Töö eesmärk on rakendada kursuse jooksul käsitletud teoreetilisi kontseptsioone pere toimetulekutaseme analüüsimise protsessis. Analüüsi kohustuslikuks elemendiks on genogramm ja ökokaart ning kirjeldus pere probleemidest ja ressurssidest Analüüsi ülesanded: koostada intervjuude abil genogramm ja ökokaart; analüüsida sotsiaalseid suhteid; seoste leidmine põlvkondadevahelistest suhetest; leida võimalikud sekkumisviisid probleemi lahendamiseks. Uurimisülesannete lahendamiseks kasutatakse õppematerjale ja probleemülesande intervjuu informatsiooni. Lisaks aitab juhtumit analüüsida genogramm ja ökokaart. Töö koosneb kolmest peatükist, millest esimene annab ülevaate perekonna struktuurist.Teine peatükk analüüsib perekonna suhteid ja protsesse. Viimane peatükk käsitleb ökokaarti ning sellega seonduvat. Peatükid on jaotatud alapeatükkideks. 3 1
· Otsustamismudeli reorganiseerimine · Anda võimalus kauplemiseks · Manipuleerimine · Muuta keskkonna ja ajategureid o Teabekonfliktid: Põhjustamine: informatsiooni puudumine, valeinfo, info erinev tõlgedamine, erinevad interpretatsioonid, erinevad info kogumise viisid. Sekkumisviisid: jõuda kokkuleppele olulise info osas, üksmeel info kogumise allikates ja protsessis, välisekspertide abi infologistika süsteemi hindamisel. o Suhtlemiskonfliktid: Põhjustamine: tugevad emotsioonid, väärtõlgendused, stereotüübid, vähene suhtlemine, korduv negatiivne suhtlemine. Sekkumisviisid: Kontrollida emotsioonide väljendamist protsesside ja
Artiklis on välja toodud, et hindamine peab olema protsess, võimalusel korduvtegevus. (Milner, O’Byrne 2002) , kuna esmane hindamine võib olla vale ja ei too välja kliendi tegelikud probleemid ja vajadused. Klienditöös on hindamine protsess, mis algab hindamise ettevalmistamisest ja jätkub hindamise läbiviimise ehk inimese tegevusvõime, vajaduste ja ressursside kaardistamisega. Peale hindamise läbiviimist koostatakse hinnang, püstitatakse eesmärgid, valitakse sekkumisviisid, sobivad teenused ja koostatakse põhjalik tegevuskava. Koostatud tegevuskava võib kanda hooldusplaani, rehabilitatsiooniplaani tegevuskava, sekkumiskava vms nimetust. Siinkohal aga hindamine ei lõpe – pärast perioodi, mille kestel kavandatud tegevusi ellu viiakse, järgneb tulemuste hindamine ehk teisisõnu kogu hindamisprotsess algab otsast peale. (D. Narusson, 2005) 11
Lastele pööratakse tähelepanu vaid siis, kui ta sõna ei kuula. 1. Õpilase enesehinnangu ja eneseväärikuse arendamine. Keskendumine edusammudele. 2. Selgedreeglid ja struktuur. Tõhusalt kehtivad reegid: * kui õpetaja räägib, õpilased ei räägi · territoorium, kuhu keegi võib minna (kuna) · teiste varaaustamine · töökord: käe tõstmine, teiste jutule mitte-vahelerääkimine, tööde esitamise viis 3. Efektiivsed sekkumisviisid · Ignoreeri probleemi (kui rikkutakse korda selleks, et saada tähelepanu) · Korduv esinemisel silmside + mitteverbaalne (zest, distantsi vähendamine) · Ülesndekeskuse õhutamine küsimus, paluda kommenteerida, tähelepanu tööle 4. Õpetaja pädev käitumine · Öelda õpilase nime positiivsel toonil · Õpilase juurde minemine · Õpilase käitumise kirjeldamine, mis häirib õppeprotsessi
Arenguhälvete varieeruvus Avaldumine sama probleem võib ilmneda erinevalt Lapsel võib olla rohkem kui üks probleem Raskusaste üks ja sama probleem võib esineda erineva raskusastmena Põhjused Arenguhälvete põhjused on väga varieeruvad (ka ühe puudeliigi piires) Konkreetse lapse puude põhjust ei pruugita teada Esinemissagedus võib olla erinevate probleemide puhul erinev Sekkumine vastavalt erivajadusele on erinevad sekkumisviisid LIIGITUS Prenataalsed kujunevad enne sündi, mõjutavad enne sündi või pärast. Lisaks jagunevad a) geneetilised- 1) pärilikud neid geene kannavad juba vanemad 2) geneetilised vanemad otseselt ei kanna aga probleemid tekivad uue organismi tõttu. Monogeensed probleem ühes geenis. Polügeens kahjustatud mitmed geenid. Kromosomaals kahjustatud on kromosoom täielikult. b) keskkondlikud 1) traumad 2) tratogeenid teatud ained, mis jõuavad loote
Põhiline on, et kaks stiimulit esinevad ajas koos. Operantne tingitus: oluline on see, mis järgneb vahetult käitumisele, kui sellele järgneb kinnitus, siis käitumisviiside esinemise tõenäosus suureneb. See, mis järgneb kas suurendab või vähendab tõenäosust. Oluline see, mis järgneb käitumisele. Kui toimub võib kaob positiivne sündmus või negatiivne sündmus, siis siit tulevadki erinevad sekkumisviisid. Kui järgneb positiivne sündmus, siis on tegemist positiivse kinnitusega. Kui negatiivne sündmus kaob, siis suureneb kohase käitumise tõenäosus. Karistusel on kaks erinevat vormi: kui kohatule käitumisele järgneb negatiivne sündmus, siis see vähendab kohase käitumise täonäosust või positiivne sündmus kaob. Stiimul Reaktsioon Kinnitus Positiivne Negatiivne sündmus sündmus
õigusabile ning tasuta õigusabi ohvritele. Istanbuli konventsiooni ja EL kuriteoohvrite õiguste direktiivi ohvreid käsitlevaid sätteid ning kontrollida VII peatükk Migratsioon ja varjupaik 59 Elamisõiguslik staatus nende täitmist. Politsei mitmesugused sekkumisviisid ohvrite kaitseks tuleb läbi vaadata ning hinnata, kui 1 et ohvritele, kelle elamisõiguslik staatus sõltub siseriikliku õiguse kohaselt abikaasa või partneri omast, palju need tegelikult ohvreid kaitsevad ja nende vajadusi täidavad. antakse abielu või suhte lõppemisel eriti raskete asjaolude puhul ning selle taotlemise korral iseseisv Tervishoiu roll- Tervishoiutöötajate roll naistevastase vv juhtumite tuvastamisel ja takistamisel võib olla
annaabi.ee 
