Tallinna Tervishoiu Kõrgkool õenduse õppetool ÕENDUSLUGU Seminaritöö diplomieelse praktika aines Tallinn 2013 SITUATSIOONI KIRJELDUS Diplomieelse praktika on läbitud perearstikesksuses. Teema oli valitud, kuna oli kokkupuude eaka patsiendiga, kes 3 päeva tagasi sai kodus jala vigastust (hüppeliigese nikastus). Arsti vastuvõtule 15.03.2013 tulid eakas naine (73 aastane naine) koos tütarlapsega (47 aastane naine). Patsiendi sõnade järgi, sel päeval, kui ta vigastas oma jalga ta tundis nõrkust ja pearinglust. Ta tegi voodi korda, kui järsku leidis ennast põrandal lammamisena. Tütarlaps aitas emale tõusta ja leidis, et tema jalg- hüppeliigese piirkonnas on sinakaspunane ja paistes. Tütarlaps asetas külma vigastatud piirkonnale ja pärast asetas vähese survega sidet ja toetas padja abil kõrgendatud asend. Anamneesi võtmisel saime teada, et patsient ei saanud aru kuidas ta sai kukkuda, temal on ...
Siim Lõhmus PRAKTIKA ARUANNE Juhendaja: Tauris Vijar Tartu 2014 Contents Contents....................................................................................................................................... 2 SISSEJUHATUS.......................................................................................................................... 3 Minu eesmärgid praktikaks.......................................................................................................... 3 Praktikakoha kirjeldus.................................................................................................................. 4 Personal.................................................................................................................................... 4 Teenused.............................................................................................
kristallide ja muude vääriskividega keha eest hoolitsemist, ravimist. Teiseks, ka alternatiivne meditsiin on leidnud koha meie ühiskonnas. Näiteks minu ema, kellel on seljaga probleeme, käib valu ilmnemisel alati ühe mehe juures, kes tema selga masseerib, venitab, painutab, sellega ragistab ning raksutab ja valu kaob! New Age'i liikumise puhul kogunevad selle liikmed enesearendusgruppidesse või meditatsiooniringidesse. Ka seda tuleb meie ühiskonnas ette. Samuti on New Age'i praktikaks olevad füüsilised harjutused nagu näiteks jooga-praktika, aga ka mediteerimine isegi Eestis üha enam populaarsust kogumas. Üheks oluliseks New Age'i liikumise praktikaks on ennustamine, kas siis taro-kaartidega, astroloogia põhjal vms. Meie telekanalitel reklaamipauside ajal või Internetikeskkondades on näha mitmeid reklaame, mis lubavad täpset kaardimoori ennustust mingi kindla summa eest. Ka ajalehtedes on teenuste kuulutuste all näha mitmeid kaardilugejaid ja ennustajaid. Samuti
AT32b Hariduskäik Sadi Carnot sündis 1 juunil 1796 aastal Lapsepõlv oli raske ja ebastabiilne Ta sai hea hariduse, algul isalt, pärast Lütseumis. Sealt edasi, 16 aastaselt astus ta polütehnikumi. Ta lõpetas selle edukalt 1814 aastal Sadil oli raskusi, ta sattus töökohalt töökohale, mõtles plaane ja kirjutas ettekandeid. Hakkas osalema kursustel erinevates kolledzites. Sel ajal hakkasidki teda huvitama tööstuslikud probeemid, praktikaks tegi ta töö gaaside teooriast. Töö / Elu Pariisi naastes alustas Carnot tööga mis viis matemaatilise teooriani ja pani alguse modernsele termodünaamikale. Esimene Carnoti suurem töö oli artikkel, mille ta kirjutas 182223 aastal. Seal artiklis oli matemaatiliselt kirjas palju tööd teeb 1 kilogramm auru. 1824 aastal ilmus ainus raamat tema eluajal. Carnot jätkas uuringuid sel teemal ka pärast raamatu ilmumist, aga midagi sellest ei avalikustatud
4.Töökorraldus ettevõttes Lk 6 5.Menüüde analüüs Lk 7-8 6.Erivajadustega kliendid Lk 9 7.Enesekontroll ettevõttes Lk 10 8.Kokkuvõte Lk 11 9.Lisad Lk 12-14 Sissejuhatus Valisin praktikaks Tallinna Sokos Hotell Viru Restoran-Pubi-Lounge nimega Amarillo. See nimi on tulnud linna nime järgi, mis asub USA-s Texase osariigis. Praktika kestis 4 nädalat ja selle ajaga sain palju uut teada ja sain ettekujutuse, milline näeb välja tööelu köögis. Kuna ettevõttes mängib väga tähtsat rolli koostöö töötajate vahel, sain aimu, milline see peab olema. Töötajatele pole lubatud ühtegi viga ja kõik peab olema paigas.
Praktikandi nimi:________________________________________________________ Praktika ettevõte:________________________________________________________ Hindaja nimi, ametikoht ja kontaktandmed:_________________________________ _______________________________________________________________________ Praktika sisu, peamised ülesanded: Juhendaja hinnang praktikandi tegevusele (juhul kui oli võimalik hinnata) Tudengi erialane teoreetiline ettevalmistus oli praktikaks: suurepärane väga hea hea piisav ebapiisav Kui hästi suutis praktikant täita praktika alguses kokkulepitud ülesandeid? suurepärane väga hea hea piisav ebapiisav Kui hästi suutis praktikant täita praktikajuhendis toodud õpiväljundid? Täidetakse vastavalt praktikajuhendis toodud õpiväljunditele!
probleemid, tülid. Inimene, kes aga lastega tegeleb, ei tohiks olla kibestunud ning oma halba tuju õpilaste peale "välja elada," sest nii tekib trauma mõlemale. Soodsad võimalused tuleb luua kõigi jaoks. Õpilaste jaoks tähendaks väiksem klass aga seda, et õpetajal jääks aega tegeleda igaühega personaalselt, vajadusel pikemalt asju lahti seletada ja arutada iga õpilane saaks rohkem tähelepanu. Praegu kulutatakse koolides liialt palju aega teoreetilisele poolele. Praktikaks raisatakse aega vähe, või ei teha seda üldse. Keemias ja füüsikas oleks oluline katseid läbi teha ning oma silmaga erinevate ainete omavahelisi reaktsioone näha. Bioloogias võiksid nooremad klassid farme külastada, et näha millised need lehmad ja sead siis ikka on. Peaaegu igat ainet on võimalik ka praktiliselt õppida, ning minu arvates on see väga vajalik. Tehnikamaailm aina areneb. See ei üllataks mind absoluutselt, kui paarikümne aasta
Kundalini jooga valikkursuse test NB! vajadusel võid vaadata ja kasutada küsimustele vastamiseks ka teoreetilist materjal,,mida oled kursusel saanud ja on Teras kundalini jooga all üleval. Kirjuta oma sõnadega lühidalt mis oli jooga ja kundalini jooga Sinu jaoks enne valikkursuse algust ja nüüd peale oma kogemust ja praktikat kursuse lõpus? Enne oli kundalini jooga minu jaoks täiesti tundmatu maailm, ent nüüd tean sellest palju rohkem. Kirjuta mõne reaga Yogi Bhajanist. Kes ta oli? Mis on selle ülemaailmse organisatsiooni nimi mille ta on loonud ja ka praegu töötab? Yogi Bhajan oli kuulus mes, kes sai kundalini jooga meistriks juba 16-aastaselt. 39-aastaselt emigreerus ta Ameerikasse, et viia kundalini jooga õpetused läänemaailma. Ta oli suurepärane õpetaja ja tervendaja ning ta oli hipipõlvkonna poolt armastatud. Ta on loonud ülemaailmse organisatsiooni 3HO, mis tegeleb endiselt Kundalini jooga edendamisega maailmas, samuti on tema alg...
.................................9-10 4. KOKKUVÕTE.........................................................................................................10 LISAD Lisa 1 AS Pere sortimendi nimekiri Lisa 2 Pere tordipood Lisa 3 Mõned küsitluslehed vastustega Lisa 4 Leiko 2 enesekontrolliplaan ülevaatlikult Lisa 5 Liht-saateleht Sissejuhatus Mina valisin oma praktikaks koha, kus ma töötan. Praktka ettevõte AS Pere tootmine asub Tartus ning praktika koht Tartu kesklinnas avaturul (Leiko-2) müügipunktis. Praktika algas 01. veebruaril ja lõppes 26. veebruaril aastal 2010. Praktika periood oli neli nädalat ja kokku tuli praktikt teha sada nelikümmend akateemilist tundi pluss kakskümmend tundi praktika aruande koostamiseks. Praktika juhendajaks oli AS PERE müügipunktide vanem-müüja, Svetlana Kukina,
uue valitsusajaga. Oktoober 1815 aga Napolenon saab lõplikult luau ja ta isa satub Saksamaale ilma naasmisvõimaluseta prantsusmaale. Sadil oli raskusi, ta sattus töökohalt töökohale, mõtles plaane ja kirjutades reporte. Ta oli ka edaspidi seotud sõjaväega, elades aga Pariisis isa endises korteris ja ühines just loodud General Staff Corps'iga. Ta hakkas osalema kursustel erinevates kolledzites, et juurde õppida teadmisi. Sel ajal hakkasidki teda huvitama tööstuslikud probeemid, praktikaks tegi ta töö gaaside teooriast. Ta võttis veel sõna poliitilistes probleemides, ja huvitus ka matemaatikast ja kunstist. 1821 sõitis Sadi külla Saksamaale,Magdeburgi, maalt välja saadetus isale. Ka tema vend elas tol ajal seal. Palju rääkisid nad aurumootorist ja kõigest sellega seonduvast, Esimene aurumootor oli jõudnud Magdeburgi 3 aastat varem. Ta sai sealt palju enusiasmi aurumootorite teooria väljamõtlemiseks. Pariisi
Tartu Kutsehariduskeskus Ärindus- ja kaubandusosakond Kristi Tamm PRAKTIKA Praktika aruanne Juhendaja Vaike Vetka Tartu 2014 Kristi Tamm SISSEJUHATUS Läbisin praktika Krooni Selvers AS, minu praktika juhendajaks oli müügijuhataja Marit Kalinkin Praktika toimus F. G. Adoffi 11, Rakvere. Praktika kestis 200 akadeemilist tundi . Praktika eesmärgiks oli kinnitada ja rakendada koolis õpitud oskusi ja teadmisi.Ülesanneteks oli arenada praktilisi kutse-ja erialasi oskusi ning kujundada välja õiged kutse-ja erialased hoiakud ja väärtused.Pratikal puutusin kokku mitmete töödega:letiteenindamine,kassapidamine ja kubaväljapanek. Kristi Tamm 1 SELVERI ISELOOMUSTUS Selver on Eestis tegutsev super- ja hüpermarketite kett, mis kaupleb peamiselt toidu- ja esmatarbekaupadega. Selver on AS Tallinna Kaubamaja tütarettevõte, registreeritud kaub...
Epovaiku täis klaasid olid käes väga rasked, kuid neid vajati dekoratiivsel eesmärgil (joonis 17). Teine projekt oli erinevate loomajälgede reljeefide tegemine vaegnägijatele lastele. Reljeefid olid tehtud negatiivselt, ehk mitte välja, aga sisse poole. Need olid valatud silikoon vormi (joonis 18). Jälgede reljeefid olid päris suuruses ja valatud valgest plastikust (joonis 19). KOKKUVÕTE JA ENESEANALÜÜS Algul oli plaan minna Tallinna, kuid ei riskinud esimeseks praktikaks sõita rahvastatud pealinna. Mulle sobis hästi, et sain jääda turvaliselt Viljandisse, kus tundsin juhendajat ja tööruume. Kahjuks jäi praktika meile kuue päevaseks covid-19 taaspuhangu tõttu, kuigi algselt oli see plaanitud 12 päeva. Arvestasin kahe nädalase praktikaga ning lootsin, et jõuan rohkem ära teha. Kokku oli vaja teha 18 mändi, millest mina plaanisin teha kolm või neli mändi ning võtta ette veel asju, mis meile planeeritud oli. Veel oli plaanis õppida tellise
enesetapule kalduva käitumisega iseseisva suhte, rõhutab seda interpretatsiooni. Nagu öeldud, siis kontrollnimekirja täiendav valiidsus antisotsiaalse isiksusehäire üle suitsiidikalduvuse prognoosimisel võiks kajastada asjaolu, et see komponent osutab täpsemalt psühhopatoloogia väljendavat tegurit, mida väidetakse prognoosivat suitsiidikalduvust iseloomuprobleemidest, nagu kärsitus ja depressioon, eraldiseisvalt. Need leiud pakuvad kliiniliseks praktikaks mitmeid vihjeid. Esmalt psühhopaatia hindamise kõrged tulemused (eriti käitumis/impulsiivsuse tunnuseid kajastavate aspektide puhul) ei tohiks arstidele märku anda õigusrikkujate väiksemast suitsiidiohust, mida arstlik tarkus teha võib. See võib olla seniste leidude kõige lihtsam, kuid olulisim kliiniline implikatsioon. Teiseks, kindlaid antisotsiaalse isiksusehäire ja psühhopaatia hindamise indekseid kasutades saab samaaegselt üsna hästi
Juhendaja nimi:______________________________________________________________________ Ettevõtte nimi, kus praktika toimus: _____________________________________________________ Praktika toimumise aeg:________________________________________________________________ TAGASISIDE PRAKTIKA SOORITAMISE KOHTA Koondhinnang Väga Hea Rahul- Puu- Kommentaar hea dav dulik - praktikaks ettevalmistus - praktikandi ja juhendaja koostöö - praktika ajakavast kinnipidamine - uue tehnoloogia omandamine - kutsealaste oskuste areng praktika sooritamise käigus Millised on praktikandi arenguvajadused juhendaja poolt vaadatuna? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
EUROOPA LIIDU PÕHIKURSUS 2. seminari kodutöö Helena Ilves (AJ-11) I Euroopa Komisjoni olemus ja tegevus Komisjoni kuulub kitsamas tähenduses 27 volinikku (üks igast liikmesriigist).Euroopa Komisjon koosneb Euroopa Liidu ametnikest, kes vähemalt teoorias on erapooletud ja oma ala asjatundjad. Liikmed e volinikud ei esinda mitte oma riiki, vaid peavad olema täiesti sõltumatud (praktikas aga teatud määral esindavad!). Iga volinik vastutab talle eraldatud poliitikavaldkonna eest. Komisjon on kui EL täidesaatev võim: tegeleb poliitika rakendamisega, reeglite kehtestamisega, liikmesriikide poliitika kontrollimisega, eelarve täitmise jälgimisega. Euroopa Komisjoni tasandid: Peadirektoraadid ja horisontaalsed struktuurid (töökond). Alumine tasand ehk bürokraatia ehk administratsioon: Seal töötavad EL ametnikud, kes jagunevad kategooriatesse: 1. alalised (konkursi teel) 2. ajutised (lepinguga, tähtajal...
koos tõhusate terapeutiliste meetoditega, intensiivsete programmide suunamine suure riskiga õigusrikkujatele ning kognitiivsete ja käitumuslike kohtlemismeetodite kasutamine. Teadlikkus nendest kohtulikest ja korrektsioonilistest sekkumistest võimaldab kriitiliselt hinnata nii kasutatavaid praktikaid kui ka planeeritud strateegiaid ja programme. See omakorda loob pinnase tõenduspõhiseks poliitikaks ja seeläbi tõenduspõhiseks praktikaks kuriteoennetuses. Samas on ilmne, et paljude praktikate ja programmide puhul on vajadus kõrgekvaliteetsete hindamisuuringute ja ühtlasi süsteemsete ülevaadete ning metaanalüüside järgi, mis võimaldaksid teha põhjapanevamaid järeldusi ja üldistusi strateegiate ja programide tõhususe kohta. (Edovald 2005:42) KOGUKONNAPÕHINE KURITEOENNETUS Kogukonnapõhine ennetus on valdkond, mis omandab kuriteoennetuses üha suuremat kaalu.
................................................................................10 LISAD Lisa1 - Ladu kuhu pannakse vastuvõetud kaubad Lisa2 - Valmistoodangu laud Lisa3 - Pooltoodangu ladu Lisa4 - Toodete sortiment Lisa5 - Kaupluste nimekiri, kus võib leida SO Soja tooteid 2 SISSEJUHATUS Mina valisin oma kolmandaks praktikaks sama koha, mis eelmised kaks korda. Praktka ettevõte asub Järvamaal Kareda vallas Peetris. Praktika algas 26. mail ja lõppes 27. juunil aastal 2008. Praktia periood oli kokku viis nädalat. Kokku tuli praktikal tega sada seitsekümend viis akateemilist tundi pluss kakskümend viis akateemilist tundi praktika aruande koostamiseks. Praktika juhendajaks oli sammuti sama inimene, kes eelmise korral, tootmisjuht Ly Jaas.
Närvivõrgud on andmetöötluse ja analüüsi adaptiivne süsteem, mis näitavad selliseid võimalusi nagu mitteformaalse õppe võime, võime teavet koondada, võimet iseseisvalt ette valmistada ennustusi, mis põhinevad juba esitatud ajajärjestustel. Nende peamine erinevus teiste meetoditega on see, et närvivõrgud põhimõtteliselt ei vaja eelnevalt teadaolevat mudelit ja ehitavad seda ise ainult esitatud teabe põhjal. Sellepärast on närvivõrgud muutunud praktikaks kõikjal, kus on vaja lahendada prognoosimise, klassifitseerimise ja juhtimise ülesanded. Neuro-võrgud väljendavad end kõige paremini seal, kus on palju sisendandmeid, mille vahel on kaudsed suhted ja seaduspärasused. Sellisel juhul võtavad närvivõrgud automaatselt arvesse mitmesuguseid mittelineaarseid sõltuvusi, mis on peidetud andmetesse. See on eriti oluline otsuste tugisüsteemide ja prognoosimissüsteemide puhul.
Eesti Hotelli- ja Turismikõrgkool Reisikorraldus RK11 Sandra Kavelits PRAKTIKA Aruanne Õppejõud: Jüri Toomel Tallinn 2012 SISUKORD 2 1 SISSEJUHATUS Oma praktikakohaks valisin Tallinki laeva Victoria I. Kuna I kursuse praktikaks on klienditeenindusepraktika, siis otsustasin, et ei taha teha seda maa peal. Mulle isiklikult meeldib meri ja koolis nägin brozüüri, millel oli kirjas: `'Tule merele!''. Võtsin selle kätte ja teadsin, et laevale on minek. Mu praktika laeval möödus kiiresti, sest olin sattunud meeldivasse keskkonda ja mind ümbriteseid sõbralikud inimesed, kes olid abivalmid. Praktika kestis 294 tundi. Peale praktikat jäin laevale tööle. 3 2 ETTEVÕTTE ÜLDINE ISELOOMUSTUS 2.1 Täpne nimetus
rõõmsalt ning tulid alati heatujuliselt tööle. Kõik meeskonnaliikmed pidasid üksteisest lugu ja olid väga abivalmid. Kui ma ei teadnud või kahtlesin milleski, küsisin alati julgelt teiste töötajate käest, kuna nad aitasid mind alati heameelega. Tänu sellele tundsin, et kuulun samuti meeskonda ning sain ennast tunda seal alati hästi. · · ENESEANALÜÜS o Hinnang ettevalmistusele ja toimetulekule · Praktikaks ettevalmistamist hindan mina väga heaks, kuna ükski etteantud ülesannetest ei jäänud arusaamatuks ega käinud üle jõu või mõistuse. Praktika alguses kartsin natuke, et ei oska klientide küsimustele vastata, kuid sellest hirmust sain mõne päevaga üle, kuna siis kui ma ise ei osanud vastata, küsisin kellegi targema käest ja leidsime alati lahenduse. Hindan enda toimetulekut praktikal heaks, kuna probleeme ei tekkinud ja kõik küsimused said vastuse.
Tartu Kutsehariduskeskus Kaubanduse ja ärinduse osakond NIMI PRAKTIKAARUANNE Kursusetöö Juhendaja: Nimi Tartu 2010 Sisukord Sisukord............................................................................................................................2 Sissejuhatus......................................................................................................................3 1 Kaupluse üldine iseloomustus......................................................................................4 1.1 Kaubandusettevõtte organisatsiooniline ülesehitus ..............................................4 1.2 Põltsamaa Selveri asukoht.....................................................................................4 1.3 Kaubandusettevõtte tegevused..............................................................................4 1.4 Põltsamaa ...
Peamisteks klientideks olid äriettevõtted, kes tulid Haanjamehe Tallu seminaare ning konverentse pidama. Palju käis ka tavagruppe välismaalt. Praktikandi peamisteks töödeks oli aitade koristamine, nõude pesemine, laudade katmine/koristamine, ruumide paigutamine/kaunistamine vastavalt üritustele, maitsetaimede, köögiviljade ja ilutaimede istutamine/rohimine, teenindamine, pea- ja saunamaja kütmine. Olen kindel, et sain oma tööga väga hästi hakkama ning ettevalmistus praktikaks oli piisav. Puudu jäi võibolla aialillede tundmisest. Klientidega suhtlemine ja nende vajaduste välja selgitamine ei tekitanud mulle raskusi. Olen alati olnud julge ning aktiivne suhtleja. Kollektiiv oli väga abivalmis ja sõbralik. Nendega koos töötades aeg lausa lendas. Olen väga rahul oma ettevõtte valikuga ja sain kõike mida siia otsima tulin. 11
majandusraskustes. Samuti on personali värbamine ja valik oluline ühe organisatsiooni eesmärkide täide viimiseks, sest kogu juhtimine toimub inimeste läbi. Sellest lähtuvalt on antud ainetöö teemal personali värbamine ja valik samuti väga aktuaalne, kuna peab olema kindel, et ettevõtetes töötaksid kompetentsed ning vajalikud inimesed. Teema valikul on autor lähtunud ka isiklikust huvist, et tulevikus oleks olemas oskused antud teooria ka praktikaks muuta. Ainetöö kirjutamise eesmärgiks on uurida erinevate autorite seisukohti personali värbamise ja valiku protsessi kohta. Lähemalt käsitletakse personali värbamise allikaid ning personalivaliku meetodeid. Töö koosneb kolmest osast. Esimeses osas kirjeldatakse värbamise olemust ning seda, kuidas toimub personali värbamine kui protsess. Samuti tutvustatakse värbamise allikaid. Teine osa sisaldab endas personali valiku lahti seletamist, protsessi kirjeldamist ja erinevaid
Nt. kindakirjad. Osad oskavad sellest tähendusi välja lugeda, aga osad ei oska. Samas, mõni koob niisama ja ei tahagi sinna panna tähendust sisse- need ei ole aga siis tekstid. Teksti omadus on see, et ta peab olema tõlgendatav! Tekste on erinevaid- majad, linnad, tantsud- kui nende kindlad elemendid omavad mingit tähendust! Et inimene, kes tantsu jälgib, saab aru, mis on sinna sisse kodeeritud informatsioon. Kult. praktika- kõik, mis me teeme võib nimetada praktikaks. Kultuurilise praktika käigus toimub tähenduste omistamine ja edastamine. Nt. kombed, rituaalid, ühistegevused. 6. Millised probleemid tekivad kultuuridevaheliste piiride määratlemisel? 1 Kultuuridevahelised piirid on hägusad. Iga kultuuri kandja võib erinevalt aru saada tekstidest ja praktikatest. Tekstuaalne kogukond in., kes on lugenud ühte teatavat raamatut. Nt. Aristotelese
TALLINNA POLÜTEHNIKUM Täiskasvanukoolituse osakond ............ ......... (rühm) (registri nr) Ott Merila PRAKTIKAARUANNE Juhendaja(d) ............................... Esitamine TPT-sse ............ 2013 Hinne ................. Kuupäev ............. Õpetaja allkiri ....................... Tallinn 2012 SISUKORD KOKKUVÕTE ..................................................................................................................16 LISAD Fotod iseseisvast tööst............................................................................................17 Lisa 1. PRAKTIKAPÄEVIK ..........................
KORDAMISKÜSIMUSED kevad 2009 NB! Allolevad kordamisküsimused ei vasta üks-üheselt nendele, mis tulevad eksamil, vaid pigem annavad ette need teemad-aspektid, millele tuleks materjali läbitöötamisel eelkõige keskenduda. (1) Euroopa Liidu kujunemine ja lepingud, EL 'idalaienemine', Eesti integratsioon Euroopa Liitu, EL õiguslikud alused 1. Peale II maailmasõda Euroopa integratsiooni tinginud peamised faktorid EL tekkimise eeldused (vajadus) * II maailmasõja järgne majanduslik ülesehitustöö * Vajadus rahu kindlustamiseks ja poliitilise stabiilsuse tagamiseks Euroopas * Nn "Saksamaa küsimus" (vajadus rahumeelseks kaasamiseks, k.a. kommunismivastasesse võitlusse; soov välistada Saksamaa varjatud taasrelvastumine) * Vajadus vastu seista NSVL ekspansionismile; kartus kommunismi levimise eest Lääne-Euroopasse * USA sekkumine: soov ja huvi luua jõukas, rahumeelne ja ühendatud Euroopa (esialgu Lääne-Euroopa) 2. Poliitilise koostöö peamised tä...
KORDAMISKÜSIMUSED kevad 2009 NB! Allolevad kordamisküsimused ei vasta üks-üheselt nendele, mis tulevad eksamil, vaid pigem annavad ette need teemad-aspektid, millele tuleks materjali läbitöötamisel eelkõige keskenduda. (1) Euroopa Liidu kujunemine ja lepingud, EL ’idalaienemine’, Eesti integratsioon Euroopa Liitu, EL õiguslikud alused 1. Peale II maailmasõda Euroopa integratsiooni tinginud peamised faktorid EL tekkimise eeldused (vajadus) * II maailmasõja järgne majanduslik ülesehitustöö * Vajadus rahu kindlustamiseks ja poliitilise stabiilsuse tagamiseks Euroopas * Nn “Saksamaa küsimus” (vajadus rahumeelseks kaasamiseks, k.a. kommunismivastasesse võitlusse; soov välistada Saksamaa varjatud taasrelvastumine) * Vajadus vastu seista NSVL ekspansionismile; kartus kommunismi levimise eest Lääne-Euroopasse * USA sekkumine: soov ja huvi luua jõukas, rahumeelne ja ühendatud Euroopa (esialgu Lääne-Euroopa) 2. Poliitilise koostöö peamised tä...
KORDAMISKÜSIMUSED kevad 2009 NB! Allolevad kordamisküsimused ei vasta üks-üheselt nendele, mis tulevad eksamil, vaid pigem annavad ette need teemad-aspektid, millele tuleks materjali läbitöötamisel eelkõige keskenduda. (1) Euroopa Liidu kujunemine ja lepingud, EL 'idalaienemine', Eesti integratsioon Euroopa Liitu, EL õiguslikud alused 1. Peale II maailmasõda Euroopa integratsiooni tinginud peamised faktorid EL tekkimise eeldused (vajadus) * II maailmasõja järgne majanduslik ülesehitustöö * Vajadus rahu kindlustamiseks ja poliitilise stabiilsuse tagamiseks Euroopas * Nn "Saksamaa küsimus" (vajadus rahumeelseks kaasamiseks, k.a. kommunismivastasesse võitlusse; soov välistada Saksamaa varjatud taasrelvastumine) * Vajadus vastu seista NSVL ekspansionismile; kartus kommunismi levimise eest Lääne-Euroopasse * USA sekkumine: soov ja huvi luua jõukas, rahumeelne ja ühendatud Euroopa (esialgu Lääne-Euroopa) 2. Poliitilise koostöö peamised tä...
KORDAMISKÜSIMUSED kevad 2009 NB! Allolevad kordamisküsimused ei vasta üks-üheselt nendele, mis tulevad eksamil, vaid pigem annavad ette need teemad-aspektid, millele tuleks materjali läbitöötamisel eelkõige keskenduda. (1) Euroopa Liidu kujunemine ja lepingud, EL 'idalaienemine', Eesti integratsioon Euroopa Liitu, EL õiguslikud alused 1. Peale II maailmasõda Euroopa integratsiooni tinginud peamised faktorid EL tekkimise eeldused (vajadus) * II maailmasõja järgne majanduslik ülesehitustöö * Vajadus rahu kindlustamiseks ja poliitilise stabiilsuse tagamiseks Euroopas * Nn "Saksamaa küsimus" (vajadus rahumeelseks kaasamiseks, k.a. kommunismivastasesse võitlusse; soov välistada Saksamaa varjatud taasrelvastumine) * Vajadus vastu seista NSVL ekspansionismile; kartus kommunismi levimise eest Lääne-Euroopasse * USA sekkumine: soov ja huvi luua jõukas, rahumeelne ja ühendatud Euroopa (esialgu Lääne-Euroopa) 2. Poliitilise koostöö peamised tä...
EUROOPA LIIDU PÕHIKURSUS KORDAMISKÜSIMUSED KEVAD 2014 NB! Allolevad kordamisküsimused ei vasta üks-üheselt nendele, mis tulevad eksamil, vaid pigem annavad ette need teemad-aspektid, millele tuleks materjali läbitöötamisel eelkõige keskenduda. (1) EUROOPA LIIDU KUJUNEMINE JA LEPINGUD, EL 'IDALAIENEMINE', EESTI INTEGRATSIOON EUROOPA LIITU, EL ÕIGUSLIKUD ALUSED EL AJALOOLINE KUJUNEMINE 1. Peale II maailmasõda Euroopa integratsiooni tinginud peamised faktorid · Poliitilised pinged ja ebastabiilsus; rivaliteet ja vastandlikud huvid; majanduslik madalseis · EL tekkimise eeldused (vajadus) o II maailmasõja järgne majanduslik ülesehitustöö o Vajadus rahu kindlustamiseks ja poliitilise stabiilsuse tagamiseks Euroopas o Nn "Saksamaa küsimus" (vajadus rahumeelseks kaasamiseks, k.a. kommunismivastasesse võitlusse; soov välistada Saksamaa varjatud taasrelvastumine) o Vajadu...
KORDAMISKÜSIMUSED 2013 Tugineb föderalistlikule teooriale, mille kohaselt integratsiooni 1. Euroopa Liidu kujunemine ja lepingud, EL ,,idalaienemine", lõpptulemusena tuleks luua ühtne föderatiivne riik ja kaotada Eesti integratsioon Euroopa Liitu, EL õiguslikud alused rahvuste vahelised piirid. Riikideülesuse põhimõte leiab, et riigid ei suuda iseseisvalt täita kõiki funktsioone, mis on vajalikud 1. Peale II maailmasõda Euroopa integratsiooni tinginud kodanikele avalike hüvede pakkumiseks. Globaliseeruvas peamised faktorid. maailmas on teatud ülesandeid efektiivsem täita riikideükesuse EL tekkimise eeldused (vajadused): põhimõttel. *II maailmasõja järgne majanduslik ülesehtustöö 9. Euroopa Majandusühendu...
Isolatsioon - õpilane kõrvaldatakse klassi tegevusest ja ühtlasi ka klassiruumist ning ta suunatakse mõnda teise ruumi, kus tal puuduvad igasugused positiivse kogemuse saamise võimalused, kuid tema üle on olemas pidev järelvalve. · küllastumine negatiivne korduv praktika. · üleparandamine meetod jaguneb kaheks: (1) taastamine ja parandamine; (2) positiivseks praktikaks (kohase käitumise kordamine. Eesmärgiks on esimesel juhul õpetada vastutama enda rikkumiste eest ja sellele eelnenud olukorda taastama ning teisel juhul aktsepteeritud käitumise kinnistamine. · süstemaatiline desenisbiliseerimine - · karistamine karistamine ei tohiks olla peamine kasvatusmeetod ja peamine sekkumismeetod. Viis põhjust, miks karistamisel (füüsilisel eelkõige) pole
Aafriklane, kes tõlkis araabia keelest hulga Galenose töid. Tänu sellele kasvas välja Salerno meditsiinitraditsioon, mis domineeris keskaeguses Euroopas paarsada aastat. Islami arstid- Avicenna ja Rhazes. Rhadez- 10. Sajand Meditsiini Raamat. Avicenna teosed domineerisid hiljem, pärast Galenose töid, Euroopas. Teoseks nimelt Meditsiinikaanon- kirjeldas, et meditsiin jaguneb kaheks- teooriaks ja praktikaks. Praktika jaguneb samuti kaheks- tervete kehade tundmaõppimine ja tervise säilitamine ning haige keha tundmaõppimine ehk arstlik õpetus. Tervishoiu kunst pidavat seisnema selles, et inimene tuleb viia võimalikult soodsatel tingimustel selliste tingimusteni, milles leiab aset loomulik surm. Tervise tagamise märksõnad: puhtus, karastamine, kehakultuur, õige toitumine, puhkus, ilmastik. 18. Sajand- variolatsiooni levik Türgist Euroopasse.
mitmesuguste komiteede ja nõukodade loomine, selleks et arutada ministeeriumide ja regioonide koostööd. Tihti ei suuda üks omavalitsus hankida vahendeid kõigi vajaduste või plaanide täitmiseks, mis õhutab neid otsima partnereid teiste omavalitsuste näol. Ettevõtmiste kaasfinantseerimine mitme omavalitsuse poolt või ühine projektirahade taotlemine Euroopa Liidu fondidest muutub üha levinumaks praktikaks. Regionaalarengu tähtsustamine eurointegratsiooni kontekstis ongi teine põhiline arengusuundumus. Maastrichti lepinguga loodi Regioonide komitee, mille moodustavad 344 omavalitsuste ja regioonide esindajat kõigist Euroopa Liidu liikmesmaadest. Eestist on Regioonide komitees seitse inimest, kelle valivad Linnade liit, Omavalitsusliitude ühendus ja Maaomavalitsuste liit valla/linna volikogude liikmete hulgast. Regioonide komitee on oluline
2014 Tunnete sümfoonia e Kerjused liftides - parafraas "Kerjused treppidel". Näeme naljategemist ja teistpidi seda, et haarab võõraid tekste õhust, tugevalt mängib eesti kirjandustraditsooniga. Olemas ka see, et KS-ile valmis disainitud koht selles trdaitsioonis. Võtame kui õukonna narri, kellele lubatud rohkem kui teistele. Kalevipoeg (KS) aeg kus rahvusidentiteedi ümbermõtestamine, siis loomulik, et peaaegu silmapaistval kirjanikul on oma Kalevipoeg. Muutub hiljem igapäevaseks praktikaks. 31 Elo Viiding - J. Viidingu tütar. Jõuline käekiri. Kalevipoeg (KS) aeg kus rahvusidentiteedi ümbermõtestamine, siis loomulik, et peaaegu silmapaistval kirjanikul on oma Kalevipoeg. Muutub hiljem igapäevaseks praktikaks. Võiks rääkida kas ellest, kuidas arusaam traditsioonilisest naiste kirjutatud luulest muutub.
(2001). Portfolio oppimisen avartajana. Tampere: Tammer-Paino Oy. Patsientide õigused. Euroopa patsientide Õiguste Harta. Kommentaare ja sätteid patsientide õiguste kohta Eestis (2004). Eesti Patsientide Esindusühing. Plonsky, M. (2004). Psychology with style: A Hypertext Writing Guide www.uwsp.edu/psych/apa4b.htm (2.07.05). Pruuli, K. (1996). Essee. Abiks algajale esseistile. Koolibri. Riis, P. Euroopa biomeditsiiniliste uuringute eetiline ülevaade: soovitused paremaks riigisiseseks praktikaks. Bioeetika juhtkomitee (CDBI). Biomeditsiiniliste uuringute töörühm (CDBI-CO-GT2). Roomets, S. (2002). Üliõpilastööd ja nende vormistamine arvutil. Tallinn: AS Rebellis. Salumaa, T., Talvik, M. (2003). Ajakohastatud õppemeetodid. Tallinn: Merlecons ja Ko OÜ. Tallinna Tervishoiu Kõrgkooli õppekorralduse eeskiri (2005). Tallinna Tervishoiu Kõrgkool. Tallinn. Toompalu, S., Varendi, M., Müürsepp, P. (2003). Üliõpilaste kirjalike tööde koostamine ja vormistamine
k=1">Kustuta küpsised"; 14 //kui k=1, siis muudame küpsise tähtaega 15 //ja suuname esilehele tagasi if (!empty($_GET['k'])) { 16 $k = $_GET['k']; 17 if ($k==1) { 18 19 20 echo "$k"; 21 setcookie("nimi", $kylastus, time()-3600); 22 header("location: $sait"); 23 } 24 } } 25 ?> 26 27 28 Sessioonid Küpsiste kasutamist peetakse reeglina pahaks praktikaks, sest küpsitste sisu on kõigile lihtsalt nähtav ja kasutaja saab veebilehitsejas küpsised üldse ära keelata. Kui plaanid kasutada küpsiseid siis ära kasuta seda kunagi näiteks paroolide hoidmiseks ning üks domeen on piiratud max 20 küpsisega. Küpsiste asemel kasutatakse tihti hoopis sessioone, mis hoiavad kasutaja kohta salvestatud infotveebiserveris ning kasutaja tuvastatakse sessiooni võtme (numbri) järgi. Vaikimisi hoitakse seda võtit näiteks küpsistes või aaderssiribal.
tähendusi. Nt kootud Kindakirjad võivad anda edasi informatsiooni, kuid ei pruugi seda teha. Tuulelipud räägivad selle maja elanike kohta. Inimene, kes koodi valdab saab aru. Teksti üks omadusi on see, et ta peab olema dekodeeritav ja tõlgendatav. Tekste on väga erinevaid liike: majad, linnad, tants. Kultuuri praktikad: tegevused, milles inimene kultuurikandjana on alati hõivatud. Peaaegu kõik, mida teeme, on nimetatav praktikaks. Kus luuakse, antakse edasi ja põlistatakse ja tõlgendatakse tähendusi, mis on kultuurilise tegevuse eeldus ja tunnus. Võime rääkida erinevatest praktikatest, mis meie igapäevases elus on, mis toimuvad reeglite järgi, millest osalejad on teadlikud. · Rituaalid, kombed, ühistegevused, suhtlusskriptid. Ilmneb, et tekstidel, mis on osalejatest sõltumatud ja praktikatel, mis on olemas ainult siis, kui osalejad neid teostavad, on palju erijooni, kuid ka samasusi.
kasutuselevõtt osa kurjategijate suhtes toob paratamatult kaasa diskussiooni meditsiinilise ja kriminaal- justiitssüsteemile tugineva lähenemise vahekorra üle kriminaalsele käitumisele reageerimisel. Meditsiinilise mudeli korral läheks kogu menetlus teatavatel juhtudel kriminaalmenetlusest üle tsiviilmenetluseks ja karistusjärgset kinnipidamist hakkaksid teostama hoopis asjakohased meditsiiniasutused. Probleem on aga selles, et Eestis puuduvad niisuguseks praktikaks vajalikud traditsioonid ja metoodikad täielikult, sest sellele valdkonnale pole siiani pühendatud minimaalsetki tähelepanu. Siin ootavad meid ees suured probleemid. Näiteks on teaduskirjanduses välja toodud fakt, et enamikku seksuaalkurjategijaid ei saa erinevalt laialt levinud arvamusest pidada vaimselt ebanormaalseteks. Üldkasutatavaks muutunud nimetus ,,pedofiil" justkui viitaks selliste indiviidide psüühilisele ebanormaalsusele, kuid psühhiaatrilises mõttes kannatab seksuaalse
neljaviiendikulist häälteenamust. PSRS §3 lg6 poolt hääletab vähemalt neli korda enam kui vastu. Mitte 81 häält! Kooseisu 2/3 on 68 PSRS §3 lg6 poolt hääletab vähemalt kaks korda enam kui vastu. 3. Jõustumine (PS §167) Kuudes arvutatava tähtaja puhul (TSÜS §135) 4. III akt ehk Põhiseaduse Täiendamise Seadus. Järgiti formaalselt korda, kuid ei muudetud seda selgelt. Seda ei saa pidada heaks praktikaks, kuid seda saab õigustada ELi astumise erakordsusega. 5. PS tuum. Kas on olemas midagi põhiseaduses, mida muuta ei saa (midagi igavikulist)? (PS §1 lg2) Kas on olemas kirjutamata reegel? Põhiseaduse aluspõhimõteteta kaotaks põhiseadus oma olemuse. Kas neid põhimõtteid saab üldse muuta? See oleks põhiseaduse asendamine, mitte enam muutmine. Põhiseaduse areng · Esimene muudatus võttis aega 11 aastat 15.02
tekkinud algselt suguliselt paljunevaist liikidest. On tihtipeale rikkalik hulk vegetatiivselt paljunevaid ja selgesti eristatavaid "alamiike" taimedel, millel on samaaegselt ka suguliselt paljunevaid variante. Mida teha süstemaatikaga? Pole praktiline anda igaühele neist oma liiginime. Rooside puhul seda armastatakse siiski teha, kuid siin pole nimetuste andmise mõte enam sedavõrd tingitud bioloogiast. Geograafiliselt eraldatud lähedaste populatsioonide puhul oli eelnevaks praktikaks anda igale variandile oma liiginimi (eks siin olnud tegemist ka naturalistide sooviga end jäädvustada); nüüd on sellest valdavalt loobutud ja kasutatakse palju enam alamliigi mõistet. Samas muidugi - taas nõuete ähmastumine, sest ruumilise lahusoleku juures ei saa ju rääkida tüüpiliselt esinevast ristumisest looduslikes tingimustes. Segasem on siis, kui alamliik on ajaliselt lahutatud. Võtame näitena Homo sapiens’i. On viimase aja tavaks kutsuda neandertaali inimest H
meditsiinitraditsioon, mis domineeris keskaegses Euroopas paarsada aastat. Hiljem domineeris Euroopas Avicenna (Meditsiinikaanon), kuna tema tööd olid olid paremini üles ehitatud kui nt Galenose tekst. (Avicenna teoste arvuks arvatakse olevat üle 450, säilinud 240. Meditsiinikaanon on valminud u aastail 1000-1020. 12. sajandil tõlgiti see ladina keelde ja domineeris sellest ajast alates ka Euroopa arstlikku mõtet. Avicenna kirjutas, et meditsiin jaguneb kaheks teooriaks ja praktikaks. Praktika jaguneb samuti kaheks: tervete kehade reziimi tundmiseks, st tervise säilitamiseks ning haige keha reziimi tundmiseks, st arstimise õpetuseks. Tervishoiu kunst on viia inimene võimalikult soodsatel tingimustel sellise vanuseni, milles leiab aset loomulik surm. Tervise tagamise märksõnad: puhtus (vesi ja õhk, sisuliselt räägib ka nakkustekitajatest); karastamine, kehakultuur (saun ja massaaz); õige toitumine; puhkus; ilmastik jne.)
arvestati väga rangelt öeldi, et toimetusele tulnud kiri ei ole erakiri, vaid dokument. Ka anonüümsed kirjad loeti läbi. Kui mõnda kirja ei avaldatud, siis pidi see minema arhiivi koos ärakirjaga vastusest kirjakirjutajale. Autorisaladuse rikkumist võis kvalifitseerida ka kriminaalkuriteona. Kirjade osakond pidi jälgima kirjade liikumist toimetuses, pärast nende avaldamist oodati vastuseid ka vastavatelt instantsidelt. Kirjade osakonda peeti noorele ajakirjanikule väga vajalikuks praktikaks, et ta saaks aimu toimetuse tööst. Väljaannete nimel töötasid korrespondendid ja erikorrespondendid. Nemad pidid olema väljaande esindajad kohapeal, kes pidid looma toimetusevälise aktiivi. Temalt oodati kirjasaatjate kokkutulekute organiseerimist. Kirjutama pidi ta kõigest. Teadmistelt nõuti niisiis omamoodi entsüklopeedilisi oskusi. Erikorrespondendid saadeti kohapeale spetsiaalselt täitma toimetuse ülesannet. Peeti
kuivõrd ebaõiglane, egoistlik ja metsik on nende juhtide käitumine. Juhtidel olevat küllalt vilja, kuid nad ei jaga seda; nad lähtuvad põhimõttest -- jah, ka neil olevat põhimõtted -- surgu naised, lapsed ja vanakesed, peaasi, et linna müüride kaitsjad, mehed, oleksid terved ja tugevad. Selleks ajaks oli see põhimõte -- kas elanike ustavuse või võimetuse tõttu selle vastu võidelda -- muutunud juba osaliselt teooriast praktikaks. Kardinali kirjakesed tabasid märki. Need meenutasid meestele, et lapsed, naised ja vanakesed, keda lastakse surra, on nende lapsed, nende abikaasad ja nende vanemad. Nad leidsid, et oleks õiglasem, kui kõik kannataksid ühist häda võrdselt. Kui kõik oleksid ühesuguses olukorras, kindlustaks see elanikkonna keskel üksmeele. Need kirjakesed mõjusid just nii, nagu oli soovinud nende saatja -- need veensid paljusid linlasi alustama kuningliku sõjaväega iseseisvaid läbirääkimisi.
tusvedu. Kuidas kohaletoimetamist korraldatakse, millal ja kuhu – kõik need aspektid mõjutavad hankimise kogukulusid. Vahel võib olla tarnija pakutav jaotusveo kulu sedavõrd suur, et kogu- kulude seisukohalt on otstarbekam korraldada ise vedu tarnija laost. Paljude müüjate jaoks on tavapäraseks praktikaks hinnapakkumiste tegemisel kaasata pakutavate toodete müügihindadesse nende kohaletoimetamise kulud kliendile. Alternatiivina saab ostja korraldada kohaletoimetamise tarnijalt ise, kandes kõik sellega kaasnevad kulud. Kui ta suudab seda teha müüjast väiksemate kuludega, vähenevad ostmise kogukulud. Kolmandaks võimaluseks on kohaletoimetamise kulude
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
