Spetsiifiliste õpiraskuste definitsioonid
Spetsiifiliste õpiraskuste definitsioonid
Õpiraskused on ajutalitluse või ajustruktuuri neurobioloogilised kõrvalekalded, mis seostuvad
inimese taju, mälu, mõtlemise ja kõnega ning mis avalduvad inimese suulise ja kirjaliku kõne,
arutlus- ja meenutusoskuste, teabe struktureerimise ja arvutusoskuste valdkonnas (Kõrgesaar
2002).
Mamen (2007) lähtub õpiraskuste selgituses pedagoogilisest vaatenurgast, rõhutades, et
õpiraskus on konkreetse psühholoogilise protsessi, mis on tulemuslik õppimise aluseks,
kõrvalekalde tagajärg ning sealjuures tuleb arvestada, et kognitiivse funktsioneerimise
võtmevaldkonnad, milleks on mõtlemine ja arutlemine, on vähemalt keskmisel tasemel.
Burkhardt, Obiakor ja Rotatori (2004) selgitavad, et õpiraskused on seotud raskestimõistetava
annaabi.ee 
