kappi.Jan ja Silver käisid metsas otsimas head onni ehitamis kohta, aga siis nad näevad lindu. Nad leidsid hea koha, seal oli 3 puud ja nad nägid hallikat lindu. Lind liikus poiste suunas. See lind pidi järvest kalu püüdma ja konni ka sööma. Haigur lamas muru peal. Poisid otsustasid ta ära matta.Rainil oli õudne vanglas. Keegi ei olnud teda külastanud. Rain oli koristaja noortevanglas. Rainile ei meeldinud noorte vanglas, kuna kõik mõnitasid teda. Rain pidi koguaeg koristama. Näpp selgitas talle, et mis on tee, kuna Rain ei teadnud seda. Ants lebas haiglas viiendat nädalat. Ants oli natuke punkar ja natuke rokkat. Nad elasid eriasulates, aga olid sõbrad. Antsul oli valus. Antsule rääkis oliver, mis juhtus Rainiga. Ants rääkis mis juhtus sündmuspaigal. Oliver ehmatas ära, kuna Ants tõusis püsti. Jan ja silver otsisid kraavist onni kohta ka. Poisid leppisid kokku, et onni koht oli kahe ehitatava maja vahel, kuna sealt oli hea laudu näppata. Neil hakkas
Ivar soopan ,,Head Pahad Poisid" Peategelased Rain Rokk Näpp Karm Jan Rain pannakse auto ärandamise ja autoga sõitmise tõttu vangi. Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Rain kohtab vanglas Näppu, kes tutvustab talle Rokki, ehk pealikku. Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level
Tööriistad Garaazis laiali Lapsed Vigastused, 6 panna lukuga Majas ela 5. olevad tööriistad traumad suletatavatess täiskasva e sahtlitesse 6. Garaazi raskesti Lapsed Näpp võib 4 Ukse Majas ela käiv uks jääda ukse väljavahetamin täiskasva vahele e Garaazis seina toel Kõik maja Redel asetada Majas ela 7. pikkiasendis seisev elanikud Vigastused 4 seina toele täiskasva
Milline on kool 20 aasta pärast? Kahekümne aasta pärast on teadus ja tehnoloogia väga palju arenenud. Kõik need arendused on ka täielikult muutnud koole. Kooli uksest sisse saamiseks tuleb alguses panna näpp näpujälje lugeja peale. Kui näpujälg on andmebaasis, siis lastakse õpilane sisse. Kui aga jälg on vale, lükatakse inimene uksest välja. Kohe, kui uksest sisenetakse astub õpilane metall kasti, kus võetakse joped ära ja pannakse sussid jalga. Kui see on tehtud, sõidab kast otse õigesse klassi. Õpilased ei pea enam kandma koolivormi. Igal koolil on kohustatud olema vähemalt jalgpallistaadioni suurune välisõhu ala, kus
või taastusravisse füsioterapeudi juurde. Või viimane ja halvim variant on kirurgiline sekkumine, millest taastumine, sõltuvalt mida vigastati, võib võtta 2 kuud kuni aasta. 4. SÕRMETRAUMAD Sõrmetraumad on samuti väga sagedane nähtus korvpallis. Seda juhtub enamjaolt siis, kui püütakse palli halvasti, lauavõitluses või siis palli liiga entusiastlikult pealt pannes. Kergema trauma korral läheb näpp paiste ning edasine mängimine on mängijatel tihti läbi valu või siis peab ta mängu enda jaoks katkestama kui valu on suur. Raskemad traumad on luumõrad. Esmaabi: Aseta külmakott vigastatud sõrmele, et alandada paistetust. Treener koostöös mängijaga peaks ka kontrollima võimalikku mõra. Selleks palu mängijal pigistada oma sõrmed kokku ning siis paluda mängijal öelda, kui suur valu sõrmes on või kuidas sõrm tundub
Sõnamängulisedl- ,,küsimused" ,,kui mina sõidan saaniga" kõlbelised motiivid- ,,millel ebakoht on ilmas" ,,pahad lapsed". Mõttekordus meie miisu tiisukene Alliteratsioon )sõna alguskaashääliku kordus samas lauses vvärsis nt väike väsind... tipsi tapsi, niine nääne... Assonants (täishäälikukordus pearõhusilpides) upa upa oalilli uni tuleb ullikene Külakujundid tibinal tabinal kribinal krabinal. K.A.Hindrey 1906 pambu peedu; seene-mikk; piripilli-liisu 1918 nina-jass ja näpp-mall 1919 lõhkiläinud kolumats 1920loomade mäss 1921 jaunart jauram 1922summmi-sulpsu sekeldused 1933 kill martuse lihavõtted 1935 kill martus koolis tema lasteloomingut isel- tugev didaktiline hoiak; grotesk(jäme koomika mis ühendab vastastike nähtusi) ja satiir(terav pilge); JÕULINE EFEKTNE HUUMOR. E.Enno(nim oma lasutelaule lillelalerateks) 1902-1907 avaldas mõned luuletused ajalehtedes 1983-4"üks rohutirts läks kõndima" 1957 valikkogu ,,üks rohutirts läks kõndima" Liigitus e
aastal ristiusu, mis muutus kiiresti valitsevaks usundiks. Ta rajas Konstantinoopoli linna 6. Selgita ja lisa pildid kõigile. Retiaar- võrgu ja puust odaga (parempoolne) Secutor- suure kilbiga ning väikese mõõgaga (vasakpoolne) Mirmillo- gladiaator mõõgaga Hoplomachus - gladiaator odaga 7. Kuidas otsustas keiser gladiaatori saatust koheselt võitluse lõppedes. Võitluse lõppedes näitas keiser kas pöidlaga üles või alla, sellest olenes gladiaatori saatus. Näpp üles - jäi ellu, näpp vastupidi, siis hukati 8. Nimeta Rooma riideesemeid (soovitavalt võõrsõnad), lisa pilt 1. Tooga- ametlik riietusese, mis koosnes ühestainsast valgest raske villase riide tükist. 2. Tuunika-koosnes kahest kokkuõmmeldud riidetükist ja kinnitati keskelt vööga. 3. Stola- ilmekas naiste mantel, mis kattis nende keha üleni. 4 Paenula-kapuutsiga mantel 5 Laticlavium- kootud lai purpurivärviline vöö tuunikal 6
loodusesse. · Oma loomingus on suutnud väga hingestatult ja tähelepanuväärselt kujutada loomi, loodust selle loomulikkuses. · Traagilised finaalid! · Tugev didaktiline hoiak, grotesk ja satiir, jõuline, efektne huumor · Huumor heatahtlik nali. Hüperbool liialdused. Satiir otsekohene, terav nali. Grotesk-jämekoomiline käsitlus, must huumor Looming lastele · 1906 ,,Pambu Peedu", ,,Seene Mikk", ,,Piripilli Liisu" · 1918 ,,Nina-Jass" ja ,,Näpp-Mall", ,,Lõhkiläinud Kolumats" · 1920 ,,Loomade mäss" · 1921 ,,Jaunart Jauram" · 1922 ,,Summi-Supsu sekeldused" · 1933 ,,Kill Martuse lihavõtted" · 1935 ,,Kill Martus koolis" Ümberjutustused lastele · ,,Kalevipoeg", ,,Suur Tõll" · ,,Kaval-Ants ja Vana-Pagan", ,,Matsi poeg Mats" · ,,Ants oli väikene saunamees", ,,Kuidas seitse rätsepat Türgi sõtta läksid" ,,Pambu-Peedu" · Pambu-Peedu ajas pideval suu ja silmad pärani
See ajas Prillupi segadusse, sest iga kord, kui Tõnu oli üritanud Marit nõusse rääkida, et too Kremeri juurde läheks, vastas teine nõnda kavalalt või keeras jutu naljaks, nii et Prillupil ei jäänud muud üle, kui hakata uut plaani välja mõtlema. Nii meelitas Tõnu Marit jutuga, kuidas mõnedel naistel veab, kes saavad poole päevani magada ja ei pea eriti tööd tegema ning Maril veaks samamoodi, kui ta vaid jumala näppu tähele paneks. Mari vastas selle peale ,,Küll aga ea näpp, mis mulle veel t e i s t vanameest juhatab!" ja äkitselt ei osanud Prillup enam midagi öelda ja pidi diskussiooni lõppenuks kuulutama. Tõnu Prillup E. Vilde teoses ,,Mäeküla piimamees" on Tõnu Prillup umbes 40-aastane vaene talumees, kellele mõisahärra Kremer pakub rikkalikku elu Mäeküla piimamehena. Vastutasuna peab lubama Prillup oma naisel Maril Kremerit lõbustamas käima. Teose jooksul avalduvad
paremale ja vasakule · Tee õlaringe ette ja taha · Tee randmega ringe edasi ja tagasi · Liiguta käsi üles ja alla · Vaata üle õla ja siis vaata maha teisele poole · Tee pearinge ühele ja teisele poole · Siruta käed ette. Suru sõrmed kokku ja jälle lahti · Raputa käsi 16. Harjutused silmadele. Vaata otse, paremale, vasakule, üles ja alla (5-10 korda). Panna näpp ninaotsa ja seda silmadega vaadata. Liigu näpuga ninast kaugemale , silmadega jälgida näppu, ja siis tagasi liikuda sõrmega nina otsa. Vaata kaugusesse (aknast välja), vaata lähedal asuvale objektile . Teha harjutust 5-10 korda. 17. Tööohutus. Masinakirja ohutuse üldnõuded on sätestatud standarditega. Masinal kirjutades tekib müra, staatiline ja dünaamiline ülekoormus ning silmade ülepingutus. Nende
Katse 2. Aurutamine 1. Eesmärk Katse eesmärgiks oli eraldada vees lahustuv tahke aine vedelikust. Vahendid : * rõngas * statiiv * portselan kauss * muhv * piirituslamp * soola ja vee lahus 3. Katse käik Kõigepealt kinnitasin juuksed ja siis alustasin katse käiguga,et juuksed ei jääks ette ega ei süttiks. Seejärel kinnitasin rõnga muhviga statiivi külge täpselt nii madalale et piirituslambi ja rõnga vahe oleks üks näpp et leek ulatuks kausini. Siis panin kausi rõngale ja kallasin peale lahuse. Järgmisena ootasime millal õpetaja süütaks piirituslambi ja lükkasime ettevaatlikult selle kausi alla. Katset me lõpetada ei jõudnud, ja kustutasime lambi. 5. Analüüs Kas katse õnnestus seda me teada ei saanud sest,et meil oli liiga vähe aega. Arvestades,et me käitusime koguaeg täpsete käskude järgi ja tegime kõik õigesti,siis oleks see katse ka välja tulnud
Mõista, mis on seitse: seitse tähte taevasõelal. Mõista, mis on kaheksa: kaheksa kana karjas. Mõista, mis on üheksa: üheksa hobust meie õues. Mõista, mis on kümme: kümme kella me kirikus Mugandatult allikatest: Laanvee, Ervin 2002 "lasteriimid ja harjutused hommikuringis" "Eesti rahvalaulud III" 1972 Kala püüdis väikeveli Üks, kaks, kolm, neli, kala püüdis väikeveli. Viis, kuus, seitse, kala vette heitis. Miks sa kala vette lasid? Näpust ta mul kinni asis, väike näpp mul valu sai, puhu peale, ole pai. Järgmine salm aitab teha lihtsaid lahutamistehteid. Kümme sinist pudelit Kord kümme sinist pudelit seisis müüri peal. Kord kümme sinist pudelit seisis müüri peal. Üks pudel alla kukkus siis kõrge müüri pealt, Nüüd pudeleid on üheksa kõrge müüri peal. Üheksa sinist pudelit seisis müüri peal. Üheksa sinist pudelit seisis müüri peal. Üks pudel alla kukkus siis kõrge müüri pealt, Nüüd pudeleid on kaheksa kõrge müüri peal.
Enno oskab lapses üles leida hea.Luuletustes tähtis koht loodusel. Looming: ,,Üks rohutirts läks kõndima", ,,Kevadel", ,,Laps ja tuul", ,,Notsulaul", ,,Juss oli väike peremees", ,,Sügisel", ,,Tuul käib tühjal rannal ringi", ,,Sügis", ,,Hiiresõit" K. A. Hindrey- tema luules tugev didaktiline hoiak, kasutab groteski ja satiiri, jõuline efektne huumor. Looming: ,,Pambu-Peedu"; ,,Seene- Mikk", ,,Piripilli-Liisu", ,,Nina- Jass ja Näpp-Mall"; ,,Lõhkiläinud Kolumats". Tegi ka mitmeid ümberjutustusi. J.Oro loomingus puuduvad kõlaefektid, ka tütred kirjutasid talle luuletusi. Kesksel kohal oli maalaps ja tema igapäeva elu. Väga palju jõululuuletusi. Looming: ,,Miks ei tule ükskord tali", ,,Tiliseb aisakell", ,,Üle lume lagedale", ,,Nääritaadi ootel", ,,Sõit", ,,Talvehommik", 1930. AASTATE LÕPUKS OLI EESTI LASTEKIRJANDUS SAAVUTANUD ARVESTATAVA TASEME JÄRGMISTEL PÕHJUSTEL ...
mõrvar teinud vea. Siin on ka kellegi teise verd, nende neidude kaeltel. Peaksime Karlilt ja Alexilt vereproovi võtma. ,, ,, Esialgu vaata, kas neil on kummalgil kusagilt katki ehk plaaster peal või side. Kui on siis kutsu nad siia ja tee vajalikud proovid . ,, Daniel läks asja uurima ja ma vaatasin senikaua Mikeiga naiste kaelu. Need olid väga jubedad ja hirmu tekitavad. Kuulsime samme ja sisse jooksisgi Daniel . Ta hingledas ja pomises : ,, Karlil oli käsi sidemesse pandud. Keskmine näpp ja ranne. Kas toon ta siia ? ,, ,, Jah, too. Niiruttu kui võimalik. Peame teada saama kas see oli tema. ,, Sisse jooksis Rosie ja lausus : ,, Ma ei tea, mida te küll siin juba uurinud olete , aga mina sain teada et mõlemal mehel, nii Karlil kui ka Alexil on alibi. Karl oli oma vanemate juures ja Alex oma õe juures. Neil on ka tõestust et nad seal olid. ,, Mul hakkasid peas jälle mõtted käima. Igasugused ja palju erinevaid. Kas tõesti ei teinud siis seda ei Karl ega Alex
Tegevus kirjanikuna Kirjutanud lasteraamatuid, mälestustesarja, reisiraamatuid, näidendeid, vesteid, teatri-, kirjandus- ja kunstikriitikat jm. Loomingu väärtuslikum osa on psühholoogilised novellid. Lisaks kirjutas ka ajaloolisi ja kaasajaainelisi romaane. http://et.wikipedia.org/wiki/Karl_August_Hindrey · Värsivormilised lasteraamatud: o Piltvärsslood "Pambu-Peedu", "Seene-Mikk", "Piripill-Liisu" (kõik 1906); o "Nina-Jass ja Näpp-Mall", "Lõhkiläinud Kolumats" (1918) · K. A. Hindrey värsslugudega, mille tegelaskujusid ning süzeejoont järgisid autori groteskses stiilis joonistused, tuli eesti lastekirjandusse huumor. · Kuigi lugude põhieesmärgiks on õpetlikkus, pakuti seda nüüd uuel kujul, lapselegi arusaadava nalja, aga ka pisut hirmu tekitava kunstilise liialdusega. o Piripilli-Liisu upub oma pisaratesse, Seene-Mikk on nii must, et kasvab pärast
aastal ristiusu, mis muutus kiiresti valitsevaks usundiks. Rajas Konstantinoopoli linna. 6. Selgita ja lisa pildid kõigile. Mirmillo gladiaator mõõgaga Secutor Secutor on vasakpoolne suure kilbiga ning väikese mõõgaga, retiaar parempoolne võrgu ja puust odaga. Hoplomachus gladiaator odaga 7. Kuidas otsustas keiser gladiaatori saatust koheselt võitluse lõppedes. Võitluse lõppedes näitas keiser kas pöidlaga üles või alla, sellest olenes gladiaatori saatus. Näpp üles - jäi ellu, kuid vastupidi, siis hukati 8. Kuidas nimetati seda voodi moodi aset kus roomalased süües lebasid. Trikliinium 9. Mis asi see on ja milleks seda kasutati? (Millal, mis rahvas) SEDA ME EI TEA 10. _______Patriits________________Vana-Rooma riigi kodanik, kes kuulus põliste Rooma linna eliitperede hulka ja kes võis astuda riigiameteisse ning pääseda senatisse. _______Rahvatribuun________________oli Vana-Rooma riigiametnik, kes kaitses
• somaatilised (nina, nisa, huul, ranne, ripse) • loodus (org, vihm, põõsas ‘pilliroog v sammal’, hiis, ilves, sammal) • elu-olu (suits, kõrbe-, pärg, kang) • sugulus (veli, ämm) • religioon (tõota-, kiru-, ime) • omadus (hõbe ‘kergesti painduv’, ilu, julge, selge, karm, tuim, vaga) • verbid (jätka-, tahta-, nälgi-, luule-, otsi-) Omatüved: läänemeresoome tüved (1000–0 eKr; ~700 tüve) • somaatiline (habe, higi, kabi, kärss, näpp, pöial, põrn) • loodus (aur, hang, mägi, oja, neem, saar, tuisk, udu, põud, mänd, võsa, võrse, malts, jänes, tihane, kirp, karu ( < kare)) • elu-olu (leek, nõgi, säde, tuhk, lagi, lävi, aed, riie, rõivas, takud, õmble-, king, kirst, nuga, tõrs, riist) • inimene (laps, mees, lesk, rahvas) • kombed (pulm, abi, kahju, võlg, sõna) • adjektiivid (hell, hull, jäme, kaine, kuri, noor, paks, nüri, pehme, raske, toores, vahva)
Laps ei ole täiesti tasakaalus, üks jalg vajus liiga vasakule, tasakaal kadus, vajus istuli ning keeras asendi nii, et oleks siis pikali. 14.33 Laps tõuseb püsti, paneb näpu suhu, paneb näpu vastu ema põlve. Analüüs: Vaatluse käigus on demonstreeris laps, et on omandanud peopesa-suu refleksi, see refleks on aluseks mitmetele käe ja suu tööd siduvatele refleksidele, mis on vajalikud selleks, et laps saaks kätte sattunud asju suhu panna (vaatluses mänguasjad või ema näpp).[2] Ühtlasi on ka näha, et lapse alaselg on korrektselt arenenud ning piisavalt tugev toetamaks lapse kaela, sest antud laps on suuteline istuma ilma toeta.[1] On nähtav, et vaadeldud lapsel on korralikult kujunenud baasmotoorika. Laps suudab roomata, tõusta, kõndida või istuda ja pöörata pead.[8] Vaadeldud lapse käeline areng vastas 11 kuuse lapse normile, sest laps oli suuteline asetama asju üksteise sisse ja liikuma toest ühe käega kinni hoides
vikerkaar – piksekaar; muld; kivid (esimese äikesega taod pead vastu kivi – aasta aega pea ei valuta). Äiksest hoidumine: koerad majast välja; vanduda ei tohi; puu all ei tohi seista; kõõluda ei tohi; õuest ära; ei tohi joosta, kiirustada; rauda ei tohi enda ligidal hoida; tikke ei tohi taskus olla; majas ei või olla välgust tabatud puud; majja tehakse tuli (siiber kinni). Äikese, päikese, kuu ja vikerkaare peale ei tohi näpuga näidata, sest need on pühad. Muidu võib näpp mädaneda ja maha kukkuda. Eestlastel – äike karistab kurjasid inimesi. Kõige sagedamini lööb äike tamme. Äikese funktsioon on saagi ennustamine, viljakus.. VIKERKAAR – sild elavate ja surnute vahel…kangelaste ja õndsate taeva pääsemise võimalus. Hästi peenike ja terav, halvad selle peale astuda ei saanud. Eestis oli tähendus, et piksekaar joob vett. Eeldati, et hakkab varsti sadama. Kõige puhastavam element on TULI –
Kuidas teil joonistamisoskusega lood on? Umbes nagu lauluoskusega, selle vahega, et laulda mulle siiski meeldib. Kas tunnete vahel, et kui nalja kõige rohkem vaja on, siis pole seda kuskilt võtta? Kuidas sellisest olukorrast välja tulla? 8 Raamatust "Daam sinises" meenus kui Villu Tamme pidas kuskil Ukraina kõrtsus tarka kõnet ja parasjagu ütles tähtsalt näpp püsti "On jäänud veel üks väike nüanss!", kui just mõtted otsa said. Siis ta hakkas viimases hädas ühe oma sõbra peale karjuma "Neetud lakekrants, kuidas sa välja näed!" Üks variante. Kõige parem on siis, kui sa ei olegi naljategemsie peal väljas, tunned ennast lihtsalt hästi, küll siis ka nalja saab Kas hakaksite mõnele erakonnale "häälepüüdjaks"? Ning milliseid poliitilisi vaateid pooldate? Mulle meeldiks kui rohelised ja sotsid ühinevad
pildikvaliteet, juhul kui projektsioonipinnana kasutatakse kirjutustahvleid. (Dateli veebileht) 1.2 Puutetundlikud tahvlid Puutetundlik tehnoloogia on interaktiivsete tahvlite juures väga levinud tööpõhimõte. Puutetahvli tööpõhimõte on lihtne tahvel koosneb kahest kihist, millest esimene on tugev taustmaterjal ja teine paindlik puutemembraan, mis on venitatud taustmaterjali ette. Mõlemad kihid on kaetud elektrit juhtiva kattega ja kihte eraldab väike õhuvahe. Kui näpp või pliiats vajutab pealmisele paindlikule membraanile ja see puudutab taustpinda, tekib kontakt kahe pinna vahel. Tahvlielektroonika suudab tuletada puudutuse asukohale vastavad X ja Y koordinaadid ja edastab need arvutile, mis positsioneerib kursori. Kuna tegemist on lihtsa lülitisarnase tehnoloogiaga ei ole tahvlil võimalik aru saada, kas puudutus oli juhuslik (riiete või kehaga tahvli vastu puutumine) või tahtlik (ikoonile vajutamine). (Dateli veebileht)
Aferentsed kiud juhivad tundlikkust rindkere- ja kõhuõõne sensoritelt. Väikeaju, tasakaal ja koordinatsioon. Liigutuste ja tasakaalu kontrolli keskus. Väikeaju kahjustusega inimesel on raskusi tähelepanu suunamisega kuulmis- ja nägemisstiimulite vahel, ka sensoorse ajataju ja rtmi tabamisega. Väikeaju fnkts häire sümptomiks on värinad liikumise ajal, tasakaaluhäired, vaaruv kõnnak ja võimetus sooritada kiireid vahelduvaid liigutusi. Fnkts test – „silmad kinni-pane näpp kaarega vastu ninaotsa“ Suuraju ehitus ja funktsionaalne anatoomia (ajukoore keskused). Temporaal e oimusagar, frontaal e otsmikusagar, parietaal e kiirusagar, oktsipitaal e kuklasagar. Poolkerad, poolkerasid ühendavad komissuurid. Ajuvatsakesed. Basaalganglionid e põhimiktuumad. Ajukoor – paksus 3-4 mm, pindala 2000cm2, 6 rakukihti, 4 erinevat kihtide tüüpi, piirkonna fnkt-st oleneb milline kiht on ülekaalus.
Nende teemade käsitlemisel kirjeldatakse vastavaid mõisteid, ka- sutades esemete ja iseenda ning kaasõpilaste asukohta nii klassi- ruumis kui ka mujal. Siin sobib joonistada ka niinimetatud õigeid pilte. Seda tehakse järgmiselt. Õpilastel on ees paberilehed, millele kirjutatakse vasakusse ülemis- se nurka V (vasak) ja paremasse nurka P (parem). Nüüd joonistavad õpilased pilte õpetaja etteütlemise järgi. Näiteks. Joonista lehe keskele maja, mis on sama kõrge kui sinu väike näpp. Majal on kaks akent, aknad on ruudukujulised. Akende vahel on uks. Ma- jast paremal kasvab õunapuu, mis on majast madalam. Õunapuu all kas- vab kolm lille. Maja ees istub kass, temast vasakul on piimakauss. Ülal taevas paistab päike. Maja tagant paistab kuusepuu, mis on majast kõr- gem. Kui pildid on valmis joonistanud, värvitakse need ära ja seejärel antakse õpilastele võimalus üksteise töid vaadata ja võrrelda. Nendes tundides lahendatakse 2. 3. ja 4
Jaan Bergmann: ballaad „Ustav Ülo“, „Karjase laul“, „Kiisu“, „Pääsukeste teretus“ Ado Piirikivi (Grenzstein): „Viisk, põis ja õlekõrs“ Friedrich Kuhlbars: luuletused ilmusid koos nootidega, ilutsev stiil, olulised hällilaulud, „Vanemuine“ (Kui Kungla rahvas…) K. A. Hindrey piltvärsslood. piltvärsslood “Pambu-Peedu”, “Seene Mikk”, “Piripilli-Liisu”, „Nina-Jass ja Näpp-Mall“, „Lõhkiläinud Kolumats“ -eesti lasteluulesse tuli huumor,kunstilised liialdused (lapsi hirmutavad) R.Kamseni, K.E. Söödi, E. Enno, J. Oro lasteluule. Reinhold Kamsen: Luuletused ilmusid ajalehtedes-ajakirjades, teemad loodus ja aastaajad, lapse mängud ja suhted ema, kaaslaste ja loomadega,kulunud kujundid, isikupäratus.„Talvel“ („Küll on kena kelguga…“)
Mõista, mis on seitse: seitse tähte taevasõelal. Mõista, mis on kaheksa: kaheksa kana karjas. Mõista, mis on üheksa: üheksa hobust meie õues. Mõista, mis on kümme: kümme kella me kirikus Mugandatult allikatest: Laanvee, Ervin 2002 "lasteriimid ja harjutused hommikuringis" "Eesti rahvalaulud III" 1972 Kala püüdis väikeveli Üks, kaks, kolm, neli, kala püüdis väikeveli. Viis, kuus, seitse, kala vette heitis. Miks sa kala vette lasid? Näpust ta mul kinni asis, väike näpp mul valu sai, puhu peale, ole pai. Järgmine salm aitab teha lihtsaid lahutamistehteid. Kümme sinist pudelit Kord kümme sinist pudelit seisis müüri peal. Kord kümme sinist pudelit seisis müüri peal. Üks pudel alla kukkus siis kõrge müüri pealt, Nüüd pudeleid on üheksa kõrge müüri peal. Üheksa sinist pudelit seisis müüri peal. Üheksa sinist pudelit seisis müüri peal. Üks pudel alla kukkus siis kõrge müüri pealt, Nüüd pudeleid on kaheksa kõrge müüri peal.
Võimalik. Kas tõesti? jms NIKOLAI Ja kuidas nad teiega, naised, käituvad? NAISED Ooh. NIKOLAI Vot, ongi ooh, aga teie naised olete ju maailma parimad. NAISED Kuidas? NIKOLAI No kõik ainult räägivad eesti naistest. Kui saaks sellise endale. NAISED Mis siis oleks? NIKOLAI Kõik oleks korras. Te olete ideaalsed. Ilusad, kuid targad, ja imelikul kombel sealjuures ka väga praktilised. NAISED Kena jutt. NIKOLAI Mis kena. Tõsi on see. NAISED No see on selge. NIKOLAI Teie mehed istuvad ju näpp ninas. NAISED Ei tea midagi... NIKOLAI Mis te itsitate, preilid? NAISED Kas meie programmid meeldisid teile? 74 NIKOLAI No väheke amatöörlik see asi muidugi teil oli. Arenguruumi on kõvasti. NAISED Me just teie eeskujul õppisime elust enesest. NIKOLAI Mida siis? NAISED Et kui valetada, siis ikka mehiselt. Nii et ise ka usuks. NIKOLAI See ongi õige. Valeta – sest mis on tõde? NAISED Ei tea.
Kui te kohtate seda nime järgmine kord, siis on see selle Indeksi Ikooniline märk. Igapäevane tutvus nimega teeb ta Sümboliks, mille Interpretant esitab teda kui nimetatud Individuaalse objekti Indeksi Ikoonilist märki." Peirce´i 10 märgitüüpi konna krooksumine, foto kirjutatud tähestik, ,,see" ,,su suudlus õrn kui pilvetups" portree termomeeter, valu numbrid, morse käekiri, parasiitsõnad näitav näpp video Frege mudel on formaalselt nagu Peirce`il, ainult objekt ei ole mitte asi, vaid abstraktne idee PEIRCE´i MÄRGIKLASSIFIKATSIOON ECO interpretatsioonis MÄRK PEIRCE ECO näide Suhtes iseendasse Qualisign: värvuse, heli Värvilaik abstraktsel vastuvõtt pildil, rõivaste värvus jne Mona Lisa portree,
Apelsin > tervis > sport > raha > naine > seks > aids > surm. Järeldus - ära söö apelsini! Saab selili, saab kõhuli.Saab kummiga, saab kummita. Kummiga on ohutum aga kummita on mugavam. Millest sina mõtled? Mina räägin ujumisest. Mida rohkem ma mehi tunnen, seda rohkem oma koera armastan. Ma ei ole täielik idioot - pisut jääb veel puudu. Kui ma tahan last, siis sünnitan ta, mitte ei võta endale meheks. Arvad, et oled asendamatu? - Pista näpp korra vette ja vaata, kas jääb auk alles. VÄRVID: Värvid on need, mis teevad maailma ilusamaks & südamed soojemaks. Kõigil värvidel on oma hea põhjus! Me näeme oma maaila must - valgena, kuna ei oska hinnata seda mis meil on. Maailma nurgas vedeleb üks kollane õhupall koos purunenud unistustega. Päike on suur kollane laik taveas, sina, aga väike must laik minu südames. Meie oleme ainsad, kes saavad muuta maailma värviliseks. ÕNN:
Mõista, mis on kaheksa: kaheksa kana karjas. 66 Mõista, mis on üheksa: üheksa hobust meie õues. Mõista, mis on kümme: kümme kella me kirikus Mugandatult allikatest: Laanvee, Ervin 2002 "lasteriimid ja harjutused hommikuringis" "Eesti rahvalaulud III" 1972 Kala püüdis väikeveli Üks, kaks, kolm, neli, kala püüdis väikeveli. Viis, kuus, seitse, kala vette heitis. Miks sa kala vette lasid? Näpust ta mul kinni asis, väike näpp mul valu sai, puhu peale, ole pai. Järgmine salm aitab teha lihtsaid lahutamistehteid. Kümme sinist pudelit Kord kümme sinist pudelit seisis müüri peal. Kord kümme sinist pudelit seisis müüri peal. Üks pudel alla kukkus siis kõrge müüri pealt, Nüüd pudeleid on üheksa kõrge müüri peal. Üheksa sinist pudelit seisis müüri peal. Üheksa sinist pudelit seisis müüri peal. Üks pudel alla kukkus siis kõrge müüri pealt, Nüüd pudeleid on kaheksa kõrge müüri peal.
Kuulsin, et su vanemad vihkasid sind nii palju, et lasid sul vannis fööniga mängida. See pilt on lihtsalt halva kvaliteediga. - Ei, pilt on korras, su nägu ongi halva kvaliteediga. Jutumeestele: Teeme bändi, sina mölised ja lalised, mina koputan rütmi. Sa olid eelmises elus vist katkine õhupall. Tahad kohvi voodisse? Maga köögis! Sa oled vormis. Ümmargune on ka vorm. Arvad, et oled asendamatu? Pista näpp korra vette ja vaata, kas jääb auk alles. Kas sul on magades ka see tobe naeratus näol? Tee üks sügav kummardus, nii jõuab veri sulle lõpuks ka pähe. Ema on sulle kindlasti mitu korda öelnud, et sa ei ole mitte loll, vaid eriline. Ta on peast nii nüri, et pudeli avamiseks kutsub Tehnoabi. Ära koera küll osta, sa ei saa endagagi hakkama! Kui mul oleks Tourette sündroom, siis sina põhjustaksid mul hoogusid. Ära kratsi end. Parem pese.
lahuta inimene mitte igavesest ajast igavesti." Läinuvadki teised siis kõrtsist kiriku poole, vana Maurus ise eesotsas, kogudus sabas. Aga eks saksad saand õigel ajal haisu ninasse, toonuvad politsei kiriku ukse ette vahti pidama, et vana Maurus ei pääseks ühes kogudusega sisse ei öösel ega päeval. Nõnda siis seist politsei kiriku ees, seist ja vehelnd halja mõõgaga, paljas revolver käes, kukk vinnas, näpp triklil, pole muud kui raiu ja põmmuta. Saksad ise seisavad politsei selja taga ja piiluvad ukse vahelt. Ja ütleb neile vana Maurus terve koguduse kuuldes: ,,Miks olete minu koja teind röövliauguks, teie lupjamata hauakambrid ja muud niisuksed, mis te olete!" Aga politsei ei vasta, sest mis on politseil vastata. Tema jõllitab ainult silmi, vehkleb halja mõõgaga ja sihib laetud revolvriga. Ning nüüd ütlevad mehed vana Maurusele: ,,Õpetaja, üks
annaabi.ee 
