12-16. a. Murdeiga ehk mürsikuiga ehk puberteediiga Füsioloogilised aspektid Füsioloogiline suguküpsus saabub koos sugurakkude valmimisega. Naistel (tütarlastel) annab sellest tunnistust esimene menstruatsioon, millega heidetakse organismist välja viljastamata munarakk koos lisanditega. Meestel (noormeestel) annab sellest tunnistust esimene sperma, mis võib erituda pollutsiooniga või tahtlikult stimuleerituna, onaneerides või seksuaal-vahekorra käigus. Koos füsioloogilise suguküpsuse saabumisega toimuvad organismis ka
Kuidas jagunevad lapaeea perioodid? Vastsündinuiga: 4 esimest nädalat; Imikuiga: 1.-12. Elukuu; Väikelapseiga: 2.-3. Eluaasta Eelkooliiga: 4.-6. Eluaasta; Kooliiga: 7.-18. Eluaasta; - noorem kooliiga: 7.-10. Eluaasta Keskmine kooliiga ehk puberteediiga 11.-15. Eluaasta; Vanem kooliiga 16.-18. Eluaasta 2.Kuidas jaguneb valu? Äge valu võib tekkida vigastuse või ootamatu haigestumise korral. Krooniline valu on pidevalt tuntav, temaga ei kaasne ägedale valule sarnaseid sümptomeid. Kaasneb sageli krooniliste haigustega. 3.Kuidas valmistatakse last ette protseduurideks? Kirjelda ühte protseduuri. Ettevalmistus peab algama alati sealt, kus on laps, mitte sealt, kus täiskasvanu meelest on loogiline alguspunkt
· Õpib imikuea lõpuks seisma ja suudab astuda mõned sammud · Kujunevad kõige lihtsamad vilumused ja harjumused · Ilmuvad esimesed hambad. Lapseiga: * 2.kuni 12.13. eluaasta, poistel 13.15.eluaasta · Jätkub organismi kiire kehaline ja vaimne areng. · Algusperioodil õpib laps kõndima ja kõnelema. · Piimahambad asenduvad jäävhammastega. · Koolieelikueas arenevad fantaasia, iseloom, tahe ja vaimsed võimed. Murde- e puberteediiga: * Suguküpsuse saabumine kuni 17.18. eluaasta · Organism on suguküps ja arenevad teised sugutunnused. · Hüppeliselt kiire kasvamine · Kasvab eneseteadvus, iseseisvustung. Noorukiiga: * 17.18. kuni 21.22. eluaasta · Kasvamine aeglustub ja lakkab · Organism kujuneb välja nii vaimselt kui ka füüsiliselt Küpsusiga: · 21.-22. eluaasta kuni 60. eluaastani · Vaimsed võimed arenevad maksimumini · Organism on suhteliselt püsivas olekus
INIMESE PALJUNEMINE JA ARENG KORDAMISKÜSIMUSED 1. Iseloomusta inimese elujärke. VASTSÜNDINU- kuni kümme esimest päeva IMIK-esimese eluaasta lõpuni. Suur pea, lühikesed jäsemed, vastuvõtlik haigustele. Esimese eluaasta lõpus õpib seisma ning suudab astuda mõned sammud. LAPEIGA-kuni jäävhammaste tekkimiseni ja sugulise küpsemise alguseni. Tüdrukutel kestab lapseiga 12-13 aastaseni, poistel 13-15 aastani. Keskimiselt lisandub aastaga kallus 2kg ja mippust 4-5cm MURDEIGA ehk PUBERTEEDIIGA- lõppeb 17-18. Puberteediiga algab noorukitel suguküpsuse saabumisega. VARAJANE KÜPSUS- kuni 36 eluaastani, arenevad võimed maksimumini. HILINE KÜPSUS- kuni 60 eluaastani. Perioodi lõpuks hakkavad vaimsed ja kehalised võimed aeglaselt taanduma. ELATANU IGA- kuni 75a. kahaneb õppimisvõime ja nägemine. VANURIIGA(RAUGA)- kuni 90a. taandareng süveneb veelgi SURM- 1. AGOONIA- vahetu surma eelne seisund, elutähtsate elundite töö on nii aeglane, et pole märgatav. 2
Kõigepealt muutus mull kollakaks, siis sinakaks ja lõpuks läks katki. Seebimulli elukäiku puudutab ka see, kui kaua ta elus püsib ning kelme paksus. Mullile langevad valguskiired A ja B peegeldavad ühte kohta. Laine A peegeldab alumiselt kihilt ja laine B pealmiselt kihilt ehk interferentsi maksimum. Interferentsi miinimum . Seebimulli sünd Seebimulli puberteediiga seebimulli täiskasvanuiga seebimulli pensioniiga
teket. Haiguse peiteperiood ehk aeg, mil viirus on juba organismis, kuid haigusilmingud veel puuduvad , on 16-18 päeva. Mumpsi sümptomiteks on palavik ning süljenääre muutub valulikuks ja paistetab. Viirus tungib vereringesse ning sealt sihtorganisse, milleks võib olla süljenääre, ajukelmed, munandid, kõhunääre või süda. Põletik võib olla nii ühe- kui kahepoolne. Neelamine on valulik ja eriti valus on hapude jookide joomine. Kui haigestumine on peale puberteediiga, võib tekkida ka munandi põletik, mis avaldub valu ja punetusena ning võib tüsistuda sigimatusega. Mumpsi tüsistusena võib tekkida meningoentsefaliit ehk peaaju kestade põletik, mis avaldub peavalu, halva enesetunde ja oksendamisena. Sümptomid algavad 2-10 päeva peale süljenäärme põletikku ja kestavad 3-4 päeva. Raskemaks tüsistuseks on entsefaliit ehk peaaju põletik, millest võib jääda püsiv kahjustus, surevus on 2%. Mumpsiga võib
Poiste murdeiga Murdeiga puberteediiga ehk suguline küpsemine algab poistel 9.-14. eluaastal. Mehe tunnused kujunevad välja 2-5 aasta jooksul. Poiste puberteet algab tavaliselt aasta kuni kaks pärast tüdrukute puberteedi algust. Tihti juhtub, et ühes ja samas klassis käivad poisid veel lapse välimusega, tüdrukud on aga küpsed neiud. Miks ühtedel algab murdeiga varem ja teistel hiljem? See sõltub pärilikkusest, rahvusest, toitumusest. Ka liiga suur kehaline koormus võib lükata murdeiga edasi ja aeglustada selle kulgu. Viimase 100 aasta jooksul on poiste (ja tüdrukute) murdeea algus nihkunud pidevalt ettepoole. Arvatakse, et selle põhjuseks võib olla elutingimuste ja toitumise paranemine, võibolla ka keskkonnatingimuste mõju. Näiteks laplastel, kelle elutingimused 1870-1930 ei muutunud, ei täheldatud ka poiste varasemat küpsemist. Mehelikku küpsemist soodustab: Sport ja liikumine mittesuitsetamine hoidumine sõltuvusainetest ja kemikaali...
GENITAALHERPES Genitaalherpes Sugulisel teel leviv viirusinfektsioon Tekitaja Herpes Simplex Virus tüüp 2, harvemini Herpes Simplex Virus 1 HSV 2 infektsioon omandatakse peamiselt pärast puberteediiga Pärast esmase nakkusprotsessi läbipõdemist säilib viirus latentsena närvisüsteemi ganglionides või lümfikoes Genitaalherpes viirused paljunevad sisenemiskohas, suuõõnes või siis genitaalide piirkonnas Viiruste paljunemise tagajärjel tekib sensoorsete närvilõpmete põletik Mida raskemal kujul avaldus esmasnakkus, seda sagedamini tekib taasägenemine Käivitavad jõud: hõõrdumine seksuaalvahekorra ajal, üldhaigus, stress,
enamasti healoomuliselt, kuid võimalikud on tüsistused.) Peiteperiood Peale nakatumist on haigusel peiteperiood (aeg, mil viirus on juba organismis, kuid haigusilmingud veel puuduvad) 1618 päeva (kuni 3 nädalat). Sümptomid Tekib palavik. Süljenääre muutub Kui haigestumine on peale valulikuks, paistetab. Viirus tungib puberteediiga, võib tekkida ka vereringesse ning sealt sihtorganisse, munandi põletik, mis avaldub valu milleks võib olla süljenääre, ja punetusena ning võib tüsistuda ajukelmed, munandid, kõhunääre või sigimatusega. süda. Põletik võib olla nii ühe kui kahepoolne. Neelamine muutub valulikuks, eriti valus on hapude
Mind on õpetatud elama selliselt, et ma ei sooviks ega teeks teisele midagi seesugust, mida ma ei taha, et mulle tehtaks. Kahjuks pole see küll alati õnnestunud. Ikka tulevad ette omavahelised tülid ja riiud, mis tegelikult võiksid olemata olla. Sellised asjad tekivad arusaamatustest ja muudavad inimesed üksteisele vastumeelseks. Lahendada saab neid olukordi rahulikult rääkides. Olen aru saanud, et mida vanemaks inimene saab, seda rahumeelsemaks ta muutub. Ega ilmaasjata ei öelda, et puberteediiga on väga keeruline aeg. Sel ajal on väga tähtis teiste arvamus ning paljuski on noored üksteisest mõjutatud. Alati ei soovita sõbrale head, vaid tehakse kadedusest tempe. Kõigil pole ka ühesugused võimalused ja siis jääb loota vaid eneseusule ja oma maitsele. Ilu suhtes on kõigile kättesaadav ja võrdne võimalus end puhtana hoida. Riietus ja isiklik hügieen paistavad koheselt silma ja väga oluline on puhas olla ka sõltuvusainetest
Algab intensiivne arenemine ja 12. arengunädalaks loode juba liigutab jäsemeid. 7. Loode kasvab ja täiustub, 40. arengunädalal lõpeb looteline areng sünnitusega. Elujärgud *Esimene järk on IMIKUIGA(organismi kiire kasvamine ja arenemine) *LAPSEIGA kestab jäävhammaste tulekuni ja sugulise küpsuse saavutamiseni. Lapseea algusperioodil õpib laps kõnelema ja liikuma; koolieeliku põhitegevuseks on mäng, arenevad fantaasia, iseloom ja tahe. *PUBERTEEDIIGA saabub noorukitel suguküpsuse saavutamisega. Iseloomulikeks tunnusteks on kiire areng, enesevalitsemisraskused, ärrituvus, tundlikkus ja hormonaalsed häired. Ilmnevad eneseteadvus, iseseisvustung. *NOORUKIIGA kestab 21-22 eluaastani, algab iseseisva töö ja elu ajajärk. *TÄISKASVANU varajases küpsuseas arenevad võimed maksimumini, luuakse perekond jms. Hilises küpsuseas (kuni 60. aastat) saavutatakse karjäärialaseid tipptulemusi.
6. Loodet kahjustavad tegurid. Ema haigused. Punetised. Füüsikalised mõjutused: löögid, põrutused, pidev rappumine, kitsad riided, tugevatoimelised kiirgused. 7. Last ootava naise toit peab sisaldama piisavalt kõiki põhitoitaineid, et hoida last tervena. 8. Rasedusest hoidumine. Naistel rasestumisvastased- ehk hormoontabletid, spiraal. Meestel kondoom 9. Eluea etapid. Vastsündinuiga, imikuiga, lapseiga, murdeiga ehk puberteediiga, noorukiiga, täiskasvanuiga(küpsusiga, elatanuiga, vanuriiga, raugaiga), surm (kliiniline, bioloogiline). 10. Püstiasendi positiivsed küljed. Selgroog on S-kujuliselt kõverdunud ja ristluulülid on liikumatult kokkukasvanud, et keha raskust toestada. Meie käed on vabad ja me saame nendega sooritada erinevaid liigutusi ja kaasas kanda esemeid. Negatiivsed. Liikumiskiirus on kahanenud. Tagajäsemetele langeb suurem koormus
*Viimastel arengukuudel on kasvamine eriti kiire. *Sünnitamine algab peale 280päevalist rasedust. *Sünnitamine algab emakalihaste rütmiliste kokkutõmmetega. ELUJÄRGUD *Esimene järk on IMIKUIGA(organismi kiire kasvamine ja arenemine) *LAPSEIGA kestab jäävhammaste tulekuni ja sugulise küpsuse saavutamiseni. Lapseea algusperioodil õpib laps kõnelema ja liikuma; koolieeliku põhitegevuseks on mäng, arenevad fantaasia, iseloom ja tahe. *PUBERTEEDIIGA saabub noorukitel suguküpsuse saavutamisega. Iseloomulikeks tunnusteks on kiire areng, enesevalitsemisraskused, ärrituvus, tundlikkus ja hormonaalsed häired. Ilmnevad eneseteadvus, iseseisvustung. *NOORUKIIGA kestab 2122 eluaastani, algab iseseisva töö ja elu ajajärk. *TÄISKASVANU varajases küpsuseas arenevad võimed maksimumini, luuakse perekond jms. Hilises küpsuseas (kuni 60. aastat) saavutatakse karjäärialaseid tipptulemusi.
Mina ja puberteet Puberteedi alguseks loetakse tavaliselt füsioloogilise suguküpsuse saabumist ja selle lõpuks kõigi sootunnuste väljakujunemist. Puberteet jääb lapseea ja täiskasvanuea vahele. Puberteediiga jääb tavaliselt 11.19. eluaasta vahele ja seetõttu on sarnases tähenduses mõnikord kasutusel ka nimetus ''teismeliseiga''. See aeg on tavaliselt inimese eneseotsingute ja iseendas selgusele jõudmise aeg. Igal inimesel algab puberteet erineval ajal. Enamasti oleneb see sellest, kuna algas see vanematel (tüdruku puhul emal ning poisi puhul isal).Naistel (tütarlastel) annab sellest tunnistust esimene menstruatsioon. Tihti hakkab tüdrukutel varem puberteet kui poistel,
hoolitsema. Meid piirab meie endi südametunnistus. Muidugi on paljudes inimestes väga palju õelust. On inimesi, kes kasvavad ilma vanemateta ja on lapsi, kes lihtsalt ei mõista, vanemate tähtsust. Väikesed armsad jõnglased koheselt "vihkavad" oma vanemaid, kui neid pannakse nurka, ei anta magustoitu ja ei lasta väljas kaua olla. Siiski on vanemad need, kes hoiavad sooja, kaitsevad ja armastavad. Aeg muutub edasi ja lapse austus vanema vastu kahaneb veelgi, kui jõuab kätte puberteediiga. Puberteedid soovivad vaid olla vähem sõltuvuses ja otsivad kohta oma elus. Niiviisi elavad inimesed kuni täiseani. Peale täisea kätte jõudmist ja vabaduse katsetamist mõistetakse, et vabadus pole see, mida nad näevad. Mina aga näen seda juba ette. Tuleb vaadata asja reaalselt, mitte koguaeg vaid unistada ja lõbutseda. Enne tuleb leida kindel siht ja plaan tulevikuks ja siis otsida lõbu ja vabadust. Tunnistan, hetkel tahaksin tõesti elada eraldi vanematest, sest tahan vaba olla
selliseks, nagu olen mina. Kindlasti ütlen mina oma lastele tihti, kui kallid nad mulle on ja et ma armastan neid. Et nemad ei arvaks, et ma kasvatan neid vaid kohusetundest. Et nad teaksid, et teen seda vaid puhtast armastusest. Tahan, et nad teaksid, et saavad alati minuga arvestada ja võivad alati kõigest mulle rääkida ja minu abile loota. Mul oli isa, kes ei sallinud mind. Ta solvas mind sageli ja süüdistas alati kõiges mind.Seetõttu oli mul väga raske puberteediiga. Sattusin pahandustesse, et vanemate tähelepanu saada. Kuid see tegi alati asja vaid hullemaks. Lootsin, et isa hakkab minuga rohkem tegelema siis, kui näeb, kui halvasti mul läheb.Muutusin alati kurvaks, kui kõik ümberringi rääkisid oma isadest, kuidas nad olid perega koos aega veetnud ... Kuid meie peres oli alati meiega vaid ema. Isale oli alati joomine tähtsam kui pere. Minu südames on üks suur auk, kuna ma pole kunagi saanud tunda oma isa kallistust.
PUNETISED Levikuviis: piisknakkus, kontakt Haigusnähud: nahalööve, palavik, areneva loote kahjustused Peiteperiood: 10 – 28 päeva Vaktsiin: plaaniline vaktsineerimine MUMPS Levikuviis: piisknakkus Haigusnähud: kõrvasüljenäärmete põletik, palavik Peiteperiood: 16 – 18 päeva Vaktsiin: plaaniline vaktsineerimine Kui haigestumine on peale puberteediiga, võib tekkida ka munandi põletik, mis võib tüsistuda sigimatusega. OHATIS Levikuviis: kontaktnakkus Haigusnähud: villid huultel Vaktsiin: puudub Viirus püsib organismis terve elu GENITAALHERPES Levikuviis: seksuaalkontakt Haigusnähud: villid suguelunditel Vaktsiin: puudub Viirus jääb organismi püsima. GRIPIVIIRUS
J. D. Salinger "Kuristik rukkis" Lugemiskontroll 1. Teoses on juttu probleemidest, mis kimbutavad tänapäeva noori samamoodi kui kümneid aastaid tagasi. Paratamatult toob puberteediiga kaasa tujutsemise, isikliku mõttemaailma tekke ja nii inimestes kui ka süsteemides hakatakse nägema vigu, mida oleks vaja parandada. End hakatakse nägema iseseisva ja täiskasvanuna ning võtma vastu valesid otsuseid. Näiteks otsustas Holden mitu päeva seigelda iseseisvalt New Yorgis ning tema nooruslikku uljust kasutati kohe ära: hotellis pressiti talt prostituudiga kohtumise eesrohkem raha välja, kui esialgu kokku lepiti, ning ta sai omal nahal tunda ka füüsilist vägivalda.
rasvkoe arvelt. Umbes 12-aastaselt hakkavad nii tüdrukutel kui ka poistel võimsamalt tööle naha higi- ja rasunäärmed ning tekivad vistrikud e akne. Akne teket soodustavad paratamatult meessuguhormoonide toime, naha suurenenud rasueritus ja nahal elavad bakterid. Akne raviks pöördu julgesti nahaarsti vastuvõtule. Ma kasvan! Pärast kümnendat eluaastat avastab enamik tüdrukuid, et nad kasvavad väga kiiresti ning on peagi omavanustest poistest peajagu pikemad. Märgiks, et puberteediiga hakkab saabuma, on kõigepealt kasvus väljaveninud kiitsakas keha. Põhjus on lihtne keha jaotab rasvkude umber ning kasvab kõigepealt pikkusesse, kõige kiiremini kasvavad luud. Üsna pea märkab tüdruk et ta figuur hakkab muutuma naiselikumaks, kasvavad puusad ja arenevad rinnad. Samuti hakkavad kaenlaaukudes ning bikiinipiirkonnas, käsivartel ja jalgadel kasvama karvad. Kõik need sündmused leiavad aset seetõttu, et teismelise keha toodab eri hormoone: kasvuhormoone ja suguhormoone
Mees suguelundkond.Poiste suguline areng Murdeiga ehk puberteediiga ehk suguline küpsumine algab positel 9.-14. eluaastast ning kujuneb välja eluaastatel 12.-19.a. Mehe tunnused kujunevad, aga välja 2 kuni 5 aasta jooksul. Poiste puberteet algab tüdrukutest mõned aastad hiljem. Mudeea kõikumist vanuses põhjustavad mitmed asjad nagu näiteks: pärilikkus, rahvus, toitumine. Samuti ka suur kehaline koormus võib lükata murdeea algust edasi. Meheliku küpsemist soodustavad tegurid on sport ja liikumine. Samuti ka
halba, oligi tema soov täide läinud ja isa suri tema pärast. Need on põhilised asjad, milles tuleb aidata lapsel selgusele jõuda ja teda toetada. 9-10 aastased lapsed tajuvad surma kui midagi väga kohutavat, sellega kaasneb ängistus. Surm seostub haigusega, arusaam sellest on täielikum ja abstraktsem. Neil tekib palju eksistentsiaalseid mõtteid, mida nad turvalise täiskasvanuga jagada tahavad. Võib kaasneda suur üksindustunne. Kuna puberteediiga on niigi kaoseperiood, siis lähedase surmajuhtum on suureks ohuks. Reaktsioone võib olla väga erinevaid. Selles eas lapsed võivad ka leina tgaplaanile suruda kuna neis ei ole selleks "ruumi" ning hakata leina läbi töötama alles 20-ndatel eluaastatel Mida saame teha leinas lapse abistamiseks? Oluline on mõista, et lapsed ei vaja kaitset reaalsuse eest, vaid abi reaalsusega kohanemiseks. 7 · leevenda laste mahajäetusetunnet
suhkruhaigust, mõningaid vähivorme ) · aitavad taluda stressi · ennetavad unehäireid · lastel tekivad kehaliselt treenides lisaveresooned, mis jäävad varupagasiks kogu eluks · treenivad lapsednoored kaebavad vähem seljavalude ja halva nägemise üle · liikuva lapse areng on kiirem ja tasakaalukam, tõuseb tähelepanelikkus, mõtlemisvõime paraneb, õpiedukus suureneb, ei teki ülekaalulisust jne., puberteediiga möödub valutumalt, · erinevad treeningrühmad soodustavad suhtlemist teistega, toimetulekut iseendaga, õpetavad last kinni pidama ka hügieeninõuetest jne. · õpetavad oma aega ratsionaalselt jaotama Toitumine Me kõik tahaksime süüa tervislikku toitu. Jutud tasakaalustatud menüüst,
smegma - see on roiskuv võie, mis koguneb umbes ööpäeva jooksul. Halva lehka on tunda kahe päeva möödumisel. Mittepesemisel nädala jooksul tekib eesnaha alla põletikuline protsess ( punetus, kipitus, valulikkus ). Smegma sisaldab erinevaid kehajääke, baktereid, mikroobe ja vähkitekitavaid (kanserogeenseid) aineid. Maailmas on soojas kliimas mitmeid riike, kus poisslapsel eemaldatakse enne puberteediiga eesnahk puhtalt hügieenilises mõttes. See on traditsioon. Androloog - meestearst 3 pilet 2)Toitumine kooliperioodil söögivahed ei tohiks olla liiga pikad Süüa tuleks korrapäraselt On eriti vajalik kujundada individuaalne söömisrütm, mis vastaks organismivajadustele. Toit peab sisaldama rohkelt valke (täispiim jt
Kogelemisega kaasnevad ka nn. kaasliigutused ehk tahtmatud liigutused näo piirkonnas, võivad aga esineda ka kätes, jalgades ja kogu kehas. Kogelemine avaldub kõige sagedamini kolmel perioodil: 1) Ajajärk, mil inimese organismis kui ka tema suhetes väliskeskkonnaga tekivad suured muudatused. Seaduspäraselt ulatuvad juured kõne kõige elavama arenemisperioodi 3.-5.eluaastani. 2) Periood, mil laps on 7 aastane ja hakkab õppima koolis. Ülesanded ja suhted on uued. 3) Puberteediiga. Oletatavateks esilekutsujateks on suured sisemised muudatused organismis. Poiste hulgas on kogelemine protsentuaalselt rohkem levinud kui tüdrukute hulgas. Nt 3kogeleja poisi kohta on 1 kogelev tüdruk. Üksinda olles ja kõneledes ei kogele ükski, ka mitte raske kogeleja. Kogelemine on ravitav Ravi on perioodiline, perioodid jagatakse etappideks. Laste esmane raviperiood on 6-etapiline, täiskasvanul 3- etapiline, vajaduse korral tuleb seda pikendada
Peiteperiood: Peale nakatumist on haigusel peiteperiood (aeg, mil viirus on juba organismis, kuid haigusilmingud veel puuduvad) 16-18 päeva (kuni 3 nädalat). Tekib palavik. Süljenääre muutub valulikuks, paistetab. Viirus tungib vereringesse ning sealt sihtorganisse, milleks võib olla süljenääre, ajukelmed, munandid, kõhunääre või süda. Põletik võib olla nii ühe- kui kahepoolne. Neelamine muutub valulikuks, eriti valus on hapude jookide joomine. Kui haigestumine on peale puberteediiga, võib tekkida ka munandi põletik, mis avaldub valu ja punetusena ning võib tüsistuda sigimatusega. Tüsistused: Mumpsi tüsistusena võib tekkida meningoentsefaliit ehk peaaju kestade põletik, mis avaldub peavalu, halva enesetunde ja oksendamisena. Sümptomid algavad 2-10 päeva peale süljenäärme põletikku ja kestavad 3-4 päeva. Raskemaks tüsistuseks on entsefaliit ehk peaaju põletik, millest võib jääda püsiv kahjustus, surevus on 2%. Mumpsiga võib
mõistmisele. Lapseeas (2.-12.a) toimub esindava (representational) mõtlemise areng · Operatsioonide-eelne e. preorperatsionaalne staadium (2.-7. a.) Laps pole veel omandanud päris loogilist mõtlemist. · Konkreetsete operatsioonide staadium (7.-12.a.) Tegutsemine reaalsete objektidega. Laps suudab mõelda loogiliselt ,,konkreetsetest" probleemidest. ,,siin ja praegu". Üleminek objektide esindamiselt formaalsele mõistmisele · Formaalsete operatsioonide stadium (puberteediiga). konstrueeritakse abstraktseid objekte, mis ei piirdu ainult reaalse maailmaga Individuaalsete funktsioonide sotsiaalsed alged · Kõik funktsioonid ilmnevad lapse kognitiivses arengus kaks korda esmalt kasutatakse neid vaid inimestevahelisel suhtluse ja alles seejärel internaliseeritakse indiviidisiseseks · Laste probleemilahendusoskused ei arene mitte füüsilises keskkonnas tegutsedes vaid sotsiaalsetes protsessides osalemise läbi.
Eesti Laste ja Noorte Diabeediühing korraldab koolidele ka selleteemalisi koolitusi. Koolides on kohutuslik koostada ette nädala menüü ja see on enamasti kättesaadav kooli kodulehel. Niimoodi saavad vanemad kodus eelnevalt arvutada enam-vähem välja lõunasöögis sisalduvad süsivesikud ja õige suurusega annuses süstimine on tõenäolisem. Iga aastaga, mil laps areneb, kasvab sotsiaalsete kontaktide arv ja tal ei tohi olla diabeedi pärast piiranguid. 2.3. Puberteediiga (formaalsete operatsioonide staadium) on nii lapsevanemate kui selle läbi elanud diabeetikute arvates kõige raskem periood. Füüsiline kasv ja areng on sel perioodil kiiremad kui varem (v a 1. eluaasta). Puberteediealiste intellektuaalsed võimed suurenevad ja nad muutuvad loogilisemaks, hakkavad aru saama oma käitumise tagajärgedest. Laps ei ole nüüd võimeline vaatama enam ainult minevikku ja olevikku vaid ka tulevikku. Selles vanuses
kümne aastasena- kümneaastasena kolme aastasena- kolmeaastasena kasvõi- kas või kätte saadavad- kättesaadavad enese hävitamine- enesehävitamine mitte leidmine- mitteleidmine ringi tõmbaja- ringitõmbaja _ korvpalli koondis- korvpallikoondis maailma meister- maailmameister rahaväärtust- raha väärtust ellu viimise- elluviimise manala teele- manalateele esikohaomanikena- esikoha omanikena _ kuhu poole- kuhupoole lemmik lause- lemmiklause lemmik toit- lemmiktoit puberteedi iga- puberteediiga võitu saamine- võitusaamine arvutiteel- arvuti teel tahte jõul- tahtejõul 2.4. Kirjavahemärgid Kas jätkan siin alustatu- klienditeenindusega, õpin seda edasi või hoopis leian endale midagi muud meelepärast? Soovin, et kaheteistkümnenda klassi lõpus seda kirjandit lugedes muigan ja saan mõelda, et olen täitnud kõik eesmärgid, mis ma endale seadsin, ning meenutada positiivselt oma gümnaasiumiaastaid, sest ma tõesti loodan, et need on mu elu parimad.
nüüd, kui ta võitis, andis see teistele veel ühe põhjuse teda vihata. Kuueaastane laps on väike hädasolev inimene. Rahu ja vaikus on temast sama kaugel kui Maa Päikesest. Kuuene laps kogeb tungi minna edasi, välja oma turvalisest kodust, ja ta otsib oma iseseisvat mina, laienenud võimed, emotsionaalset sõltumatust, baasi iseeneses. Tema kriisi eesmärgiks on iseseisvus. Tee sinna on pikk ja vaevarikas. See töö ei saa lõplikult valmis enne, kui teisel pool puberteediiga. Käimas on tema teine ettevalmistus; esimene oli trotsieas. Kuid kuueaastane laps on ikka veel väike. Tema sageli ulja, väljakutsuva suhtumise taga on peidus meeleheitlik vajadus õrnuse , armastuse ja naeru järele. Milleni kuueaastane laps peab jõudma nagu ütleb tema sisemine tung iseseisvuse järele on kindlustunne ja usk iseendasse. Ta peab selle oma sisemusesise ära tundma. [Viide: http://www.orula.ee/?id=43&keel=ee ja A. Wahlgren ,,Kooskasvamine"]
määranud. Nüüd kõlab üks tema põhimõtteid: mitte iialgi mitte milleski sekkuda laste ellu. See ei tähenda, et Aino Veerpalu poleks oma kolme lapse käekäiku kuidagi suunanud. Juba siis, kui Andrus ja õde Anu lasteaias käisid, võttis ema nad sellal, kui teised lõunauinakuks sängi pugesid, käe otsa ja viis basseini ujuma. Kodus mängis nendega kabet, suviti maal sulgpalli, samuti õpetas lauatennist. Igatahes laste puberteediiga möödus valutult. «Olen õnnelik ema, et mul nendega probleeme polnud, ei kodus ega koolis,» nendib Aino Veerpalu, kes nimetab end hoolimata 57 eluaastast nooreks pensionäriks. Esimene suurem mure tekkis siis, kui Andrus Otepääl spordikooli lõpetas: mida ta edasi teeb, millega tulevikus pere toidab? Siis ütleski Andrus Veerpalu oma kuulsa lause: «Ma toidan oma pere spordiga ära.» «Rohkem meil sel teemal juttu ei olnud,» kinnitab Aino Veerpalu, samuti tragi suusataja
Juhendaja: lektor Kristiina Uriko Tallinn 2010 Sissejuhatus Enne, kui saan laste arengu erinevustest rääkima hakata, seletan, mida sõna arengu all mõistan. Minu jaoks on areng protsess, milles organism kasvab ning muutub eluea jooksul. Minu jaoks saab inimese areng alguse eostamisest ning sellest ka alustan. Laps saab küll alguse eostamisest kuid millal lõpetab laps olemast laps? Kindlat vanusepiirangut ma sellele ei pane. Puberteediiga on minu jaoks veel lapseea oluline osa ning kuna käsitlusi erinevate staadiumite kestvuse kohta on palju, on ka puberteediea lõppemine vastavalt erinevatele käsitlustele erinev. Alles 17. Sajandil tuli tsehhi pedagoog John Amos Comenius (Komensk) (1592-1670) välja teesiga, et lapsi peaks õpetama vastavalt nende hingelistele iseärasustele. Järgmisel sajandil lisas prantslane Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), et lapsel on psüühilised iseärasused võrreldes täiskasvanuga
-12.a) toimub esindava (representational) mõtlemise areng 2. Operatsioonide-eelne e. preorperatsionaalne staadium (2.-7. a.) Laps pole veel omandanud päris loogilist mõtlemist. 3. Konkreetsete operatsioonide staadium (7.-12.a.) Tegutsemine reaalsete objektidega. Laps suudab mõelda loogiliselt ,,konkreetsetest" probleemidest ,,siin ja praegu". Üleminek objektide esindamiselt formaalsele mõistmisele. 4. Formaalsete operatsioonide staadium (puberteediiga). konstrueeritakse abstraktseid objekte mis ei piirdu ainult reaalse maailmaga Lev Võgotski käsitlus: Kuidas sotsiaalsed vahendid (kultuur) väljenduvad indiviidi psüühikas? Võgotski eristas loomulikku arengut ja kultuurilist arengut, ning rõhutas eriti nende kahe vastasmõju. Loomulik areng on seotud bioloogilise arenguga ning reaktsioonidega keskkondlikele tingimustele Kultuuriline areng on seotud sümboliste ja/või kunstlike stiimulite omandamisega.
· Keha pikkuse järsk suurenemine puberteedieas (kasvuspurt) põhjustab teatud perioodil ebaproportsionaalsuse kehaliste võimete ja keha mõõtmete vahel LIHASJÕU ARENG · Lihasjõu areng lapseeas sõltub kasvuga seotud morfo-funktsionaalsete faktorite koosmõjust · Lihasjõu rakendamine liigutustegevusel sõltub lisaks lihasmassile ka motoorsete närvikiudude müeliniseerumise astmest ja närvisüsteemi küpsusest · Kuna paljude motoorsete närvikiudude müeliniseerumine ei ole enne puberteediiga veel lõppenud, siis on lihaste neuraalne kontroll lapsel ebatäiuslik · Laste võime rekruteerida motoorseid ühikuid (lihasesisene koordinatsioon) tahtelisel maksimaalsel pingutusel on suhteliselt väike, mis tingib osaliselt nende jõukarakteristikute madala taseme · Ka lihasesisesed faktorid (lihaskiudude kompositsioon, läbimõõt, glükolüütiliste ensüümide aktiivsus), samuti lihastevaheline koordinatsioon mõjutavad lihasjõu arengut KEHA TASAKAAL
tema soov täide läinud ja isa suri tema pärast. Need on põhilised asjad, milles tuleb aidata lapsel selgusele jõuda ja teda toetada. 9-10 aastased lapsed tajuvad surma kui midagi väga kohutavat, sellega kaasneb ängistus. Surm seostub haigusega, arusaam sellest on täielikum ja abstraktsem. Neil tekib palju eksistentsiaalseid mõtteid, mida nad turvalise täiskasvanuga jagada tahavad. Võib kaasneda suur üksindustunne. Kuna puberteediiga on niigi kaoseperiood, siis lähedase surmajuhtum on suureks ohuks. Reaktsioone võib olla väga erinevaid. Selles eas lapsed võivad ka leina tgaplaanile suruda kuna neis ei ole selleks "ruumi" ning hakata leina läbi töötama alles 20-ndatel eluaastatel. Nagu öeldud, leina on raske kanda, sest seda tuleb teha üksinda. Mida siiski saame teha leinas laste abistamiseks? Oluline on mõista, et lapsed ei vaja kaitset reaalsuse eest, vaid abi reaalsusega kohanemiseks.
Ta räägib väikelapse seksuaalsusest, varem pole seda tehtud. Väikelapse seksuaalses arengus on 5 etappi: sünnimoment kuni pooleteiseeluaastani - oraalfaas (suu kaudu, pöidla imemine) anaalne faas (päraku piirkond füsioloogilne aspekt (laps tunneb rahulolu sittumisest kolmandal-neljandal aastal algab falliline faas (tunneb oma genitaalide vastu huvi, pärib suguelundite kohta, arstimängud) latentne faas (ükski kehapiirkond ei ole domineeriv) kuni puberteedini genitaalne faas puberteediiga (huvi vastassugupoole vastu Või toimuda ka regressioon stressi puhul varasemate faaside poole. Freudi meelest juhivad inimelu 2 tungi: seksuaal- ja agressiivsustung. Inimese elueesmärgiks on surm. Alateadlikult püüdleb ta surma poole. Freud kirjutab raamau ,,Tootem ja tabu". See on vastus Jungile, et ka temal on kultuuri ja religiooni valdkonnas , ühiskonnatasandil midagi öelda ja teooriaid välja pakkuda (nendes oli Jung tugev). Valiti välja tootem
· Keha pikkuse järsk suurenemine puberteedieas (kasvuspurt) põhjustab teatud perioodil ebaproportsionaalsuse kehaliste võimete ja keha mõõtmete vahel LIHASJÕU ARENG · Lihasjõu areng lapseeas sõltub kasvuga seotud morfo-funktsionaalsete faktorite koosmõjust · Lihasjõu rakendamine liigutustegevusel sõltub lisaks lihasmassile ka motoorsete närvikiudude müeliniseerumise astmest ja närvisüsteemi küpsusest · Kuna paljude motoorsete närvikiudude müeliniseerumine ei ole enne puberteediiga veel lõppenud, siis on lihaste neuraalne kontroll lapsel ebatäiuslik · Laste võime rekruteerida motoorseid ühikuid (lihasesisene koordinatsioon) tahtelisel maksimaalsel pingutusel on suhteliselt väike, mis tingib osaliselt nende jõukarakteristikute madala taseme · Ka lihasesisesed faktorid (lihaskiudude kompositsioon, läbimõõt, glükolüütiliste ensüümide aktiivsus), samuti lihastevaheline koordinatsioon mõjutavad lihasjõu arengut KEHA TASAKAAL
suhkruhaigust, mõningaid vähivorme ) aitavad taluda stressi ennetavad unehäireid lastel tekivad kehaliselt treenides lisaveresooned, mis jäävad varupagasiks kogu eluks treenivad lapsed-noored kaebavad vähem seljavalude ja halva nägemise üle liikuva lapse areng on kiirem ja tasakaalukam, tõuseb tähelepanelikkus, mõtlemisvõime paraneb, õpiedukus suureneb, ei teki ülekaalulisust jne., puberteediiga möödub valutumalt, erinevad treeningrühmad soodustavad suhtlemist teistega, toimetulekut iseendaga, õpetavad last kinni pidama ka hügieeninõuetest jne. õpetavad oma aega ratsionaalselt jaotama Seega näiteks12-18.a. lapsed peaks käima treeningutel umbes 4 korda nädalas ja liikuma erineva intensiivsusega kokku 1-1,5 tundi järjest. Oma tervisele mõeldes võiks suurlinnas linnakodanikud mõned bussipeatuste vahed ka jala käia. 2.
Erivajaduste psühholoogia aines ja ülesanded, erivajaduste liigid Erivajaduste psühholoogia on psühholoogia haru, mis uurib hälbinud arenguga laste, noorukite ja täiskasvanute psüühikat. Hälbinud- kõrvalekalle tavalisest (keskmisest) arengust, võib olla nii positiivses kui ka negatiivses suunas Kursuse käigus pööratakse rohkem tähelepanu lastele (0-puberteediiga), kuna mida väiksemad on lapsed, seda suuremad muutused arengus aset leiavad ja seda olulisem on nende muutustega kursis olla. Erivajaduste psühholoogia näol on tegemist teadusharuga, teadmised sellest on tulnud uuringute kaudu. Kontrollitakse püstitatud hüpoteese eksperimentide ja katsete põhjal. Oluline on teha üldistusi teooriast, aga olla valmis selleks, et praktikas tegeletakse indiviididega ja seega ei pruugi need kokku minna. Erivajaduste psühholoogia ülesanded:
puudumise tõttu ei jäägi imikueast mingit mälestust. See, mida väike laps kogeb ja õpib, ei jää talle veel meelde, kuid sellega valmistatakse aju ette mõtlemise ja kõne arenguks. Rikkalikuma arengukeskkonnaga lapsed on intelligentsemad. Õpitakse keskkonda tundma ja sellega toime tulema peamiselt meelte (nägemise, kuulmise, maitsmise) ja liigutuste (haaramine) abil. 62. Murdeea füsioloogilised ja psüühilised iseärasused POISID: Murdeiga ehk puberteediiga ehk suguline küpsemine algab poistel 9.-14. eluaastal. Mehetunnused kujunevad välja 2-5 aasta jooksul. Füsioloogilised: Sugulisest küpsemisest annab märku terve rida muutusi Sinu välimuses: Sa sirgud pikemaks ja tugevamaks. Suguelundid kasvavad suuremaks, õlad laiemaks. Hääl muutub mehisemaks. Häälemurre tekib keskmiselt 13 aasta vanuses ning mehehääl kujuneb tavaliselt välja 2 aasta jooksul. Sinu kätele, jalgadele, kubeme piirkonda,
Lähedased isiklikud kontaktid pole eriti vastuvõetavad, taotleb asjalikkust suhetes. Teised näevad: Külm, eraklik, enesessetõmbunud. Mida lähedasemaks saavad seda järsemalt võivad seljapöörata. Tunnevad hirmu kui kellegagi lähedaseks saavad. Ebakindlus, kõik vaatavad mind, pettekujutlused. Püüab arendada mõistust, intellekti. Ebakindlust tekitab emotsionaalne sfäär. Püüdleks puhta mõtlemise suunas. Inimeste vaheline suhtlemine: lasteaeda minek, puberteediiga jne on problemaatilised. Lähedus vallandab hirmu kaotada oma enda iseseisvus. Partnerlus: Mida lähedasemaks saab seda enam püüab eemale tõmbuda. Ilmnevad tavaliselt puberteedieas. Kuidas seda lahendatakse? Laskutakse mitte millekski kohustavatesse suhetesse. Võivad olla väga head kirjasõbrad. Kohtudes on hoopis teistsugused. Kui on jooni väga tugevaid jooni, võib ulatuda patoloogiasse. Nõuab tõendeid selle kohta et teda armastatakse. Piinamine, sadism. Vaga
Teised näevad: Külm, eraklik, enesessetõmbunud. Mida lähedasemaks saavad seda järsemalt võivad seljapöörata. Tunnevad hirmu kui kellegagi lähedaseks saavad. Ebakindlus, kõik vaatavad mind, pettekujutlused. Püüab arendada mõistust, intellekti. Ebakindlust tekitab emotsionaalne sfäär. Püüdleks puhta mõtlemise suunas. Inimeste vaheline suhtlemine: 14 lasteaeda minek, puberteediiga jne on problemaatilised. Lähedus vallandab hirmu kaotada oma enda iseseisvus. Partnerlus: Mida lähedasemaks saab seda enam püüab eemale tõmbuda. Ilmnevad tavaliselt puberteedieas. Kuidas seda lahendatakse? Laskutakse mitte millekski kohustavatesse suhetesse. Võivad olla väga head kirjasõbrad. Kohtudes on hoopis teistsugused. Kui on jooni väga tugevaid jooni, võib ulatuda patoloogiasse. Nõuab tõendeid selle kohta et teda armastatakse. Piinamine, sadism. Vaga
- silmaava-, imemis-, oksendamis-, neelamisrefleks, köha, aevastamine jne ★ Nende abil toimub elundite ja elundsüsteemide töö reguleerimine ja kooskõlastamine ainult kindlates keskkonnatingimustes. ● Osad tingimatud refleksid esinevad vaid lapseeas, osad säilivad kogu elu. ● Samas kõik refleksid ei avaldu sünnist alates, vaid lisanduvad organismi erinevatel arenguetappidel. - nt sugurefleksid avalduvad alles siis, kui algab puberteediiga ja saabub suguküpsus. ● tingimatute reflekside refleksikaared on püsivad ● refleksikeskus paikneb seljaajus või ajutüves - seotud madalama närvitalitlusega Tingitud refleksid ● omandatud refleksid, mis tekivad inimese või looma elu vältel kogemuste ja õppimise varal. ★ Nende abil kohaneb organism pidevalt muutuvate välistingimustega. ● Tingitud reflekside refleksikaared on ajutise iseloomuga
huvideringi kitsenemine ja elurõõmu kadumine ning energia vähenemine. Nendega kaasneb sageli kiire väsimine (isegi pärast väikest pingutust) ja vähenenud aktiivsus. Segatüüpi emotsionaalse väljenduse häire- Neil on mitme häire iseloomulikke jooni, millest ükski pole nii valdav, et saaks kasutada spetsiifilisemat diagnoosi. lapseea sooidentsushäire- Häired, mis ilmnevad esmaselt varases lapseeas (ja alati enne puberteediiga) ja millele on iseloomulik püsiv ja intensiivne piin olemasoleva soo pärast, koos sooviga (või nõudega) olla vastassugupoolest. Esineb püsiv hõivatus vastassoo riietusest ja/või käitumisest ja/või iseenda soo eitamine. reaktiivne kiindumushäire- Lapse reaktiivne kiindumishäire avaldub imikutel ja väikelastel püsivate sotsiaalse suhtlemise hälvetena, millega kaasneb emotsionaalne häiritus reaktsioonina ümbruskonna olukorrale.
Lapseeas (2.-12.a) toimub esindava (representational) mõtlemise areng · Operatsioonide-eelne e. preorperatsionaalne staadium (2.-7. a.) Laps pole veel omandanud päris loogilist mõtlemist. · Konkreetsete operatsioonide staadium (7.-12.a.) Tegutsemine reaalsete objektidega. Laps suudab mõelda loogiliselt ,,konkreetsetest" probleemidest ,,siin ja praegu". Üleminek objektide esindamiselt formaalsele mõistmisele · Formaalsete operatsioonide staadium (puberteediiga). konstrueeritakse abstraktseid objekte mis ei piirdu ainult reaalse maailmaga Lev Võgotski (1896-1934) - kognitiivse arengu käsitlus · Kuidas sotsiaalsed vahendid väljenduvad indiviidi psüühikas · Võgotski eristas loomulikku arengut ja kultuurilist arengut, ning rõhutas eriti nende kahe vastasmõju · Loomulik areng on seotud bioloogilise arenguga ning reaktsioonidega keskkondlikele tingimustele
smegma see on roiskuv võie, mis koguneb umbes ööpäeva jooksul. Halva lehka on tunda kahe päeva möödumisel. Mittepesemisel nädala jooksul tekib eesnaha alla põletikuline protsess ( punetus, kipitus, valulikkus ). Smegma sisaldab erinevaid kehajääke, baktereid, mikroobe ja vähkitekitavaid (kanserogeenseid) aineid. · Maailmas on soojas kliimas mitmeid riike, kus poisslapsel eemaldatakse enne puberteediiga eesnahk puhtalt hügieenilises mõttes. See on traditsioon. Androloog meestearst Poisslapse murdeiga Tunnused: · 1.kiire kasv; · 2.tujude vaheldumine, solvumised; · 3.muutlik käitumine; · 4.tekivad teisesed sugutunnused (hääl jämedamaks, karvakasv kaenlaalustes, lihaste kasv jne.); · 5.sõbrad huvitavad poissi rohkem kui vanemad
Lapseeas (2.-12.a) toimub esindava (representational) mõtlemise areng Operatsioonide-eelne e. preorperatsionaalne staadium (2.-7. a.) Laps pole veel omandanud päris loogilist mõtlemist. Konkreetsete operatsioonide staadium (7.-12.a.) Tegutsemine reaalsete objektidega. Laps suudab mõelda loogiliselt „konkreetsetest“ probleemidest „siin ja praegu“. Üleminek objektide esindamiselt formaalsele mõistmisele Formaalsete operatsioonide staadium (puberteediiga) konstrueeritakse abstraktseid objekte mis ei piirdu ainult reaalse maailmaga Sensomotoorne staadium Varases arengus „õpetab käsi silma.“ Meelte andmed on esialgu lahus ning hakkavad koordineeritult tööle alles lapse enda tegevuse kaudu. Algselt ei ole imikute taju maailmast info hankimiseks adekvaatne Imik ei ole võimeline objekti ajas ja ruumis säilitama. Kuni 18. elukuuni ei saa laps aru, et objektide ilmumine ja kadumine on seotud nende liikumisega
(läätse muutus), refleksid ja tähelepanu langevad, lihasjõud langeb, painduvus lageb, unevõlga raskem taluda, energia taastumine võtab kaua aega, magamata öid raskem tagasi teha, kuulmisteravus langeb. Androgeenide puhul 10% langus terviseseisundina tunda Sotsiaalne tasand • Normatiivsus - see, kui öeldakse, mida tuleb heaks ja halvaks, positiivseks ja negatiivseks, kasulikuks või kasutuks hinnata. Eluga rahulolu uurimus – U kujuline, puberteediiga raskeim „Keskea kriis on olukord, lui inimene mõtleb asjad enda jaoks hullemaks kui need tegelikult on.“ - reaalselt kriisi pole, langeb vastupidavus, vanadus tuleb aga eluga rahulolu tõuseb: märksõnadeks kindlustunne, oskus elada olemas, majanduslik stabiilsus saavutatud. Võetakse vastu ka uusi väljakutseid, laiendatakse võimeid – lapsed suured, majanduslikult polnud enne võimalik. Suhteid osatakse oskuslikumalt
See muudab paremakas kogu rahvuse, tsivilisatsiooni. · Child Studies (kasvatus psühholoogia suundumus). Mida laps ise tahab, millised on tema ootused. · See millega Hall tegelikult ajalukku läks oli see, et tuleks uurida seda, mis toimub lapsepõlve ja täiskasvanuks saamise vahel. o Halli poolt võetud kasutusele mõiste ,,adolescence". See on nii sotsiaalne kui bioloogiline puberteediiga. See on teatav noor olemise kategooria. Vanuselt oli see 12/14-20ndate alguseni (poisid ja tüdrukutel erinevused) see oli aeg, kus esines noorte seas kuritegevus, seega oli tegemist sotsiaalse probleemiga. o 1904 ilmus teos ,,Adolescence" 1500 lk paks, 2 köidet. Ühena esimestest oli see tekst, mis viitas ja tunnustas Sigmund Freaudi. Hallil oli palju erinevaid väiteid. Ta ei hinnanud väga urbanistliku elulaadi öeldes, et see pole noorele
õpilane või klassi ei tööta efektiivselt. Raskestikasvatatav õpilase sisemised (varem). Sekkumiste suhtumiste muutus on muutnud probleemse käitumise Deviant behavior deviantne käitumine. sotsiloogias. Häbliv käitumine - Kõrvalekaldumine inimestevahelistest normist ühiskonnast. (Häire ajutine. Hälve püsiv.) Destructive behavior destruktiivne käitumine. Erinevas eas erinev. Lapseeas dendent lõhkuda asju, materiaalsete väärtuste kahjustamine. Puberteediiga lisaks materiaalsele ka suhetega seonduv. Tahtlik lähisuhete purustamine, kahjustamine jms. Nt kuulujutud, lapse väärkohtlemine. Saab olla ka endasuhtes puberteedieas. Üldjoontes destruktiivse alla kuulub ennastkahjustav agressiivne käitumine. Purustav, lõhestav jms käitumine. Delinquent behavior delinkventne käitumine. Seaduste rikkumine. Kuritegelik käitumine on käitumine kui rikutakse seadusesätteid. Disruptive behavior disruptiivne käitumine
Kolgi luule juures on mänginud koguaeg kaasa see, et ta asetub ühelt poolt Eesti traditsiooni taustale. Lõunaeesti keele trad pole ta radikaalne uuendaja, aga võrreldes adsonlikku kihistusega midagi uut küll. Adsonis on palju sentimentaalsust, siis Kolgil nii palju seda nuttu ei ole. Ivar Grünthal osales sõjas, mängis hiljem ka loomingus tugevalt kaasa. Kiirkaardistusena võiks öelda, et luule koosneb kahest v kolmest komponendist: üks komponent on puberteediiga, mis asetus väga selgelt Tartu taustale. Kuidas poisist sirgub mees on ta püsiteema. Teine teemade ring on seotud sõjaga. Mis temaatilist kaardistust õigustab, on Grünthali enda aruretseptsioon. Kui ta lõpetab 60ndatel suhteliselt äkki luuletamise, siis ta põhjendab seda sellega, et talle tundub, et ta ei suuda enam midagi lisada (on Tartust ja sõjast kõik ära kirjutanud). Temaatiline kirjeldus on ebaõiglane selles
annaabi.ee 
