Siinkohal on oluline hea valgus ning nägemine. Pinnapealseid pragusid ja poore saab hinnata kapillaarkontrolliga, mis on universaalne. Selle tulemusena leitakse pinnapealsed ebakorrapärasused. Ultrahelimeetodiga on võimalik avastada kõigi mittepoorsete materjalide sisemusi avasid, poore ja tühimikke. Ka röngteniga on võimalik kindlaks teha defektide olemasolu, kuid ultraheli ning röntgen meetodid vajavad profesionaale. Kuna tegemist on üksikdetailiga, mille tegemisel on rõhutud kvaliteedile, siis pole need viisid välistatud. Kuna tegemist on toruga, siis kindlastituleb läbida ka hermeetilisuse kontroll. Kasutatud joonised ja kirjandus: ,,Keevitamine ja külgnevad protsessid" http://www.e-uni.ee/kutsekeel/Keevitus/volframelektrood.html ,,Materjalid.pdf" ,,Materjalitehnika tehnoloogiaprotsessid" lisaks Moodle'is üleval olevad materjalid
Kui oleme teinud head tööd ja teeninud tunnustuse, soovime me seda ka saada. Tunnustuseta tunneb inimene end alahinnatuna, tuju langeb, energita ei jätku jne. Ärge kunagi alahinnake tunnustust kui motivaatorit. Uuringud näitavad, et inimesed töötavad tunnuse pärast rohkem kui raha pärast. Kuid tunnustus peaks olema siiras see ei ole meelitamine, vaid siiras kiituse avaldus. Austust saab kõige paremini näidata, koheldes töötajaid kui profesionaale - rääkida nendega kui profesionaalidega, küsida professionaaalset nõu. Professionaaalse õhkkonna loomisel töötajad tunnevad ja ka vastutavad professionaalsemalt. Kuidas jagada tunnustust? Kas tunnustus on see, kui juht käib ringi ja ütleb igale töötajale, kui tubli ta on? Kindlasti mitte. Tunnustamise võimalusi on palju. Seda saab teha töö käigus, koosolekutel või mingil erilisel viisil töötaja äramärkimise kaudu
Professionaalsuse poole viib oskus liigutussisese tempo muutmiseks: kord liigutust kiirendades, kord aeglustades, luues meeldiva sujuvuse ja elastsuse liigutustes. Kui laulja lisab oma esinemisele tantsuliigutused, siis võib ta sellega juurde võita või kaotada. Tavaliselt meil tekib lihtsalt soodne või ebasoodne mulje liikumisest. Asjatundja taipab koheselt kas algharidus liigutustes on omandatud või on tehtud ebaõnnestunud katse algoskustest mööda hiilida ja simuleerida profesionaale. Algharidus liikumises seisneb küllaldastes liigutuskoordinatsioonides, kasutatavate lihasrühmade arengus ning painduvuses. Et rütmivõimlemine oleks toimekas tuleb osata harjutusi õieti sooritada. Vähe on tulu üksnes harjutuste markeerimisest poolikute liigutuste abil. Seega ka harjutuste õppimiseks tuleb aega anda. Järelikult igas rütmivõimlemise tunnis peaks 30-minutilisele nonstop-harjutamisele
Professionaalsuse poole viib oskus liigutussisese tempo muutmiseks: kord liigutust kiirendades, kord aeglustades, luues meeldiva sujuvuse ja elastsuse liigutustes. Kui laulja lisab oma esinemisele tantsuliigutused, siis võib ta sellega juurde võita või kaotada. Tavaliselt meil tekib lihtsalt soodne või ebasoodne mulje liikumisest. Asjatundja taipab koheselt kas algharidus liigutustes on omandatud või on tehtud ebaõnnestunud katse algoskustest mööda hiilida ja simuleerida profesionaale. Algharidus liikumises seisneb küllaldastes liigutuskoordinatsioonides, kasutatavate lihasrühmade arengus ning painduvuses. Et rütmivõimlemine oleks toimekas tuleb osata harjutusi õieti sooritada. Vähe on tulu üksnes harjutuste markeerimisest poolikute liigutuste abil. Seega ka harjutuste õppimiseks tuleb aega anda. Järelikult igas rütmivõimlemise tunnis peaks 30-minutilisele nonstop-harjutamisele
häälestatud ühisele visioonile ning neil on ühine eesmärk, toimib edukalt teiste firmadega konkurentsis. 4.2. Töötajate vale kaasamine raiskab aega ja raha Firma siseseid otsuseid tasub võtta ühiselt, kui: 1. lahendamist vajav probleem puudutab paljusid töötajaid; 2. parim lahendus või idee ei ole ette teada; 3. otsuse elluviimine sõltub töötajate ühisest pingutusest; 4. liider usaldab oma töörühma liikmeid kui profesionaale; 5. liider suudab kindlustada, et arutelu kulgeks eesmärgipäraselt. Liider peaks otsustama ainuisikuliselt, kui: 6. probleem on spetsiifiline; 7. töötajatel puuduvad probleemi lahendamiseks vajalikud teadmised; 8. olukord on kriitiline; 9. töörühmas valitsevad konkureerivad või vaenulikud suhted; 10. inimeste kaasamine on formaalne kogemus näitab, et tegelikkuses nende ettepanekuid ei arvestata ja tagasisidet ei anta. (ÄR.Juhi idee laegas:87)
annaabi.ee 
