LAPSE ARENG KOOLIEELSES EAS ( 3-7 a)
Mingil ajal võib selline kujutlusmäng saada vahendiks,
et ületada igavus ja derivatsioon (muljete puudumist).
Paljud mängud kujutavad hästi tuntu kordamist - nii nagu laps armastab kuulata korduvalt
sama juttu, nõuab ta, et sama mäng korduks täpselt nii nagu varem. Viimane tuleneb
sellest, et selles eas lapsi rahustab ja rõõmustab kõik tuttav - e. teisisõnu kõik tuttav on
turvaline.
Paljudel lastel on lemmiklelud, mida kantakse alati kaasas - seda eset kasutatakse
ohutusvahendina, kui laps on tujust ara, väsinud, mures ning pea alati
magamapanemisel.
Veel üks mänguvariant on nn uurimismängud, mille abil laps tunnetab tegelikkust.
Nende uuringute saatus sõltub tavaliselt täiskasvanu reaktsioonist (kas: "Ara lõhu mu
viimast äratuskella" või "Oota, ma annan sulle vana kella, et saaksid seda uurida").
On täheldatud, et juhul kui vanemad tugevdavad lapse huvi uurimise vastu, soodustab
see lapse intellektuaalset arengut
annaabi.ee 
