad teineteist samaaegselt. Juhuslikud vead on normaaljaotusega. Praktikas oleme me huvitatud mitte ainult punkthinnangute leidmisest ning nende teoreetilistest omadustest, vaid ka usalduspiiride leidmisest ning hüpoteeside testimisest hinnangute kohta. Selleks tuleb meil teha aga eeldus juhuslike vigade jaotuse kohta. 4. Autokorrelatsiooni tekkimise põhjused ja kuidas sellest lahti saada; Kui juhuslikud vead korreleeruvad omavahel, siis öeldakse, et mudelis esineb autokorrelatsioon. Autokorrelatsiooni põhjused: regressioonivõrrandis on jäänud arvestamata mingi oluline resultaatnähtust mõjutav faktor,
Käsitledes üleminekut meeleliselt ja arult mõistusele kui kõrgemale tunnetusvõimele, tuli Kant järeldusele, et hinge surematusele, maailma tekkimise ja jumala olemasolu idee on vasturääkivad ning tunnetatamatud, s.t selles suhtes on tunnetuse võimalused piiratud. Kanti õpetus mõistuse vasturääkivusest (antinoomia) pani saksa filosoofias aluse dialektikale. Kanti filosoofia teine osa on eetika, praktilise mõistuse sfäär, mille allikad, erinevalt teoreetilistest („puhtast“) mõistusest, on vabadus, jumal ja hinge surematus. Inimene kuulub ühelt poolt nähtumuste maailma, aga teiselt poolt on ta „asi iseeneses“ , looduse paratamatusest väljaspool ning saavutab vabaduse. Tõelise kõlbluse nõuded esitas Kant kategoorilise imperatiivina, ta tunnistas kõlblasteks ainult need teod, mid ajendab austus kõlblusseaduse vastu. Inimeses tuleb Kanti arvates alati näha eesmärki, mitte vahendit.
käsitlus. Kõiki nimetatud tõlgendusi võib pidada omamoodi õigeks, kuigi nad enamasti avavad kaubanduse mõistet vaid mingist ühest vaatepunktist või kriteeriumist lähtudes. Erinevate, osalt küllaltki oluliselt lahkuminevate tõlgenduste olemasolu on tingitud eelkõige: kaubanduselu ja -teaduse pikast ajaloost kaubanduse avaldumisvormide mitmekesisusest ja tunnuste rohkusest kaubanduse eri külgede ja seoste ning nende kombinatsioonide esiletoomisest teoreetilistest ja praktilistest kaalutlustest Siit tuleneb vajadus igal üksikjuhul täpselt määratleda, missuguses mõttes kaubandust käsitletakse või käsitleda tahetakse. Kaubanduse mõiste kõige olulisemad tõlgendused võib koondada järgmiste märksõnade alla: kaubandus kui majanduskategooria kaubandus laiemas ja kitsamas mõttes Keskaja kaubandus Linnade kujunemine oli naturaalmajanduse lõppemise tulemus ning seetõttu otseses seoses kaubanduse edenemisega
Näeme, et soojusmasina teoreetiline kasutegur sõltub üksnes temperatuuridest. Järelikult pole mingite konstruktsiooniliste nippidega võimalik antud temperatuuride korral kasutegurit suurendada. Kasuteguri parandamiseks on vaid kaks teed: kas tõsta soojusallika temperatuuri või alandada jahutaja oma. Tehnikas paneb esimesele piiri materjalide vastupidavus kõrgetel temperatuuridel, teisele aga töökeskkonna temperatuur. Kui aga rääkida teoreetilistest võimalustest, siis on oluline hoopis teine aspekt: kasutegur on alati väiksem ühest (välja arvatud juht, kui K). Entroopia on pööratava protsessi olekufunktsioon. Entroopia iseloomustab süsteemi oleku muutust, mis toimub siis, kui pööratavas protsessis süsteem sama temperatuuri juures saab juurde või annab ära soojust. 6. Termodünaamika teine seadus ja füüsikaliste ning keemiliste protsesside suund.
· hüpotees on probleemi üks võimalikke lahendusi, probleemis püstitatud küsimuse võimalik vastus; · hüpotees on oletus, mitte tõde; · hüpoteese saab nii tõestada kui ka kummutada (ümber lükata); · hüpotees peab olema kontrollitav 2 Teaduslikus uurimuses eeldatakse, et hüpoteesid on põhjendatud. Tavaliselt leitakse põhjendused teooriast, teoreetilistest mudelitest või varasematest uurimustest. Kui midagi sellist ei leita, on soovitav hüpoteeside püstitamisest loobuda. Üldine praktika on, et · Hüpoteese kasutatakse seletavas ja võrdlevas uurimuses · Hüpoteese ei kasutata kirjeldavas ja kaardistavas uurimuses Hüpoteeside liigid: Suunda osutavad hüpoteesid väljendavad positiivset või negatiivset sõltuvust uurimise objektiks olevate nähtuste vahel
seonduvate probleemidega? On vaja pikemaaegset kogemust üldise rakendamisel konkreetsele -- seda annab ainult praktika. Nimetatud faktiga on arvestatud filosoofi ja riigimehe hariduses Platoni ideaalriigis, kus teoreetiline väljaõpe -- tõus koopast -- katkestatakse pikemateks perioodideks, mil teadmisi kinnistatakse poliitilise ühiselu praktikas, millega saavutatakse, et filosoofil ja riigimehel on lõpuks nii teadmised teoreetilistest alustest kui vajalikud praktilised kogemused.
Hispaania renessansikirjandus Itaalia renessansi mõju rekonkista 711.a. 1492.a. maa erinevad osad vabanesid ükshaaval eri ajal ja erinevates tingimustes, igas provintsis oma eriseadused, kombed, tavad 2 perioodi: I vararenessanss (1475-1550), II kõrgerenessanss (1550-1625) Hispaania renessansikultuurile avaldas mõju hispaanlaste kõrge rahvuslik iseteadvus. Renessansiajastu ideed avalduvad peaaegu eranditult kirjanduslikes teostes, mitte teoreetilistest traktaatides, vähem pööratakse tähelepanu teose vormile, tähtis koht usulisel temaatikal. Romaan enne Cervantest:1)rüütliromaan keskaegsete süzeede taaselustamine uute kultuurisuhete ja arusaamade tingimustes "Gallia Amadis" (14.sajandi algus); 2)pastoraalromaan peateemaks armastus Jorge de Montemayor "Diana" u 1560.a.; 3)pikareskne romaan ehk kelmiromaan Fernando de Rojas "Celestina" (1499) "Tormese Lazarillo elu"(1554)
Pablo Picasso Elu ja looming Sisukord Sissejuhatus.................................................................................................................................3 Lapsepõlv ja eraelu.....................................................................................................................4 Looming......................................................................................................................................7 Sinine periood.........................................................................................................................7 Roosa periood ........................................................................................................................7 Kubism....................................................................................................................................
Muusika mängis abstraktse kunsti kujunemisel suurt rolli, kuna muusika on looduse abstraktsus, mis ei väljenda välismaailma, vaid kirjeldab hinge sisemust. Kandinsky kasutas sageli muusikalisi termineid, et kirjeldada oma töid. Näiteks kutsus kunstnik kõige spontaansemaid maale improvisatsioonideks, milleks nimetatakse muusikas lennult loodud palu. Lisaks maalimisele oli ta ka kunstiteoreetik. Tema mõju lääne kunstile tulenebgi rohkem tema teoreetilistest töödest. Kandinsky aitas luua ühingu Uued Kunstnikud, mille presidendiks sai ta 1909. aastal, kuid kahjuks ei täitnud ühing oma eesmärki ning 1911. aastal mindi laiali. Kandinsky aga moodustas uue gruppi, the Blue Rider, koos August Macke ja Franz Marc`iga, kellega neil olid sarnased arusaamad. Grupp väljastas almanahhi ja korraldas kaks näitust. Ka edaspidiseks olid meestel plaanid, kuid Esimese maailmasõja algus 1914. aastal lõi plaanid sassi, kui
Siiski, VÕS, reguleerides ekspedeerija vastutust küllalt täpselt, võimaldab ekspedeerija õiguste ja kohustuste kindlakstegemisel liikuda nii veo- kui ka ladustamislepingu kohta käivate VÕSi sätete juurde, samuti ka kokkulepitud EEA üldtingimuste või kohaldamist leidvate rahvusvaheliste lepingute juurde. Sellega ei too VÕS selgust seni levinud vaidlusalustesse ekspedeerimisega seotud küsimustesse. Hoolimata rohketest teoreetilistest võimalustest reguleerivad tüüpilise maismaa ekspedeerija vastutust VÕSi veolepingu osa ja CMR konventsioon. Merendust VÕS ei reguleeri. Ladustamisleping Teenuse osutaja seisukohalt üks rangemaid. VÕS ei näe ette võimalusi laopidaja vastutusest vabanemiseks ja vastutuse limiteerimiseks. Kui TsK kohaldamise ajal võis laopidaja püüda segadust tekitada süü üle vaieldes, siis VÕS seda võimalust ei jäta. Ainus võimalus vastutust
väärteoasjas menetluse. (Sarnase olukorra kohta vt Riigikohtu 10. veebruari 2006. a otsus väärteoasjas nr 3-1-1- 145-06 - RT III 2006, 7, 59). 20 13. KOKKUVÕTE Antud uurimustöö eesmärgiks oli PakS-e analüüs läbi õigusnormi liikide, seaduse rakendamise käigus tekkinud õigussuhete ning õiguse juriidilise valdkonna määramise. Uurimustöö andis mulle kasuliku ülevaate PakS-est, teoreetilistest lähenemistest ning rakendamispraktikast. Kuna 01.jaanuarist 2008 hakkab kehtima rangem kord pakendijäätmete sorteerimise kohta, keelatud on olmejäätmete sortimata kujul prügimäele ladestamine, siis oli antud uurimustöö igati ajakohane ja teadmiste täiendamise poolest oluliselt vajalik. 21 14. KASUTATUD KIRJANDUS Pakendiseadus¹ RT I 2004, 41, 278 Haldusmenetluse seadus RT I 2001, 58, 354
püstitatud isiklik eesmärk seoses sotsiaaltöö teoreetiliste kontseptsioonide/mudelite teema valdkonnas. 3 2. KIRJALIK KIRJANDUSE ÜLEVAADE SOTSIAALTÖÖ TEOREETILISE KONTSEPTSIOONIST/MUDELIST. 2.1 Sotsiaaltöö teooria ja praktika. R. Kreem, Tartu, 1995 See on kokkuvõtlik raamat professionaalsest sotsiaaltööst ja selle teoreetilistest alustest nii, nagu see on välja arenenud 20. sajandi lõpuaastaiks. Eestis katkestati kutselise sotsiaaltöö areng Nõukogude Liidu okupatsiooniga 1940. aastal. Alles Eesti Vabariigi taastamisega 1991 võis sotsiaaltöö Eestis uuesti vabalt oma esimesi samme astuma hakata. (R. Kreem, Tartu 1995, lk.19) Raamatus on lahti seletatud sotsiaaltöö rahvusvaheline areng ja Eesti hoolekande ajaloolisi arengujooni, on välja toodud, et inimeste üksteise aitamine on sama vana kui inimkond (R.
Ta proovis jõudu ka draamazanris ja isegi satiirilise romaani zanris, kuid kõik need katsed jäid pooleli. Sellest kõigest, mis Marx luulezanris oli kirjutanud, avaldati vaid tema ,,Raevukad laulud" 1841. aastal ajakirja ,,Athenäum" veergudel. ( Fedossejev et al. 1972: 24) Marxi peamiseks tegevusalaks Berliinis oli siiski teadus. Säilinud kirjas oma isale räägib ta loetud raamatutest, tohutu hulga läbiuuritud materjali süstematiseerimise katsetest, iseseisvatest teoreetilistest otsingutest. Kiri näitab, kui aiad ja mitmekülgsed olid Marxi huvid juba neil aastai, annab tunnistust tema erakordsest töövõimest, suurest nõudlikkusest enda vastu ja kriitilisest suhtumisest oma järeldustesse. ( Fedossejev et al. 1972: 25) Paralleelselt õigusteaduse, ajaloo, kunstiteooria ja võõrkeelte õppimisega hakkas Marx Berliinis järjest põhjalikumalt uurima filosoofiat. Esialgseks ajendiks sellele oli tema
RENESSANSS. renessanss (pr. k. renaissance, it. k. rinascimento=taasünd), varakodanlik mõtteviis urbaniseerumine e. linnastumine pangandus, jõukuse tähtsustamine inimene + loodus, inimlikkus Firenze - renessansi häll, vararenessansi keskus, Toskaana maakonna pealinn, linna asutasid etruskid , oli lühiajaliselt taasloodud Itaalia Kuningriigi pealinn (1865-1871), Protorenessanss eelrenessanss, antiiksete stiilielementide kasutamine enne renessansi aega; vararenessanss u. 1430-1500 a. kõrgrenessanss u. 1500-1527 a. 1527. a. Rooma vallutamine manerism - 1520. aastad I arhitektuur II skulptuur III maalikunst I arhitektuur 1. Firenze toomkirik Santa Maria del Fiore - 13., 14. sajand, lakooniline sisustus, Filippo Brunelleschi (1377-1...
7 KOKKUVÕTE 7 http://www.riigikohus.ee/?id=11&tekst=RK/3-3-1-63-00 15 Antud uurimustöö eesmärgiks oli RS-i analüüs läbi õigusnormi liikide, seaduse rakendamise käigus tekkinud õigussuhete ning õiguse juriidilise valdkonna määramise. Uurimustöö andis mulle kasuliku ülevaate RS-ist, teoreetilistest lähenemistest ning rakendamispraktikast. Mitte ainult ei andnud uurimistöö koostamine mulle reklaamialaseid teadmisi juurde, vaid oli kogemus omaette. Tänu uurimistöö koostamisele lugesin hulgaliselt erinevaid artikleid RS-ist ning õppisin vormistama õigusalast uurimistööd. Niisiis tunnen end mugavamalt õiguse valdkonnas ning oskan töötada erinevate õigusallikatega ja leida kiirelt vajaliku informatsiooni. KASUTATUD KIRJANDUS
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
