Muusika oli väga hästi seotud piltide vahetuse ja miljööga. Lavakujundus oli väga mitmekülgne ja fantaasiarikas ning läks kokku esitatud muusikateoste teemadega. Näitlejad olid väga oskuslikud nii näitemängu kui ka laulmise poolelt. Eriti meeldis Hanna-Liina Võsa hääletämber ning elutruu näitlemisoskus. Märkimisväärselt hästi said hakkama lapsed, kes mängisid Jane ja Michaeli osa oskuslikult ning suutsid anda edasi emotsioone nii näitemängus kui ka muusikapalades. Etenduse üheks mõjuvaimaks faktoriks oli Tarmo Leinatamme käe all juhitav orkester, kes mängis suurepäraselt välja teose muusikalise osa. Olgugi, et teadsin teose süzeed ja olin kindel, et tegemist on hea muusikaliga, polnud ma kindel, kuidas mängivad näitlejad välja oma osad ning milline on teose miljöö. Minu heameeleks üllatas mind teose miljöö ja näitlejate meisterlikkus juba etenduse esimesel minutil, mil nägin uhkeid rekvisiite ja näitlejate aktiivset lavategevust
joonistamine, voolimine või meisterdamine, looduslikest materjalidest piltide valmistamine; matemaatikaga: koguste mõõtmine ja võrdlemine; rühmitamine; mahuühikud; võrdlevate andmete tabeli koostamine; temperatuur; eesti keelega: suur ja väike algustäht nimedes ja nimetustes, teabeteksti lugemine, kirjeldamisoskuse arendamine, kirjelduste koostamine, katsete kirjeldamine, kokkuvõtete kirjalik vormistamine; muusikaga: veekogude, vee liikumise edasiandmine muusikapalades; kehalise kasvatusega: liikumine õppekäikudel. 4 HINDAMINE Hindamisel lähtutakse vastavatest põhikooli riikliku õppekava üldosa sätetest. Hindamine tähendab konkreetsete õpitulemuste saavutatuse ja õppija arengu toetamist, kusjuures põhirõhk on õpilase arengu toetamisel. Hinnatakse õpilase teadmisi ja oskusi suuliste vastuste (esituste), kirjalike ja/või praktiliste tööde ning praktiliste tegevuste alusel, arvestades õpilase teadmiste
annaabi.ee 
