Nt täiskasvanuks saades õpitakse loobuma lapsikutest käitumistest ehk lapsetasandist 31. resotsialiseerumine- uute vajalike rollide ja väärtuste õppimine. Kunagi varem omandatud, kuid vahepeal unustatud (loobuma sunnitud ) käitumisreeglite ja rollide taasomandamine. Näiteks vajavad desotsialiseerumist ja resotsialiseerumist veel kooli lõpetamine, töölehakkamine, abiellumine, vanemlikkus, kogukondlikud ja kodanikukohustused. 32. sotsialiseerimisagendid- nt perekond, vanemad, kool, meedia, reklaam jne 33. Mida nimetatakse hälbeks- normide ( mis vastavas ühiskonnas eksisteerivad) vastast käitumist. 34. konformne käitumine- mis see on ja kuidas seda kujundatakse sotsiaalselt aktsepteeritud käitumine, kujuneb vastavalt normidele, tavadele, reeglitele. Kujundatakse läbi sotsiaalse integratsiooni ja kujutavad endast läbirääkimiste tulemusena tekkinud tegelikkust, mis vormib inimese aju ja tegelikkust. 35
identiteet;- samastumine, ühtekuuluvustunne, mis võib rajaneda rahvuslikel, ideloogilistel, kultuurilistel või riikkondlikel tunnustel. integratsioon;- ehk lõiming on kooskõlastamine, ühiskonna või regiooni nt euroopa kujundamine tervikuks, arvestades osapoolte huve ja säilitades nende omanäolisus. mis mõjutab poliitilise kultuuri arengut? poliitiline sotsialiseerimine;-protsess, mille käigus kujundatakse ühiskonnaliikmete väärtusi ja hoiakuid poliitilise süsteemi kkohta. sotsialiseerimisagendid;- ühiskonna institutasioonid, mis tegelevad sotsiaalse õpetamisega. Siia kuulivad pere, kool, eakaaslaste grupid, töökaaslased, massimeedia, kodanikuharidusega tegelevad riiklikud või kolmanda sektori(mtü) institutsioonid. nn. neli vabadust EL -u piires; Euroopa kodakondsus.94
nende asendist staatuselises truktuuris, kaitseks eri staatuses subjektide õigust olla võrdne erinevuses. horisontaalne sotsiaalne struktureeritus millised need staatused ja rollid peaksid olema et kõik staatused ja positsioonid oleksid võrdsed. Igaüks võiks oma staatusele loota ja olla selleks subjektiks, kellel on õigus õiguse arendamisel midagi juurde öelda. Et iga subjekt saaks sõna sekka öelda ühiskondlikus elus ja riikile institutsioonide tegevuses. 7. Sotsialiseerimisagendid (mõiste ja liigid). Mõiste - Isikuid, sotsiaalseid gruppe ja institutsioone, kes isiksuse arengut mõjutavad, teda kasvatavad ja suunavad, nimetatakse sotsialiseerimisagentideks. Sotsialiseerimisagendid moodustuvad omavahel teatud seesmiselt seotud grupid. Nende gruppide raames võivad üksikud agendid üksteist asendada ilma, et see oluliselt mõjutaks sotsialiseerumisprotsessi. Kui agentide rühk on defektne, siis on defektne ka nende mõju resultaat
õigussubjektina. Õigusliku sotsialiseerumise üks aspekt on õiguskasvatus. Sotsialiseerumisprotsess võib kulgeda nii negatiivses kui ka positiivses suunas. Sotsialiseerumine algab lapsepõlves. Kõrvuti kõlblusega areneb õigusteadvus. Õigusliku sotsialiseerumise eesmärgiks on selliste õigusteadvustega isikute kujundamine, kes on õiguse sfääris aktiivsed positiivselt. Tegevust initsieerib isiku oma algatusvõime. 5. Sotsialiseerimisagendid (mõiste ja liigid). Sotsialiseerimisagendid moodustuvad omavahel teatud seesmiselt seotud grupid. Nende gruppide raames võivad üksikud agendid üksteist asendada ilma, et see oluliselt mõjutaks sotsialiseerumisprotsessi. Kui agentide rühk on defektne, siis on defektne ka nende mõju resultaat. Isikuid, sotsiaalseid gruppe ja institutsioone, kes isiksuse arengut mõjutavad, kasvatavad ja suunavad, nimetatakse sotsialiseermisagentideks. Neli suuremat
Nt täiskasvanuks saades õpitakse loobuma lapsikutest käitumistest ehk lapsetasandist 51. Mida tähendab resotsialiseerumine? Uute vajalike rollide ja väärtuste õppimine. Kunagi varem omandatud, kuid vahepeal unustatud (loobuma sunnitud ) käitumisreeglite ja rollide taasomandamine. Näiteks vajavad desotsialiseerumist ja resotsialiseerumist veel kooli lõpetamine, töölehakkamine, abiellumine, vanemlikkus, kogukondlikud ja kodanikukohustused. 52. Kes või mis on sotsialiseerimisagendid? nt perekond, vanemad, kool, meedia, reklaam jne 53. Vaadake sotsialiseerimise-materjalides olevat tabelit ning leidke vastused sellele, kuidas erinevad aspektid meie ümber mõjutavad sotsialiseerumist: tervis, rass, rahvus, elukoht jne jne. Rahvus- nt keel Etniline taust- nt kultuur Sotsialiseerumine ja identiteet:
57. Miks on vaja, et inimene kasvaks üles inimkeskkonnas? Iga imik võib õppida selgeks mistahes kultuuri, keele jne. Esmase sotsialiseerimise ülesandeks on pakkuda lapsele üks ja ainus tähenduste maailm kui ainus võaimalik kogemuste organiseerimise viis sotsiaalsete rollide õppimine. Ilma sotsialiseerumiseta on võimatu inimühiskonnas edukalt hakkama saada Sotsialiseerumisel mängivad rolli sotsialiseerumisagendid, "tähtsad teised" 58. Kes või mis on sotsialiseerimisagendid? ...nimetatakse inimesi ja organisatsioone, kelle ülesandeks on sotsiaalsete normide ja ühiskonnas vajalike normide õpetamine. Sotsialiseerimise agendid ja tegurid sotsialiseerivad inimest kas mikrotasandil (lähedased) või makrotasandil (valitsev kultuur, majandus, poliitika, massikommunikatsioon). 59. Mida tähendab sotsiaalne mina? Sotsiaalne mina ehk olemus sisaldab teiste omandatud suhtumisi. 60. Kuidas kujuneb mina-pilt?
eeldab kommunikatsiooni isikute ja gruppide vahel et saada mingit teavet sotsiaalse tegelikkuse kohta. Sotsiaalne mälu see mida me sotsialiseerumise protsessist saame. Siia hulka kuuluvad keel, kõne, tehnoloogia, tehnika, asjad, esemed kui kultuuri kandjad, suhted jne. Ühiskond ja üksikisik ei ole suhtlemises vahetud partnerid, vaid sotsiaalse kogemuse omandamine toimub teatud vahendajate kaudu sotsialiseerimisagendid. 4 gruppi: · Üksikisikud · Isikute grupid · Sotsiaalsed institutsioonid · Ühiskondliku teadvuse materialiseerunud väljendajad. Näiteks raamatud, kunstiteosed, arhitektuur jne. Isiku sotsialiseerumise protsessi kestuvus. Sotsialiseerumine kestab mitte kuni inimese pensionileminekuni, vaid kuni surmani, sest norme, teadmisi, väärtusi, uuendusi on inimesel ühiskonnast ammutada terve elu jooksul.
· ISIKSUSE KUJUNEMINE JA KUJUNDAMINE) 59. Miks on vaja, et inimene kasvaks üles inimkeskkonnas? muidu ei avalduks tal ükski meie nn tänapäeva ühiskonnas tavapärane aspekt inimesele - nt rääkimine, suhtlemine jne. et tekiksid vaimsed arenguhäired jne SEE ON VAJALIK SELLEKS, ET TEMAS SAAKS TOIMUDA SOTSIALISEERUMINE. VASTASEL JUHUL PUUDUVAD TAL VAJALIKUD ELEMENDID NING TEMAGA EI JUHTU SEDA 60. Kes või mis on sotsialiseerimisagendid? SOTSIALISEERIMISE AGENTIDEKS NIMETATAKSE INIMESI JA ORGANISATSIOONE, KELLE ÜLESANDEKS ON SOTSIAALSETE NORMIDE JA ÜHISKONNAS VAJALIKE NORMIDE ÕPETAMINE. (PEAMISED AGENDID ON VANEMAD, SÕBRAD, ÕPETAJAD, MASSIMEEDIA). 61. Mida tähendab sotsiaalne mina? ISIKSUSE KESKNE, PÜSIV KOMPONENT, MIS ON SEOTUD EELKÕIGE ISEENDA VASTANDAMISEGA ÜMBITSEVALE MAAILMALE JA TEISTELE INIMESTELE NING MIS KINDLUSTAB TEADVUSE JA KÄITUMISE JÄRJEPIDEVUSE 62
Tagasiside: positiivne või negatiivne, oluline kellelt see tagasiside tuleb Sotsiaalne toetus sotsiaalsetelt võrgustikelt. 57. Miks on vaja, et inimene kasvaks üles inimkeskkonnas? Lapse isoleerimine eakaaslastest võib tuua kaasa kohanematust praktilises elus täiskasvanuna. Muidu ei avalduks tal ükski meie nn tänapäeva ühiskonnas tavapärane aspekt inimesele - nt rääkimine, suhtlemine jne. Tekiksid vaimsed arenguhäired jne. 58. Kes või mis on sotsialiseerimisagendid? Sotsialiseerimise agendid on need inimesed ja institutsioonid, kelle ülesandeks on edastada sotsiaalset mälu uuele põlvkonnale või kujunevale isiksusele. 59. Mida tähendab sotsiaalne mina? Sotsiaalne mina - Inimese arusaam enda kohta. 60. Kuidas kujuneb mina-pilt? Mina kujunemine personaalne mina ehk spontaanselt kerkiv olemus ja sotsiaalne mina ehk mis sisaldab teiste omandatud suhtumisi Mina-pildi kujunemine:
annaabi.ee 
