"tagasiasetamiseks" - 1 õppematerjal

Õpetaja roll mängukeskkonna loomisel

väljanägemist. Samuti peaks eraldama lärmakad ja vaiksed piirkonnad eraldi. Muusikariistad ja ehitustööriistad nagu haamer võiksid olla ühes ruumi otsas kui teises on joonistamise ja lugemise lauad. (Gordon Biddle jt, 2013) Mänguvahendid ja kasutatavad materjalid on sama olulised kui füüsiline ruum. Vahendid peaksid olema kättesaadavad lastele ilma õpetajalt küsimata ehk madalatel riiulitel ja madalates kappides, sest ka iseseisvaks tagasiasetamiseks peab lapsel võimalus olema. Mänguasjades paigutamisel peaks olema nii esteetilisus kui ka süsteemsus, et lapsed leiaksid näiteks poodi mängides vajalikud vahendid ühest kohast. Oluline on ka arvestada laste erivajaduse, arengutaseme ja kultuurilise taustaga (Ugaste & Tuul, 2010) Looduslikke materjale nagu liiva, vett, oksi, käbisid ja kive saavad lapsed kasutada erinevatel viisidel sõltuvalt oma küpsusest, võimetest ja varasematest kogemustest nende materjalidega.