Nichts ist heute peinlicher, als Zeit zu haben, die man dann sinnvoll nutzen könnte. Diese Zeitplanungsspiele haben aber nicht etwa ein Ziel, Zeit übrig zu haben, um zum Beispiel zum Nachdenken zu kommen, sondern sie dienen dazu, die ,,gewonnene" Zeit mit anderen Terminen bis in den letzten Winkel wieder zu füllen. Die Menschen vertrödeln/vergeuden ihre Zeit vor dem Fernsehen oder (wegen) am Computer, oder sonst wo. Die Zeit muss wieder erlaubt sein. Zeit zu haben und sich Zeit zu lassen. Es muss wieder erlaubt sein, länge als bisher über Dinge nachzudenken, sonst lassen sich viele Probleme, die durch Schnelligkeit und zu hohes Tempo entstanden sind, nicht mehr lösen.
Laulmine eelkoolieas. Laulmine on kõigi kunagi eksisteerinud religioonide lahutamatu osa. Võib öelda, et see on meil veres ja areneb samamoodi nagu kõne. Singen ist ein Mittel, um Emotionen zum Ausdruck zu bringen. Popstars werden gefeiert, Operndiven bejubelt. Viele lassen sich den ganzen Tag mit populärer Musik berieseln, die vom Gesang lebt, aber nur wenige trauen sich, noch selbst zu singen. In den Familien wird immer weniger gesungen. Die Wurzeln für das positive Verhältnis zur eigenen Singstimme liegen in der frühen Kindheit, in der Kindergartenzeit. (Von Annette Mangold, Karin Bierich-Schopmeyer, Juni 2010 )(Laulmine on vahend, mille kaudu saab emotsioone väljendada. Poppstaarid pidutsevad, ooperidiivad juubeldavad. Paljud lasevad end päev läbi
Marken die andere Mobbing warden ausgegrenzt,ausgelach t. Abschintt 4 Die Eltern sind nicht Autor/Eltern Kinder sollen einverstanden mit die selbst für die hohen Preise für die Markenkleidung Kleidung. bezahlen lassen. Abschintt 5 Schuluniformen einige Autor/Schulpsychol Schuluniform Probleme lindern ogen könnten.
Bleiben blieb ist gebleieben jääma Bringen brachte hat gebracht tooma Essen aß hat gegessen sööma Fahren fuhr ist gefahren sõitma Fallen fiel ist gefallen kukkuma Fliegen flog ist geflogen lendama Geben gab hat gegeben andma Gehen ging ist gegangen minema Gewinnen gewann hat gewonnen võitma Haben hatte hat gehabt omama Halten hielt hat gehalten pidama Kommen kam ist gekommen tulema Lassen ließ hat gelassen laskma Laufen lief ist gelaufen jooksma Lesen las hat gelesen lugema Nehmen nahm hat genommen võtma Reiten ritt ist geritten ratsutama Schlafen schlief hat geschlafen magama Schließen schloss hat geschlossen sulgema Schreiben schrieb hat geschrieben kirjutama Schwimmen schwamm ist geschwommen ujuma Sehen sah hat gesehen nägema Sein war ist gewesen olema Sprechen sprach hat gesprochen rääkima Tragen trug...
versuchen proovima brauchen proovima verboten keelama aufhören lakkama enpfehlen soovitama Zu-d ei kasutata: 1) modaalverbide puhul(können, wollen, müssen, dürfen, mõgen, ollen) nt. Ich muss nach Hause gehen. 2) sehen, hören, fühlen nt. Ich sehe meine Mutter kommen. 3) Liikumist väljendavate tegusõnade puhul. nt. Wir fahren morgen unsere Oma besuchen. 4) lernen, lehren nt. Ich lerne Klavier spielen. 5) lassen, bleiben, werden, helfen nt. Die Lehrerin lässt den Text vorlesen.
sprechen sprach gesprochen rääkima antworten antwortete geantwortet vastama Fragen Fragte Gefragt Küsima Legen Legte Gelegt Panema Beginnen Begann Begonnen Algama Anhalten Hielt an Angehalten Peatuma Rufen Rief Gerufen Hüüdma Ziehen Zog Gezogen Tõmbama Abstiegen Stieg ab Abgestiegen Maha tulema Helfen Half Geholfen Aitama Stosen Sties Gestosen Tõukama Denken Dachte Gedacht Mõtlema Sich bemühen Bemühte sich Sichbemüht Vaeva nägema Schlagen Schlug Geschlagen Peksma Geben Gab Gegeben Andma Treffen Traf Getroffen Kohtama Erzählen Erzählte Erzähet Jutustama Bekommen ...
bleibt das Raumklima länger erhalten. Gutes Dämmmaterial in kombination mit Wärmespeichernden Materialien hält Wärme im Haus und schützt vor überflüssiger Feuchtigkeit. Zu beachten sind insbesondere die Schwachstellen am Dach und Fenstern. Heizsysteme Heizsysteme sind vor allem wichtig für die kalten Jahreszeiten. Niedertemperaturkessel bestimmen die Raumtemperatur anhand der äußeren Umstände. Denn witterungsfähige elektronische Regler erkennen die Außentemperatur und lassen die Heizung nicht mehr Wärme produzieren als tatsächlich gebraucht wird. Thermostatventile an den Heizkörpern ermöglichen zudem die individuelle Regelung der Raumtemperatur und drosseln bei Bedarf den Warmwasserzulauf der Heizkörper. Die benutzung von Erdwärme Heizkörpern könnte man auch in Betracht ziehen. Dann würde das Haus durch die in der Erde enthaltene Wärme erhitzt. So eine Anlage ist relativ teuer aber sie zahlt sich aus auf eine längere Periode. Fenster
und schriftlichen Unterlagen Malen gerne Mindmaps, Bilder, arbeiten mit farbigen Stiften, machen sich im Geiste Bilder zum Lerninhalt Läßt sich leicht durch visuelle Unordnung ablenken Lernhilfen: Bücher, Skizzen, Bilder, Lernposter, Videos, Lernkarteien Lernen durch Gespräche - Der kommunikative Lerntyp Lernt am besten durch Diskussionen und Gespräche Braucht den Austausch und die Unterhaltung zum lernen Muß sich ein neue Thema von einem Mitschüler erklären lassen und es ausführlich diskutieren Lernhilfen: Dialoge, Diskussionen, Lerngruppen, Frage-Antwort-Spiele Lernen durch Bewegung - Der motorische Lerntyp Lernt am leichtesten, wenn er selbst etwas ausführt Wichtig am Lernprozess beteiligt zu sein und durch das "learning by doing" eigenständige Erfahrungen zu sammeln Lernhilfen: (rhythmische) Bewegungen, Nachmachen, Gruppenaktivitäten, Rollenspiele
FAZIT Wer sich für eine saubere Umwelt einsetzt, tut nicht nur Gutes für die Zukunft unseres Planeten. Er kann gleichzeitig Kosten sparen, an Fördermittel gelangen, das Firmenimage verbessern und seine Auftragsbücher füllen. Nicht zuletzt vermeidet er saftige Haftungsrisiken, die sich aus dem neuen Umweltschadensgesetz ergeben.Leider wird jedoch meistens erst dann gehandelt, wenn das Kind sprichwörtlich bereits in den Brunnen gefallen ist. Dies gilt leider auch dann, wenn eine Problematik längst bekannt ist, da Wissenschaftler diese öffentlich gemacht haben.Diese stark verlangsamte Handeln der Menschen beruht wohl auf zwei verschiedenen Gründen.Erstens werden oftmals finanzielle Interessen für wesentlich wichtiger erachtet als Umweltproblematiken und zweitens neigen viele Menschen zu einer gewissen Ignoranz, wenn eine Problematik sie nicht direkt und unmittelbar betrifft.Letzteren Punkt kann man an eine...
Kandma Tragen Trug Hat getragen Kaotama Verlieren Verlor Hat verloren Kirjutama Sehreiben Schrieb Hat geschrieben Kohtama Treffen Traf Hat getroffen Kukkuma Fallen Fiel Ist gefallen Laulma Singen Sang Hat gesungen Lebama Liegen Lag Hat gelegen Leidma Finden Fand Hat gefunden Lendama Fliegen Flog Ist geflogen Lubama Lassen Ließ Hat gelassen Lugema Lesen Las Ist gelesen Lõikama Schneiden Schnitt Hat geschnitten Magama Schlafen Schlief Hat geschlafen Minema Gehen Ging Ist gegangen Mõtlema Denken Dachte Hat gedacht Nägema Sehen San Hat gesehen Olema Sein War Ist gewesen Omama Haben Hatte Hat gehabt Peatuma Halten Hielt Hat gehalten
1-2-1 Bekommen bekam hat bekommen Essen aß hat gegessen Fahren fuhr ist gefahren Fallen fiel ist gefallen Fangen fing hat gefangen Geben gab hat gegeben Gefallen gefiel hat gefallen Haben hatte hat gehabt Halten hielt hat gehalten Heißen hieß hat geheißen Kommen kam ist gekommen Lassen ließ hat gelassen Laufen lief ist gelaufen Lesen las hat gelesen Rufen rief hat gerufen Schaffen schuf hat geschaffen Schlafen schlief hat geschlafen Schlagen schlug hat geschlagen Sehen sah hat gesehen Tragen trug hat getragen Vergessen vergaß hat vergessen Wachsen wuchs ist gewachsen Waschen wusch hat gewaschen 1-2-2 Bieten bot hat geboten Bleiben blieb ist geblieben Bringen brachte hat gebracht Denken dachte hat gedacht Dürfen durfte hat gedurft Fliegen flog ist geflogen Kennen kannte hat gekannt Können konnte hat gekonnt Lügen log hat gelogen Mü...
) Während, statt, wegen, trotz. *Nom, Akk : an, auf, über, vor, zwischen, hinter, neben, in, unter. *Riigid ja Ametid on ilma artiklita! *Eesliide lahtamatu: be, ver, er, ge, ent, emp, zu. *keit, heit, ung lõpuga sõnad Femi, er lõpuga Masku. *Zu ei kasutata lauses modaalverbidele (mögen, möchte, wollen, dürfen, können, sollen, müssen), meeltega tajuvate (sehen, hören), liikumist väljendavate tegusõnade (fahren, kommen) puhul, ajavormides, tegusõna werden, bleiben, helfen, lassen. *Als ühekordse tegevuse puhul minevikus, muudel juhtudel wenn. *Alle fallen müssen sein. *Võrdlusastmete reegel: /er/ am.. sten der/die/das.. ste *viel/mehr/am meisten palju. Gut/besser/am besten hea. *Konjuktiv II: II Stf. + ('') e. Hätte, wäre, möchte, könnte, musste, dürfte, sollte, wollte, käme, ginge, wüsste. Ülejäänud puhkudel reegel würde + Jnf
Was ist sport? · Unter dem Begriff Sport werden verschiedene Bewegungs, Spiel und Wettkampfformen zusammengefasst, die meist im Zusammenhang mit körperlichen Aktivitäten des Menschen. Kategorien von Sportarten Sportarten lassen sich nach bestimmten Gesichtspunkten in verschiedene Kategorien einteilen. Es gibt aber keine offiziellen Klassifikationen. Einige Ordnungsmöglichkeiten: · nach den Teilnehmern: Mannschaftssport, Individualsport · nach dem Sportgerät: Ballsport, Reitsport, Radsport, Motorsport, Skisport · nach dem Austragungsort: Hallensport, Wassersport, Bergsport · nach Jahreszeiten: Wintersport, Sommersport · nach der Art der Durchführung: Sportspiel, Kraftsport, Ausdauersport,
männliche Sexualität ausgedrückt. Die dominante Sprache der Texte ist zwar Englisch, dennoch können sie auch in anderen Sprachen wie Deutsch, Französisch, Latein usw. vorkommen. Seit seinen Anfängen in den 1970ern ist Metal primär eine Jugendsubkultur, jedoch bleiben die Hörer oft auch Jahre nach der Pubertät ihrer Musik verbunden, so dass sich in der Szene Menschen aus praktisch allen Altersbereichen finden lassen. Die Szenegänger bezeichnen sich selbst oft als Metaller, Metalheads, Metal-Jünger oder Heavies. Passend zu den verschiedenen Substilen gibt es die verschiedensten Kleidungsstile und Lebenseinstellungen. Das weit verbreitete Klischee des Metal-Fans mit langen Haaren, Lederklamotten und Jeans-Kutte mit Bandlogos trifft aber verallgemeinernd nicht zu. Viele Fans kleiden sich gar nicht dem Klischee entsprechend oder zeigen ihre Hörgewohnheiten nur noch durch Bandshirts.
Ausserdem nehmen Leute illegale Substanze, wegend Lebenskrisen, Neugier, Leichtsinn und Langeweile. Drogenkonsum kann vollkommen ohne Abhängigkeit bleiben, aber jedoch ist es ein grosse Problem für viele. Die Reaktionen des Körpers auf Cannabis & Co. können ganz unterschiedlich ausfallen. Alkohol, Nikotin und Medikamente entspannen und stimulisieren unserer Körper aber auch schäden innerer Organe und beursachen seelische und körperliche Abhängigkeit. Viele Drogen lassen zum Beispiel Puls und Blutdruck ansteigen und erweitern die Pupillen, aber sobald die Wirkung einer Droge nachlässt, stellt sich oftmals Müdigkeit ein. Die Folgen sind gerade beim Drogenkonsum oft Heimlichkeiten und Lügen, die erst recht in einen Teufelskreis führen und Vertrauen verspielen. Drogensucht ist die Abhängigkeit nach einem bestimmten Stoff. Die Prävention von Drogensucht ist kurzfristig und so muss man schnell reagieren. Doch die langfristig Effekt
INFINITIV-olevik PRÄSENS- 2. ja 3.(er, PRÄTERITUM- PERFEKT-täisminevik sie, es) ebareeglipärane lihtminevik pööre olevikus Befehlen er befiehlt befahl hat befohlen bekommen er bekommt bekam hat bekommen beschreiben er beschreibt beschrieb hat beschrieben bitten er bittet bat hat gebeten bleiben er bleibt blieb ist geblieben braten er brät briet hat gebraten bringen er bringt brachte hat gebracht denken er denkt dachte hat gedacht erschließen er erschließt erschloss hat erschlosssen fahren er fährt fuhrt ist gefahren fallen er fällt ...
Starke Verben ebareeglipärased/ tugevad (juure täishäälik muutub) I RÜHM EI IE/I IE Bleiben blieb ist geblieben jääma, viibima einsteigen stieg ein ist einstiegen sisenema schweigen scwieg hat geschwiegen vaikima schreiben schrieb hat geschrieben kirjutama IE O O schließen schloß hat geschlossen lahendama Ziehen zog hat gezogen lohistama verlieren verlor hat verloren kaotama fliegen flog ist geflogen lendama II RÜHM Kommen kam ist gekommen tulema EAE Essen aß hat gegessen sööma Lesen las hat gelesen lugema Sehen ...
"Zusammen erzogen, von Kindheit an von den trennenden Vorurteilen unbelastet, vertraut mit allem, was groß und gut in den verschiedenen Kulturen ist, wird ihnen, während sie heranwachsen, in die Seele geschrieben, dass sie zusammengehören. Ohne aufzuhören, ihr eigenes Land mit Liebe und Stolz zu betrachten, werden sie Europäer, geschult und bereit, die Arbeit ihrer Väter vor ihnen zu vollenden und zu verfestigen, um ein vereintes und blühendes Europa entstehen zu lassen." Jean Monnet Das Schulprojekt der Europäischen Schule Straßburg stützt sich auf drei Texte. Sie bilden den Rahmen für den Aufbau der Schule. 1. Das ,,Projet d'Académie 20072011 de l'Académie de Strasbourg", insbesondere die Ziele 4 und 5 Ziel 4: Von der ererbten zur frei gewählten Zweisprachigkeit: Fremdsprachen lernen und sich im Herzen Europas dem Internationalen öffnen Ziel 5: die Kompetenzen und die Tatkraft der Lehrkräfte aufwerten, die pädagogische Autonomie der
geliehen 2 Vastama Antworten Antwortete h.Geantworter Sisenema Reinkommen Kam rein i.Reingekommen Nime kandma Heien Hie h.Geheien Roomama Kriechen Kroch i.gekrochen Hüüdma Rufen Rief h.Gerufen Sööma Essen A h.Gegessen Võitma Gewinnen Gewann h.Gewonnen Lubama, laskma Lassen Los h.Gelassen Pidutsema Feiern Feierte h.Gefeiert Elama Wohnen Wohnte h.Gewohnt Kuivatama Trocknen Trocknete h.Getrocknet Asetama, lamama Liegen lag h.gelegen 3 Jääma Bleiben Blieb i.Geblieben kaasa tulema Mitkommen Kam mit i.Mitgekommen Jooksma Loslaufen Lief los i.Losgelaufen hakkama Võtma Nehmen Nahm h.genommen
weil es Horror und Gewalt zeigt- das wird im Alltag nachgeahmt. Einige Jugendliche sind aggressiv und streitsüchtig. Die typischen Delikte von Jugendlichen sind Diebstähle, Raube, Erpressungen, Sachbeschädigungen, Körperverletzungen, Sexualdelikte und Drogen- und Alkoholmissbrauch. Unter kriminelle Jugendlichen sind Ladendiebstähle sehr angesagt, vor allem stehlen die Jugendlichen, die kein Geld haben. Sachbeschädigungen sind auch sehr verbreitet: viele Jugendlichen lassen ihre Wut zB. auf Bushaltestellen aus. Zur Körperverletzungen gehören zum Beispiel Schlägereien. Sexualdelikte ist zum Beispiel dann, wenn ein Schüler eine pornografische Zeitung im Klassenzimmer blickt oder onaniert. Drogen- und Alkoholmissbrauch ist wahrscheinlich das gröBte Problem unter den Jugendlichen. Schon Kinder mit 9 Jahren haben damit Probleme. Dann Statistik- in Deutschland, in vielen Bundesländer gibt es im Vergleich zum Jahr 1997 viel weniger Kriminalität
der ski der skyer der skyläufer(in) suusataja das eishocky jäähoki der eishockyschläger - der eishockyspieler jäähoki mängija der schlittschuh(e)- das schlittschuchlaufen - das fechten vehklemine das schwimmen ujuma der schwimmer(in)-ujuja das turnen võimlema das segeln purjetama das segelboot das rudern sõudma der ruderer sõudja das ruderboot - das judo tsudo das team tiim das gleitschirmfliegen - von der luft tragen lassen - das abenteuer seiklus ein spannendes und aufregendes erlebnis oder unter nehmen - üks põnev või huvitav juhtum die prüfung eksam der fallschirmsprung langevarju hüpe der wettkampf võistlus das hobby hobi die freizeit vabaaeg die mannschaft- meeskond die fairness - ausus
G R A M M AT I K „Was macht ihr am Wochenende?“ Nächstes Wochenende gehe ich mit meiner Familie auf eine Hochzeit. Ich bin schon ganz aufge- Jan regt, denn ich freue (1) sehr auf das Fest. Ich muss (2) sogar einen Anzug leihen. Meine Mutter sagt, ich soll (3) auch die Haare schneiden lassen, damit ich gut aussehe. Meine Schwester hat (4) schon ein neues Kleid gekauft. Auf dem Fest werden wir meine ganze Familie treffen. Mit unserem Cousin verstehen wir (5) am besten. Ich bin schon sehr neugierig. Er hat (6) nämlich in den letzten Wochen sehr verändert: er hat jetzt blaue Haare. Ich bin (7) sicher, dass es ein schönes Fest wird
den Rücken gedreht hatte. Der Papst sagte: ,,Das geht gegen die Kirche, und wenn ein Mann solches getan, so ist zu befürchte, dass er kein guter Christ ist. " Er befahl damit, dass man den Mann zu ihm bringen solle. Eulenspiegel wurde gerufen und der Papst fragte ihn, was er für ein Mann sei. Eulenspiegel antwortete: ,, Ich bin ein Christ und habe wie meine Wirtin den christlichen Glauben ", und nannte ihren Namen. Da befahl der Papst, die Frau kommen zu lassen und fragte sie ebenfalls nach ihrem Glauben. Die Frau sagte, dass sie eine Christin sei und an die Regeln der Kirche festhalte und nur das tue, was die Christliche Kirche gestatte; sie habe keinen anderen Glauben. Eulenspiegel stand dabei und konnte sich das Lachen kaum verkneifen und sprach: ,,Allergnädigster Vater. Knecht, aller Knechte, denselben Glauben habe auch ich; ich bin ein guter Christ. "
Infinitiv Präsens(mida Präteritum(mida Perfekt(mida Bedeutung(tõlge) teeb?) tegi?) on teinud) Erzählen Erzählt Erzählte Hat erzählt Jutustama Mixen Mixt Mixte Hat gemixt Segama Zelten Zeltet Zeltete Hat gezeltet Telkima Wohnen Wohnt Wohnte Hat gewohnt Elama Sich erholen Erholt sich Erholte sick Hat sich Puhkama erholt Wünschen Wünscht Wünschte Hat Soovima getwünscht Machen Macht Machte Hat gemacht Tegema Besichtigen Besichtigt Besichtigte Hat besichtigt Külastama/Vaatlema Kaufen Kauft Kaufte Khat gekauft Ostma...
-Planungs,-Orientirungs-und Motivationhilfe. 5. Nennen und geben Sie jeweils ein Beispiel für die im Unterricht definierten vier Unternehmenszielarten. -Sachliche,-Soziale,-Wirtschaftliche und Ökologische Ziele. 6. Geben Sie jeweils ein Beispiel für eine Zielharmonie und einen Zielkonflikt von zwei unterschiedlichen Zielarten (Bspw. ein Sachziel und ein soziales Ziel). Wenn zwei unterschiedliche Ziele passt oder passt night. 7. Nehmen Sie Stellung: Soziale und ökologische Ziele lassen sich nie mit wirtschaftlichen Zielen in Einklang bringen. -Wenn wir in ökologische Energie investieren amortisiert es in 2-3 Jahren 3. Leistungserstellung in verschiedenen Branchen 8. Erläutern Sie die fünf Funktionen eines Handelsbetriebs. -Sortimentsbildung, Kundenberatung, Lagerfunktion, Mengenausgleichsfunktion, Raumüberbrückungsfunktion,Garantieüberbrückung. 9. Unterscheiden Sie zwischen Großhandel- und Einzelhandelsbetrieb.
küpsetama backen-backte-hat gebacken puhuma blasen-blies-hat geblasen käskima befehlen-befahl-hat befohlen asuma sich befinden-befand sich-hat sich befunden algama beginnen-begann-hat begonnen hammustama beiBein-biss-hat gebissen tõestama beweisen-bewies-hat bewiesen pakkuma bieten-bot-hat geboten siduma binden-band-hat gebunden paluma bitten-bat-hat gebeten jääma bleiben-blieb-ist geblieben praadima braten-briet-hat gebraten murdma brechen-brach-hat gebrochen põlema brennen-brannte-hat gebrannt tooma bringen-brachte-hat gebracht mõtlema denken-dachte-hat gedacht tohtima dürfen-durte-hat gedurft soovima empfehlen-empfahl-hat empfohlen tundma empfinden-empfand-hat empfunden otsustama sich entschieden-entschied sich-hat sich entschieden ilmuma erscheinen-erschien-ist erschienen hirmuma erschrecken-erschrack-is...
ich würde schnell fahren du würdest es nie sagen er würde...; wir würden...;ihr würdet...;sie würden... Kui tahetakse väljendada soovi või võimalust verbidega HABEN ja SEIN siis würde + Infinitiv varianti EI KASUTATA! Siis tuleb Konjunktiv teha sõnast endast (ehk Präteritum võtta, lisada täpid ja E) ich wäre; du wärest ma oleks, sa oleks...jne ich hätte, du hättest mul oleks, sul oleks...jne Samamoodi kasutatakse ILMA würde + Infinitiv-ita sõnu KOMMEN, LASSEN, WISSEN ehk siis Konjunktivis: käme, liesse, wüsste + MODALVERBEN ( müssen - müsste, können - könnte, mögen - möchte, dürfen - dürfte, sollen - sollte, wollen - wollte) PS! ERANDID: sollen, wollen TÄPPE ei tule Konjunktivis, jääb: sollte, wollte. Konjunktiv II für Vergangenheit tingiv kõneviis minevikus Moodustamine: abitegusõnad hätte või wäre + põhitegusõna III põhivorm muutumatul kujul! (olenevalt, kas põhivormis on ist või hat sõna) nt
Ta on kauba saanud-er hat die Ware erworben Tänavaäärde panema-an die StraBe stellen Mööbel pannakse tänava äärde-die Möbel werden an die StraBe gestellt Mööbel viiakse ära-die Möbel werden abgeholt Kasutatavad asjad-Brauchbaren Dinge Tõelise väärtusega-von echtem Wert Radfahren Rattaga sõitmine-der Radfahrer Rattasõitjate linn-die Radstation Pearaudteejaama juures-am Hauptbahnhof Mitte ainult-nicht nur Jalgrattaid üürima-Fahrräder mieten Parandama laskma-reparieren lassen Oma enda ratta jaoks-für sein eigenes Rad Päeva parkijana-als Tagesparker Püsikliendina-als Dauerkunde Sõidetakse-es fährt sich Mugavamalt kui kuskil mujal-bequemer als anderswo Vaevalt-kaum Tõusud-Steigungen Niisama lai-genauso breit Bonbonpapier Peeter sõidutab-Peter fährt Autoga-mit dem Wagen Kõrvalistmel-auf dem Beifahrersitz Ta näitab talle nuppu-er zeigt ihm den Knopf Akent avama-das Fenster öffnen Kommipaberist lahti saama-das Bonbonpapier loswerden Stromausfall
Johann Wolfgang von Goethe Der Zauberlehrling Der Lehrmeister ist ausgegangen, der Zauberlehrling ist allein. Er könne Wunder bewirken, glaubt er er hat einen der Zaubersprüche seines Meisters mitgehört. Mit ein wenig Magie ein kleines Stück Holz bestellt er sich um etwas Wasser vom Fluss zu holen. Bereits nach kurzer Zeit meint der Zauberlehrling, dass es nun genug Wasser und wollte es stoppen: da fällt ihm er hat gerade diesen wichtigen Zauberspruch vergessen. Er versucht sich zunächst im guten Zureden, wird bald darauf wütend und schreit den Besen an. Aber der Besen hört nicht. Er holt weiter Wasser. Der Lehrling ruft nach seinem Meister er sieht den Chaos, spricht einen kurzen Zauber aus und schon ist das Problem wieder gelöst. Goethes Ballade ,,Der Zauberlehrling" ist für alle Kinder eine wohlbekannte Situation. Die Eltern gehen aus und das Kind ist alleine zu Hause. Der Zauberlehrling kümmerte sich nicht darum, dass das...
Stammformen der starken und gemischten Verben nach Gruppen Ebareeglipäraste tegusõnade põhivormid gruppidena Infinitiv Präteritum Partizip II a a stehen stand gestanden seisma bringen brachte gebracht tooma denken dachte gedacht mõtlema kennen kannte gekannt teadma,tundma brennen brannte gebrannt põlema,põletama nennen nannte genannt nimetama rennen rannte ist gerannt tormama tun tat getan tegema,asetama a e bitten bat gebeten paluma liegen lag gelegen asuma,lebama sitzen saB gesessen istuma e a e essen aB gegessen...
Neues gegenüber dem Mittelalter. Überall wurden Mädchenschulen eingegrichtet, die Grundkenntnisse im Lesen und Schreibenvermitteln sollten. HUMANISTEN, ITALIEN Die Grundlage für die Entfaltung der weiblichen Fähigkeiten war eine neue Wertung der Frau, die sich parallel zur Ausbreitung des Humanismus zuerst in Italien durchsetzte. Humanisten sah Frauen als vollwertige, dem Manne geistig gleichgestellte Persönlichkeit, der man daher auch eine entsprechende Bildung zukommen lassen müsse. Früher in die Erziehung der Mädchen waren wichtig Schamhaftigkeit, Keuschheit, Demut und Schweigsamkeit, nun die intellektuelle Bildung für die Frau wurde gefordert, damit sie dem Gatten eine ebenbürtige Partnerin sei und ihre Kinder selbst in den Anfängen der 1 Wissenschaften unterrichten könne. An den Höfen wurde bald lehrend der Humanisten positiven Auswirkungen gefunden
sehen, stehlen. 7. Du ja Er,Sie,Es pöördes muutub –a alati –ä’ks: Ich fahre Du fährst Er,Sie,Es fährt Wir fahren Ihr fahrt Sie fahren Sõnad, mis kuuluvad sinna gruppi: backen(du bäckst, er bäckt), blasen (du bläst, er bläst), braten(du brätst, er brät), empfangen, fahren, fallen, fangen, raten(du rätst, er rät), graben, halten(du hältst, er hält), laden (du lädst, er lädt), lassen (du lässt, er lässt), schlafen, schlagen, tragen, wachen(du wächst, er wächst), waschen (du wäschst, er wäscht) 8. Du ja Er,Sie, Es pöördes muutub au alati äu’ks: Ich laufe Du läufst Er,Sie,Es läuft Wir laufen Ihr lauft Sie laufen Sõnad, mis kuuluvad sinna gruppi: laufen, saufen Lahutatavad eesliited: ab-, an-, auf-, aus-, ein-, heim-, her-, heraus-, herein-, herauf-, hin-, hinaus-, hinein-, hinauf-, mit-,
wirken. So mancher Student geht zum Tanzen nicht in die Discothek, sondern "in die Disse". Schließlich will er eines Tages doch seine Dissertation machen! Als mich mein Freund Philipp zu einer Spritztour in seinem neuen Audi TT mitnahm, sagte er mit Blick auf den Benzinstandanzeiger: "Wir müssen noch schnell zur Tanke!" Philipp ist mittlerweile auch schon jenseits der 40, sodass man sehr viel guten Willen aufbringen muss, um ihm das noch als "Jugendjargon" durchgehen zu lassen. Dafür regt Philipp sich über die Jüngeren auf, die zum Teil nur noch elliptische Sätze herausbringen wie: "Ich fahr Tanke!" Philipp ist Journalist und hat, wie er findet, eine "flotte Schreibe". Damit meint er seinen Schreibstil. Meine "Denke" sei manchmal ganz schön verdreht, sagt er. Ich denke, mit "Denke" meint er meine Denkweise. Als ich zuletzt bei Philipp und seiner Freundin Maren zum Essen eingeladen war, sagte ich
EXTRA Deutsch 10 Anna demonstriert Übungen Übung 1 Verständnis: Richtig oder falsch? Kreuze die richtigen Sätze an! 1. Sam muss heute Nacht arbeiten. 2. Anna demonstriert allein. 3. Saschas und Annas Wohnung ist ordentlich. 4. Sascha weiß genau, welches Outfit sie tragen wird. 5. Sascha recherchiert über Madonna. 6. Sie wird Madonna zum Mittagessen treffen. 7. Sam braucht nach der Nachtschicht nicht zu arbeiten. 8. Barbarella interviewt Anna. 9. Barbarella hat gestern mit Herrn Garrier zu Abend gegessen. 10. Anna gefällt das Interview mit Sam. 11. Sascha möchte Leonardo di Caprio heiraten. 12. Nic hat gut auf die Meerschweinchen aufgepasst. 13. Anna muss die Meerschweinchen in die Fabrik zurückbringen. 14. Barbarella hat ihre Meinung über Tierversuche geändert. Übung 2 Verständnis Füll die Lücken aus! 1. Worauf soll Nic aufpassen? Auf Annas _________________________ . 2. Welche wichtige Entscheidung muss Sascha treffen? ...
Stewart wird in K-11 an der Seite von Nikki Reed, mit der sie in Twilight zusammengearbeitet hat, und Jason Mewes zu sehen sein. In dem Film, für den ihre Mutter Regie führen wird und der in einer Zelle des Los Angeles Country Jail spielt, werden Stewart und Reed in männliche Rollen schlüpfen.In The Runaways(2010), einem Film über die gleichnamige Rock'n'Roll- Band, wird Stewart Joan Jett verkörpern. Für die Rolle musste sich Kristen die Haare abschneiden und schwarz färben lassen. Stewart hofft, das sie in den Film singen darf. Dakota Fanning spielt neben Kristen auch eine Hauptrolle. In Welcome to the Riley(2010), einem Film von Jake Scott, wird Stewart in die Rolle von Mallory, einer Prostituierten, die einen beschädigten Mann (James Gandolfini) bei einer Geschäftsreise nach New Orleans begleitet, schlüpfen.
Der Film hatte auch einige Schwächen, zum Beispiel es war sehr gewaltig und die Jugendlichen können das im Alltag nachahmen. Daraus folgt, dass man diesen Film den Kindern nicht zeigen darf. Trotzdem kann man auch von diesem Film etwas lernen. Beispielsweise hat der Film mir gezeigt, dass die meisten Menschen einer Autorität gehorchen und somit sogar gegen ihre menschliche Moral handeln. Es ist meiner Ansicht nach schlecht, weil man selbständig sein muss und sich nicht beeinflussen lassen darf. AuBerdem habe ich auch etwas über die menschliche Natur erfahren- am Anfang sind alle dumm und blind, später bereuen sie aber das. Die Menschen machen alles, um Geld zu verdienen und wissen nicht , welche Folgen das Gier und ihr Verhalten haben konnte. Ich glaube, dass nach diese Erfahrung die Beteiligten nichts unnachdenklich machen wollen und ich auch! 735 Wörter
Vasakukäelisus Olemus, kujunemine Elis Nõu 2015 Kes on vasakukäeline? Vasakukäeliseks saab nimetada inimest, kes eelistab kasutada vasakut kehapoolt toimingutes, mis vajavad jõudu, koordinatsiooni ja täpsust. Nende sooritused on vasaku käega tehes edukamad kui parema käega tegutsemisel. • Vasakukäelistel on raske meie ühiskonnas toime tulla. • Üha rohkem hakatakse vasakukäelistele pöörama tähelepanu (tööriistad) • Meie kõnepruuk, kus sõna „vasak“ on peaaegu alati negatiivse tooniga • Saksa keeles: „linkisch“ – kohmetu, „links liegen lassen“ – sinna paika jätma, „linker Vogel“ – kahtlane tüüp, „linken“ – kedagi alt vedama Fakte Iga kümnes inimene on vasakukäeline. Kanadas, Suurbritannias, Soomes ja Eestis läbiviidus uuringutest selgub, et vasakukäelisi poisse on 2-3 korda rohkem kui vasakukäelisi tüdrukuid. (Kula 2007, 66) Kiviajal olid olemas tööri...
Kes on klassis vasakukäelised? 20.05.2015 Keda nimetatakse vasakukäeliseks? Kuigi üha rohkem hakatakse vasakukäelistele pöörama tähelepanu ja arvestama nendega, valmistades näiteks tööriistu vasakukäelistele, on neil siiski meie läänelikus ühiskonnas väga raske hakkama saada. Seda märkame me näiteks, kui vasakukäeline hakkab tervituseks teisele kätt andma. Veel selgemini väljendub see meie kõnepruugis, kus sõna ,,vasak" on peaaegu alati negatiivses toonis, seda võib lugeda isegi alaväärseks. Vasakpoolsusega seotud negatiivsus jõudis haripunkti kristlikus liturgias 3. Ja 4. Sajandil. Sellest ajast on negatiivne hoiak vasakpoolsuse kohta sügavalt tunginud inimeste mütoloogilistesse ettekujutustesse, ja veel tänapäevalgi on paljude keeltes väljendeid, milles sõna ,,vasem" kasutatakse halvustavas mõistes. Näiteks saksa keeles ,,linkisch" kohmetu, ,,links liegen lassen" sinna paika jätma, ,,linker V...
• TAANI-ROOTSI (BRÖMSEBRO — KOGU EESTI - ROOTSI) • 1617 STOLBOVA RAHU • 1661 KÄRDE RAHU KULTUUR 16. SAJANDIL • Humanism, reformatsioon, renessanss • Kooliharidus, stipendiaadid • Ladina- ehk trivaalkool, tütarlastekool • Vaimulik kirjandus • Antiikaja kunst • Renessansi arhitektuur MICHEL SITTOW • Tallinn 1469 • Flaami kunst, silmapaistvad õlid ja tehnikad • Hispaanias • Madonna pildid BERNT NOTKE • Lassen 1435 • monumentaalsus, jõuline väljendusrikkusmaalikunstis • lõuend, nahk, klaas, põdrasarved KONSULTATSIOONITUND LOODUSUSU ÜLEMINEK KATOLIIKLUSELE JÄI ALLES LISANDUS Ohverdamiskohad Ainujumala usk Usk hingedesse ja vägedesse Pühakud (kergesti vastuvõetavad, olid kannatanud) Bipolaarne maailm (taevas ja põrgu)
1 SAKSA KEELE GRAMMATIKA SISUKORD ARTIKKEL 3 Umbmäärane artikkel 3 Määrav artikkel 3 ASESÕNA 6 Isikulised asesõnad 6 Omastavad asesõnad 6 Näitavad asesõnad DIESER, DIESE ja DIESES (see) 7 Umbmäärased asesõnad JEDER, JEDE ja JEDES (iga) 8 NIMISÕNA 9 Nimisõnade sugu 9 Nimisõnade mitmus 9 Nimisõnade käänamine 10 OMADUSSÕNA 11 Omadussõna käänamine määrava artikliga 11 Omadussõna...
Das Verlorene, das man nicht kennt, wird nicht geliebt. Grausamer Blitz. Mit einem Salzkorn. Der Tapfere kann fallen, weichen kann er nicht. Beurteile den Baum nach den Früchten, nicht den Blättern. Der Wahnsinnige hält alle anderen für verrückt. Wer es bereut, einen Fehler begangen zu haben, ist beinahe unschuldig." (Das Wort "Piccasso" ist nur aus lautmalerischen Gründen hier, habe ich in einer Filmanalyse gelesen, und war ursprünglich gar nicht im Script. Deshalb lassen wir es bei der Übersetzung weg und schon ergibt der Satz einen Sinn.) Eine der Satansanhängerinnen bricht ohnmächtig zusammen und lenkt so die Aufmerksamkeit auf sich. Werdegast und Thamal nutzen die Chance, Joan zu befreien und versuchen, das Haus durch den Keller - der Keller von Fort Marmaros - zu verlassen. Joan will, daß Werdegast Peter auch mitnimmt, aber Vitus drängt zur Eile, er will nicht auf Peter warten. Da sagt Joan, daß Kareen noch lebt.
Johann Sebastian Bach Referaat Tartu 2009 Sisukord Sissejuhatus 324 aastat on möödunud ajast, mil sündis suur muusikfilosoof, kelle loomingut ei mõistnud ega hinnanud tema kaasaegsed, kes elas, töötas ja suri jäädes tundmatuks. Alles 19.sajandil, peaaegu alles 100 aastat pärast helilooja surma, tuli hilinenud kuulsus. Ja ikkagi jäi Bachi looming kogu oma mitmekesisuses, kogu oma sügavuses lahti mõtestamata, sega ei mõistetud. Proletariaat - kodanluse hauakaevaja, kes teostab tegelikkuses unistuseta klassideta, kommunistliku ühiskonna loomisest, on inimkonna poolt sajanditepikkuse arengu kestel kogutud kultuuriväärtuste seaduslik pärija. Selle kultuuripärandis on Sebastain Bachi loomingul tohutu suur, eluline väärtus. Bachide suguvõsa Ta esindas ühena paljudest toda kuulsat 1spielmannide suguvõsa, kelle nimi - Bach oli muutunud muusika sünonüü...
nes Mannes, das zum Verderbnis Jugendlicher geeignet sei. Auf dem Epitaph sei der Graf von Merveldt in seiner Männlichkeit zu deutlich dargestellt und das könne er, der Pastor, nicht gutheißen. Mit Zustimmung der Herren von Nagel und von Merveldt wolle er einen Steinmetz beauftragen, um das Ungemach in der Kirche be- seitigen zu lassen. Der Steinmetz tat wie geheißen und beseitigte den im Schritt stark vorstehenden Wulst der Rüstung. Bisher war das gesamte Bild farblich einheitlich, doch jetzt zog ein heller Fleck die Blicke auf sich. Als der Baron von Nagel am nächsten Sonntag
Asesõnad ja käänamine XXX-AKK-DAT XXX-AKK-DAT mina-mind-mulle ich-mich-mir sina-sind-sulle du-dich-dir tema-teda-talle er-ihn-ihm (meessugu) tema-teda-talle sie-sie-ihr (naissugu) tema-teda-talle es-es-ihm (kesksugu) meie-meid-meile wir-uns-uns teie-teid-teile ihr-euch-euch nemad-neid-nendele sie-sie-ihnen Teie-Teid-Teile Sie-Sie-Ihnen Akkusativ keda? mida? kelle? mille? kuhu? DURCH - läbi teie kaudu (läbi teie)-durch euch FÜR - jaoks minu jaoks - für mich OHNE - ilma sinuta - ohne dich UM - ümber ümber minu - um mich GEGEN - vastu nende vastu - gegen sie ENTLANG - piki mida Dativ kellele? millele? kus? MIT - ga, koos sinuga - m...
Heinrich schlug vor, eine Ausstellung zu besichtigen, H. tegi ettepaneku näitust vaadata AGA: Ich möchte eine Ausstellung besichtigen. Ma tahaksin näitust vaadata. Sie müssen die Ausstellung besichtigen. Te peate näitust vaatama. Lassen Sie mich mal sehen! Lubage mul vaadata! Ilma kildsõnata "zu" tarvitatakse infinitiivi (-da tegevusnime) modaalverbide järel (können,müssen, dürfen, wollen, mögen, sollen) ja järgnevate tegusõnade järel : lassen, bleiben,sehen, hören, fühlen, gehen, kommen, fahren, laufen) Eesmärgi väljendus: 1. um... zu Ich bin da, um möglichst viel zu erfahren Ma olen siin, et (ma) võimalikult rohkem teada saaksin (Alus jääb samaks) 2. damit Ich bin da, damit Sie möglichst viel erfahren. Ma olen siin, et teie võimalikult palju teada saaksite. (Alused on lauseosades erinevad)
Dem gegenüber steht allerdings … Einerseits …, anderseits … Die einen sind dafür, dass … Die anderen lehnen … ab, dass … Gegenüber … hat den Vorteil, dass … … hingegen argumentiert, dass … Im Gegensatz zu … Im Vergleich zu … Im Unterschied zu … Während die einen meinen, dass …, sind die anderen der Ansicht, dass … Redemittel für Überleitungen zwischen den Argumentationsteilen Es lassen sich unterscheiden: - Beide Argumentationsteile sind gleichwertig: Reihung - Beide Argumentationsteile widersprechen sich: Gegensatz - Ein Argumentationsteil wird höher bewertet: Steigerung Überleitungen, die gleichwertige Argumente reihen: zunächst einmal … /an erster Stelle wäre zu nennen ... dann aber auch ... /ferner ... /ein weiteres ... /und auch ..., nicht minder zu beachten ... /nicht weniger wichtig ist ... darüber hinaus ..
Referaat Hamburg Ich habe die Stadt Hamburg ausgewählt, weil ich mehr über diese zweitgröten Stadt Deutschlands wissen möchte. Auch desshalb, weil ich Hamburg viele Jahre zurück besucht habe. Auch will ich mehr über die lange Geschichte Hamburgs wissen. Die Freie und Hansestadt Hamburg ist als Stadtstaat ein Bundesland der Bundesrepublik Deutschland, zweitgrößte Stadt Deutschlands, siebtgrößte der Europäischen Union sowie die größte Stadt in der Europäischen Union, die nicht die Hauptstadt eines Mitgliedsstaates ist. Die Landessflagge Das Landeswappen Hamburg in Deutschland Der Wahlspruch Hamburgs lautet: Libertatem quam peperere maiores digne studeat servare posteritas (Die Freiheit, die erwarben die Alten, möge die Nachwelt würdig erhalten) und findet sich als Inschrift über dem Portal des Rathauses. Die Fläche Hamburg beträgt 755,264 km² und die Einwohnerzahl Hamburg ist...
schreiben" (H. Böll) Was ist Heinrich Böll zufolge eine KURZGESCHICHTE? Was gehört Heinrich Böll zufolge (,,Bekenntnis zur Trümmerliteratur", 1952) ,,zum Handwerkzeug des Schriftstellers"? Und wofür braucht man das? Nach Böll ereigne sich eine Kurzgeschichte dort, wo Augenblick und Unmittelbarkeit/Ewigkeit zusammenstossen. Ein gutes Auge gehört zum Handwerkszeug des Schriftstellers, ein Auge, gut genug, ihn auch Dinge sehen zu lassen, die in seinem optischen Bereich noch nicht aufgetaucht sind. Die Trümmerlyrik die restaurativen Züge Überzeitlichkeit der Aussage wie der Form, Zeit- und Weltferne Zunahme religiöser Züge und christlicher Motive Versenkung in die vermeintliche Über- und Außerweltlichkeit der Poesie z.B. Friedrich Georg Jünger, Hans Egon Holthusen, Ina Seidel einlösung eines poetischen Neuanfangs. z.B. W. Schnurre, G. Eich
Umbes saja kilomeetri sügavusel sülvad kivimid, hõõguvkuum magma tõuseb ülespoole ning rajab endale tee maapinnale. Teadaolevalt on mitmed Kaskaadides asuvad vulkaanid nagu Rainier, Shasta, Hood ja lasen pärast Põhja-Ameerika koloniseerimist eurooplaste poolt veel tegutsenud. St Helens oli 1980. aasta purset viimati aktiivne 1857. aastal. Indiaanlastest põliselanikud kutsusid seda suitsevaks mäeks. Pärast Kaskaadide lõunatipus asuva Lassen Peaki purskeid aastatel 1914-1921 saabus Kaskaadidesse vaikuseperiood. Geoloogidele, kes järgnevatel aastakümnetel Kaskaade uurisid, hakkas silma, et St Helens oli ühtlaselt vormitud ning tema nõlvad erosioonist vähem uuristatud kui teistel naabruses paiknevatel vulkaanidel. Spetsialistid tegid järelduse, et St. Helensi nõlvu olid vorminud sagedased pursked. Alates 1950. aastate lõpust uuringud võtsid geoloogid Dwight Crandell ja Donald
Ich – Mina / -e Wir – Meie /-en Du – Sina / -st Ihr – Teie /-t Er/Es/Sie (MS/KS/NS)(M/N/F) – Tema /-t sie, Sie – Nemad /-en Sein – Olema Haben – Omama (Keda?/Mida?) Ich – Bin Wir – Sind Ich – Habe Wir - Haben Du – Bist Ihr – Seid Du – Hast Ihr - Habt Er – Ist Sie – Sind Er – Hat Sie – Haben Ich – Mein Du – Dein Er/Es – Sein Käänatakse nagu ebamäärast artiklit Sie/Sie – Ihr Wir – Unser Ihr – Euer === Eur + lõpp PERSONAL PRONOMEN – ISIKULISED ASESÕNAD ====== Mina Sina Tema( Tema( Tema( Meie Teie Nema ==== M) F) N) d NOMINA Ich Du Er Sie Es Wir Ihr Sie TIV ...
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