Kõige tavalisem ja levinum viis oma töötajaid motiveerida on see kui panna töötaja mingit projekti juhtima, seega on kõigil töötajatel suurem motivatsioon oma tööd paremini teha, et nad saaksid mingit projekti juhtima, mis tähendaks neile, suuremat vastutust, paremat töötasu ja kontrolli teiste töötajate üle. Valdav enamus inimestele meeldib olla juhtivas rollis ja see on neile suureks motivatsiooniks. Kuna ma ise pole töötanud oma erialalises kohas, siis minu puhul on siiani ainult palk motivatsiooniks olnud, kuna töökohad ei paku mulle eneseteostus- ega juhtimisvõimalust.
Mis motiveerib mind õppima ? Et koolis õppetöö sujuks on õpilastele vaja motivatsiooni. Igal õpilasele on see erinev. Motivatsiooni puudumisel võib kõik mõttetuna tunduda. Minule on motivatsiooniks haridus ning ka vanemate ja enda rahulolu. Selle rahulolu tekitavad minu head hinded. Nätikes kui hinded korras pole siis ma ei saa puhkusele kaasa sõita või ei või nädalavahetusel kuhugi minna, kuhu ma tahaksin. Sest pean mingiteks järeltöödeks õppima. Kõige tähtsam motaivaator on siiski haridus ning haritus. Pean omandama koolis saadud tarkusi ning neid elus kasutama. Et kuhugi heale töökohale saada, peaks eeskätt olema hea eriala nind haridus
vanalinna Hariduskollegiumisse . Ohverdusi ei või teha liiga palju, kuna kui me ei tee midagi, mis meile meeldib, siis me lihtsalt põleme läbi. Näiteks mitmed õpilased on teinud enesetapu, sest nad ei pane pingele vastu. Ohverdamine on edu saavutamisels kindlasti väga vajalik, kuid sellega ei või minna liiale. Kolmas tugisammas on kindla sihi olemasolu. Kindel siht seab meile eesmärgi, mida saavutada, ja see on meile motivatsiooniks. Näiteks sarjas ``How i met your mother`` tegelane Ted ei oleks olnud kindlat eesmärki ei oleks ta suutnud ehitada pilvelõhkujat. Siht annab inimestele jõudu pingutada, see seab meile kindla punkti, mille poole püüelda. Näiteks kui mul ei oleks eesmärki saada ülikooli, ei oleks ma suuteline koolis pingutama. Eesmärl pn edu saavutamiseks kindlasti üks põhivajadustest. Arvan, et edu saavutamiseks peab olema rohkem kui kolm tugisammast, kuigi tean ka seda, er
tähtis, et ta tõesti tahaks seda ja tunneks vajadust õpimise järele. Kes ei taha õppida, see leiab sada põhjust mitte õppida. Meeldiv on tõdeda, et Eestis haridus on tasuta. Iga inimene, kellel on tahtmine õppida, saab õppida tasuta. Meil on palju ülikooli, on olemas ka rahvaülikoolid. Võimalusi õpida on väga palju. Kellel ei ole aega, võib õppida internetis ka. On palju video-kursusi, mida võib vaadata kodust ka. Motivatsiooniks tuleb pidada ka see, et haridus annab hea töö. Tööandjad tahavad enamasti saada endale spetsialiste, kellel on sobiv haridus. Elu näitab, et haritud inimesed on edukamad kui hariduseta. Aga peamine asi on küll tahtmine, ilma selleta ei ole võimalik. On ju elus ikka nii, et tihtipeale ei piisa aega õppimiseks. Juhul, kui inimene peab töötama ja tegema mingeid koduülesandeid. Võivad olla ka teised kohustused elus, näiteks laste kasvatamine või midagi muud
Motivatsioon Motivatsiooniks nim. vajadust või soovi, mis on käitumise tõukejõuks ja suunab seda eesmärgi poole. Kui inimene tunnetab rahuldamata vajadust, hakkab ta otsima võimalusi seda rahuldada, kaalub eri teid ning valib neist selle, mis peaks kindlasti viima soovitud tulemuseni. Kolme liiki vajadused: 1.Füsioloogilised vajadused-mille rahuldamiseta inimene elada ei saa ja organism võib hukkuda. Nt: vajadus söögi ja joogi järele. 2.Psühhoogilised vajadused- nagu uudishimu, tunnustus- ja suhtlemisvajadus. Kui need vajadused on rahuldatud siis on inimese heaolu tagatud. 3.Sotsiaalsed vajadused-inimene omandab need koos kultuuriga. Nende vajaduste rahuldamise kaudu teostab inimene end antud kultuuris tunnustatud viisil. Aktivatsiooniteooriates üritatakse mõista motivatsiooni ja aju füsioloogia vahelisi seoseid. Tegevusele kohase optimaalseisundina käsitletakse erutuse taseme ja tegevuse tulemuslikkuse va...
Me kõik õpilased käime koolis ühel eesmärgil - saada targaks ning omada head haridust. Selge on aga see, et selleks tuleb kõvasti pingutada ning mõista, et haridus omandatakse endale, mitte kellegile teisele - vanematele, õpetajale. Kuidas aga tõsta õpilase õpimotivatsiooni? Tihti on algklasside õpilastel sellised programmid, kus heade hinnete eest saadakse erinevaid meeneid või taskuraha. See on heaks motivatsiooniks, kuid kas see on õige? Kindlasti mitte, juba väikesed koolilapsed peaksid mõistma, et õpitakse ju vaid iseendale ning oma tulevikku silmas pidades. Kahjuks on väga palju just selliseid inimesi, kes sellest aru ei saa/ei ole saanud ning neid võib näha tänavapildis kurbades värvides. Kui aastaid tagasi võis tõesti ka ilma väga hea hariduseta saada korralikule töökohale ning alustada normaalset elu, siis praegusel juhul on selline võimalus peaaegu et välistatud
Gümnasistid kooli kõrvalt tööl Paljud noored käivad suvevaheajal endale taskuraha teenimas. Ka mina olen käinud, aga on ka teistsuguseid neide ja noormehi, kes peavad gümnaasiumi kõrvalt tööl käima, et oma peret ja ennast ära toita, üüri või laene maksta. Minu arvates on see õudne, kui gümnasist peab pere toimetulemis eesmärgil tööle minema. Nad on selleks liiga noored ja nende esmaseks tööks oleks ikkagi õppimine. Kui aga gümnasistid käivad suvel väikse taskuraha teenimise eesmärgil tööl on hoopis teine asi ja väga teretulnud nähe. Tekstis autor ütleb Liisa kohta, et ta ei saanud algul oma teenitud rahast midagi endale jätta, sest tal oli seda vähe, parematel päevadel suutis ta kuni 500-krooni kõrvale panna. Noorele, kelle õlule on langenud selline täiskasvanud inimese koorem võib väga kergesti murduda. Saan aru, kui tudengid õpingute kõrvalt tööd teevad ja sellega enda ülalpidamist püüavad kindlusta...
Anda ei tähenda saada Käesoleva jõulukuu ajal on nii mõnedki inimesed positiivselt mõtestatud ning tahavad jagada oma rõõmu nendega, kellel on vähem. Kas inimesed tahavad ka tegelikult head teha või on see jõulueelse aja fenomen? Pea kõigile meeldib saada, kuid on ka neid, kellele on meeltmööda andmine. Eelmisel õppeaastal koostatud uurimistööst ,,Heategevuse erinevad väljundid Eestis’’ selgus, et Eestis tegutseb mitmeid organisatsioonie, mis tegelevad aktiivselt filantroopiaga. Peamiseks abistamisviisiks oli rahaline annetus ning põhjuseks toodi sellise annetusviisi lihtsus, mis näitab, et inimesed küll tahavad teha head, kuid samas ei taha nad sellele liigselt aega kulutada. Oli ka organisatsioone, mille põhirõhk on füüsilisel abistamisel, üheks selliseks on organisatsioon Lions. Lions-klubisid on Eestis palju, kuid uurimistöös oli täpsemalt käsitletud Tartu Leo Klubi. Selgus, et v...
Kakskeelne laps – erivajadustega laps? I.Loeng. Kakskeelse lapse all ei mõtle me ainult kakskeelseid vaid ka mitmekeelseid lapsi. Kakskeelsust nimetame mitmekeelsuse prototüübiks. Siin aines keskendume just keelelisele eripärale. Saame teadmisi millega on vaja arvestada õpetades kakskeelset last. Kakskeelsel lapsel tuleb keele õppimise käigus õppida keelekoode vahetama ja loomulikult võib sel ajal tulla ette keeltekoodide segistamist. Samas on mitmekeelne laps aga väga huvitav ja nendelt on ka meil palju õppida. Kuna tänasel päeval on meil eestis umbes 211 erinevat emakeelt, siis me peame pöörama tähelepanu nende laste õpetamisele - kelle kodune keel või ühe vanema emakeel on teine. Meie poliitikud tahavad teha eesti koolid eest keelseks just seetõttu, et võimaldada kõigile võrdseid võimalusi. Erinevate keeltega kokkupuude on muutnud ka meie enda keelt. Meie keel ...
MOTIVATSIOON (Õ. lk. 126-138 + vihiku materjal) Enamus inimese tegevusi on sihipärased, s.t need tegevused on planeeritud ja neil on konkreetne eesmärk. Eesmärgi nimel tegutsetakse tahtejõu abil, seda nimetatakse motivatsiooniks (ladina k. motus - aje, tung). Motivatsioon on vajadus või soov, mis on tegutsemise tõukejõuks, suunates eesmärgi saavutamise poole. Lähemad eesmärgid > tegutsemine > kaugem eesmärk Motiiv on üks kindel asjaolu, mis meid tegutsema paneb. Motiive tekitavad vajadused. Vajadus on keha või psüühika toimimist takistav puudujääk, mis siis korvatakse vastava tegevusega. Füsioloogilised vajadused, mille rahuldamiseta inimene elada ei saa ja organism võib hukkuda.
aitab tööviljakust tõsta ka personalile erinevate kursuste ja loengute pidamine, mille käigus personal arendab oma teadmisi. Mida intelligentsem on inimene, seda suurem on ka tema tööviljakus. Tööviljakuse tõstmises on väga tähtsad ka töötingimused. Kui töötingimused on töötajaid rahuldavad, siis on nende tööviljakus suurem. Tööviljakust aitab tõsta tööliste motiveerimine. Ka motiveerimiseks on mitmeid võimalusi. Üheks suureks motivatsiooniks on hea palk. Kui inimene tunneb, et tema töö on õiglaselt hinnatud ja tasutud, siis motiveerib see teda töötama.Kehva palga puhul tunneb inimene, et tema tööd ei hinnata ning ta ei näe põhjust rabelemiseks. Teiseks suuremaks tööle innustamise võimaluseks on preemiate maksmine. Preemia nimel on töölised valmis veidike rohkem pingutama ning see annaks tulemust ka tööviljakuse tõstmisel. 2. Tööjaotus ja tööviljakus on omavahel tugevalt seotud
sellisel ametikohal tulevikus töötama. Võiks ju ka juurelda, et kuidas ma tahaksin oma elu elada, nii et ma ise kui ka teised oleksid õnnelikud selle üle. Mida teha, et mu elatud elust oleks ka kasu peale minu iseenda. Kas see, kui tõstan prügi maast ja viin selle sinna kus see olema peab on ka suur tegu, et maailma paremaks muuta. Neid küsimusi on lõputult mille kallal võivad inimesed pead murda. Võin ka enda motivatsiooniks erinevaid illusioone peas mõelda. Näiteks võin ju otsustada ühel päeval, et hakkan nii hästi õppima, et kohe kindlasti ei peaks ma töötama just prügiauto juhina. Kuid sellised motivatsiooni puhangud viib kergesti ära koolist tulenev stress ja pinged. Siinkohal võiks ju tegeleda mediteerimisega ja puhastada oma pea igasugustest halbadest mõtetest. Üldjuhul ma küll ei mõtle väga halbu mõtteid. Näiteks ei mõtle ma, et viiks oma prügiämbri hoopis naabri
samamoodi oma edasijõudmist: mis õppeaines ollakse tublid, mis õppeaines nii hästi ei lähe ja milelle rohkem tähelepanu pöörata. Ja kuidas muidu mõõta lapse teadmiste kasvu, kui mitte hinnetega? Üks suurim tunnustus õpilasele on kindlasti hinne ,,viis". Hea tulemus tagab motivatsiooni edasi õppida ja nagu iga auhinna puhul, tunneb ka parima hinde saanu uhkust- nii vanemate, õpetaja kui ka kaaslaste seas. Samas võib aga halb tulemus mõjuda kaheti- kas samamoodi olla motivatsiooniks, et järgmine kord rohkem õpitakse või hoopis kinnitada alateadvusesse mõtte ,,mis ma ikka üritan, nagunii ma ei oska". Hindamisel on aga ka omad miinused. Igal lapsel on oma võimekus ja omad piirid, seetõttu tundub ebaõiglane, kui kõiki võetakse ühe mõõdupuu ja ühe hindamissüsteemi järgi. Eriti avaldub see kehalises kasvatuses. Kui mõnes muus aines võivad aastaarvud ka lihtsalt
5. Olge aus, eriti iseendaga. 6. Leidke ennast, mis on kindlasti seotud aus olemisega. 7. Pühenduge siiralt igale kogemusele. 8. Tehke oma parim selle suhtes, mida soovite saavutada (1: 96-97). Need kaheksa reeglit aitavad kujundada loova maailmavaate. Eneseteostuse idee tõestus pole tugev, kuid üldmõiste on igapäevases tähenduses veenev (1: 97). 13 KOKKUVÕTE Teame, et motivatsiooniks nimetatakse vajadust või soovi, mis on käitumise tõukejõuks ja suunab seda eesmärgi poole. Eesmärki mõistame kui enesteostust. Seda protsessi, motivatsioonist eneseteostuseni, osakavad seletada motivatsiooniteooriad. Uurisin kolme erineva teooria kohta, mis kõik kinnitavad üht: selleks, et jõuda sihini, tuleb rahuldada kõik esmased vajadused. On tõsi, et kui inimene jõuab eneseteostuseni, peab ta tegema vahet, mida peab ja mida ta tahab teha
operatsiooni tulla tagasi tippu. Ainult tema teab missugust tahtejõudu ja enesedistsipliini see nõudis. Suusatada kaasa üksikutel võistlustel, olla teises kümnes. Väga vähesed sportlased suudavad rahuliku, külma rutiinsusega teha spordimehetööd iga päev ja nii aastast aastasse. Andrus seda suutis ning tema pingutus sai tasutud kullaga.Aina rohkem noori hakkab leidma teed spordini. Olgu selleks siis jalgpall, taipoks,võrkpall,kergejõustik või suusatamine, motivatsiooniks on ikka üks võit. Treeningutel pingutatakse, et olla teistest parem. Treenitakse üha suuremate koormusmahtudega ning ületreenituse tagajärjel ka kaotatakse. Olen ise tundnud ületreenitust, kui üritasin iga päev käia jalgpallitreeningul ja jõusaalis. Paranesid küll minu jõunäitajad, kuid löök jalgpallis ja pallitunnetus said kannatada. Meeskonna võitude nimel tuli loobuda jõusaalist. Kuna neil puudub mängija, kes suudaks samamoodi lüüa ja tunnetada
kuud pärast operatsiooni tulla tagasi tippu. Ainult tema teab missugust tahtejõudu ja enesedistsipliini see nõudis. Suusatada kaasa üksikutel võistlustel, olla teises kümnes. Väga vähesed sportlased suudavad rahuliku, külma rutiinsusega teha spordimehetööd iga päev ja nii aastast aastasse. Andrus seda suutis ning tema pingutus sai tasutud kullaga. Aina rohkem noori hakkab leidma teed spordini. Olgu selleks siis korv-, või jalgpall, kergejõustik või suusatamine, motivatsiooniks on ikka üks võit. Treeningutel pingutatakse, et olla teistest parem. Treenitakse üha suuremate koormusmahtudega ning ületreenituse tagajärjel ka kaotatakse. Olen ise tundnud ületreenitust, kui üritasin iga päev käia korvpallitreeningul ja jõusaalis. Paranesid küll minu jõunäitajad, kuid vise korvpallis ja pallitunnetus said kannatada. Meeskonna võitude nimel tuli loobuda jõusaalist. Kuna neil puudub mängija, kes suudaks samamoodi põrgatada ja visata.
seksuaalse rahulduse järele. 16..Deci ja Ryani järgi sisemine ja väline motivatsioon, nende erinevus. Millise motivatsiooni puhul on inimesed õnnelikumad? Sisemise motivatsiooni puhul ollakse tegevusest hõivatud tegevuse enese pärast, selleks, et teha seda hästi, see pakub naudingut ja rõõmu. Väline motivatsioon on põhjustatud tasude või sunduse poolt. Väline regulatsioon võib muutuda läbi iseloomulike arenguprotsesside sisemiseks motivatsiooniks. Sisemise motivatsiooni puhul ollakse õnelikum. 17.Mille poolest erinevad emotsioon ja meeleolu? Emotsioon Meeleolu Iseloomulikku kas meeldiv või Enamusel ebameeldiv peamiselt kogemus positiivne (hinnang) meeleolu. lühiaegne seisund, Vajadustest vastusena teavitamine
kohaneks ja lihaste verevarustus paraneks. Soovitatav on enne jooksu lihastele soojendust teha. Jooksmise puhul on väga oluline oma keha tunnetada. Kui tunned, et pole jaksu tuleb pigem jooksmine vahele jätta ning järgmine kord vastavalt sellele oma treeningkoormat suurendada. Ning kui jooksmine muutub vastumeelseks tuleks proovida näiteks raja vahetamist või muusika kuulamist. Muusika aitab viia mõtted mujale ning sa ei kuule ka oma hingeldamist. Üheks parimaks motivatsiooniks jooksmisel on Nike+ komplekt, see mängib sinu valitud muusikat ning võimaldab sul saada jooksvalt kõikvõimalikku informatsiooni treeningust: aeg, distants, põletatud kalorid jne. Pärast jooksmist kui oled oma iPodi arvutiga ühendanud näed koheselt ka tulemusi. Nii on lihtne jälgida oma treeningute edenemist ning saad seada endale ka kõrgemaid eesmärke. 1.2 MARATONID Maraton ehk maratonijooks on kergejõustiku ala, kus jookstakse umbes 42 kilomeetrit,
juba pea iga päev. Siis on aeg end käsile võtta. Nii on ka minu puhul. Õhtuti ja nädalavahetusel õpin ära kõik olulised asjad, kui mitte kõike korraga siis järgmiseks päevaks. Lisaks kooli õpingutele pean end motiveerima ka autokooliks õppima, mille jaoks paraku eriti aega ei jää. Kuid siht on silme ees, soovin enne jõule load kätte saada, et ei peaks bussiga rasket kotti tassima. Suurimaks motivatsiooniks on tehtud töö eest kiita saamine ning hea enesetunne, et kõik on hästi ning sellepärast ei pea enam muretsema. Kui mul midagi hästi läheb ning tuju on hea, on lihtsam uusi asju alustada. Korraga on peas palju värkseid ideid ning aju töötab, et arusaamatud ained endale arusaadavaks teha.
Ronald Vaet ESSEE Õppeaines: JUHTIMISE SIMULATSIOON Transporditeaduskond Õpperühm: LI-51 Juhendaja: Dotsent Lembo Tanning Tallinn 2008 Töötajate motiveerimine Töötajad on ettevõtte üks olulisemaid ressursse. Et töötajad tahaks anda maksimaalse panuse ja hommikuti meeleldi tööle tulla, ei pruugi iga kuu mingil kuupäeval makstav palk piisav olla. Kui tööle jõudes kohtab ta närvilist ülemust, kes leiab alati midagi kritiseerida, kuid on kitsi tunnustusega, kui töökaaslaste suhtlemine koosneb omavahelistest hõõrumistest ja intriigidest, kui ta tunneb, et ta töö on surmani igav või teda ei tasustata õiglaselt, vaevalt saab siis rääkida innustunud ja rahulolevast töötajast. Seega võime öelda, et organisatsioonis võib olla palju andekaid ja hästi väljaõpetatud töötajaid, kuid kui neil puudub huvi töö vastu võib vaevalt häid tulemusi...
Sport annab eluks kogemuse Sirje Karasevits 103 SKA Liikumine on osa tervisele kasulikust puhkusest. Selleks, et liikuda, pole alati vaja ei spordiklubi ega kallist varustust. Liikumise kui puhkusega seotud erinevatest aspektidest oli põhjalikult juttu Tallinna ülikooli korraldatud rahvusvahelisel konverentsil ,,Liikumine ja rekreatsioon". Kuidas defineerida rekreatsiooni? ,,Dictionary of Sociology" järgi on see mistahes vabal ajal üksi või ühiselt tehtav tegevus, mis on vabatahtlik ja meeldiv, köitev tegevuse kui sellisena, mitte aga loodetava tasu või hüvitise pärast. Rekreatsioonile iseloomulik tunnus ei ole mitte ainult tegevuses, vaid tegutseja enda arusaamas, miks see tegevus ette võetakse seega mõtteviisis. Klassika j...
Ning mina isiklikult arvan, et õnn ei peitu rahas. Kuid see selleks. Kokkuvõteks võin ma öelda nii palju, et rõhutati väga palju seda: ,,Ära jäta oma kõrghariduse omandamist pooleni". Et maailmas läbi lüüa, on kõrgharidust vaja. See näitab osaliselt sinu pingetaluvust, võimalust kohaneda ja teadmisi. Inimesed, kes aine raames esitlemas ennast käisid, tõdesid, et kõrghariduse pooleni jätmine on otsus mida nad tihtipeale on pidanud kahetsema. Kogu see jutt on mulle motivatsiooniks, et ma ikka oma bakalauruse kraadi edukalt omandaks. Minule isiklikult meeldis see aine väga: oli huvitav ja andis tunda tänapäeva IT töötajate reaalset elu. Ühtteist sain ka teada, mis võib mind tulevikus oodata ja kui piiramatu ning erakordselt huvitav on infotehnoloogia maailm.
ga. Kõige paremateks testideks peetakse David Wechsleri teste, täiskasvanu ja lapse omi. John C. Raven lõi progressiivsete maatriksite testi, mille puhul on tegu mittesõnalise intelligentsustestiga, milles minnakse järjest keerulisemate ülesannete juurde. Testide ohuks on näiteks see, et neist on raske head tulemust saada inimestel, kelle lapsepõlvekogemus on olnud teiselaadne. Motivatsiooniks nimetatakse vajadust või soovi, mis on käitumise tõukejõuks ja suunab seda eesmärgi poole. Vajadused jagunevad kolmeks, füsioloogilised vajadused, mille rahuldamiseta inimene elada ei saa. Psühholoogilised vajadused, nagu uudishimu, tunnustus- ja suhtlemisvajadus. Sotsiaalsed vajadused, mille inimene omandab tavaliselt kultuuriga. Maslow püramiid 1) Füsioloogilised vajadused- Seksuaal-, vee-, toidu-, unevajadus jms.
Stress olnud inimesele kaitse- või kohanemisreaktsiooniks, selleks et väliskeskkonna stressoritele reageerimise abil tulla mingi olukorraga toime (Teichmann, 2002). Tööstress on kasvav probleem kogu maailmas, mis mõjutab mitte ainult tervise ja heaolu töötajaid, vaid ka organisatsioonide tootlikkust. Ma olen oma noore elu jooksul väga vähe tööl käinud, kuid siiski olen kogenud tööstressi. Hakkasin tööl käima juba keskkooli ajal. Peamisteks motivatsiooniks soov end uutes situatsioonides proovile panna ning saada kogemusi ning leida uusi põnevaid tuttavaid. Samuti asjaolu, et vanemate käest saadav taskuraha jäi väheseks. Kandideerisin Rakvere teatrisse publikuteenindajaks ja sain selle koha. Kõnealune töökoht ei ole otseselt seotud hetkel omandava erialaga, kuid sotsiaalvaldkonna paljude ametitega ühiseks jooneks on inimestega suhtlemine, lahenduste leidmine ja teenindus. Tunnen, et mulle sobib ja
See tuleneb sellest, kui palju kohustusi pead inimene oma tööd tehes kandma. Kollektiivsed suhted on töösuhetes olles oluliseks faktoriks, mis võib pommi plahvatama panna. Ei saa töötada kollektiivis kus on õhkkond väga pingeline ja närvesööv isegi kui töö on vägagi meeltmööda. Ma olen oma noore elu jooksul väga vähe tööl käinud, kuid siiski olen kogenud mingil määral tööstressi. Hakkasin tööl käima juba keskkooli ajal suvevaheaegadel, peamisteks motivatsiooniks soov ise endale taskuraha teenida ning kohtuda uute inimestega. Olen olnud telefonimüüja, kus arvestada tuli sellega, et iga päev võib keegi telefonis sulle pahasti öelda ning väga kaugele saata. Siin sain esmakordselt aimu, mis on tööstress, tulenes see sellest, et mul olid head suhted asutuse juhatajaga. Seega paljud kolleegid eeldasid, et mul on töökohustuste täitmisel eeliseid ning mulle on alati tagatud paremad töötingimused ja –ülesandeid olgugi, et tegelikult see nii ei
Teen kõik, et ka minu lapsed tunneksid mõnu loodusest ning oskaksid seda hinnata, teeksid vahet kukeseenel ning kärbseseenel. Kõige tähtsamaks pean ma armastust. See on sõna, mis teeb kõik nii imeliseks. Minu lapsed saavad tunda seda iga oma kehal oleva pooriga. Sellest tuleb rääkida väga avameelselt. Ma juba praegu kujutan ette, kuidas üks pisike tuleb ja ütleb mulle: „Ema, ma armastan sind,“ mis saaks veel ühele emale suuremaks motivatsiooniks olla. Kui ma aga tahan seda tunda, siis pean ma ise eeskujuks olema. Laste ees tuleb oma mehele öelda, et armastan teda. Pole vahet, mis arengu ühiskond on teinud, armastus ei muutu mitte kunagi, selle tähendus on, oli ja jääb millekski eriliseks. Loodan südamest, et mu lapsed ei peaks läbi elama valu ning kannatusi, mis kaasnevad vanemate lahku minekuga. See on kõige jubedam asi, mida peaks üks väike inimhing kogema. Ma ei taha, et minu ebakindlate valikute
Kirjaniku oraalsus Kirjandus kui sublimatsioon Mõned kirjanikud on oma loomeprotsessi võrrelnud sigitamise, raseduse ja sünnitamisega; Kunstniku biograafia kui haiguslugu Kirjandus kui võimalus vabaneda hingelisest traumast (autoteraapia) Nartsissistliku defitsiidi tasakaalustamine: kunstnik identifitseerib ennast oma taiesega. Puuduvat sisemist täiuslikkust kompenseeritakse sümboolselt täiusliku teose abil. Oidipaalset laadi motivatsiooniks on mehe sünnituskadedus Primaarsed protsessid Freudil psüühe assotsiatiivne toimimismehhanism, mille puhul psüühe ei toimi mitte vastavalt loogikareeglitele ja arvestades tegelikkust, vaid alateadlikest mehhanismidest lähtudes (tihendamine, nihutamine), mis alluvad naudinguprintsiibile Sekundaarsed protsessid Freudil järgivad reaalsusprintsiipi. Psüühe üritab arvestada tegelikkust ja selle piiratud rahulduse saamise võimalusi
Professionaalse muusika plokist on valiku hulgas rida Kreegi teoseid, Tobiase "Sanctus" "Joonase lähetusest", Lüdigi avamäng "Jaaniöö", Aava "Sõdalaste koor" ooperist "Vikerlased", Eugen Kapi "Mõõkade tagumine" balletist "Kalevipoeg", Ernesaksa kõrtsistseen "Tormide rannast" Laulupidu kui rahvapidu loob kommunikatiivse situatsiooni, mis kõiki osavõtjaid aktiivselt kaasab, võimaldades osalemise ja esitamise kombinatsiooni ühiskondlikus kontekstis. Rahvapeol osalemise üheks motivatsiooniks on sotsiaalne interaktsioon, mille kaudu selgitatakse ja korraldatakse mitmesuguseid suhteid. Rahvapidu sisustavad tegevused peegeldavad antud kogukonna huvisid, luues seega võimaluse konkreetse etnilisuse väljendamiseks, millega kaasneb eneseteadvuse tugevdamine, poliitiline aktsioon ja ühiskonna elujõu kinnitamine. Rahvapidu toetab kogukonna taasloomist ja korraldab kogukonna elu, see tugevdab rühma identiteeti ja tema võimet enda huvides tegutseda,
ning vaatamata valule ja sokile, suutis ta joosta oma maja ukseni, et kutsuda välja päästeameti töötajad. See lugu on ehenäide tohutust motivatsioonist jääda ellu, mille põhjustas instinkt, mille mõiste tegelik selgitus omab palju erinevaid teooriaid ning läheb väga kaugele ja ei omagi tegeliku ühte konkreetset definitsiooni. Teiseks motivatsiooni koostisosaks on vajaduste vähendamise lähenemisviise ehk siis meie vajaduste rahuldamine. Vajaduste vähendamise meetmed motivatsiooniks eeldavad, seda et kui inimestel puuduvad elementaarsed bioloogilised vahendid nagu näiteks vesi, vajadus saada seda nõutut (antud juhul vesi) on toodetud. Selle keerulisuse mõistmiseks, on vaja eelkõige selgeks teha, mis on vajadus. Vajadus on motiveeritud pinge või erutus, mis paneb inimest käituma vastavalt et rahuldada vajadus. Inimene omab kahte tüüpi vajadusi, milleks on PÕHIVAJADUSED ehk bioloogilised vajadused (nälg, janu, magamatus ja seks) ja
hapniku-, söömis-, joomis-, magamis- ja seksuaalvajadus. Teisel astmel asub turvatunne, mida on vaja rahuldada vähemalt 70%. Selle tähtsust hakkab inimene tunnetama ärast seda, kui ta organismi funktsioneerimine on tagatud. Vajadus turvatunde järgi ilmneb soovist vältida füüsilist vägivalda, hirmu, tagada organiseeritus ja tasakaal. Kolmandale astmele kuulub armastus- ja kuuluvusvajadus, rahuldamiseks kuulub vähemalt 50%. Inimese üheks põhiliseks motivatsiooniks on kuuluvus. Enamik inimesi armastavad seltsimist. Kuuluvus on seotud ka kiindumusega. ja selle teooriad Enesehinnang seisab vajaduste püramiidis neljandal astmel, mille rahuldamiseks on vaja 40%. Inimene reguleerib oma käitumist selle järgi, kuidas teised tema käitumist hindavad. Kui tunnustusvajadus jääb rahuldamata, siis võib inimesel tekkida alaväärsustunne kaob enesekindlus ning muututakse sotsiaalselt abituks.
osutuda pettumuseks. Iga juht valib ise kuidas oma töötajaid motiveerida. Mina valin positiivseid komponente, nii materiaalseid, milleks on palk, preemia, soodustused kui ka mittemateriaalsed, milleks on tunnustus, töötingimused ja töökorraldus. Kindlasti kasutan teste, viin läbi individuaalseid vestlusi ja meeskondlikke arutelusid, et mõista meeskonnaliikmete olemust, vajadusi, individuaalsust ja ootusi ning teadmisi ja oskusi. Rahaline preemia on kindlasti heaks motivatsiooniks, aga minu arvates komplimendid ja kiitus toetavad inimeste õppimis- ja sooritusvõimet isegi paremini. Professor Norihiro Sadato viis läbi eelmisel aastal vahva uuringu, millest tuleneb, et kiitus ja komplimendid aktiveerivad ajus samu piirkondi, mis reageerivad rahalisele stiimulile. Seega, et ümbritsevaid inimesi motiveerida ei pea erilisi ressursse olema piisab komplimendist! Selleks, et oma tööd efektiivselt ja kvaliteetselt teha vajavad töötajad piisavalt informatsiooni.
kool Sarimõrvari mõttemaailm nimi õpetaja 2009 Sarimõrvar on inimene, kes on mõrvanud kolm või enam inimest, jättes iga mõrva vahele nö. rahunemisaja ja motivatsiooniks on peamiselt psühholoogiline rahuldus. Arvatakse, et pea kõik sarimõrvarid antisotsiaalse isiksusehäire all. Tavapäraselt pole nad psühhootilised, võivad tunduda lausa rahulikud, normaalsed ja tihti ka võluvad sellist staatust nimetab Ameerika psühhiaater Hervey M. Cleckley ,,terve mõistuse maskiks". Mõrvad on üritatud sooritada või sooritatud kõik mõnes mõttes sarnasel viisil ja ka ohvritel võib kõigil olla midagi ühist, näiteks rass või sugu.
Sadist võib sisimas mõelda, et teda ajendab näiteks kohusetunne või püüd päästa, riiki, firmat, perekonna au, ausa mehe nime. Frommi järgi on niihästi sadism kui ka masohhism autoritaarsuse tunnuseks. Põgenemine maailmast võib väljenduda ka katses seda kahjustada, toimida hävitavalt destruktiivse suundumisena. Tühisus- ja alaväärsustundest võib lahti saada ka selle hävitamisega. Nüüd pole varjatud motivatsiooniks enda eraldusest päästva sümbioosi loomine, vaid hävitamisjõu kaudu valitseva seisund taastamine. Maailma hävitamise püüd on meeleheitlik püüe pääseda enese hävitamisest maailma poolt. Just sellelt positsioonilt näivad toimivat islamifundamentalistidest rahvusvahelised terroristid. Destruktiivsus on enamasti alateadlik ja seda realiseeritakse tihtilugu ka õilsalt, kohusetunde, patriotismi, aatelisusena. Vägivallatsevate äärmuslaste enamik on harimatud päevavargad, kellele,
TURUKONKURENTSIS MÄÄRAV •Tootmine viiakse üle väiksematesse üksustesse, kes keskenduvad oma põhitegevusele – tootearendusele ja turustamisele. •Tootjatele avaldatakse survet, et nad toodaksid väiksemates seeriates ja seejuures kiiremini; •Moodne tootmistehnoloogia välistab konveiersüsteemi kasutamise. JAAPANI ORGANISATSIOONIKULTUUR •Jaapanis valitseb arusaam, et töö ja töötamine on auväärne, kasulik ja meeldiv tegevus. •Põhiliseks motivatsiooniks on töötajatele kindlustunde andmine nende pikaajalise palkamise kaudu. •Seega vajavad jaapani organisatsioonid ustavaid töötajaid; •Karjääri puhul on määravaks inimese vanus, haridus ja kogemused firmas; •Edutamine jaapani organisatsioonikultuuris käib organisatsioonisiseselt. JAAPANI ORGANISATSIOONIKULTUUR •Jaapani organisatsioonikultuuris on rotatsioon kohustuslik. Jaapanlane ringleb oma karjääri jooksul ühe taseme erinevatel töökohtadel. Nii
Nagu ütleb vanasõna: kes ei riski, see šampust ei joo. Maarja Saar (2013) ütleb oma Eesti Päevalehes ilmunud artiklis: „Noori süüdistatakse tihtipeale vales erialavalikus. Eesti kontekstis, kus koolisüsteem on faktipõhine ja oma arvamuse kujundamisele rõhku ei panda, ei ole üllatav, et keskkoolist väljuvad noored, kes ei ole tööturul toimuvaga kursis. Muidugi on teatud erialad, mis tõenäolisemalt hätta ei jäta, ja on erialasid, mida õppides tulevane palk ei saagi motivatsiooniks olla. Kuid oodata 18- aastaselt, et ta suudaks ette näha tööturu olukorda viie aasta pärast, on kohati ebarealistlik.“ Selles suhtes on ehk tudengid, õpilased või ka lapsevanemad liiga usaldavad. Kõigepealt usaldavad vanemad lapsed lasteaia hoolde, seejärel usaldatakse nad põhikooli hoolde. Peale põhikooli toimub esimene suurem lahknemine – osad sisenevad kohe pärast põhikooli tööturule, osad lähevad edasi keskkooli. Vanemad ja õpilased usaldavad keskkooli – sealt saab
JUHTIMISE ALUSED: ARVESTUS. LOENG 1. SISSEJUHATUS: Homo oeceonomicus inimene tegutseb ALATI maj otstarbekuse kaalutlustest lähtudes. Ratsionaalsus kindel tulemus minimaalsete vahenditega. Maksimaalne tulemus antud vahenditega. Organisatsioon ühise EESMÄRGIGA inimrühm. Tööjaotus, töö inimestega ja ülesandega. ORGANISATSIOONI JUHTIMISE MUDEL: keskkonnast tulenevad sisendid on: inim-, finantsressursid, füüsilised vahendid ja info. Planeerimine ja otsustamine -> organiseerimine -> eestvedamine -> kontrollimine. Organisatsiooni kavandamise top down mudel, bottom up mudel, kliendid,teenindajad, juhid, tippjuhid mudel. Bottom up: specific business -> industry -> sector -> local economy -> global economy. Juhtimine on ressurside planeerimine, organiseerimine ja kontrollimine saavutamaks organisatsiooni eesmärke. Organisatsiooni ja tema tasakaalu säilitamine. Vastuolude tuvastamine, loomine ja ületamine, tegevuse ja käitumise sihipä...
JUHTIMISE ALUSED: ARVESTUS. LOENG 1. SISSEJUHATUS: Homo oeceonomicus inimene tegutseb ALATI maj otstarbekuse kaalutlustest lähtudes. Ratsionaalsus kindel tulemus minimaalsete vahenditega. Maksimaalne tulemus antud vahenditega. Organisatsioon ühise EESMÄRGIGA inimrühm. Tööjaotus, töö inimestega ja ülesandega. ORGANISATSIOONI JUHTIMISE MUDEL: keskkonnast tulenevad sisendid on: inim-, finantsressursid, füüsilised vahendid ja info. Planeerimine ja otsustamine -> organiseerimine -> eestvedamine -> kontrollimine. Organisatsiooni kavandamise top down mudel, bottom up mudel, kliendid,teenindajad, juhid, tippjuhid mudel. Bottom up: specific business -> industry -> sector -> local economy -> global economy. Juhtimine on ressurside planeerimine, organiseerimine ja kontrollimine saavutamaks organisatsiooni eesmärke. Organisatsiooni ja tema tasakaalu säilitamine. Vastuolude tuvastamine, loomine ja ületamine, tegevuse ja käitumise sihipä...
Ankeet suitsetamise kohta ! Nimi : Vanus: 1. Kui palju aega on möödunud sellest kui Te viimati suitsetasite? 0-1 aastat 1-3 aastat 3-5 aastat üle 5 aasta 2. Kui kaua Te suitsetasite enne, kui Te loobusite suitsetamisest? 0-1 aastat 1-3 aastat 3-5 aastat üle 5 aasta 6. Mis oli põhiliseks motivatsiooniks suitsetamisest loobumiseks? Võite valida ka mitu vastusevarianti. Sõbra soovitus Eeskuju Tervise edendamine Rasedus Terviseprobleemid Materiaalsed põhjused (liiga kallis) Suitsetamisest loobumise kampaania mõjutus Muu...................................................................................................... 7. Kuidas suhtute inimestesse, kes suitsetavad? Väldin neid Suhtun neutraalselt Suhtun positiivselt 8
· Ära ähvarda neid. · Kui ülemus annab mingi ülesande ning määrab kuidas seda teha, kuid teguviis pole sulle meeltmööda siis ära seda talle otse ütle, vaid küsi kas on võimalik seda natuke ladusamaks võimalik teha, kinnitades, et ülesanne lahendatakse õigeks ajaks. (Alan Chapman, 26.01.2011) X teooria probleem: McGregor väidab, et kui vajadus on rahuldatud siis pole ta enam motivatsiooniks. Firma loodab, et rahalised tasud rahuldavad töötajate alama taseme vajadusi. Kui need on rahuldatud siis motivatsioon kaob. See juhtimisstiil lausa takistab kõrgema taseme vajaduste rahuldamist. Järelikult ainus viis kuidas töötajad saavad rahuldada oma kõrgema taseme vajadusi on, et nad taotlevad rohkem kompensatsiooni ehk keskenduvad rahalistele tasudele.Kui ka raha ei pruugi olla kõige efekiivsem viis eneseteostuseks, võib see olla ainsaks viisiks
3. Kui kaua teil läks, et ideed välja mõelda ja plaanida, kuidas seda ellu viia? Kuidas saite aru, et just see idee on edukas? Mul läks umbes poolaastat. Mina teadsin turu situatsiooni ja nägin konkurendite vead. Ettevalmistus perioodil mina jälgisin situatsiooni ja sain ka analüüsi teha, kuidas kliendid võivad käituda mõju all. 4. Kuidas teie ise arvate, kas teil oli piisavalt kogemust ja pädevust, et hakata oma firmaga tegeleda? Jah, arvan küll. 5. Mis oli teie motivatsiooniks, et sellist firmat asutada? Idee elluviimine ja eneseteostus just selles valdkonnas. 6. Kuidas teie arvate, millised oskused peavad olema isikul, kellel plaanides on uue firma asutamine? Plaanide kindlaskmääramine, iseenda õigsus, intuitsioon ja avantürism. 7. Kas teil oli olemas äriplaan enne firma avamist või ettevõtte ilmus tänu suurepärase ideele? Äriplaani mul ei olnud. Mina viisin ellu sellised ideed, mis olid juba testitud reaalses elus enne firma avamist. 8
Üks väga oluline objekt on organism ise. Eriline on see seetõttu, et tema eesmärgiks on ellu jääda ja ennast taastoota ning motivatsiooni eesmärkideks ammutab ta oma vajadustest näljast, janust, valu vältimisest ja seksist. Väga tähtis osa organismist on närvisüsteem, mis tunneb ära siis organismi vajadused. Sünnihetkel ei erine närvisüsteem oluliselt looma omast, Freudi mõistes koosneb see ainult Sellest, ehk Id-st. Närvisüsteem id-na tõlgib vajadused otse motivatsiooniks (Freud kutsus neid saksa keelesTriebe, tõlkes instinkt, vahest ka soov). Tõlkeprotsessi vajadustest soovideks nimetatakse primaarseks protsessiks. Id toimib mõnu eesmärgil lahtiseletatuna, vajadused tuleb koheselt rahuldada. Proovi näiteks ette kujutada ennast siniseks röökivat imikut. Tegelikult pole tal õrna aimugi mida ta tahab, selle sõna täiskavanute tähenduses, ainuke mida ta teab et ta tahab midagi ja kohe.
4. Saastekulu ja kontrolli ulatuse dilemma, kasutage selgitamiseks joonist. ( 2.p.) ● Saastekulu puhul on tegemist maksuga, mida peab saastaja ise maksma. Reostad loodust = maksad. Selle määramisel on eesmärgiks panna inimesi rohkem mõtlema säästlikule eluviisile. Keskkonnakahjustusi põhjustanud ettevõte peab vastutama oma tegude eest ning peab rakendama ennetus- ja parendusmeetodeid, et loodust võimalikult vähe reostada. See maks on ettevõtetele motivatsiooniks reostada vähem. ● Allpool olev joonis on hea selgitav joonis, kuidas süsteem toimib. Telgedel on kulu ja kontrolli ulatus saastamise üle. Kui ettevõttel on võike kontroll oma tegude üle, peab ta maksma kõige rohkem saastamise kulu. Kui ettevõttel on hea kontroll oma tegude üle, see tähendab, et tema kulutused saastamise pealt on minimaalsed, AGA kontrolli kulu on selle tõttu suurem, kuna pidevalt peab keegi monitoorima ja toimetama, et olla
silmade, mitte raamatust piltide pealt. Tahaksin seina peale panna suure tabeli, kus on iga lapse pilt. Kui toimub rühma koristamine, võiksid abiks olnud lapsed saada tabelisse pildi alla ikooni, mis tähistab seda, kui laps on teinud midagi head, kui ta on olnud tubli ja abivalmis. Selline süsteem on väga motiveeriv, sest väga vahva on vaadata, kuidas kas lillekesi või päikeseid üha koguneb ja koguneb, kui teed midagi, mida palutakse. Samamoodi võib see olla motivatsiooniks söögiharjumuste muutmisel. Kui laps ei taha süüa ja tabelisüsteem seinal toimib, võib hakata lastele individuaalseid eesmärke seadma, mille täitmisel nad auhinnaks jälle ikoonikese tabelisse saavad. Ühiskond on arenenud nii, et aastast aastasse oodatakse kooliikka jõudnud lastelt üha rohkem ja rohkem. Unustatakse aga, et lapsed on õppinud oma igapäevaeluga toime tulema juba aastasadu enne, kui tuli mängu kool, seda kõike läbi mängu ning elu ja looduse vaatlemise.
Mõiste loodusturismi puhul mõistetakse sageli vägagi erinevaid turismitooteid, on siinkohal põhjendatud loodusturismi valdkonna täpsem määratlemine, sealhulgas ülevaade loodusturismi erinevatest definitsioonidest. Neist esimese all peetakse enamasti silmas looduses asetleidvat turismi, kus looduse nautimine või tundmaõppimine on turisti esmaseks või oluliseks eesmärgiks. Sellist lähenemist väljendab kõige paremini definitsioon: Loodusturism on turismi vorm, mille peamiseks motivatsiooniks on looduse vaatlemine ja väärtustamine. Antud definitsioon on rõhutatult turisti- ehk kliendikeskne, lähtudes eeskätt loodusturisti soovidest ja vajadustest. Nii näiteks on Soome loodusturismi riiklikus arengukavas defineeritud loodusturismi järgnevalt: 'Loodusturism sisaldab kogu turismi, mis põhineb loodusel. Mõneti kitsama definitsiooni kohaselt on loodusturism turism, mis sisaldab rekreatsiooni looduskeskkonnas'. Selle definitsiooni kohaselt on
positsiooni õõnestades. Ilmselt muutuksid ka teiste osakondade suhted Margusega paremaks, kui ta suudab tõestada, et on hea turundusjuht. Annika saaks seejuures oma eluga edasi minna ning jätkata oma karjääri tervisehäireteta. Margust saaks motiveerida sellega, et tema pidev väär käitumine tekitas alluvale tõsise tervisliku probleemi, mistõttu ei oleks sobiv tal oma ametis edaspidi jätkata. Et aga ta on hea spetsialist, siis pakutaks talle motivatsiooniks turundusjuhi ametit, milles Margus saaks enda väärtust tõestada. Annika ilmselt lahkuks ise, sest Margusega koos töötamine talle ei sobiks. See tundub ülekohtusena, kuid kuna Annika oma leebe loomusega ei suuda selle probleemiga silmitsi seista, siis peaks juhtkond tema huvides tegema vastavaid otsuseid. Need käitumismuutused lahendaksid otsese probleemi Annika ja Marguse vahel, sest Annika lahkuks organisatsioonist. Ma arvan, et Annika jaoks on see parim lahendus, sest asi on tema
Muredes, mida söandatakse jagada vaid vähestega, on abi Linettest kauplustes pakutakse rinnahoidjat ja trikood naistele, kes on kaotanud rinnavähi tõttu rinna. (Linette koduleht: http://www.linette.ee/) 3 KAUBAMÄRK SAKU LÄTE 1997. aastal asutatud Saku Läte on esimene ettevõte Eestis, mis alustas puhta joogivee tootmist ja villimist suurpudelitesse. Kaubamärgi motivatsiooniks oli ja on pakkuda Eestimaa elanikkonnale taskukohast ja kvaliteetset joogivett. Ettevõte käib ajaga kaasas, sest on alates 1997. aastast rahvusvahelise veetootjate assotsiatsiooni IBWA liige kui ka EBWA liige. Novembris 2006 sõlmiti Põllumajandusministeeriumiga Riigi tegevusvaru ressursside leping - ettevõtte on riigile partneriks hädaolukorraks valmistumisel ja hädaolukorras elanikkonna veega varustamise korraldamisel. 3.1 Tooted
a. sügisest taas NL kõrgliigas kuni 1990-ndate algusaastateni välja. Tulemused: 1991.a. NL meister 1992.a - OM Euroopa kvalifik. III koht 1993.a. EM-i VI koht 1994.a. Idaliiga võitja 1994.a. Põhjamaade lahtiste mv.-te I koht Sisuliselt n.ö. Jaak Salumetsa aeg. Arvestatavamad mängijaisiksused: Tiit Sokk, Margus Metstak, Aivar Kuusmaa, Andrus Nagel, Sergei Babenko. 9. Kindlasti on selle perioodi tipuks ainus Eesti olümpiavõit Tiit Soku isikus. 10. Motivatsiooniks on üha enam materiaalne külg aateline pool jääb sekundaarseks. 11. Sellest perioodist tuleb märkida kindlasti ka harrastuskorvpalli mitmesuguste ürituste kasvu, neist tähelepanuväärseim Tallinn Tartu 100 võistkonna mats praeguse ESAS-i esimehe Valter Lenk'i algatatuna. Kogu NL-i aja suurim motivatsioon oli pääs kitsast väravast sisse NL koondisse ja sealt edasi laia maailma, tihtipeale garanteeris see juba ka tiitlivõistluste medalivõidu Euroopas ja maailmas
Laulupidu on suur kompromiss. Kutseline koor või orkester ei pea häbenema oma osalemist peol. Samas peab igal külakooril olema põhimõtteline võimalus peost osa saada. See saavutatakse repertuaari valikuga ning igale kooriliigile võimalusega ennast näidata. (1) Kokkuvõte Laulupidu kui rahvapidu loob kommunikatiivse situatsiooni, mis kõiki osavõtjaid aktiivselt kaasab, võimaldades osalemise ja esitamise kombinatsiooni ühiskondlikus kontekstis. Rahvapeol osalemise üheks motivatsiooniks on sotsiaalne interaktsioon, mille kaudu selgitatakse ja korraldatakse mitmesuguseid suhteid. Rahvapidu sisustavad tegevused peegeldavad antud kogukonna huvisid, luues seega võimaluse konkreetse etnilisuse väljendamiseks, millega kaasneb eneseteadvuse tugevdamine, poliitiline aktsioon ja ühiskonna elujõu kinnitamine. Rahvapidu toetab kogukonna taasloomist ja korraldab kogukonna elu, see tugevdab rühma identiteeti ja tema võimet enda huvides
o arengule Miles, Ekholm ja Vandenberghe jaotavad muutuste protsessi kõige üldisemalt kolme etappi (Joonis 1): algatamine, teostamine ja kinnistamine. Neid etappe ei tohiks vaadelda kui lineaarselt üksteisele järgnevaid, pigem on tegemist muutuste protsessi kolme etapiga, mis üksteisega kattuvad ega ole selgelt eristatavad. (Miles, Ekholm, 1987) Muudatuste toimumise ajal on oluline tagada töötajatele motivatsiooni säilimine, info jagamine ja usalduse säilimine. Motivatsiooniks nimetatakse inimese tegevust mõjutavaid sisemisi motiive, stiimuleid, põhjusi ja jõude. Motivatsioon tähendab töötaja soovi rakendada oma võimeid, st teadmised, oskused ja energia mingi konkreetse eesmärgi saavutamiseks. (Paevere, 2014) Olulisim asi juhtimisel on näidata inimestele, et nad on üks osa muudatuste protsessist. Inimesed tahavad tunda, et nad on osa millestki suuremast ja olulisemast kui nad ise. Kui nad mõistavad suunda ja nende osa soovitud
külge. Antud teooria negatiivse toetusena pakun jällegi välja mingisugust koolitust kas siis vaimse enesearengu ja enesekindluse kasvatamise taustaga või tööalast, vastavalt sellele kuidas insener ise oma probleemi näeb või millest tal vajaka on. Päris karistamist ma antud situatsioonülesande puhul ei kasutaks. Neljas teooria, mille alusel inseneri käitumist analüüsida ja motiveerimist välja töötada võiks, on V. Vroomi ja ootuste teooria. Siin on motivatsiooniks vaja, et esindatud oleks kõik tegurid ehk siis valents, ootushinnang ja hüvituse tõenäosus. Kuna meie insener on madala eneseusaldusega ja sellest tulenevalt on tema ootushinnang oma tööle tõenäoliselt madal, ongi üks teguritest juba 0, mis nullib hetkel ära ka motivatsiooni. Ülesande tekstist ei tule praegu välja, kuidas ettevõte oma töötajaid ja nende töötulemusi premeerib. Kuid usun, et mingisugune boonussüsteem on töötajatele kindlasti välja töötatud
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
