-palju varem -palju hiljem -rongi väljumine -buss väljub -õigustama -saabuma -pöörduma -ärritatult -edasi tagasi -uksi paugutama -pööra tähelepanu -pööra tähelepanu! -kohale jõudma -ära pööra tähelepanu -palju varem -palju hiljem -rongi väljumine -buss väljub -õigustama -saabuma -pöörduma -ärritatult -edasi tagasi -uksi paugutama -pööra tähelepanu -pööra tähelepanu! -kohale jõudma -ära pööra tähelepanu
............ .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ................................................................................................................... 3. Miks on Eestis ebapärlikarp vähearvukas ja esindatud vaid ühes jões? Vastamisel pööra tähelepanu keskkonna sobilikkusele ja antud liigi väga omapärasele sigimisbioloogiale. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ..............................................................................................................................
Teadlased demonstreerisid andmete salvestamistihedust 1,9 terabitti ruuttolli kohta, kuid võimalik on saavutada ka 3,3 terabitti ruuttolli kohta. Kuuekordne kasv tähendab seda, et tulevikus mahub ühe terabaidi asemel sama suurele kettale kuus terabaiti andmeid. Anekdoodid Naine praeb hommikusöögiks mune. Äkki tormab kööki tema mees ja kukub õpetama: "Ettevaatlikult! Ettevaatlikult! Pane rohkem õli! Sa praed korraga liiga palju mune! Liiga palju! Pööra nad ümber! Pööra kohe ümber! Õli on rohkem vaja! Jumal hoidku, pane õli juurde! Muidu lähevad ju kõrbema! Ettevaatlikult! Ettevaatlikult! Ma ütlesin ettevaatlikult! Sa ei kuula mind kunagi, kui praemune teed! Mitte kunagi! Pööra nad ümber! Kähku! Kas sa oled idioot või?! Ära unusta soola lisada! Sa unustad alati soola panna! Pane soola! Soola! Saad aru? Soola!" "Mis sul täna hommikul ometi viga on?!" küsib naine ülima hämmastusega.
4. Jalg (2tk) 5. Käsi (4tk) 6. Jalatald (4tk) 7. Kõrv (4tk) Tüdruku riided: 8. Pükste esiosa (2tk) 9. Pükste tagaosa (2tk) ÕMBLEMINE: Pea. Õmble kõrvadetailid paarikaupa kokku, keera õiget pidi ja täida vatiiniga. Õmble pea sissevõtted. Aseta peadetailid paremate pooltega vastamisi, kõrvad märkide kohal nende vahele. Õmble peapooled kokku, jättes pealaele õmblusesse ava. Pööra pea õiget pidi, täida vatiiniga ja sule ava. Lõika nina jaoks väike ketas, aja selle serva krookniit. Tõmba niit pingule, täida nina vatiiniga. Kinnita nina käsitsi pea külge, tiki silmad ja suu. Käed ja jalad. Õmble käedetailid paarikaupa kokku, jäta ülaserv lahti. Keera käed õiget vidi ja täida vatiiniga. Õmble jalasäärte küljeõmblused, jäta ülemised ja alumised servad lahti. Keera jalad õiget pidi, täida vatiiniga
KROOLI UJUMINE Krool on ideaalne sprindiks, kuna see on kiirem ujumisviis ja kõige populaarsem vabaujumise tehnika. · Asend on voolujooneline/veepiir kulgeb juuste joone otsmikul · Jalalöök algab puusast/tavaliselt on 6 löögiline, kasutatakse ka 2 ja 4 löögilist, pööra pöiad sissepoole · Hingamine on õigesti ajastatud ja väljahingamine tugev/ hinga välja suu ja nina kaudu · Käelaba jõuab vette enne õlga/ käsi vette sõrmed ees, sõrmed on koos, küünarnukk kõrgemal kui käelaba · Käsi sirutub õlavööst ja samaaegselt vastaskäsi lõpetab tõuke · Haare veest on hea/ soorita haare vajutades käelaba veidi välja-alla. Haara kohe kui vastaskäsi on lõpetanud
II pilt: Näen vaasi kumerustest välja joonistuvaid nägusi. II ülesanne Püsivus ehk konstantsus: Kui lähed külmal talvehommikul välja ja näed autot lume alla mattunud, on ta ikkagi auto hoolimata sellest, kas auto on lume alla mattunud või märg, on ta kollane või sinine. Valivus ehk selektiivsus: Kui räägid klassikaaslasega hinnetest ja tema ütleb, et sai hinde „3“ kuid sina said hinde „5“, temale on tema hinne täiesti vastuvõetav, kuid sulle võibolla mitte. Ta ei pööra hinnetele nii palju tähelepanu ning ka sellepärast pole talle hinded nii olulised kui võibolla sulle. Mõtestatus: Kui oled kodus, ning tunned tuttavat söögilõhna siis tead mida ema süüa teeb, sest see lõhn on sulle juba tuttav ning ema on seda juba varem valmistanud. Kuid kui sul on külaline ning tema seda sama lõhna tunneb, ei pruugi ta teada, mis söögi lõhnaga on tegemist, sest talle ei ole see lõhn tuttav. Kogemuste, hoiakute ja emotsioonide mõju:
Inimõigused Inimõigusi rikutakse alatihti ebaseaduslikult nii, et keegi ei pööra sellele suurt tähelepanu. Näiteks võib tuua rassismi, julma ja väärikust alandava kohtlemise ning usuvabadusse suhtumist. On palju, kes eiravad neid reegleid üleolevalt teades, et sellel pole tagajärgi. Inimõigusi peaks minu arvates rangemalt kehtestama hakata andes rikkujatele suuremaid karistusi. Inimõigusi rikutakse kõikjal meie ümber ja me ei märka seda. Rassism on probleemiks just USA-s ja muudes välisriikides. Eestis
III käändkond declinatio tertia Siia kuulub väga palju sõnu, nii mees-, nais-, kui kesksoost Sing gen lõpp on is NB! Et sing gen erineb tunduvalt sing nom-ist, siis tuuakse see sõnastikus ära koos sõna muutunud osaga Sol, Solis m - päike Sing Plur Nom sol soles Gen solis solum Dat soli solibus Acc solem soles Abl sole solibus Carmen, minis n - laul sing plur Nom carmen carmina Gen carminis carminum Dat carmini carminibus Acc carmen carmina abl carmine carminibus Febris, is f - palavik sing plur Nom febris febres Gen febris febr-i- um Dat febri febribus Acc febr-i-m febres Abl febr-i febribus III PÖÖRDKOND coniug...
enamus võimalusi leiad menüüribalt käsu ``Pilt`` alt. Infot töödeldava pildi kohta saab valides menüüribalt: Pilt Info. Seal on võimalik näha pildi suurust pilkslites ja prindisuurust cm-tes, soovi korral saab seal ka muuta pildi resolutsiooni (dpi) ja samuti on ka seal võimalik näha pildifaili suurust kettal. 5 Pildi Pööramine Pildi pööramiseks on menüüribalt ``Pilt `` menüüst järgmised käsud: · Pööra vasakule pöörab pildi vasakule poole 90 kraadi · Pööra paremale pöörab pildi paremale 90 kraadi · Muu täpsem pöördenurk võimaldab ise soovitud nurga kraadides pöörata · Vertikaalselt tagurpidi peegeldab pilti vertikaalselt · Horisontaalselt tagurpidi peegeldab pilti horisontaalselt parem pilt on esimese pööramine vertikaalselt tagurpidi parem pilt on esimese pööramine horisontaalselt tagurpidi
Haara kohe kui vastaskäsi on lõpetanud • Tõmme algab küünarliigese kõverdamisega/ hoia küünarnukk kõrgel, tõmbe lõpus küünarnuki nurk on 90 kraadi, käelaba suunatud jalgade poole ja sõrmed keha keskjoonel • Tõuke faasis küünarliiges paindub vastu külge ja käsi sirutub/ suru käelaba kiirenevalt taha, suru küünarnukk vastu külge siruta käsivars • Tõukeliigutus on kiirenev • Käsi väljub veest lõdvalt/ pööra käelaba sisse, kui käsivars on peaaegu sirge, tõsta turi ja õlavöö, alusta sissehingamist • Käsi viiakse üle lõdvalt, küünarliiges tõstetud kõrgele/ aseta käsi otse ette, lõpeta sissehingamine, kui etteliikuv käsi möödub peast • Kehaasend on sirge, puusad veepinna ligidal • Õlavöö pöörleb hästi ja pea püsib paigal • Väljahingamine on tugev • Rütm on õige, käte liikumine on vastassuunaline • Jalalöök algab puusast, põlved ei riku veepinda
Nimi: Klass: 1. Loe läbi antud tekstikatkend. Nii mõõtmatu on taevaavarus, ta sügisene sinav kõle karv. Seal pikkamisi sõuab linnuparv. Oh, vabadus. See rännuhõike metsik igatsus Su kõrvu kauaks kisendama jääb. Siis pilvepõhja kustub seegi hääl. Oh, vabadus. Pilk pööra ära, vangla piiratus. Su osaks on mu unenägu vaid, mis peagi kaob all hangis sügavais. Oh, vabadus. 2. Jooni tekstis alla kõik epiteedid. 3. Mis ajastul võis see tekst olla kirjutatud? (Märgi näiteks sajand ja aastakümme.) 4. Kirjelda teksti meeleolu. 5. Kuidas Sulle põhikoolis kirjanduse tunnid meeldisid ja miks? Mida enda kohta põhikooli kirjanduse tundides teada said? Mis oleks Sinu arvates võinud olla kirjanduse tundides teisiti?
Viisakusest meie koolis. Kallid klassikaaslased ja õpetaja ! Igas koolis on oma koolikord ja käitumisreeglid. Iseenesest mõistetav on kooli tulles puhtad riided selga panna, kuigi kui aus olla siis paljudel pole need riided nii puhtad . ei tea kas neil pole vett või nad lihtsalt ei pööra oma välimusele tähelepanu. Kui kooli uksest sisse tullakse siis võiks viisakusest tere öelda Õpetajale ja õpilastele . õpetajale tuleb ´´tere´´ eriti selgelt öelda, sest kui pobised nina alla siis õpetaja vaatab sind põlgava pilguga ja vaata ette et ta sind järgmises tunnis vastama ei kutsu. Vahetundides ei tohi joosta ega kulli mängida, see on puhas vale.. aga oleme ju terve tunni istunud , tahaks natukenegi liikuda Samas kui kõik lapsed vahetunnis jookseksid, mis siis
Tänapäeva infotehnoloogilisel ajastul on internet igapäeva lahutamatuks osaks muutunud. Internet on oluline kanal ja muutub üha olulisemaks.1 Internet on muutunud inimeste igapäevaelus tavaliseks meediakanaliks. Juba 2005. aasta lõpus kasutas TNS Emori uuringu andmetel regulaarselt internetti 58 protsenti 6- 74 aastastest eestimaalastest, mis on ligikaudu 700 000 inimest.2 Internetiturundus ei ole enam valdkond, millele eraldatakse raha, siis kui mujalt üle jääb. Siiani ei pööra enamus ettevõtteid internetiturundusel olulist tähelepanu. Kui esmapilgul ei olegi pilt väga hull, enamus ettevõtetel on kodulehed olemas, siis natukene põhjalikumalt uurides võib näha, et need ei täida oma ülesannet. Jääb mulje, et suur osa kodulehti on loodud selleks, et see asi lihtsalt kaelast ära saada, kuigi keegi ei ole tegelikult läbi mõelnud, mis on kodulehe eesmärgiks ja kuidas see haakuks ettevõtte üldise turundustegevusaega. Keskmine Eesti ettevõte ei ole
kurvimeeter, vile vm. Peegelkompassil asendab pikka põhiplaati peegel, mis võimaldab objektile paremini sihtida ja täpsemini suunda määrata. Üldiselt on alusplaadiga kompassi matkal koos kaardiga mugavam kasutada kui peegliga varianti. Kuidas kompassiga orienteeruda? Ma tean oma asukohta kaardil ja soovin minna metsas oleva punkti juurde - kuidas seda teha? 1. Aseta kompass servaga kaardile soovitud liikumissuunas 2. Pööra kompassi korpust kuni N on suunatud kaardil põhjasuunas. Kontrolli, et kompassi korpusel punane/valge põhi/lõuna jooned oleksid paralleelsed kaardi meridiaanidega. 3. Hoia kompassi käes ja pööra ennast kuni kompassinõela punane ots (Põhi) ühildub punase noolega kompassi korpuse põhjal. Kompassi esikülg liikumise suuna noolega oleks suunatud sinu liikumissuunas. Kuidas kompassi abil maastikul liikuda?
osalemiseks ja erialaseks tegevuseks. osalemiseks ja erialaseks tegevuseks. See mees kannatab ksenofoobia all. See mees suhtub vaenulikult inimestesse, kes on muust riigist või kuuluvad teisse etnilisse gruppi. 4. Sõnasta ümber kantseliidile iseloomulik. Pööra tähelepanu ka sõnajärjele ja valikule. (10 p) 1. Võrgustiku rahastamine toimub tulemuste põhjal. 2. Rahvusvahelise jalgpalliliidu esindaja kiitis heaks staadioni valgustuse. 3. Kõik hinnad, mida ei ole hinnakirjas, luuakse vastavalt kokkuleppele. 4. Lihtsaim viis seda vätida on lauseid lühendada ja paremaid sidendeid kasutada. 5. Kord aastas kogutakse nimetult klientide tagasiside. 5. Vabatahtlik lisaülesanne
· Lamades nägu allapoole. Kõverda põlve ja hoia pahkluust kinni. Tõmba oma kanda aeglaselt tuhara poole, kuni tunned venitust reie esiküljes. · Istud põrandal, jalatallad koos. Lükka põlvi allapoole põranda suunas. Reie tagumistele lihastele: · Istu,üks jalg kõverdatud rinna suunas ja risti üle teise jala. Tõmba kõverdatud põlve kätega rinna poole. · Lamades selili, üks jalg kõverdatud. Aseta üks käsi pma põlvele ja teine pahkluule. Pööra oma jalga väljapoole ja tõmba käsivartega rinna poole. · Tõmba põlv käte abil vastu rindkere, hoia umbes 10 sekundit. Säärelihastele: · Astu venitatava jalaga samm ette, nii et jalg jääb sirgelt. Hoia varbad otse. Pöida tõstes toimib venitus sääre tagapinnal. · Istu põrandale ja pane jalad sirgelt kõrvuti. Hoia alaselg sirgena ja kalluta keha ettepoole jala suunas. Painuta varbad põlve suunas.
3. On kannatlik ega katkesta rääkijat 4. Küsib küsimusi sõbraliku tooniga 5. Toetab rääkijat lisaküsimuste ja kokkuvõtetega 6. On empaatiline 7. Näitab üles huvi kõneleja kui isiksuse vastu 8. Näitab üles hoolivat suhtumist ning kuulab meelsasti 9. Ei kritiseeri ega mõista kohut 10. On avatud suhtumisega Halb kuulaja: 1. Katkestab kõnelejat 2. Ei hoia silmsidet 3. On eemalolev ega pööra rääkijale tähelepanu 4. Ei ole rääkijast huvitatud 5. Muudab teemat 6. Annab hinnanguid ja arvustab 7. On kitsarinnaline 8. Räägib ise liiga palju 9. Annab ebavajalikku nõu 10. On ametis muude asjadega, pole aega kuulata Õppides tõeliselt kuulama, end avama ning ennast täissõnumitega väljendama, oleme teinud esimese ja väga olulise sammu oma suhtlemisoskuse arendamiseks.
KUULAMISTÕKKED. Kuulamine põhineb alljärgneval: mõista kedagi nautida kellegi seltskonda saada midagi teada pakkuda abi või lohutust. . 1. Võrdlemine. Raske on kuulata, kui võrdlete kogu aeg, kumb on targem, asjatundlikum, vaimselt tervem, -teie või vestluskaaslane. 2. Mõtete lugemine. Mõtetelugeja ei pööra inimeste jutule eriti tähelepanu, sest ta ei usalda seda, ta üritab välja selgitada, mida vestluskaaslane tegelikult mõtleb ja tunneb 3. Vastuseks valmistumine. Teil pole aega kaaslast kuulata, kui mõtlete, mida te talle järgmiseks öelda tahate. Mõned inimesed kipuvad treenima kogu vastuste ahelat. 4. Sõelumine. Sõeludes kuulete vaid osa partneri jutust, ulejäänu aga lasete kõrvust mööda. Teine sõelumismeetod on kõrvade sulgemine teatud asjade suhtes - kriitika, ebameeldivused,
sest tema isa ja ema on surnud ja vennad kaugel. Hommikul hakkas Kalevipoeg jälle teed otsima. Lind hüüdis võsast: ,,Pööra päeva veeru poole, veere videviku vastu!" Nii ta tegigi ja pääses kiiresti metsast välja. Teel tuli talle vastu lombakas vanaeit ning küsis kuhu Kalevipoeg teel on. Kalevipoeg jutustas, et tal on mõõka vaja ja küsis vanaeidelt teed sepa juurde. Vanaeit juhatas: ,,Mine läbi laane. Kuusiku keskel on jõgi, kõnni mööda jõe kallast kolm päeva, siis pööra õhtu poole. Näed mäge, mine mööda mäe äärt ja keera kura kätt. Vastu tuleb jõgi, millel kolm juga. Mine edasi kuni tuleb org. Oru keskel, mäe ääres, puude varjus, on koobas, kus ongi soome sepa koda." Kalevipoeg läks eide juhatamist mööda ja kuulis juba kaugelt lõõtsade, vasarate ja alasite häält. Kojas oli vana sepp koos kolme pojaga, kes kõik sepistasid mõõkasid. Kalevipoeg astus sisse ja tervitas töömehi lahkelt. Soome sepp silmitses Kalevipoega altkulmu pealaest
sörkida kuni 5 minutit, mis valmistab keha harjutusteks ette. Soojendusharjutuste puhul on põhimõtteks see, et alustatakse nö. ühest keha otsast. Kas siis peast/kaelast või pöidadest ja liigutakse järjekorras teise keha otsa. Harjutusi tee 4-5 kordusega. Kuna soojendus on ettevalmistav protsess, siis tuleks alustades vältida teravaid liigutusi või maksimaalseid pingutusi. Harjutusd: · Kael Kalluta pead ette, taha ja mõlemale poole küljele. Seejärel pööra pead korda mööda vasakule ja paremale. · Kere ja käed Kerepöördeid ja puusaringid mõlemas suunas. Käte ja randmeringid mõlemas suunas. Õlatõsted ja ringid. · Jalad Harjutused jalgadele on eriti olulised, kuna jalad on jooksmisel kõige rohkem töös. Jalgade puhul on uudseks lähenemiseks kombineerida klassikalisi soojendusharjutusi arendavate jõuharjutustega. Käesolevaga tutvustan teile 5 harjutusviisi, mis soojendavad ja arendavad jalalihaseid.
tähtsuse kõneleja jaoks tabamine. Empaatia on võime asetada iseennast teise inimese olukorda, et objektiivselt mõista tema tundeid ja käitumist. .4 Väärtustav kuulamine Väärtustava kuulamise eesmärk on kuulamist nautida ja loominguliselt vastata. Nõuab vähem kontsentreerumist. . KUULAMISTÕKKED KUULAJA POOLT 1) Võrdlemine Mõtlete kumb on targem, asjalikum või tublim. ) Mõtete lugemine Ei pööra inimesele eriti tähelepanu, kuna ei usalda teda. Üritatakse välja selgitada, mida ta tegelikult mõtleb ja tunneb. ) Vastuseks valmistumine Pole aega oma partnerit kuulata, sest mõeldakse, mida ise järgmiseks öelda. ) Valikuline kuulamine Kuulatakse vaid osa partneri jutust. ) Siltide kleepimine Kui olete oma vestluskaaslase ristinud mõttetuks, ei pööra tema jutule kuigi palju tähelepanu. ) Unelemine Kuulate poole kõrvaga, sest mõtted on mujal.
Lihtmehhanismid Kang Kangiks nimetatakse jäika keha, mis saab pöörelda ümber liikumatu toetuspunkti. Kang on tasakaalus... ... kui võrdsete jõudude korral on võrdsed ka jõudude õlad. ... kui kangile mõjuvad jõud on pöördvõrdelised jõu õlgadega. Näidis(http://www.science-animations.com/support-files/seesaw.swf ) Plokksüsteem soonega ratas, mis saab keskpunkti ümber vabalt pöörelda. Jaguneb liikuvaks ja liikumatuks. Liikuv plokk plokk liigub ise koos tõstetava raskusega kaasa. Annab võitu jõus 2x (tõmban väiksema jõuga, kuid teepikkus on suurem). Liikumatu plokk ei kerki ega lange koos tõstetava raskusega. Võitu jõus ei anna, kuid saab muuta jõu mõjumise suunda. Kaldpind mida väiksem nurk kaldpinnal, seda väiksem on jõud, millega raskust liigutada. Kaevupöör Pööra moodustavad vänt ja võll. Võllile keritakse tross või kett ämbri tõstmiseks. Vända raadius on võlli raadiusest suurem, mistõttu ühe täisp...
leida endale hõlpsasti juhu- ja palgatöid, et raha teenimis võimaluste otsimist lihtsustada. Konkurents 1. 5 peamist konkurenti Töötukassa, CV keskus, cv.ee, Go work a bit, Cvpluss.ee 2. Meie oma keskendub spetsiaalselt 12-17 aastastele noortele 3. konkureerivad omavahel 4. Konkurentide tugevus Nende saidid on populaarsemad (esalgu külastatakse neid) Konkurentide nõrkus ükski neist saitidest ei pööra väga tähelepanu koolinoortele. Toote ja teenuse disain 1. Selleks, et töö leidmist tulevikus lihtsustada, lahendab meie idee koolinoorte probleemi tööpuuduse üle, andes neile piirkonnapõhise veebikeskkonna, kuhu saavad tööpakkujad riputada kuulutusi. Toote/teenuse arendus Meie idee on innovaatiline oma disaini ja turunduse poolest. Disain peab olema teise nurga alt lähenev, uuenduslikum. Peame tegema oma ideele võimalikult suure reklaami, et idee muutuks
oli puhas ajaraiskamine või leiad selle segaduse seest vähemalt paar kvaliteetset ideed kirjutamiseks. 3. Koosta mõttekaart, mis toob välja teemaga seotud mõisted. Seejärel arenda neid mõtteid edasi ja kui aega üle jääb, proovi neid ka kirjandi kirjutamisel kasutada. 4. Tänu mõttekaardile võivad hakata selguma ka teksti vormilised jooned, mis aitavad kindlaks teha teksti põhiliini, alateemad, lõigud. 5. Pööra erilist tähelepanu grammatika- ja faktivigadele! Väldi neid iga hinna eest! 6. Püsi teemal! Teemast kõrvalekaldumine võib põhjustada täieliku kirjandi kokkuvarisemise! 7. Kui teadmised on sind ootamatult alt vedanud ja eksamikoostajad on lahked olnud töö varustamisel abitekstiga, kasuta seda! 8. Kõrvalda liigsed sõnakordused ning viska pilk lauanurgal asetsevasse õigekeelsussõnaraamatusse! 9. Enne puhtandile mõtlemist loe oma mustand aeglaselt ja mõtisklevalt läbi
Barokk Prantsusmaal. Barokiaja mõisted, barokkaia kujundus. Valgustusajastu filosoofia aedade kujunemise taustana. Prantsusmaa naabermaad 16.18. saj: regulaarstiil Inglismaal, Hispaanias, Austrias, Saksamaal, Madalmaades, Venemaal, Rootsis, Taanis. Tähtsamad isikud: A. Le Nôtre (koos oma kaaskonnaga), F. Bacon, Ch. Wren. Keskendu lugedes maastiku ja aiakujunduse omavahelisele suhtele (üleminekud siseruumist välisruumi, kaugema maastiku kaasamine aiakujundusse jne). Pööra tähelepanu erinevatele mõistetele nii renessansi kui barokiajastust. Kuidas prantsuse aedu kasutati? Milline filosoofia, poliitika oli nende taustaks? Uuri järgi, milliseid materjale kasutati aedade rajamisel. Kuidas geomeetria, looduslikud elemendid mõjutavad nende paikade muljet? Kuidas mõjub asukoht linnakeskkonnas? Veel näidisküsimusi: 7. Kuidas nägid Eesti mõisapargid tõenäoliselt välja sel ajal kui Le Notre kujundas Versailles' parki? 8
Õpetaja meele teevad kindlasti rõõmsaks head kolleegid, kes teda kuulavad ja tema vahetunde sisustavad. Loomulikult on ka õpilaste hea käitumine, kui nad näitavad oma huvi, teevad korralikult tööd ja suhtuvad õpetajasse lugupeetavalt. Tal lähebsuu naerule, kui õpilased ja kolleegid tema ümber on rõõmsad. Kuid õpetaja elu ei ole ainult päikseline ja tore. Kui ta ei saa oma kolleegidega hästi läbi, tunneb ta arvatavasti üksildust. Kui õpilased ei pööra talle tunnis tähelepanu ja vaidlevad vastu, siis muidugi ei ole meeldiv tööd teha. Mõttes tahab õpetaja ruttu koju saada ja kui seal kontrolltöid hakkab kontrollima ja avastab, et keegi polnud õppind, on tal meel jälle kurb. Õpetaja näeb ka, kuidas õpilane suhtub koolitöösse ja kui see on ükskõikne, tunneb õpetaja haletsust, sest ta saab aru, et kunagi õpilane kahetseb, et ta ei töötanud korralikult. Mina, õpilane, arvan, et väga suure osa on meie võimuses, et
Vanasti naised sünnitasid, kasvatasid lapsi ning mehed käisid tööl. Tänapäeval on kõik täiesti teistmoodi. Naised käivad tööl ja teevad karjääri ning mehed on lastega kodus ja hoolitsevad kodu eest. Ühiskonnas peetakse mehi paremateks kui naisi. Ühiskonna arvates on mehed tugevamad persoonid, naiste pehme loomu kõrval. Naiste roll on lapsed ja kodu aga töötavaid naisi halvustatakse nende karjääri tippu jõudmise pärast. Nad ei pööra piisavalt tähelepanu oma lastele. Üheks suureks probleemiks maailmas on sooline võrdõiguslikkus. Naised arvavad, et mehed saavad enim palka oma tehtud töö eest. Kuigi on olemas naisi, kes teevad samaväärselt tööd kui mehed. Arvan, et võrdsuse teema pole õigustatud, sest mehed ja naised teevad samaväärselt tööd. Ühiskonnas on kõrgemal positsioonidel tavaliselt mehed. Mehi ülistatakse rohkem ühiskonnas. Naised jäävad alati meeste kõrval vähem tähtsaks.
Defineerida tuleks mõisteid, Mille PUHUL ollakse Kindlad, et lugeja NEID EI Tunne. 4. Võrdlemine - võrdlus on KÕIGE tavalisem nähtuste avamise hääl. Vaata põhineb tundmatu nähtuse avamisel tuntu Abil. Kirjandikirjutaja meelespea 1. Mõtle Läbi kirjandi Idee JA probleemistik. Kogu ainestikku, tee SELLE põhjal kavand 2. Sõnasta PROBLEEM JA väited, mõtle argumentatsioonile. 5. Kirjuta mustandit süvenenult Ara pööra TÄHELEPANU õigekeelsusele, tee Seda hiljem. Tsitaatides väsid, Puhka 5-10 minutit. 6. Tsitaatides Mustand on Type Tüüp, analüüsi Seda kriitiliselt järgmistest seisukohtadest: - Kas kirjand vastab teemale; - Kas kirjandis on üleliigset, teemaga nõrgalt haakuvat materjali, tühilauseid JA-fraase; - Kas väljendusviis on lühike, selge JA loogiline; - Kas sõnavalik JA terminikasutus on Õige; - Kas kirjand on stiililt ühtne;
põnevusega, ning vahepeal tuli lausa pisar silma. Kahjuks, ei saa mina sulle nii pikka vastust kritseldada, kuid pühendan sulle järgnevad 20 minutit. Mul on väga hea meel, et sa käid vahepeal väljas tantsimas ning soetad uusi tutvuseid, mitte ei istu ainult üksinda kodus. Kui ma õieti aru sain, siis on seal palju väikeseid lapsi ümbruses ning sulle meeldib ikka nendega mängida ning aega veeta. See on hea, sest paljud täiskasvanud ei pööra põngerjatele tähelepanu ja see teeb neid kurvaks. Samuti tundub sinu lummavate kirjelduste järgi, et seal on meeletult kaunis loodus. Oh kuidas ma tahaksin seal sinuga aega veeta ning pidudel käia. Kahju, et sul Lottega, oma uue silmarõõmuga üpriski täbarad lood on, aga ole õnnelik. Minul ei lähe niigi hästi, et mul oleks mõni kena naissoost olevus siin lähedal. Peaaegu kõik on ümberringi mehed ja see viib mu kord hauda. Loodan, et
vähendavad vitamiinide sisaldust. Saksa imearst Paracelsus(400 a tagasi): Kuni 20.eluaastani söö nii palju, kui saad, kuni 50 eluaastani nii palju kui pead, üle selle nii vähe kui võimalik. Uurimustöö analüüs Hüpotees: Inimesed ei toitu piisavalt tervislikult ja liiguvad vähe. Küsimustele vastas 20 inimest, neist 9 olid naissoost isikud ning 11 meessoost isikud. Kokkuvõte Inimesed ei pööra piisavalt tähelepanu oma toitumisele ning liikumisele. Kuigi nad on teadlikud probleemidest, mis kaasnevad ebatervisliku toitumisega, käituvad nad ikkagi vastupidiselt. TÄNAN TÄHELEPAN U EEST!
Millest saab alguse koolikiusamine? Öeldakse , et koolikiusamine saab alguse kodust, kuna vanemad ei pööra tähelepanu või alandavad oma lapsi. Aga kas see on põhjuseks? Samas kiusatakse tavaliselt neid kellest halvem ollakse , et end paremini tunda. Tüdrukud kiusavad tavaliselt sõnadega. Igal pool võib kohata tüdrukute hulgas riietuse mahategemist , kuigi võivad olla üliilusad rõivad. Tüsedamaid narritakse keha pärast ja palju muudki. Minu arvates on see väga totter ning solvav. Poisid eelistavad sõnade asemel vägivalda , nad üldjuhul ei kasuta sõnu , kuigi sõnad võivad
ennast kuskil pesta.Suvel käivad kuskil ujumas kui võimalik.Tänavalastel on see probleem,et nad kerjavad.Mõni lahke inimene annab tänavalastele raha,et nad saaks toitu osta.Teised kõnnivad mööda ja ei tee väljagi.Mõnedel juhtudel on nii,et tänavalapsi kasutatakse ära.Lubatakse,et viiakse koju,tegelikult kästakse varastada või muidu lubatakse ära tappa. Põhiliselt satuvad lapsed tänavale vanemate pärast.Need ei hooli oma lastest ja vanemad ei pööra oma lastele tähelepanu.Sellised vanemad ei tohiks üldse vanemad ollagi. Mõnedel lastel on leidmatu anne.See aitab neil rohkem süüa saada,uusi riideid osta.Tänavalapsed oskavad laulda või midagi erilist teha,kui head inimesed näevad,siis annetatakse raha.Selle raha eest ostetakse poest toitu ja kasutatud riiete poest terveid ja korralikke riideid.Tänavalastele on tehtud selline koht,kuhu tänavalapsed viiakse.Varjupaigas võetakse alati kodutalapsi vastu
Põhjenda. · Mille poolest oli lugu meeldejääv? · Võrdle teost ka teiste esitatud muusikapaladega. Kuidas sobis antud lugu kogu kontserdi konteksti? Lisaküsimused: · Võrdle kontserti oma varasema muusikakogemusega. · Millist muud informatsiooni sa said (esinejate, saali vm. kohta)? Mida sa veel oleksid teada tahtnud? · Millised ettepanekud teeksid esinejatele/ kontserdi organisaatoritele? Vormistamine: Esita retsensioon seotud tekstina (sissejuhatus, teema arendus ja kokkuvõte). Pööra tähelepanu õigekeelsusele ja korrektsele sõnakasutusele. · Töö maht - ütleb juhendaja (max 1,5-2 lk (A4)) · Märgi nimi, klass, kuupäev.
teevad enamasti kõik selleks, et näha vanemad välja. Sedasi on kokku puutunud paljud noored neiud vägivallaga, kandes edevaid nappe riideid ning siis ühel hetkel väljas olles on vanemad mehed neile liiga teinud. Paljudes kodudes on suureks probleemiks see, kui üks- või mõlemad vanemad töötavad välismaal. Sedasi ei saa noor sellist vanemlikku tähelepanu, mida ta vajab. Meeletult paljudes peredes esineb ka vägivalda, mis teeb noore psüühikale liiga. Tavaliselt ei pööra vanemad suuremat tähelepanu oma võsukeste tegemistesse ning just selle tõttu on noored pahuksis seaduste-, kooli ja eraeluga. Kaasaegsete noorte elu on keerukas. Neil on tänapäeva ühiskonnas raske hakkama saada ühiskondliku surve, koduste probleemide ja koolieluga. Neile tuleb suuremat tähelepanu pöörata ning suunata õigele teele. Seda peaks tegema just vanemad, mitte sõbrad ega õpetajad.
mulle raskusi ning nüüd kirjutan välja nipid, mida järgides peaks olema lihtsam asjale pihta saada. Mooni tikkimine • Mooni tikkimine on üsna töömahukas protsess. • Et kroonlehtedel lõngad õiges suunas jookseksid, tõmba mustrit kangale joonistades pliiatsiga mõned kriipsud ette. Maasika tikkimine • Joonista muster kangale, märgista lõnga suund. • Tikkimist tuleks alustada ülaservast. • Teise värviga alustades pööra töö tagurpidi, siis tuleb serv korrektsem. • Seejärel viimistle serv ja alusta lehtede tikkimist. Valmis tikand • Kui olin juba pool tööd valmis saanud, siis teine pool tööst sai valmis veelgi kiiremini. • Lõpptulemusega jäin väga rahule ning peale tikkimist õmblesin valmis ka koti. • Mul on väga hea meel, et ema saab hakata nüüd just minu tehtud kotiga poes käima. Tänan kuulamast!
vorm aina halveneb ning sellest tulevad sellised probleemid nagu ülekaalumine.Sport annab lapsele võimaluse areneda nii füüsiliselt, kui ka vaimselt.Tervise probleemide reguleerimiseks inimene peab alati palju liikuma ning keelduma ebatervislikust toidust.Keskmiselt inimene tunneb nälga iga 3-4 tunni järel. Sellest tuleneb, et inimene peabki sööma iga 3-4 tunni jõnel.Minu elu moto oli alati selline , et liikumine on elu, ilu ja tervis.Paljud inimesed ei pööra palju tähelepanu sellele, seetõttu inimeste elu on seotud tervise probleemidega mida oleks võinud vältida. Kokkuvõteks ütlen, et olen oma sõnades täiesti veendunud ning ma alati olen sportliku eluviisi poolt.Liikumine alati tervendas maailma ning tulevikus loodetavasti jätkab samas vaimus.
pole seda kunagi läbi kogenud ja seda ei saa võrrelda teiste inimestega, sest me kõik mõtleme teisiti ja igaüks meist näeb maailma erineva nurga alt. Küll aga olen ma leidnud endale lahenduse kuidas seda stressi maandada. Ma arvan, et ma olen kogenud ainult eustressi, sest mull on väga erinev mõttemaailm ja ma olen teistest erineva mõttemaailmaga. Ma mõtlen tihti asjadele millele enamus inimesi üldse tähelepanu ei pööra ja teen asju mida paljud ei tee või ei oska teha, mulle meeldib vaadelda inimesi, sest see maandab minu stressi, selle põhjal kuidas inimene käitub kui teda jälgitakse ilma, et ta aru saaks, et seda tehakse saab teada väga palju inimese isiksuse ja iseloomu kohta, kui aga inimene teab, et teda jälgitakse, siis suruvad enamus inimesi oma isiksuse alla ja käitu nii nagu tänapäeva ühiskonnas kombeks on ja minu arust on sellised inimesed üsna nõrgad
Kui soovid oma toodet või teenust arendada, saad parima tagasiside tarbijalt. 3. Selge kommunikatsioonioskus Keskendu kliendi vajaduste väljaselgitamisele ja lahenduste pakkumisele. 4. Toote tundmine Teenindajal peavad olema teadmised toote kohta. Muidu on väga keeruline lahendada kliendi probleeme ning vastata kliendi küsimustele. 5. Positiivse tooni kasutamisoskus Positiivse tooni kasutamine on väga oluline veenmisoskuse juures.Selle asemel, et keskenduda negatiivsele, pööra tähelepanu positiivsele ning sellele, mida saad ära teha. 6. Näitlemisoskused iga hea teenindaja peab valdama peamisi näitlemisoskusi, et jääda olukordades rõõmsaks ja alati naeratada. 7. Aja planeerimisoskus Kui sa ei oska olukorda lahendada, siis ära raiska enda ega kliendi aega, vaid suuna klient kellegi juurde, kes teab teemast rohkem. 8. Oskus klienti ,,lugeda" Kliendi soovist arusaamine on ka omaette oskus. Tihti kliendid ei tea päris täpselt, mida nad otsivad
Eksam on alles kahe nädala pärast. Peetril on alati Emoticonid ehk smileyd ehk emotikonid Paraku ei saa tekstina hästi väljendada tundeid või emotsioone. Selle puuduse korvamiseks ongi välja mõeldud emotikonid. Emotikonid võeti internetis algselt kasutusele tekstikujul, et väljaöeldud sõnadele mingit kindlamat tähendust anda. Tänapäeval asendatakse need tähekombinatsioonid sageli vastavate pildikestega, et asja veelgi lõbusam lugeda oleks. Mõned näited Pööra pea vasakule viltu ja :) paistab sulle naeratava näona. :) Sobiv kasutada heatahtlikkuse kinnitusena, ka oma heameele väljendamiseks. Võib kasutada ka koos ninaga :-) Kurbus või rahulolematus millegi üle. Sellise emotikoni :( kasutaja üle ei tasu ilkuda, kuna tema probleem on tõesti tõsine ja ta ootab sellele ka tõsist ja asjalikku lahendust, mitte naljaga vastamist. :L L sõnadest "loll, labane". Selle emotikoni kasutamisel
Lapsed elavad kahes maailmas Tänapäeval saab jagada väärtusi kaheks, virtuaalseks ja reaalseks. Nii kurb kui see ka ei ole, siis on tänapäeval ees otsas virtuaalne väärtus. See on tingitud sellest, et tehnika areng on sedavõrd kiire olnud, et inimestel on omavahel kergem suhelda internetis, kui reaalses maailmas. Praegusel ajal lapsevanemad ei pööra piisavalt lastele tähelepanu oma kiire elu ja töö tõttu ning lapsehoidjaks saavad pahatihti arvuti ning telekas. Vanasti, kui tehnika polnud veel niivõrd arenenud, mängisid lapsed rohkem koos - reaalses maailmas: mängiti õues palli, hüpati keksu, toas mängiti lauamänge jms. Hetkel ehk tänapäeval näeb seda väga harva, võiks isegi öelda, et lapsed ei oskagi enam väljas mängida. Lapsevanemad peaksid sellega rohkem tegelema, et nende võsukesed hoiduksid rohkem
Füüsika reaalses elus Maa on lame ketas, mis toetub hiigelkilpkonna turjale, mis omakorda toetub veel ühele hiigelkilpkonnale ning iga kilpkonna all on veel üks kilpkonn ning päike tiirleb ümber maa. Need olid esivanemate arvamused maailma ehitusest. Mida rohkem edasi on arenenud teadus, sealhulgas ka füüsika, seda rohkem on muutunud põlvkondade vaade maailma ehitusest ja toimimisest. Iga järgneva füüsikasaduste avastamine ja tõestamine tõi inimestele rohkem võimalusi edasi arenemiseks ning elukvaliteedi parandamiseks. Füüsika on teinud inimeste elu ohutumaks, mugavamaks ja inforohkemaks. Tehes igapäevaseid tegevusi, inimesed ei pane tähele seda, et näiteks lükates poekäru, nad rakendavad mitmeid erinevaid füüsika seadusi. Külakiik on olnud läbi aastate inimeste meelelahutuseks, kuid vaevalt keegi mõtleb, et selle liikumise juures toimub energia muutumine. Staaziga suitsetaja, oma järgmist s...
* alusta kunstlikku hingamist * alusta südame massaazi. 1. Hinda teadvusetust (raputa ja hüüa) 2. Kutsu appi 3. Aseta kannatanu koheselt selili siledale maapinnale (põrandale) 4. Ava hingamisteed (puhasta suuõõs vajadusel) 5. Hinda hingamist Vaata, kuula, tunne! 6. Kui hingamine on olemas, hoia hingamisteed avatuna. 1 hingamine iga 5 sekundi järel. 12 korda minuti jooksul. 7. Kui hingamine puudub, alusta kunstlikku hingamist * Kui hingamistee on suletud võõrkehast * Pööra kannatanu küljele ja anna abaluude vahele seljale 4 hoopi * Neli suruvat liigutust rindkere või ülakõhu piirkonda * Sõrmedega püüa suuõõnest võõrkeha eemaldada 8. Soorita 4 kiiret sissehingamist, ninasõõrmed sulgeda! 9. Hinda unearteril pulssi 10. Kui pulss on olemas, jätka kunstlikku hingamist, 1 hingamine iga 5 sekundi järel. 11. Kui pulss kaob: * alusta südamemassazi, suru rinnaku alumisest nurgast 3-4 cm kõrgemal Üks abistaja: 15 korda südame massazi 2 korda hingamist
Valla staatuse sai Haanja külanõukogu uuesti 10. jaanuaril 1991. aastal. Vallakeskus toodi Haanjasse tagasi 1992. aasta augustis, kus nüüd sai vallamajaks endise Munamäe sovhoosi kontorihoone. Haanja vald paikneb Võru maakonna kaguosas. Vald piirneb idas Misso ja Vastseliina vallaga, põhjas Võru vallaga, läänes Rõuge vallaga ning lõunas Läti Vabariigiga. Haanja küla kaugus Tallinnast on 275 km, Riiast ca 220 km, Võrust 16 km, Ruusmäest 10 km ja Rõugest 9 km. Võru poolt tulles pööra Koselt paremale, seal näitab silt Haanja 12 km. Teed on rohkete tõusude, languste ja kurvidega ole ettevaatlik! Arvestada tuleb ka sellega, et maanteel liigub lumevabal perioodil rohkelt rattureid, rullsuusatajaid, jooksjaid. Kaardil on märgitud kõik 92 Haanja vallas asuvat küla. Klikkides kaardil siniselemärgistusele ilmub ette küla nimi ning paljude juurde on juba lisatud ka informatsiooni küla enda kohta. Siinkohal palume kõigi abi
näiteks kontori töötajatel. Olen kuulnud, et lohakas riietus paneb inimesi endid ka lohakalt käituma. Korralikud riided aga samas panevad selles käiva inimese ennast korrektsemana, tublima ja töökamana tundma. Sellest järeldades peaks koolivorm inimeste töökust ja õppimistahet suurendama, kuid see on vaid utoopia. Koolivormi probleem tõstatati väidetavalt sellepärast, et väiksemad lapsed pidavat narrima üksteist firmamärkida pärast. Hiljem saavad nad täiskasvanumaks ja ei pööra sellele erilist tähelepanu. Koolivormiga proovitakse saavutada ka seda, et kõik õpilased tunneksid ennast võrsetena. See muudab inimesed sarnasemaks kuna kantakse ühte värvi riideid, kuid kas see neid võrdsemateks muudab on iseasi. Inimesed kes ise korralikult riides käivad on valinud ise endale sobiva riietuse ja kui nende koolis näiteks koolivorm kehtestataks ei oleks neid sellest sooja ega külma. On
mõni hull, kes ei oska sõita. Ja ka siis, kui valgusfooris põleb roheline tuli, ei saa rahulikult teed ületada, sest alati leidub mõni kihutav autojuht, kes "ei märkanud" seda. Olen ka ise olnud päris mitme liikluskokkupõrke tunnistajaks. Oli juhus, kus üks kokkupõrke teinud autodest oli lausa õppesõidu auto! Ja seda linnas, kus on ometi tihedam ja aeglasem liiklus. On ka valgusfoorid, mis peaksid liiklemise kergemaks tegema. Aga kahjuks on ka autojuhte, kes ei pööra piisavalt tähelepanu enda ja teiste liiklejate ohutusele. Ikka süüdistatakse kehvi teeolusid või halba ilma. Sellistelt tuleks load üldse ära võtta! Riik püüab seda küll parandada koolitades iga aasta uusi noorpolitseinike, kes kontrollivad liiklust ja hoolitsevad jalakäijate turvalisuse eest. Aga ometigi ei vähene õnnetuste arv, hoopis suureneb. Politsei võib ju teha trahvi kihutavatele ja joobes autojuhtidele, aga kas see ikka on piisavalt efektiivne
Naiste rõivastuse moodustasid linasest kangast tehtud pikk varrukatega särk, mille peale tõmmati käisteta villane umbkuub. Puusade ümber mähiti vaipseelik pikem kangatükk , mis oli kinnitatud vööga. Veel kuulusid naiste riietusse sõba, põll ja jalamähised sukkade asemel. Meeste rõivastus koosnes särgist, kuuest, pükstest ja õlgadele heidetavast riidetükist üleviskest. Särk oli lõua alt kinnitatud paelte, pööra või hoburaudsõlega. Nööpe keskaja talurahvas ei kasutanud. Särk ja kuub olid pikad, ulatudes põlvini või isegi allapoole. Jalamähised mässiti pükste sääreosa peale. Jalas olid nii meestel ku naistel veisenahast tehtud pehmed pastlad, mille pikad paelad seoti ümber säärte. Suvel kanti niinest põimitud viiske. Talurahva söögist ja joogist Põhitoiduks oli aganaleib. Liha söödi õige harva
Küsib küsimusi sõbraliku tooniga 6. Toetab rääkijat lisaküsimuste ja kokkuvõtetega 7. Pakub konstruktiivset (verbaalset või mitteverbaalset) tagasisidet 8. On empaatiline (püüab kõnelejat mõista) 9. Näitab üles huvi kõneleja kui isiksuse vastu 10. Näitab üles hoolivat suhtumist ning kuulab meelsasti 11. Ei kritiseeri ega mõista kohut 12. On avatud suhtumisega Halb kuulaja: 1. Katkestab kõnelejat (on kärsitu) 2. Ei hoia silmsidet (vahib ringi) 3. On eemalolev ega pööra rääkijale tähelepanu 4. Ei ole rääkijast huvitatud (ei hooli; mõtleb muule) 5. Ei anna kõnelejale tagasisidet (ei verbaalset ega mitteverbaalset) või annab seda ebapiisavalt 6. Muudab teemat 7. Annab hinnanguid ja arvustab 8. On kitsarinnaline 9. Räägib ise liiga palju 10. On enesekeskne 11. Annab ebavajalikku nõu 12. On ametis muude asjadega, pole aega kuulata OLGE AKTIIVNE Aktiivseks kuulamiseks peate alustama teadlikkusest. Millal inimesed suhtlemisel vihastavad
· Harjutus parandab ja aitab hoida tasakaalu · Tugevdab lihaskonda o seisa jalad kergelt harkis o kanna keharaskus vaheldumisi paremalt jalalt vasakule jalale (10 korda) o vii parem jalg ette (kõnniasendisse) o kanna keharaskus vaheldumisi eesolevalt jalalt tagumisele jalale (5 korda) o vaheta jalgade asend- vii vasak jalg ette o kanna keharaskus vaheldumisi eesolevalt jalalt tagumisele jalale (5 korda) o seisa jalad kergelt harkis o pööra keha puusadest vaheldumisi paremale ja vasakule ning lasta kätel vabalt kaasa liikuda o seisa kordamööda varvastel ja kandadel (10 korda) o puuduta parema jala kannaga vasaku jala varbaid o jää sellesse asendisse 10 sekundiks o korda sama vasaku jalaga o jää sellesse asendisse 10 sekundiks o kõnni mõned meetrid nii, et kand puudutab teise jala varbaid o Kõnd pingil, joontel või nööril (köiel): käed üleval, kõrval, rinnal, kuklal.
ikka üha nooremad ja nooremad alaealised ning Eesti on isegi Euroopas esimesel kohal alkoholi tarvitamisega. See on tiitel mille üle ei tohiks keegi uhke olla, seda peaks isegi häbenema ning see on suur probleem, millega on vaja tegeleda. Kuigi riik paneb üles igasuguseid plakateid ja teeb hunnikute viisi telereklaame, ei vii need meilt esimeselt kohalt minema. Paljud need reklaamid lihtsalt ei mõju inimestele, tehakse liiga nö. leebeid reklaame, mille peale inimsed tähelepanu ei pööra ning oma harjumusi ei muuda. Minu arust tuleks inimestele näidata, mida alkohol tegelikult inimesega teeb ning mida põhjustab. Alkohol on ühiskonnas nii rõõmuks kui ka õnnetuseks. Paljud lahutavad selle seltsis oma nädalavahetusi, teised aga upuvad pudelitesse iga päev ning suurt tähelepanu sellele väga ei pööratagi.
Märtsiküüditamisele 1949 aastal. Ajastule vastavates kostüümides ja võtteplatsides nägi film väga tõetruu välja. Väga hästi jäi silma näitleja Michael Fassbender, kes oma osava näitlemisega pani inimesed ennast põlgama, mis oligi selle rolli mõte. Lavastaja oskas väga hästi vaatajaid emotsionaalselt kaasahaarata. Üks meeldejäävamaid kohti oli peategelase Plati rippumine köie otsas samal ajal varbad maad puudutades, stseen ise on pikk ja keegi ei pööra tähelepanu, kui mees piinleb. Teine meeldejääv koht oli orjade piitsutamine selle eest kes tavalisest vähem puuvilla korjas. Üleüldiselt olid piitsutamise stseenid väga reaalselt tehtud. Minu jaoks ebaõnnestunud oli see kuidas inimestes tekitati rassisliku tunnet juhul kui filmiga kindlalt emotsiooni ei tunta, ei elata kaastundlikult kaasa filmi tegelastele või ei armastata filmi üleüldiselt. Filmi ebaõnneks tulid eelmisel aastal välja kaks sarnast
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
