OPONENDI ARVAMUS (RETSENSIOON) TTÜ Tallinna Kolledzi üliõpilase Jevgenia Kirš kursusetöö kohta. 1. Töö ülesehitus (loogilisus, otstarbekus, uurimiseesmärgi piiritlemine ja täitmine). Töö on üles ehitatud väga loogiliselt. Sisu on otstarbekas ja uurimiseesmärgid selgelt piiritletud ja töö käigus täidetud. Töö koosneb kahest osast, esimene on teoreetiline materjal ja teine osa, mille osakaal on suurem, praktiline. 2. Teoreetiline osa (käsitletud probleemide ulatus, kaasaegsus, terminoloogia). Töö teema on üsna aktuaalne ja põnev. Teoreetiline osa on käsitletud piisava teadusliku põhjaga ja sisaldab palju erinevaid termineid ja nende tähistusi, mis on vajalikud praktilise osa mõistmiseks ja statistiliste andmete tõlgendamiseks. Käsitletud probleemid on käsitletud täies mahus. 3. Arvandmete kasutamine (piisavus, tõlgendamine, seostatus uurimiseesmärgiga). Arvandmed on kasutatud nii töö tekstis kui tabelites ja ...
Tsitaadid : Palavikuline huvi millegi vastu kasvab alati pöördvõrdeliselt selle asja kättesaadavusega. Me kontrollime küll laste õppimist ja käitumist, aga haruharva õnnestub meil tungida nii sügavale nende tundemaailma, et osata seda õigeti hinnata, et hoiduda seda kas või kogemata traumeerimast. Kui sa kardad, et keegi võiks sulle midagi halba teha, siis paku talle vabatahtlikult ja avalikult selleks võimalus ja ta ei tee nii, odav lahendus ei anna talle rahuldust. Kividega pilduda on kerge, aga vaadake ette, et teil ei tule neid igale poole ja igaühe pihta pillutud kive lõpuks endal hakata kokku korjama... Teie, mehed, olete pehmelt öeldes veidrad. Kui on vaja kuulirahe all kedagi päästma joosta või karuga rinnutsi kokku minna, siis te ei karda, tormate või pea ees hädaohtu. Aga kui te peate midagi sisuliselt hoopis vähem ohtlikku omaks võtma või üles tunnistama, siis vär...
pooled vastava tehnoloogia arendamisse üüratuid summasid. Ilmselt oli selle võistluse üheks varjatud eesmärgiks juba algusest peale vastaspoole väljakurnamine, mis aga majandussüsteemi iseärasuste tõttu andis enam tunda just sotsialismimaades, kus see lähtus täielikult riigieelarvest ning ei tuginenud erinevalt läänemaadest lisaks erakapitalile. Sarnase tähenduse omandasid erinevad spordisündmused eesotsas Olümpia mängudega. Kui alul peeti oluliseks võidu saavutamist oponendi üle, nagu see võistlusspordis alati tavaks oli olnud, muutusid just Olümpia mängud alates 1980. aastast iselaadi poliitiliseks relvaks vastusena Nõukogude vägede tungimisele Afganistani kuulutas USA tollane president J. Carter välja Moskva mängude vastase boikoti, milles lõi kaasa ka pea kogu Lääne-Euroopa. Ida-riigid vastasid neli aastat hiljem sarnase aktsiooniga. Antiikaegne tava, et suure spordisündmuse ajaks maetakse maha sõjakirved, ei küündinud enam 20
loogikat. Argumendid Asjakohased argumendid (ad rem) Teesi kohta käivad argumendid Aitavad kaasa tunnetusliku eesmärgi saavutamisele Argumentide tõesus on kontrollitav Mitteasjakohased argumendid (ad hominem) Sisuliselt kohatud, st asjasse mittepuutuvad Soodustavad psühholoogilise eesmärgi saavutamist Argumentide kontrollitavus ei ole tunnetusliku eesmärgi seiskohalt oluline Keskendumine isikule Isikule keskendumine on sihilik tähelepanu juhtimine oponendi isiklikele omadustele (tema minevikule, iseloomule, haridusele, välimusele vms), mitte aga tema poolt kaitstavale seisukohale. Sellise argumendi eesmärk on kas õõnestada või tugevdada kõne all oleva isiku usaldusväärsust ning kujundada niimoodi publiku suhtumist temasse. 10 3.11.2009 Keskendumine tunnetele
suhtluses anonüümsust. "On the internet nobody knows you are really a dog," ütleb vana netifolkloor. Me ei tea tihti, kes on võrgu harude küljest helendavate ekraanide taga, ning me kasutame juhust, et ka meid endid pole näha. Anonüümsust pakub ühest küljest võimaluse turvalisemalt välja öelda uudseid ja harjumatuid väiteid. teisest küljest võimaldab see turvaliselt nurga tagant salvata. "Anonüümsed netikommentaatorid" on virtuaalmaailma kurjad deemonid, kes ei jäta oponendi jaoks välja kaevamata või välja mõtlemata ühtki inetust. See pole üksnes siirdeühiskondade häda. Arvuti vahendusel ühendust pidades on väga kerge tekkima illusioon, et suheldaksegi masinate, avataride, virtuaalolenditega, kes ei saa haiget, kui nad ära kustutatakse või välja lülitatakse. Administratiivsed meetmed leima vastu kipuvad jääma abituks - globaalses külas tuleb kuidagi harjuda virtuaalsete obadustega.
plaan. Inimõigused on universaalne väärtus Inimõigused on universaalne väärtus, mida meil on moraalne kohustus tagada. Seda kohustust oleme lisaks kinnitanud mitmete rahvusvaheliste lepete läbi. Ometi ei taga me tänases Eestis pagulastele nii häid tingimusi, kui meilt nõutakse ja mida me suudaksime. Arvestades pagulaste minimaalset hulka, ei ole neile paremate tingimuste, näiteks keeleõppe, tagamine kulukas. Seega ei ole põhjendatud ka oponendi loogika, justkui peaksime valima, kas tegeleda Eesti probleemidega (näitena toodud laste vaesus) või parandada siia jõudnud väheste pagulaste elamistingimusi. Nagu oponent ka ise tunnistas, peaksime tegema mõlemat. Pagulaste olukorda saaks parandada keeleõppe ja tervishoiu valdkonnas, nagu väitluse jooksul arutatud. Põgenikele on tagatud vaid üks keeleõppe tund nädalas ning sageli ei toimu ka sedagi. Pagulased võetakse vastu kohas, mis on suurematest
seda iseärasust rõhutada. Vasturääkivuse vorme on kolm: 1) formaal-loogiline vasturääkivus, 2) dialektiline vasturääkivus ja 3) paradoksaalne vasturääkivus. Formaal-loogiline vasturääkivus kätkeb endas teineteist välistavaid otsustusi ühe arutluse piires. Käsitleme seda hiljem. Dialektiline vasturääkivus on teadmiste kujunemise ja arenemise seesmine "mootor" ja edasiviiv jõud, mille ülesandeks on paljastada oponendi seisukohtades vasturääkivusi (sokraatiline meetod), ja ületada maailmaprotsesside lahtiseletamisel teesi, antiteesi ja sünteesi vasturääkivused mõtlemises (Hegeli dialektika). Seda on piisava põhjalikkusega käsitletud filosoofias, gnoseoloogias ja dialektilises loogikas, mistõttu puudub vajadus selle veelkordseks esituseks. Paradoksaalne on üldtunnustatule vasturääkiv, näiliselt absurdne, mõistusevastane väide või järeldus. (Paradoxon - kr.k. midagi tavatut või
7. Kasuta oma sõjajõude säästlikult 8. Taotle head koordineeritust 9. Adapteeru, ole paindlik 10. Püüdle lihtsuse poole "Ülim tegu sõjas on vaenlase alistamine ilma võitluseta." Sun Tzu ... ärijuhtimiskoolkondadeni Majandusse tõid strateegia mõiste tuntud matemaatikud, mänguteooria rajajad J. von Neumann ja O. Morgenstern pärast II maailmasõda Strateegia kui tegevusplaan konkreetses situatsioonis, mis sõltub oponendi toimingust Alates 20.saj 60ndatest väga palju strateegilise juhtimise alaseid raamatuid 1962 Alfred Chandler "Strategy and Structure" Strateegia kui ettevõtte pikaaegsete eesmärkide kindlaksmääramine ja tegevuste valik ning ressursside paigutamine nende eesmärkide saavutamiseks 1965 Igor Ansoff "Corporate Strategy" Strateegiline planeerimine ja analüütilised meetodid. 1969 Peter F. Drucker "The Age of Discontinuity"
aastal anonüümselt ilmunud kirjutis John Locke poolt. Oma eluajal lükkas ta tagasi väite nagu oleks ta „Kaks Traktaati Riigivalitsemisest“ autor, seda sellepärast, et mitmed provokatiivsete või ekstreemsete teoste autorid hukati. Esimesene traktaat on vastuseks Sir Robert Filmeri monarhiat õigustavale kirjutisele. Selles teoses lükkab ta ümber vastaspoole väiteid tõlgendades piibli sõnu enda arusaamist mööda. Muuhulgas toob John Locke välja mitmeid arutlusvigu oma oponendi järeldustest. Näiteks õigustab Filmer enda väiteid, et vanal ajal olid vanematel palju suuremad õigused enda lastega. Locke aga ütleb, et see ei tähenda ilmtingimata, et tänapäevasel generatsioonil peaksid samasugused õigused olema, kuna vanal ajal tegeleti ka näiteks insesti, sodoomia ning abielurikkumisega ning eeldatavalt ei sooviks Filmer nende tegevuste taastamist. Teises traktaadis avaldab Locke arvamust enda poliitiliste ideede kohta ning mõtiskleb
õigus vaidlustada otsuse teadasaamise päevast 3 tööpäeva jooksul (juhendaja informeerimise või rektori käskkirja alusel kaitsmise nimekirja üliõpilasele avalikult teavitatud kuupäevast alates) kirjaliku avaldusega kooli rektori nimele. 51 7.3. Kaasüliõpilase diplomitöö oponeerimine Oponeerimine on diplomitöö kaitsmise üks osa vastava õppekavaga erialade puhul (nt tegevusteraapia). Oponendi valimine. Oponendiks on eelneval kokkuleppel määratud üliõpilane. Oponendi määrab diplomitöö loengutsüklit juhendav õppejõud koostöös õppetooli juhatajaga. Oponent saab diplomitöö ühes eksemplaris õppetooli juhataja käest allkirja vastu diplomitöö esitamise päeval ning lepib kokku diplomitöö õigeaegse tagastamise ja kirjaliku retsensiooni esitamise osas. Diplomitöö retsenseerimine ja tagastamine. Oponent peab diplomitöö kohta kirjaliku
1936. võeti Stalini ettepanekul vastu Nõukogude Liidu uus konstitutsioon, mida nimetati ka kõige demokraatlikumaks põhiseaduseks maailmas. 1936-1938. viidi tema korraldusel ja initsiatiivil läbi nn. suurpuhastus ehk tsistka, mille käigus kõrvaldati lõplikult võimu juurest vanade revolutsionääride kaader. 23.08.1939 sõlmiti tema nõusolekul Molotov-Ribbentropi pakt, millega Saksamaa ja Nõukogude Liit jagasid Ida-Euroopa oma huvipiirkondadeks. 1940 lasi ta korraldada oma kauaaegse oponendi Lev Trotski mõrvamise Mehhikos. 1941 nimetati Stalin NSVL Rahvakomissaride Nõukogu esimeheks 30.06.1941 nimetati Riikliku Kaitsekomitee esimeheks 10.07.1941 sai Stalinist NSVL relvajõudude ülemjuhataja, ta nimetati ka NSVL kaitse rahvakomissariks 1942 andis välja käskkirja nr. 227, mis käskis kohapeal maha lasta kõik sõdurid, kes taganevad või hülgavad oma positsiooni ilma ülema loata. Tuleb siiski mainida, et
Seepärast peame me tegema koolivormid kohustuslikuks. ● Mida tähendab demagoogia? Nimeta vähemalt 2 demagoogia võtet. Kirjelda, milles need võtted seisnevad. Demagoogia on arutelus, kõnes, vaidluses jms sihipärane ja ebaaus mõjutamine. Demagoogia ehk loogikaviga. Sihilikult vigaste argumentide esitamine. Loogikavead esitatakse tõeselt ehk loogikaviga peidetakse oskuslikult Demagoogia võtted: 1) ’’Läbiaegade’’ – sinu oponendi või enda väide rõhub sellele, et miski on kogu aeg olnud. 2) ’’Häda tuleb’’ ehk hirmutamine – kui me seda teeme, siis juhtub kindlasti see. 3) ’’Rahvamees’’ – väide on tõene siis, kui rahva enamus seda ütleb. 4) Peamised tootmisressursid: 1) MAA – loodusressursid, kliima, maa; (Looduslikud ressursid nagu põllumaa, mets, vask, raud, liiv, nafta, õhk, vesi jne)
5.4. Lõputöö eksam Eksam ei ole avalik. Eksamit viib läbi vastav komisjon, kes paneb ühise arutluse tulemusena tööle hinde. Magistrant eksamile ilmuma ei pea. (Interpretatsioonipedagoogika instituudis toimub eksam suuliselt väikse kaitsmise näol.) Lisa. Töö kaitsmine (võib vaja minna interpretatsioonipedagoogika erialal) Kaitsmine koosneb järgmistest osadest: väitleja ettekanne (töö teema, probleemi, eesmärgi, meetodi, materjalide, ülesehituse, uurimistulemuste tutvustus), oponendi oponeering ning küsimused, oponendi ja kaitsja väitlus (kui oponente on kaks, siis ka teine oponeering ning väitlus), üldine väitlus kaitsmisel osalejate ning kaitsja vahel, kaitsja lõppsõna 13
löövat ta sisse ja kuradi vastu maad. Sellepärast panevad nad müristamise algul uksed ja aknad hoolega kinni, et kurat tumma ei roomaks ja pikne sisse ei lööks." (Eesti) Kui vihma sajab ja päike paistab, siis üteldi: jumal riidleb vanakurjaga. (Vadja) Kurat koeranahas pikse ajal ei tohi lasta oma manu ühtki koera, ka oma enda koera mitte (Liivi) Kokkuvõtvat pikse(jumala) ja ta oponendi vastasseisust Pikse vastasena kurat asendanud kurja hiiglase, kes soovib röövida päikest, kuud ja tähti Pikse oponendi seos vee- ja maaelemendiga; ktoonilise sfääriga Varasemate jumalanimede kohandamine kristliku mütoloogia ja usundisüsteemiga 32. Arutle [nt toetudes Ü. Valgu ja S. Lourdusamy artiklile] teemal, kas hinduism on religioon või mitte. Miks on hinduism religioon? (Pea)jumalate olemasolu (Brahma, Visnu ja Siva) Usulised autoriteedid braahmanid
(ERA II 205, 445/7 (6) < Tln < Keila 1939.) 56. Missugused on taevasele üliolendile iseloomulikud tunnused? Üliolend kui Taevajumal või taevas Äiksejumal Hele valguskuju Seotud väe või elujõu ideega Iseloomustab eemalviibivus, mille tõttu pole palju müüte Samastatakse ka päikese, looma või linnuga 57. Võrdle läänemeresoome rahvaste pikse-sõnavara ning selles avalduvaid arusaamu taevajumaluse olemuse kohta. Pikse(jumala) ja ta oponendi vastasseis · L. Röhrich: pikse vastasena kurat asendanud kurja hiiglase, kes soovib röövida päikest, kuud ja tähti · Pikse oponendi seos vee- ja maa-elemendiga; ktoonilise sfääriga (vt must härg) · Varasemate jumalanimede kohandamine kristliku mütoloogia ja usundisüsteemiga (lms jumal(a), kurat, perkele, vrd leedu velnias) Piksega seotud sõnavara lms keeltes 1) vana mees · eesti kõu (Wied.: vana mees, vanaisa), ka kõuk, vrd soome kouko, kouki (surm, tont,
seda võivad nad teha omaenda kontoris olles te võite tegeleda ka teiste asjadega ja omada käepärast isiklikke vahendeid see annab teile psühholoogilise eelise hoiab kokku aega ja sõiduraha Ka vastaspoole territooriumil olemisel omad eelised: võimalik muudest asjadest täielikult välja lülitada ja keskenduda vaid läbirääkimistele võimalik endale/kinni hoida infot, väites, et see praegu teil puudub võimalik minna kellegi juurde oponendi kõrgemast juhtkonnast vastuvõtmise vaev lasub oponendil ja oponent pole vaba oma teistest kohustustest Kui kumbki neist alternatiividest pole sobilikud, võib kohtuda neutraalsel pinnal. Sel juhul on mõlemad pooled võrdsetes situatsioonides. Kokkuvõte läbirääkimiste ettevalmistamisel on oluline: tunda iseennast, tunda oma vastast, tunda läbirääkimiste kombeid (ausus, usaldus, osalejad), läbi mõelda logistika (koht, kestus,
1) Ettevalmistus. 2) Arutelu. 3) Ettepanek või vastuettepanek. 4) Kokkuleppe ja lahkarvamus. 10 Põhimõttekindla läbirääkimise reeglid: 1) Eristage inimest ja probleemi. 2) Püüdke inimesi mõista. 3) Sõnastage selgelt konflikti osaliste huvid. 4) Mõelge valikuvõimalustele. Inimeste põhivajadused: 1) Turvatunne. 2) Usaldus. 3) Lähedus. 4) Eneseväärikuse säilitamine. Kui plaanid jooksevad liiva: 1) Kui kogu võim on oponendi käes. 2) Kui oponent on vankumatu nagu kalju. 3) Kui oponent kasutab alatuid võtteid. 11 Suhtluskunst Esmamulje - Esmamulje - protsess, mille käigus saate teiste inimeste kohta infot ja tõlgendate seda. Hetkevajadustest olenevalt tunduvad eri lõhnad eri ajal hurmavamad. Rassism, seksism ja noorusekultus on kõik stereotüüpide loomise mõrud viljad.
te võite tegeleda ka teiste asjadega ja omada käepärast isiklikke vahendeid see annab teile psühholoogilise eelise hoiab kokku aega ja sõiduraha Ka vastaspoole territooriumil olemisel omad eelised: võimalik muudest asjadest täielikult välja lülitada ja keskenduda vaid läbirääkimistele võimalik endale/kinni hoida infot, väites, et see praegu teil puudub 37 võimalik minna kellegi juurde oponendi kõrgemast juhtkonnast vastuvõtmise vaev lasub oponendil ja oponent pole vaba oma teistest kohustustest Kui kumbki neist alternatiividest pole sobilikud, võib kohtuda neutraalsel pinnal. Sel juhul on mõlemad pooled võrdsetes situatsioonides. Kokkuvõte läbirääkimiste ettevalmistamisel on oluline: tunda iseennast, tunda oma vastast, tunda läbirääkimiste kombeid (ausus, usaldus,
–Eesmärk – jätta endast paremat muljet; võita kuulajate poolehoiud •“Läbi aegade” (kuidas vastad?) •“Häda tuleb” ehk hirmutamine •“Vaesed kannatajad” ehk emotsioonidega manipuleerimine •“kordamine” (… pole alati tarkuse ema) •“Rahvamees” ehk väide on tõene siis, kui rahva enamus seda ütleb •“Autoriteetidega mängimine” •“Tautoloogia” ehk see on nii, sest see on nii •“Sa ju ise kaa…” ehk tu quoque •“Hernehirmutis” – oponendi väite ülepaisutamine (nt vangide arvukus) •Sildistamine II blokk – Ühiskonna majandamine ja maksupoliitika (õpik ja slaidid. Õpiku leheküljed vaata kursuse kavast) o Nimeta peamised ressursid (3tk). Ole valmis arutlema, milline ressurss mängibSINU hinnangul arenenud ühiskonnas kõige olulisemat rolli ja milline kõige väiksemat? Kas SINU meelest saab üldse teha sellist liigitust? Miks? •Maa –Loodusressursid –Kliima –Maa •Kapital –Raha
sõjapidamiskunsti tähenduses. Sõjalises ja poliitilises kontekstis on strateegiat käsitlenud paljud väe- ja riigijuhid, aga ka filosoofid, kirjanikud ning sõjateadlased. Majandusse tõid strateegia mõiste tuntud matemaatikud, mänguteooria rajajad J. von Neumann ja O. Morgenstern pärast II maailmasõda. Nende antud strateegia määratlus on mõnevõrra kitsam kaasajal juhtimisteaduses kasutatavast: nad defineerisid strateegiat kui tegevusplaani konkreetses situatsioonis, mis sõltub oponendi toimingust. Alates möödunud sajandis kuuekümnendatest aastatest on ilmunud väga palju strateegilise juhtimise alaseid raamatuid. 13. Makrokeskkonna analüüsi põhiseisukohad Makrokeskkonna analüüsimiseks sobib laialt levinud üldine lähenemisviis, nn PEST-analüüs (political, economic, social and technological changes). Poliitilised muutused, mida ettevõtted jälgivad ja analüüsivad on seotud eeskätt EL-u astumisega, valitsuste vahetustega ja poliitiliste muutustega naaberriikides
Ometi on praktika näidanud, et väljast sõltumatud õpilased tulevad üldjuhul traditsioonilise õppimisega paremini toime kui väljast sõltuvad õpilased. 5. Milline psühholoogilise diferentseerimiseks kalduvusega õpilased on üldjuhul suhtlemisel empaatilisemad? Väljast sõltuvad inimesed. Nad on tundlikumad ümbritseva sotsiaalse konteksti ja oponentideks oleva isiku sisemaailma suhtes. Nad püüavad lähtuda enam oponendi kui iseenda tasutast või kontekstist, milles nad olukorda näevad. Seetõttu meeldivad väljast sõltuvad inimesed teistele enam, neid peetakse südamlikeks, taktitundelisteks ja tähelepanelikeks. 6. Millise testiga saab hinnata õpilaste kontseptuaalset tempot? Konseptuaalse tempo erinevused ilmnevad kõige selgemini ja on ka mõõdetavad J. Kagani jt väljatöötatud (1964) tuttavate kujundite vastete leidmise testiga
· Operatiivne planeerimine määrab selle, et asju tehtaks õigesti Sageli juhtub aga nii, et operatiivselt ,,põletavad", kuid strateegiliselt mitteolulised probleemid suruvad tagaplaanile strateegiliselt olulised, kuid hetkesituatsioonis tähtsusetuna näivad asjad. · Majandusse tõid strateegia mõiste mänguteooria rajajad Neumann ja Morgenstern 1947. aastal · Nad määratlesid strateegia kuintegevusplaani, mis sõltub oponendi (vastasmängia) tegevusest. (Teed plaani, kuid see sõltub ka teiste plaanidest.) Jack Welch on öelnud · Strateegia seisneb püüdes mõista, kus sa paikned tänases maailmas. · Mitte selles, kus sa sooviksid olla või kus sa loodaksid olla, vaid kus sa oled. · Ta seisneb ka püüdes mõista, kus sa tahaksid olla. · Veel seisneb ta nende konkurentsi- ja turutingimuste muutuste hindamises, mida sa saad ära kasutada või
minna seda võivad nad teha omaenda kontoris olles; 3) te võite tegeleda ka teiste asjadega ja omada käepärast isiklikke vahendeid; 4) see annab teile psühholoogilise eelise; 5) hoiab kokku aega ja sõiduraha. Ka vastaspoole territooriumil olemisel omad eelised: 1) võimalik muudest asjadest täielikult välja lülitada ja keskenduda vaid läbirääkimistele; 2) võimalik endale/kinni hoida infot, väites, et see praegu teil puudub; 3) võimalik minna kellegi juurde oponendi kõrgemast juhtkonnast; 4) vastuvõtmise vaev lasub oponendil ja oponent pole vaba oma teistest kohustustest. Kui kumbki neist alternatiividest pole sobilikud, võib kohtuda neutraalsel pinnal. Sel juhul on mõlemad pooled võrdsetes situatsioonides. Kokkuvõte läbirääkimiste ettevalmistamisel on oluline: 1) tunda iseennast; 2) tunda oma vastast; 3) tunda läbirääkimiste kombeid (ausus, usaldus, osalejad); 4) läbi mõelda logistika (koht, kestus, keel);
6 2. Demagoogiavõtteid Selles peatükis tuleb juttu kaheksast erinevast kasutusel olevast demagoogiavõttest. Kirjeldatakse nende kasutamist ning nende võtete olemust. 2.1. Argumentum ad hominem (lad k, inimesest lähtuv argument) Seda võtet kasutatakse peamiselt siis, kui tegemist on teise isiku või tema seisukoha ründamisega ning kasutatakse ka siis, kui tuuakse mängu täiesti suvaline teemat mitte puudutav fakt, mis käib oma oponendi kohta. (Fallacy Files Ad Homine) Üks osapooltest ei pööra tähelepanu või ignoreerib argumenti, selle korrapärasust ja õigsust ning ründab teist osapoolt. Peale ründamise kasutatakse sildistamist. Sildistamise puhul antakse ühele osapoolele negatiivse kõlaga ’sildid’, vähendamaks tema usutavust või tõmbamaks tema mainet alla. Sageli kasutatakse sellist argumenti, nagu „ka sina“ (lad k. tu quoque). Selle asemel, et väide
tähendust. Sofistide enda jaoks oli tegemist väliste teadmistega, Sokrates aga leidis et teadmised peavad olema seotud ka inimese endaga ehk neil peab olema moraalne perspektiiv (neid peab saama rakendada). Kuidas jõuab inimloomus parima väljenduseni. Kutsub inimesi iseseisvalt mõtlema, tõe tunnetamine. Sokrates otsis asjade olemust - asja voorust või põhiprintsiipi ning terminite tõelisi, muutumatuid või olemuslikke tähendusi. Sokratese dialektika - paljastada oponendi seisukohtade vasturääkivusi küsimuste-vastuste mänguga. Platoni eesmärgiks oli harimine ja valgustus (ülim hüve ehk jumala vorm). Logos-mõtlemisvõime Retooria - hea argumenteerimispraktika 24 Rahvakoosolek kogunes u iga 10 päeva tagant. Süüdistada võis igaüks, eelistati otsedemokraatiat. Polises valitses ratsionaalne kord ehk logos, õiguse mõistmiseks kasutati 12 tahvli seaduseid, õigust käsitleti õiglusest lahutamatuna
30 Aspasiaga, keda kohtles avaliku lugupidamisega, mis tundus patriarhaalselt meelestatud ateenlastele kohatu. Periklest ja Aspasiat pilgati mitmes komöödias. Siit ilmneb omamoodi vastuolulisus Periklese positsioonis. Ühelt poolt oli ta demokraatia liidrina pikka aega Ateena mõjukaim riigimees; pärast oma oma tähtsama oponendi pagendamist ostrakismiga, ehitustöid puudutanud vaidluste ajal, valiti ta 15 aastat järjest strateegiks. Toona täisikka jõudnud tulevase ajaloolase Thukydidese sõnul olnud Periklese mõju selline, et "nime poolest oli see demokraatia, tegelikult aga esimese mehe valitsus". Kuid samas on selge, et Perikles sai ennast kehtestada ainult demokraatlike institutsioonide seega eeskätt rahvakoosoleku kaudu, ja pidi oma poliitika kujundamisel alati arvestama rahva meelsusega
Mitte kuskil, kus esineb laiskust, rumalust, haigusi ja surma, pole võimalik luua õnnelikku ühiskonda. (M+eP+) Kõikjal, kus elab inimesi, esineb laiskust, rumalust, haigusi ja surma. (S+aM) Järelikult pole kusagil, kus elab inimesi, võimalik luua õnnelikku ühiskonda. (S+eP+) Süllogism koostatakse peamiselt selleks, et tõestamise fookus nihutada järeldustelt eeldustele. Eeldusteks valitakse väited, mille tõesuses on oponent veendunud, nii et nende tõestamise võib oponendi hooleks jätta, või mille tõesuses kõik kohalolijad on veendunud või mille tõesuses on teadaolevalt veendunud üks kohalviibijatest, kes võtab tõestamise enda peale. TÜÜPÜLESANDEID Süllogismi analüüs peaks näitama, et antud süllogism on kehtiv, või seda, et süllogism pole kehtiv. Kehtiva süllogismi puhul võib arutleda selle korrektsuse üle. Kategoorilise süllogismi ülesannete lahendamiseks kasutatakse kategoorilise süllogismi eelduste ja terminite reegleid.
keskendumisel olukorra eri tahkudele või tajutava terviku mõttelisel jaotamisel osadeks. Nagu juba öeldud, on neil raskusi ärritajate eristamisel ning neid mõjutavad hõlpsasti ümbritsev taust või väline struktuur. Kalduvad omaks võtma olemasoleva tausta. Nende taju ja arvamusi mõjutavad tugevasti teised inimesed. Konfliktsituatsioonides püüavad nad lähtuda enam oponendi kui iseenda taustast, milles nad olukorda näevad. Nad jäävad inimestega kokku ja seet meeldivad nad inimestele rohkem. Neid peetakse südamlikeks, tähelepanelikeks ja taktitundelisteks. Väljast sõltuvatel on eeliseid sotsiaalset tundlikkust ning suhtlemisoskusi eeldavates olukordades. Samas õppimisel iseloomustab neid passiivsus õppimisel, pealtvaataja mentaliteet ja kalduvus ülesannete lahendamisel vahetult tajutavatest detailidest.
aastal oli selleks summaks üle 2 miljardi dollari (ibid., p. 233). Eduka kampaania jaoks toimub meeletu raha tagaajamine (money chase) - keskmiselt kulub Esindajatekoja koha võitmiseks miljon dollarit, Senati koha võitmiseks keskmiselt lausa 6 miljonit, suuremate osariikide puhul veelgi rohkem. Heaks näiteks võib siia tuua praeguse presidendi Barack Obama 2004. aasta kampaania, mil tollane Senati kandidaat kulutas üle 10 miljoni dollari, et saavutada kindel võit nõrga oponendi üle (ibid., p. 233). Rahvale meeldib küll meelelahutus, mis kaasneb valimistega, kuigi samas kritiseeritakse palju nende finantseerimist ja kallidust (Gitelson jt, 1996, lk. 144, 148). Mille peale aga kõik see raha kulutatakse? Tänapäeval panevad kandidaadid ise paika oma kampaaniate võtmeorganisaatorid (hired guns): konsultandid, küsitlejad, finantseeringute otsijad ja mitmed teised eksperdid. Kõik need isikud aitavad kaasa eduka kampaania ja kandidaadi loomisele (packaging)
Ainult et seda erisust ei too sisse mitte kriitiline inimmeel, vaid Jahve ise alateadlikult taipab, et tal on veel ka ,,teine pool". Selle ta omistab Iiobile ning püüab võita taolisel moel, kui ta Iiobi raamatu lõpuosas kõneleb kõuetormist. ,,Jahve näeb Iiobis midagi sellist, mida me ei omistaks temale, vaid Jumalale - see on võrdne jõud, mis põhjustab teda välja tooma kogu oma võimu masinavärki ja laskma sel oma oponendi silme eest läbi käia. Jahve projitseerib Iiobile skeptilise näo, mida ta vihkab, sest nägu on tema enda oma, mis jõllitab teda mõistatusliku ning kriitilise silmaga." (JUNG 2002:20) Iiobile esitatakse väljakutse, otsekui ka tema oleks jumal. Kuid mingit teisejärgulist jumalust ei olnud, oli vaid Saatan, kellel oli vähemalt niipalju mõju Jahvele, et panna teda hävitama oma kõige ustavamat teenrit. Nii saabki Iiobist patuoinas Saatana asemel ning Jahve ei pea temaga
Mitte kuskil, kus esineb laiskust, rumalust, haigusi ja surma, pole võimalik luua õnnelikku ühiskonda. (M+eP+) Kõikjal, kus elab inimesi, esineb laiskust, rumalust, haigusi ja surma. (S+aM–) Järelikult pole kusagil, kus elab inimesi, võimalik luua õnnelikku ühiskonda. (S+eP+) Süllogism koostatakse peamiselt selleks, et tõestamise fookus nihutada järeldustelt eeldustele. Eeldusteks valitakse väited, mille tõesuses on oponent veendunud, nii et nende tõestamise võib oponendi hooleks jätta, või mille tõesuses kõik kohalolijad on veendunud või mille tõesuses on teadaolevalt veendunud üks kohalviibijatest, kes võtab tõestamise enda peale. TÜÜPÜLESANDEID Süllogismi analüüs peaks näitama, et antud süllogism on kehtiv, või seda, et süllogism pole kehtiv. Kehtiva süllogismi puhul võib arutleda selle korrektsuse üle. Kategoorilise süllogismi ülesannete lahendamiseks kasutatakse kategoorilise süllogismi eelduste ja terminite reegleid.
annaabi.ee 
