Täiskasvanuhariduse alane tegevuskava
· kuidas reguleeritakse mitteformaalse hariduse omandamise tunnustamise ja
kinnitamise süsteemi rakendamist.
Sellist kohtumiste käigus toimunud heade tavade jagamist võib pidada kogu protsessi
esimeseks positiivseks tulemuseks.
Komisjon kasutas ka liikmesriikide mitteametlikes töötubades peetud arutelude materjale, et
saada formaalse ja mitteformaalse täiskasvanuhariduse valdkonna otsuste tegijailt,
sotsiaalpartneritelt ja valitsusvälistelt organisatsioonidelt tegevuskava kohta täiendavat
tagasisidet.8
Komisjoni toetas tegevuskava koostamisel ekspertide rühm, kuhu kuulusid liikmesriikide
esindajad, sotsiaalpartnerid ja rahvusvahelised organisatsioonid (nt UNESCO).
2. TEGEVUSKAVA ALUS: TÕHUSALT TOIMIV TÄISKASVANUHARIDUSE SEKTOR
Täiskasvanuhariduse sektori panust Lissaboni strateegia eesmärkide ning elukestva
annaabi.ee 
