Konkurentsivõime määrab kohaletoimetamise usaldusväärsus, kiirus ning maksumus. 1.5. Euroopa logistika 21. sajandil: Peamised Euroopa logistika arengutrendid: 1. Tähelepanu koondumine tarneahela juhtimisele 2. Tarneahelate globaliseerumine 3. Logistikateenuste sisseostu (outsourcing) ja strateegiliste partnerlussuhete areng 4. Virtuaalsed organisatsioonid 5. E-äri areng 6. Tarneahela keskkonnaaspektide tähtsustumine 7. Suhete haldamine LOGISTIKA BAASKURSUS, MAINORI KÕRGKOOL, SÜGIS 2009 KONSPEKT NR. 2 2. SÜSTEEMSUS LOGISTIKAS Füüsilised majandustegevuse valdkonnad, millele logistika eelköige keskendub, on transport, ladustamine, kaupade käsitlemine (maha- ja pealelaadimisoperatsioonid) ja pakkimine. Seega käib jutt tegevustest, mida inimkond on praktiseerinud aastatuhandeid, alates inimese mõtestatud tegevuse algusaegadest. Milleks on vaja logistiliste valdkondade (vt. logista komponendid) integreeritud juhtimist?
KLASSITSISM DS-1-P-E-tal 2009 KLASSITSISM Klassitsism on 16.-19. sajandi kirjanduse, arhitektuuri, muusika ja kunstide suund, mis antiikkultuurist eeskuju võttes rõhutab vaimset kooskõlalisust, selgust, lihtsust ja reeglipärast vormitäiust. Jäljendati antiikkunsti, sest antiikset ühiskonda peeti ideaalseks. Teine põhjus antiikajastu jäljendamiseks oli see, et 18. sajandil oli saadud selle kohta palju uusi teadmisi, näiteks Itaalias korraldatud Pompeji väljakaevamistel. Klassitsism lähtus renessansiaja antiigiharrastusest ja avaldus paljude Euroopa maade arhitektuuris, kujutavas kunstis, kirjanduses, teatrikunstis ja muusikas. Kunst pidi olema õpetlik, ülistama voorusi ja võitlema pahede vastu. Klassitsimis pidas iluideaaliks vanakreeka ja rooma parimaid kunstiteoseid. Klassitsism on ka viimane kunstistiil, mis võrdselt hõlmas kõik kunstiharud. Tavaliselt...
turismiettevõtluse spetsialiseerumise lõpueksami märksõnad Teeninduspsühholoogia 1. Teenindusühiskonna ja majanduse areng Teenindusühiskonna tekke ja kasvu peamised põhjused tulenevad ühiskonna ja töömaailma muutustest: Kasvav jõukus suurem nõudlus teenuste järele nagu kodu koristamine, akende pesemine jm mida varem tehti ise. Vaba aja väärtustamine suurem nõudlus reisi, SPA, toitlustusteenuste järele. Suuremad eluootused suurem nõudlus hooldekodude ja tervishoiuteenuste järele Vajaduse kasv teeninduslike oskuste järele. Toodete suurem kompleksus suurem nõudlus remondi ja parandusteenuste järele. Kasvav komplitseeritus igapäevaelus suurem nõudlus abielunõustajate, advokaatide, maksunõustajate, töönõustajate järele. Kasvav tähelepanu ökoloogiliste ja säästva arengu küsimustele suurem nõudlus. bussiteenuste ja autorendi järele isikliku auto kasuta...
Test 1 1. Alternatiivkulu on saamatajäänud kasulikkus parimast kasutamata jäetud võimalusest. Tõene 2. Majanduskasv nihutab võimaliku tootmise piiri 0-punktist paralleelselt kaugemale. Väär 3. Majandusteadus on majandussubjektide käitumise seletamise viis, mis lähtub eeldusest, et inimesel on eesmärgid ja nad otsivad õigeid teid nende saavutamiseks. Tõene 4. Majandusteooria on teadus, mis uurib ratsionaalset majanduslikku käitumist, mis seisneb objektiivse kasulikkuse maksimeerimises. Väär 5. Nähtamatuks käeks pidas Smith konkurentsi, mis suhtelistes hindades sisalduva info alusel paigutab tootlikud ressursidefektiivselt. Tõene 6. Neoklassikalise koolkonna poolt rakendatavaks eelduseks on täiusliku informatsiooni olemasolu majandussubjektidel ja kõikide tootmistegurite täielik mobiilsus. Tõene 7. Neoklassikalise majanduskoolkonna rajajaks on inglise majandusteadlane Alfred Marshall. Tõene 8. Pareto-efektiivsed (ehk paigutusefektiivsed) ...
Struktuur ja vormistus aktiivõppemeetodi läbiviimiseks: Meetod: Ajurünnak Läbiviijad: Katri Männisalu, Liis Peet Aeg: 25.02.2009 Koht: Mainori Kõrgkool Vahendid: suured paberilehed, markerid (2 värvi), (herne)kommid, dataprojektor PowerPoint slaidide kuvamiseks seinale Eesmärgid: Õppija õpib läbi aktiivõppe meetodi oma aju hoidma ,,vabalt hingavana" ehk teisisõnu- loovalt mõtlema. Õpetaja eesmärk on tõsta töörühma loomingulist initsiatiivi ning aktiivset osavõttu. Aeg Meetodid Tegevus Läbiviija
Organisatsiooniteooria kodutöö Organisatsiooni analüüs Mainori Kõrgkool Formaalsus Mainori Kõrgool on ametlik ehk formaalne organisatsioon,sest on olemas kindel struktuur ja lisaks veel tugistruktuurid. Kindla struktuuri moodustavad : MK rektoraat Õppeosakond IT osakond Turundusosakond Raamatukogu Õppekeskused Ettevõtluse Instituut Juhtimise Instituut
EESTI ETTEVÕTLUSKÕRGKOOL MAINOR Ärijuhtimise õppekava Esimene kursus Smart EEK MAINORI ÜLIÕPILASTE KÖÖGI- JA PUHKENURK Projekt Juhendaja: Meelis Zimmermann Tallinn 2015 1. Üldandmed: Projekti nimi: EEK Mainori üliõpilaste puhke- ja kööginurk Projekti teostamise aeg: Projektiga alustamine 1.veebruar 2016 ning puhke- ja kööginurga ametlik avamine 1.september 2016 Projekti teostamise koht: Puhke- ja kööginurk hakkab tegutsema Tallinnas EEK Mainori õppekeskuses, Suur-Sõjamäe 10a Projekti teostajad: 1. Meeskonnaliige: Rain Kaaret, Suhtekorraldaja, Kohustused: EEK Mainori juhtkonnaga, IT- osakonnaga suhete loomine ja hoidmine. Reklaami eest vastutamine. 2
palju kui oskate. Kokkuvõtet täiendatakse ja parandatakse koolituse lõppedes. I Kokkuvõte 1. Millises ärivaldkonnas alustatav ettevõte hakkab tegutsema? Lühitutvustus ärivaldkonna olukorrast Eestis ja maailmas. Põhjendada selles valdkonnas tegutsemise vajalikkust/võimalikkust. 2. Äriidee lühike kirjeldus. Millist toodet või teenust kavatsetakse pakkuda? Alustava ettevõtja baaskoolitus. Kevad, 2008 Mainori Kõrgkool Milles seisneb selle toote/teenuse atraktiivsus tarbijale? 3. Millised on ettevõtte lühiajalised eesmärgid? 4. Millised on ettevõtte pikaajalised eesmärgid? 5. Püstitatud eesmärkide elluviijad. 5.1. Kes on ettevõtte omanik, ettevõtte tulevane juht? 5.2. Kui suure töötajate arvuga ettevõtet planeeritakse? 5.3. Mitu uut töökohta luuakse? 5.4. Millised on juhtide ja töötajate olulisemad majandusalased/erialased
kaardistamine. Vaatluse organiseerimine. Vaatlusega seotud ohud ja vead. Nõuded arvestuseks: 1. Loengutest osavõtt on kohustuslik. 2. Iseseisva vaatluse programmi koostamine ja teostamine mitte vähem kui 10 tunni jooksul. Ettekanne oma vaatluse tulemustest ja materjali esitamine elektroonilisel kujul 7 päeva enne viimast loengut. Vaatlusprotokolli vormistamine: Esmane nõue: vaatlusprotokoll tuleb vormistada vastavalt Mainori Kõrgkooli kirjalike tööde koostamise ja vormistamise juhendile. Vaatlusprotokoll peab koosnema järgmistest osadest: 1. Tiitelleht. 2. Sissejuhatus, milles kirjeldatakse probleemi miks üldse vaadeldakse. Kui selle probleemi lahendamiseks on tehtud varasemaid uurimusi, tuleks nendele lühidalt Jüri Uljas. Vaatluspraktika. Mainori Kõrgkool 2010. 2 viidata. Sissejuhatus peab sisaldama vaatluse eesmärgi/hüpoteesi täpset sõnastust
TURUNDUSE ALUSED Õppevahend Koostas: Priit Tannik Tartu 2008 Turunduse alused Mainori Kõrgkool Priit Tannik SISUKORD 1. TURUNDUSE OLEMUS.......................................................................................... 2 1.1. Turunduse mõiste ja olemus................................................................................ 3 1.2. Turulõhed ja turunduse funktsioonid...................................................................4 2. TURUNDUSKESKKOND.............................................................
kommentaare ega positiivset tagasisidet tehtud töö kohta. Juht võiks tegevust mõjutada, näiteks eesmärke püstitada ning reageerida õigeaegselt tegevustele, mis on kas siis õigesti klienditeenindajate poolt tehtud või mitte. Väga oluline on õige ja täpne hinnang. Õige ja korrektne tagasiside peale iga tööülesande täitmist kujundab töötajate käitumist ning reageerimist oma tööülesannetele suurel määral. Kõiki töötajaid inspireerib oma tööd Mainori Kõrgkool Maie Kiik Jõhvi Õppekeskus paremini tegema iga väike tunnustus või premeerimine, loomulikult arvestades seda, mis on kellegi jaoks oluline, kuna kõigil ei ole ühised väärtuste hinnangud. 3.Olukorra hindamine Antud probleemi peamiseks põhjuseks on juhi vähene töökogemus juhtimises, puudub toimiv informatsioonivahetamise süsteem töötajatel puudub informatsioon, nad ei saa delegeerida juhi poolt antud ülesandeid.
Hofstede nendib, et väikese võimudistantsiga kultuurides on vabaduse eeldus võrdõiguslikkus ning austus üksikisiku vastu; suure võimudistantsiga kultuurides on vabaduse eeldus taktitundelisus, orjus ja raha. Jõukuse eeldusena nähakse väikese võimudistantsiga kultuurides õnne, teadmisi ja armastust; suure võimudistantsiga kultuurides on jõukuse eelduseks pärandus, esivanemate vara, ihnus, petmine ning vargus. http://sinine.ehi.ee/ehi/oppetool/lopetajad/altrov/altrov1.html Mainori kõrgkool Ebakindluse vältimine Teiseks kultuuri iseloomustavaks dimensiooniks on ebakindluse vältimine. Ebakindluse vältimine puudutab ühiskonna sallivust ebakindluse ja ebaselguse suhtes, seda, kuivõrd mugavalt kultuuri liikmed tunnevad ennast segastes ja ebatavalistes olukordades. Ebakindlusega elamine on oma tulevikku mitteteadvate inimeste jaoks vältimatu, kuid erinevad ühiskonnad on leidnud erinevaid viise sellega toimetulekuks kolmes vallas: tehnoloogia, seadus ja religioon
INNOVATSIOON EESTIS JA MUJAL Kodutöö Juhendaja: Aet Kull Tallinn 2015 Sissejuhatus Juba iidsetest aegadest on inimesed otsinud paremaid viise oma töö- ja elukorralduse parandamiseks. Ammu on aru saadud, et kõik uus algab ideest ning entusiasm ja riskijulgus on uute lähenemiste juures väga tähtsad. Idee ja teostuse ühisjõul leiabki aset majanduselu edenemine.(Eesti majandus, lõimumine Euroopa ja globaalses kontekstis, Mainori kõrgkool: lk 127) Innovatsioon on millegi uue ja kasuliku edukas ellurakendamine, mis leiab tunnustamist olulise ja arengule suunatud muutusena. Uudsus võib tähendada, midagi uut ettevõtte, mingi turu või kogu maailma jaoks(Eesti majandus, lõimumine Euroopa ja globaalses kontekstis, Mainori kõrgkool: lk 127). Kuid täna räägin Eesti innovaatilisusest nii eestlaste, kui ka kogu maailma vaatenurga alt. Kui kaugele on meie riik jõudnud innovatsioonidega?
Hr Karl Karu AS Romb tegevdirektor 08. Detsember 2008 AVALDUS Palun lubada mind õppepuhkusele 10 kalendripäevaks 05. jaanuarist kuni 15. jaanuarini 2009.a. (allkiri) Annika Kokk Müügiesindaja Lisa: Mainori Kõrgkool kiri 25. oktoober 2007 nr 2-8 / 286
KORRAL TEIE PILT Nimi: Annes Smirnov Sünniaeg: 26,01,1979 Aadress: Raplamaa,Märjamaa vald,Haimre küla,Pargi1 Telefon +3725228705 E-post: [email protected] Hariduskäik: 1986 1995 Haimre Põhikool 23,04 14,05,2008 Mainori kõrgkool Alustava ettevõtja baaskoolitus Täiendkoolitus: 18,09,2015 Turvatöötaja,tase3 Töökogemus: Sept.2015 Skarabeus julgestusteenistus OÜ turvatöötaja okt.2014- Skarabeus julgestusteenistus OÜ sept.2015 valvetöötaja mai.2008 Märjamaa vallavalitsus haljastus(hooajatöö kevad-sügis) -okt.2014 Grifsag
Curriculum Vitae Isiklikud andmed Eesnimi Terje Perekonnanimi Lehm Sünniaeg 29. Mai 1993 Vanus 25 Sugu naine Rahvus Eestlane Aadress Rohuneeme tee 42, 74001 Harjumaa, Eesti Telefon +372 555 96621 E-post [email protected] Haridustee 2000.2009 Püünsi Kool 2009-2012 Mustamäe Gümnaasium 2012-2015 Mainori Kõrgkool Töökogemus Juuli- September 2006 Õpilasmalev Detsember-August 2011 Sportlandi klienditeenindaja Mai-September 2013-... Ilusalong Iirises juuksurina Keeled Eesti keel- emakeel Inglise keel- hea Vene keel- rahuldav Prantsuse keel- hea Arvutioskus Microsoft Word, Excel, Internet Explorer, Outlook Express, Picasa 3,
12345 LÄÄNE-VIRUMAA 44312 RAKVERE Tel 555 5555 [email protected] Hr Vassili Vassiljev Juhatuse esimees 07.03.2012 AVALDUS Soovin kandideerida ettevõttepraktika ajaks 01.07.2012 kuni 15.08.2012 Eesti Ettevõtluskõrgkool Mainori ettevõtluse õppetooli logistika lisaeriala tudengina logistiku õpilase ametikohale. Lugupidamisega (allkiri) Lisa: 1. Motivatsioonikiri 2. CV 3. Eesti Ettevõtluskõrgkooli Mainor akadeemiline õiend 4. Ettevõttepraktika juhend Kaugeveo OÜ ALEKSANDR IVANOV Võidu 12
On esindatud ka ukrainlased,valgevenelased,soomlased mõned lätlased ning ka tatarlased. Venelasi on palju kuna Venemaa on meie naaber riik ja Võru on Vene-Eesti piiri lähedal ning Eesti on vene võimu all olnud.On esindatud ka poolakad ja juudid kuid neid on väga vähe. Eestlasi on tunduvalt rohkem kui teisi rahvusi kokku. III.Haridustase. Võrus ei ole paljudel inimestel kõrgharidust, vaid 9%, kuna Võrus pole Ülikoole.Võrus on küll Mainori Kõrgkooli Võru Õppekeskus kust saab õppida ettevõtlust.Kõige rohkem on inimesi kellel on Üldkeskharidus 24 % ehk siis 3137 inimesel see on sellepärast,et Võrus tegutseb kolm Gümnaasiumi: Võru Kesklinna Gümnaasium, Võru Kreutzwaldi Gümnaasium ja Võru Täiskasvanute Gümnaasium.Ka üldpõhiharidusega inimesi on palju 20% ehk siis 2554 isikut see on sellepärast,et seal on Võru I Põhikool.Alghariduseta, kirjaoskamatuid on
MAINORI KÕRGKOOL Juhtimise Instituut Personalijuhtimise eriala Liis Peet PS-3-S-E-TAL TURU SEGMENTEERIMINE Individuaalne kodutöö Tallinn 2010 Turu segmenteerimine Ükski arukas firma ei ürita oma tooteid/teenuseid müüa kõigile. Turu segmenteerimine tähendab, et oma turg jaotatakse alaturgudeks ehk ostjad jaotatakse selgesti eristatavateks gruppideks (segmentideks). Segmenteerimine võimaldab firmal kohandada igasse segmenti kuuluvatele ostjatele sobivad turustusprogrammid, sest erinevate omadustega inimeste suhe erinevatesse teabeedastusvahenditesse on erinev. Sihtgruppide moodustamine on strateegiline protsess, mida iseloomustab lisaks tarbijate rühmade eraldamisele ka spetsiaalsete toodete väljatöötamine nende segmentide jaoks, sest segment on sarnaste vajadustega ning reageerib sarnaselt turundusstii...
9. posti vastuvõtmine ja väljasaatmine (faks, e-post, tavapost), 10.lähetustega seonduv asjaajamine, 11.ettevõtte juhi jooksvate korralduste täitmine, Kati oli tööülesannete täitmisel väga täpne ja kohusetundlik ja operatiivselt tegutsev. Kati on samuti väga abivalmis kolleeg, alati leidis aega kaastöötajate aitamiseks ning juhendamiseks. Kati omab vajalikke teadmisi asjaajamiskorrast ja personalitööd reguleerivatest õigusaktidest. Vajalikke teadmisi on Kati saanud Mainori Kõrgkoolist, kus ta õpib kolmandal kursusel personalijuhtimist. OÜ Storol Tel : 44 79 179 Reg nr. 100133414 Lihula mnt.4 Fax: 44 79 179 KMRK: EE1001589 80037 Audru [email protected] Eesti [Type text] Kati õppimine kõrgkoolis on väga palju kaasa aidanud ettevõtte arengule. Dokumentatsioon on ülevaadatud ja vajalikud täiendused tehtud, lisaks sellele seoses
Tegu oli tema esimese maalinäitusega, mis sisaldas seitset maali. Debüütnäituse pealkirjaks on ,,Tantsija". Joonistamisande avastas Laura Arpo endas juba pisikese tüdrukuna, ehkki toona ilmusid tema väikeste sõrmede alt paberile enamasti küll loomad. Ta lõpetas 2004. aastal Kuressaare ametikooli kunstilise kujundamise eriala ning suundus seejärel elama Tallinna. Nüüdseks on ta end täiendanud Eesti Kunstiakadeemia ettevalmistuskursustel ning õppinud rõivadisaini Mainori kõrgkoolis. Kui varem tegeles Laura maalimisega rohkem hobi korras, siis alates eelmisest aastast otsustas andekas noor naine oma edasise elu sellele alale pühendadagi. Oma ideid töödeks ammutab Laura kõikjalt - näiteks fotodelt, muusikast, tantsijatest ja värvikombinatsioonidest. Tihtipeale hakkab ta endasõnul lihtsalt maalima kui tuju on mõnikord õnnestub, mõnikord mitte. Galerii ,,Tantsija" peamiseks inspiratsiooniallikaks on naise keha ja tantsijad, eriti baleriinid.
MAINORI KÕRGKOOL Disaini Instituut ESTEETIKA GRAAFILISE DISAINI TEOSE ANALÜÜS. Alina Leontjeva (DS-1-E-P-tal) 2009, Tallinn Mis on esteetika? Esteetika on filosoofia haru, mis on seotud kunstiga ja filosoofiast erineb selle poolest, et esteetika on maailma tajumine, mis toimub mõistes: ilus ja kaunis; kõik kujud säilitavad oma proportsiooni, värvide sobivuse, toonid, faktuuri jne; mis moodustab kunsti. Esteetika on teadus ilust. Aegade jooksul olid välja mõeldud universaalsed kategooriad: ,,esteetiline", ,,kaunis", ,,ülim", ,,suursugune", ,,traagiline" ja ,,koomiline". Need kategooriad võimaldavad laiemalt vaadata maailma ja anda mõista meid ümbritsevat tegelikkust ning seda väljendati kunstiteostes. Nad tekitavad meis emotsioone: vaimustus, naeratus, elevust jne. Ühesõnaga nad jätavad muljed, mis mõjutavad meid. Mis on graafilise disaini esteetika? (Graafilis...
Storage Networking CCNA none CCIE Storage Networking Voice CCNA CCVP CCIE Voice Õppimisvõimalused Eestis IT Kolledz Tallinna Majanduskool Viljandi Ühendatud Kutsekeskkool Audentese Ülikool Tartu Ülikool Tapa Gümnaasium TLÜ Haapsalu Kolledz Tartu Kutsehariduskeskus Narva Pähklimäe Gümnaasium Pärnu Saksa Tehnoloogiakool Võrumaa Kutsehariduskeskus Tallinna Polütehnikum Mainori Kõrgkool Miinimum varustus 3 Cisco 1841 marsruuterit 3 Cisco 2960 switchi 2 Linksys wireless marsruuterit
võtta: 25 kaunimat Eesti raamatut, Eesti Reklaamikonkurss Kuldmuna, Eesti Sisearhitektide Liidu aastapreemia, iF awards, Tallinna Rakenduskunsti Triennaal, Väike Asi, Worldwide logo design annual. Paljud noored moe- ja disainihuvilised lendavad mitmeteks aastateks välismaistesse ülikoolidesse antud ala õppima, kuid ka Eestis on selleks palju võimalusi. Tuntum on kindlasti Eesti Kunstiakadeemia ja Eesti Kunstiakadeemia graafilise disaini osakond. Disaini saab veel õppida Mainori kõrgkoolis, Tallinna Tehnikaülikoolis ja Tartu Kõrgemas Kunstikoolis. Need on kõrgkoolid, kuid disaini saab õppida veel erinevates kunstikoolides ja paljudel lisakursustel. Eesti rõivadisaineritest on minule silma jäänud Liisi Eesmaa ( Tallinn Dolls ), Tiina Talumees ja Oksana Tandit, kes kõik teevad väga naiselikke rõivaid. Nende kolme ühised jooned ongi naiselikkus, õhulisus, omapära ja keha paitavad lõiked. Kuid kõige enim on meelepärane Triin
Poliitik Kristiina Ojuland Allikas: Google pildid Villu Mikk 8 Haridus Jõhvi Gümnaasium Jõhvi Vene Gümnaasium Lasteaiad: Sipsik, Pillerkaar, Kalevipoeg Muusikakool Kunstikool Spordikool Mainori kõrgkool Ida-Virumaa kutsehariduskeskus Villu Mikk 9 Kultuur 1978. aastal avati Jõhvi kultuurikeskus ,,Oktoober" 2005. aastal avati Jõhvi Kontserdimaja kus toimuvad üritused alates festivalidest kuni suurkontsertideni välja Lasteteater ,,Tuuleveski" mis tuuritab mööda Eestit Nukuteater ,,Lepatriinu"
Kas nemad vaatavad kui palju peavad tagasi saada või mitte, kes need on ja mis ostud teostavad? Järgnev töö sisldab andmeid kasuatud meetodist, tulemustest, mille põhjal on tehtud erinevaid kokkuvõtteid ja järeldusi. 3 Oksana Bondarenko, Deniss Vaskin JU-2-joh 1. MEETODID 1.1 Vaatluse teostajad. Vaatluse teostajateks on Mainori Kõrgkooli Jõhvi õppekeskuse 2. kursuse üliõpilased Oksana Bondarenko ja Deniss Vaskin. Igaüks teostab vaatlust ajaliseslt 10 tundi, kokku 20 tundi. Nende ülesanneteks on teha märkmeid vaadatud ostjate kohta, fikseerida andmeid, teha vastav analüüs. 1.2 Meetod. Kasutatakse süstemaatilist vaatlust. Tehakse vastavaid märkmeid, mida fikseeritakse vaatlusprotokollis. 1.3 Koht ja aeg. Vaatluse kohaks on valitud kaks poodi Selver ja Maxima. Kauplus
Turundus 6 Triinu Kask Mainori Kõrgkool 2009.05.18 Uurimustöö juhend J Ettekanne : 1. ja 8. juunil Reaalselt eksisteeriv äriettevõte(piisavalt suur, min ~5) Aega ettekandeks ca 15 min. Uurimise eelduseks turundusmõistete ja peamiste turundusideede valdamine Kasutada illustratsioone(pildid, diagrammid, skeemid jne) Slaidid esitada 6 kaupa lehel Ei soovita a la transpordi ettevõtet. Uurimustöö juhend 2 Transpordi klassikalist turundustegevust eriti pole.
MAINORI KÕRGKOOL Rakenduspsühholoogia Instituut Personalijuhtimise eriala PS2EPpar MILLISED ON INIMESTE SPORTIMISE EELISTUSED JAANSONI TERVISERAJAL Vaatluspraktika Juhendaja: Jüri Uljas Pärnu 2009 Click to edit Master text styles Second level Sissejuhatus Third level Fourth level Fifth level Käesoleva vaatluse eesmärk on uurida tervisesportlaste sportimiseelistusi Jaansoni terviserajal Pärnus, s.t. saada teada,milliseid spordi...
MAINORI KÕRGKOOL Juhtimise Instituut Personalijuhtimise eriala PRESSITEADE Kodutöö Pärnu 2010 suhtekorraldus 1. Ettevõttel on otstarbekas avalikkust teavitada ,,Hea teeninduse kuu kiida teenindajat!!, kuna muidu need inimesed, kes ei külasta postiasutust regulaarselt vaid võib-olla korra kuus, ei saagi teada, et selline kampaania olemas on. Nad vüivad tunda, et nende hääl ei olegi oluline ja järgmisel korral nad ka kaasa selles ei löö. Samuti võivad teised ettevõtted sellest õppida ja ka hakata tegema selliseid kampaaniaid. 2. Meediaväljaanded. Raadio · Raadio Elmar. Kuna enamus vanemaid inimesi kuulab seda raadiot, siis on võimalus suurem, et nad seda kuulevad ja ka kiidavad oma lemmik teenindajat. · Vikerraadio. Sama põhjendus, mis raadio Elmarilgi. · Sky Plus. Kuna seda raadiot kuulavad nii noorem põlvkond kui ka neist van...
MAINORI KÕRGKOOL Rakenduspsühholoogia Instituut Personalijuhtimise eriala PS-1-E-P-par "TÖÖTAJATE MOTIVEERIMINE ETTEVÕTTES JA PERSONAALNE MOTIVATSIOONIPAKETT" Kodutöö Pärnu 2009 "Töötajate motiveerimine ettevõttes ja personaalne motivatsioonipakett" Sissejuhatus Oma kodutöös analüüsin oma vanema töökohta,sest ise hetkel ei käi tööl ja puuduvad täpsemad andmed viimasest töökohast.Vajaliku informatsiooni töö koostamiseks sain emaga läbirääkides ja ettevõtte lehekülge külastades. 1. Organisatsiooni kirjeldus NOTE AB on juhtiv elektroonikafirma Skandinaavias,talle kuuluvad ettevõtted Rootsis,Norras,Soomes,Inglismaal,Baltimaades,Poolas ja samuti ka Hiinas.NOTE´ s töötab kõikide riikide peale kokku umbes 1200 töötajat.Ettevõte loodi 16 aastat tagasi Rootsis. NOTE Pärnu ettevõtte ametlik tegevusala on Elektronlampide, kineskoopide...
MAINORI KÕRGKOOL Ärijuhtimise õppesuund FREDERICK HERZBERGI KAHE FAKTORI TEOORIA Essee Juhendaja: 2008 Motiveeritus on midagi enamat kui lihtsalt õnnetunne või tööga rahulolu. Motiveeritud inimesed tahavad anda endast parima, ja seda mitte organisatsiooni juhi, vaid iseenda pärast. Motivatsioon tähendab inimese sisetunnet, seda ei saa talle väljastpoolt peale suruda. Ameerika psühholoog Frederick Herzberg on uurinud tööga rahulolematuse põhjusi. Oma uuringute tulemuste põhjal järeldas ta, et ei ole olemas ainult kaks olekut rahulolu ja rahulolematus , vaid hoopis kolm: rahulolu, ükskõiksus ja rahulolematus. See tähendab seda, et rahulolu puudumisel pole sa veel rahulolematu, vaid ükskõikne. On olemas ka...
MAINORI KÕRGKOOL Juhtimisinstituut Personalijuhtimise eriala Õppiv organisatsioon ja üksikisikuroll Koostas: Reelika Setskova Juhendaja: Liina Randmann Jõhvi 2011 SISUKORD Sissejuhatus............................................................................................................lk 3 Probleemi määratlemine........................................................................................lk 4 Olukorra hindamine........................................................................lk 5 Kokkuvõte .................................................. .......................................................lk 6 2 1. Sissejuhatus Tegemist on kauplusega Kohtla-Järvel, mis asub Keskallee tänaval. Kaupluse omanik on keskealine naisterahvas. Kaupluses tööt...
koostööaldis. Töö nõuab ka oma aja ja tegevuste planeerimise oskust. Väga oluline on psühholoogi usaldusväärsus. Ta vastutab oma sõnade ja tegevuse eest vale arvamus või nn sildistamine võib abi asemel hoopis kahju teha. Millised on nõuded haridusele ja väljaõppevõimalused? Koolipsühholoog on kõrgharidusega psühholoog, kes on koolipsühholoogia valdkonnas saanud 160 tunnise (lisa)koolituse. Psühholoogiat saab õppida Tartu Ülikoolis, Tallinna Ülikoolis, Mainori Kõrgkoolis ja Akadeemia Nordis. Koolipsühholoog peab ennast pidevalt täiendama ja olema kursis hariduseluga. Täienduskoolitusi korraldab teiste seas ka Eesti Koolipsühholoogide Ühing. Millised on karjäärivõimalused ja tulevikuväljavaated? Vajadus koolipsühholoogide järele kasvab probleeme teadvustatakse ja abi juletakse otsida üha enam. Usaldusväärne psühholoog leiab alati tööd kas koolis või erapraksises. Sissetulek ja soodustused
MAINORI KÕRGKOOL Disain, sisedisain Mari-Ann Pällo DS-I-P-E-TAL Romaani- ja gooti kunst Essee 2008. a. Romaani ja gooti kunsti arhidektuur Nii romaani kui ka gooti kunsti ajastul oli oluliseks osaks arhitektuuris kirikuhoonete ja kloostrite püstitamine. Romaani ehituskunsti iseloomulikud tüübid ja vormid kujunesid just kiriklikus ehituskunstis-sakraalahitektuuris. Levinum ehitistüüp romaani ajastul on basiilika, mille iseloomulikuks jooneks on varasemast ajastust tunduvalt kõrgem ja ülaosas akendega varustatud kesklööv. Selleaegne basiilika erineb varakristlikust basiilikast sellepoolest, et transept(pikilööv) eendub pikihoonest tavalisest palju rohkem. Tema ristumis...
Millised on nõuded haridusele ja väljaõppevõimalused? Moedisaini saab õppida Eesti Kunstiakadeemia (EKA) disainiosakonnas. 3-aastane õpe annab bakalaureusekraadi, lisaks võib 2 aastaga omandada ka magistrikraadi. Sisseastujatel tuleb arvestada suure konkursiga. Riigieelarvelisi kohti on vähe ja üliõpilaste arv väike - keskmiselt on eriala kursusel 5 üliõpilast. Moekunstnik-disaineriks õpitakse ka Euroülikoolis (bakalaureuseõpe 4 aastat) ja Mainori Kõrgkooli juures asuvas Disaini Instituudis, kus saab nelja aastaga rakendusliku kõrghariduse rõivadisaini (moedisaini) erialal. Millised on karjäärivõimalused ja tulevikuväljavaated? Moedisainerid leiavad tööd suurtööstuses (õmblusettevõtetes, jalatsitootmises), aga ka väikeateljeedes ja -firmades. Moedisain on perspektiivikas ja nõutud eriala. Elukvaliteedi tõustes tahavad inimesed üha rohkem omada moodsaid ja isikupäraseid rõivaid ja esemeid.
Mainori Kõrgkool PLATON Kodutöö EV-1-P-E-tal Tallinn 2010 Platon Platon pärines vanast ja rikkast aristokraatlikust suguvõsast. Ta oli kasvanud mugavuses ja rikkuses. Ta oli kaunis ja tugev noormees, oli silma paistnud sõdurina ja kaks korda võitnud auhinna kreekalistel võistlusmängudel muistses kreekas, mida peeti iga kahe aasta tagant Istmosel Korintose maakitsusel. Tema avar silmaring ja aktiivne ellusuhtumine mõjutasid tema filosoofia mitmekülgsust. Kindlasti ei tohi unustada ka Platoni avatust uutele ideedele: "Tütarlastel peavad olema samad intellektuaalse arenemise võimalused kui poistelgi. Neile peavad olema avatud samad võimalused tõusta kõige kõrgemaile kohtadele riigis" (Teodor Künnaps "Suured mõtlejad"; Tallinn "Olion" 1992; lk 42). Kahekümneaastase noormehena tutvus Platon Sokratesega ja jäi tema õpilaseks kuni ta surmani. Pärast suure õpetaja surma asu...
disainipealinnaks. Eriti viimastel aastatel on olnud tunda Eesti disaini suurepärast arengut ning loodetavasti ei jää see seisma, vaid jätkab hoogsalt oma teed tippu. Eestis on võimalik disaineri elukutset omandada mitmes õppeasutuses: Eesti Kunstiakadeemias saab õppida sisearhitektuuri ja mööblidisaini, keraamikat, klaasikunsti, moedisaini, ehte- ja sepakunsti, naha-, aksessuaari-, köite-, tekstiili- ning tootedisaini. Ka pakuvad disainialast haridust Eesti Ettevõtluskõrgkool Mainori Disaini Instituut, Euroakadeemia, Tartu Kõrgem Kunstikool ja Tallinna Tehnikakõrgkool. Eestis tegutsevad mitmed disainerite organisatsioonid: Eesti Disainerite Liit, Eesti disainikeskus ja Eesti Tarbekunsti- ja Disainimuuseum. Eesti Disainerite liit on disainereid liitev ja esindav ühendus, mille eesmärgiks on seista Eesti disaini eest. Eesti Disainikeskuse ülesandeks on teha disain nähtavaks, teadvustada disaini kui lisandväärtuse andjat ning
MAINORI KÕRGKOOL Juhtimise Instituut Personalijuhtimise eriala TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP MUUDATUSTE JUHTIMINE Kodutöö Juhendaja: Eneken Titov Tartu 2010 21.sajandi üks tähtsamaid väljakutseid organisatsioonidele konkurentsis püsimiseks on keskkonnas toimuvaid muudatusi ennetavate muutuste läbiviimine organisatsioonide seas. [1] Muudatuste juhtimine toimub siis, kui üks inimene algatab asendamas uuega vana tegevuse, teiste inimeste abil, eemärkide täitmise nimel. [10] 2000.a lõpus olid EBS tudengid teinud Eesti ettevõtetes organisatsiooniliste muudatuste kohta uuringu. Juhtidega tehtud intrevjuudest selgus, et kõige suuremaks takistuseks osutus muudatuste elluviimisel mõtteviisi inertsus. Inimesed kardavat teadmatust uue olukorra ees. Paljud arvavad, et praegune olukord ...
propageerib disaini, kvaliteetset elukeskkonda ja loomemajandust. Eestis leidub nii mõnigi koht kus saab disaini õppida. Väike Disainikool pakub kursuseid mis õpetavad kujundamist alates planeerimisest kuni dekoreerimiseni. Saab võtta kursuseid aia-, ruumi- ja lastetoakujunduse kohta. Mainori Kõrgkoolist saab tulevane disainer laialdased interdistsiplinaarsed ja erialased teadmised ja oskused, mis vastavad kutsestandardis esitatud nõuetele, samuti praktilised oskused töötamiseks õpitud valdkonnas. Lõpetajad on valmis nii iseseisvaks kui meeskonnatööks, oskavad sobitada teadmisi ja oskusi uutes olukordades, jälgida oma eriala kodumaist ning rahvusvahelist arengut ja trende ning kohandada neid turu nõuetega. Valida on
MAINORI KÕRGKOOL Ärijuhtimine Personalijuhtimise eriala PS-2-S-E-Tal Liis Peet AMETIJUHEND Ametijuhend 2 Tallinn 2009 Ametijuhend 3 AMETIJUHEND 1. ÜLDANDMED 1.1 Ametinimetus 1.2 Struktuuriüksus Personalijuht Personaliosakond 1.3 Tegevusvaldkond Tootmine/töötlemine 2. STRUKTUUR 2.1 Otsene juht 2.2 Kes asendab 2.3 Keda asendab Direktor Tootmisjuht Tootmisjuht 2.3 Otsesed alluvad 2.4 Alluvate arv 2 Personalispetsialistid Ametijuhend 4 3. TÖÖ KIRJELDUS 3.1 Ametikoha eesmärk Töö põhieesmärgiks on: viia ellu juhatuse või tippjuhtide määratud personalipoliitika...
MAINORI KÕRGKOOL Juhtimise Instituut Personalijuhtimise eriala LÄTI Kodutöö Õppejõud: Karin Kuimet Läti Tartu 2009 Läti on riik Euroopas, üks kolmest Balti riigist. Läti asub Põhja-Euroopas Läänemere rannikul. Läti asetseb Eestist lõunas, Leedust põhjas, idas on maapiir Venemaaga ja kagus Valgevenega. Läänes piirab riiki läänemeri ja loodes Riia laht. Huvitav on see, et olenemata pikast ja laugest merepiirist ei ole Läti territooriumil mitte ühtegi saart. (1920. aastal taotlesid lätlased Eesti territooriumile kuuluvat Ruhnu saart Läti omandiks). Merepiiri äärsetel aladel on tugev Rootsi kultuuri mõjutus. Läti pindala on 64 589 km. Rahvaarv 2 267 886 (2009 seisuga), millega on Euroopas 36. kohal. Umbes 1 150 000 inimest elab Riia linnas või selle ümbr...
Kuigi ta oli enne valimisi öelnud, et ta ei lähe mingil juhul Jüri Ratase asemele Tallinna linnapeaks, kuid siiski tegi ta seda. 5 Ametikohad · 19801985 Tallinna Linna Mererajooni TSN Täitevkomitee plaanikomisjoni esimees · 1982 Eesti NSV Teaduste Akadeemia filosoofia kateedri õppejõud, samast aastast ka Eesti NSV TA filosoofia kateedri dotsent · 1988 Eesti NSV Riikliku Plaanikomitee osakonnajuhataja · 19881989 Mainori teadusdirektor · 19891990 Eesti NSV Ministrite Nõukogu esimehe asetäitja, Plaanikomitee esimees · 1990 Eesti NSV majandusminister · 19901992 peaminister · 19921995 Riigikogu liige · 19921995 Riigikogu aseesimees · 12. aprill 1995 10. oktoober 1995 siseminister · 20012004 Tallinna linnapea · märts 13. aprill 2005 Tallinna Linnavolikogu esimees · 13. aprillist 2005 kuni 5. aprillini 2007 majandus- ja kommunikatsiooniminister · 5
MAINORI KÕRGKOOL Infotehnoloogia Instituut IKT haldamise ja administreerimise eriala Raido Rinaldi IT-1-Q-E-vil Google Docs Õppematerjal Juhendaja: Kalev Avi, MSc Viljandi 2010 SISUKORD Google Docs SISSEJUHATUS Google Docs võimaldab kasutajatel veebibrauseri kaudu Internetis dokumente koostada, faile Google'i serveris salvestada ja teiste kasutajatega jagada. Võimalik on ka muu kontoritarkvaraga tehtud failide import Google Docsi keskkonda. Sellisel moel on kasutajal virtuaalne kontor, millele pääseb ligi igast Interneti-ühendusega arvutist, milles on Google Docsi toega veebibrauser (näiteks Mozilla Firefox, Opera, Internet Explorer, Safari, Google Chrome). ...
Mõnikord on esmatähtis hobusega suhtlemine - näiteks autistidel (elavad oma maailmas, ei suuda tavalises elus teistega kontakteeruda). Hobusega tegelemisega saab terapeut mõjutada patsienti olema aktiivne, tähelepanelik, distsiplineeritud, kontsentreeritud mingile tegevusele. Hobune, keda kasutatakse teraapiaks, on valitud selline, kes on oma käitumiselt suunatud inimesele, s.t tahab suhelda ja otsib kontakti (http://www.teraapia.com/?topic=30&info=1) Mainori Kõrgkooli teenindusjuhtimise eriala I kursuse üliõpilased Kristina Kalinina ja Katri Kauniste viisid õppeaine turundus raames läbi turu-uuringu unikaalse teenuse hipoteraapia pakkumistest Põhja-Eesti regioonis. Selleks korraldasime e-maili teel küsitluse teenusepakkujate hulgas. Olime positiivselt üllatunud, et vastuseid tuli üllatavalt palju ja teenusepakkujad olid nõus meile oma tegemistest rääkima.
KASUTATUD ALLIKAD: http://ap3.ee/ http://raamatupidaja.ee/ http://rmp.ee/ http://www.aktiva.ee/ https://www.riigiteataja.ee/ert/ert.jsp http://www.emta.ee/?id=3851 https://ettevotjaportaal.rik.ee/ http://www.eas.ee/ http://www.juhtimine.ee/ http://stat.ee/ http://www.1182.ee/ Andro kullerkupp "Äriplaneerimine" Äripäeva kirjastus 2007 Villu Zirnask "Strateegiline Finantsjuhtimine" Äripäev 2008 Richard Koch "Strateegia Käsiraamat" Äripäeva raamat 2007 Mainori kõrgkooli ettevõtluse eriala esimese kursuse materjalid. 18 19
MAINORI KÕRGKOOL Ärijuhtimine Personalijuhtimise eriala PS-2-S-E-Tal Liis Peet SOTSIAALPSÜHHOLOOGIA ALUSED kokkuvõte Nicky Hayes´i raamatu põhjal (Inglise keelest tõlkinud Aavo Luuk) Tallinn 2009 Sotsiaalpsühholoogia alused 2 ,,Sotsiaalpsühholoogia alused" käsitleb traditsioonilisi teemasid, nagu kohanemine, hoiakud ja eelarvamused. Lisaks saab ülevaate viimastel aastakümnetel esilekerkinud uute vaadetega sotsiaalpsühholoogiale, nagu diskursus, suhted, sotsiaalne identiteet ja sotsiaalsete esituste uurimine. Raamatus kajastatakse ka teemasid, mis on üles tõusnud alles üsna hiljuti nagu etnosekesksus ja identiteet, eetilised küsimused sotsiaalpsühholoogias ning väljakutseid tavapärasele metodoloogiale. Raamatut on kerge lugeda ka siis, kui psühholoogiaalased ...
MAINORI KÕRGKOOL Juhtimise instituut Personalijuhtimise eriala PS-3-P-E-tal Mari-Liis Romanov SIX SIGMA Juhendaja: Eneken Titov Tallinn 2010 SIX SIGMA Kuus Sigmat (Six Sigma) on kõikehõlmav ja paindlik süsteem ärilise edu saavutamiseks, säilitamiseks ja maksimeerimiseks. Kuue Sigma unikaalseks liikumapanevaks jõuks on kliendi vajaduste täpne mõistmine, faktide, andmete ja statistilise analüüsi distsiplineeritud kasutamine ning kõrgendatud tähelepanu äriprotsesside juhtimisele, parendamisele ja taasleiutamisele. Esimesena 1986.aastal võttis kasutusele ja leiutas kuue sigma põhimõtted, mis nüüd on kujunenud kõ...
MAINORI KÕRGKOOL Rakenduspsühholoogia õppesuund Personalijuhtimise eriala PS-1-S-E-tal Liis Peet JUHTIMISSITUATSIOONIDE UURING ASUTUSES Kodutöö Juhtimissituatsioonide uuring asutuses -2- Tallinn, 2008 Juhtimissituatsioonide uuring asutuses -3- SISUKORD SISUKORD............................................................................................................................3 JUHTIMISSITUATSIOONIDE KIRJELDUSED.................................................................4 JUHTUMI LAHENDAMISE ANALÜÜS............................................................................ 5 HERZBERGI KAHE FAKTORI TEOORIA.........................................................................6 NÄGEMUS JUHTIMISKVALITEEDI TÕSTMISEST/ARENDAMISEST......................
MAINORI KÕRGKOOL Rakenduspsühholoogia Instituut Personalijuhtimise eriala PS-1-S-E-tal Liis Peet KUULAMISOSKUS. AKTIIVNE KUULAMINE Juhendaja: Maie Oblikas Kuulamisoskus. Aktiivne kuulamine -2- Tallinn 2008 SISUKORD Sissejuhatus......................................3 Aktiivse kuulamise tehnikad............4 Hea kuulaja 10 tunnust.....................5 Kuulamistõkked...............................5 Lisa...................................................7 Kokkuvõte........................................8 Kasutatud kirjandus.........................9 Kuulamisoskus. Aktiivne kuulamine -3- SISSEJUHATUS Igapäevasuhtluses moodustab uuringute kohaselt kuulam...
MAINORI KÕRGKOOL DISAINI INSTITUUT JUHTIMISE ALUSED REFERAAT Organisatsiooni missioon, eesmärgid ja strateegia Alina Leontjeva (DS-2-P-E-tal) Õppejõud: Mare Kurvits 03.10.2009, Tallinn Ära räägi mulle kui palju sa töötad. Räägi mulle kui palju sa ära teed. SISSEJUHATUS Oma alguse sai teadus nagu Juhtimise alused mitu aastad tagasi. Mõned autorid käsitlevad juhtimisideede arengut alates sumeri kaupmeestest ja Vana-Egiptuse püramiidide ehitajatest. Aga ei ole vaja nii kaugele minna, selleks et märgata juhtimissüsteemi. Aktiivse arengu ajal hakkasid muutuma suuremaks ja keerulisemaks organisatsioonid ja tööstusliku tootmise...
annaabi.ee 
