Loovuse arendamine ja inspiratsioon
arendada.
3 loovust arendavat harjutust
1. Lasen 5. klassi lastel lõdva vaba käega paberile kaari vedada, kätt paberil ka
aegamööda edasi viies. Sellest triibustikust on saanud kõrkjad, kui neist läbi
silmapiirijoon mereks juurde vedada. Edasi lisavad õpilased tumedad pilved,
langevad vihmavalingud, taas vaba käe kaartena. Iseseisvalt jätkates saavad
oma fantaasiat kasutada ja dramaatilisi situatsioone tekitada, laevu, karisid jne
lisades.
Oluline on lihtsast julgest sodimisest ja hele-tumedusest üllatava loodusmotiivi
tekkimine. Julgustab katsetama ja leiutama. Pidevalt tuleb ka iga last eraldi just
tema individuaalse lisaelemendi juures tunnustada.
2. 7.klass tüdineb ruttu ühest ülesandest. Nendega on tore lühivisandeid
joonistada. A-4 formaadile peaks mahtuma ca 20 -25 erinevat visandit võimalikult
erinevatest objektidest. Tähtis on kujutatava elemendi või tegelase iseloomulike
omaduste väljatoomine. Näiteks: kamm ( mitte reha või hambahari), traktor,
annaabi.ee 
