Mis paneb arenema arengupsühholoogia?
Algharidus ei olnud nii levinud ja suurema õpilaste hulgaga muutus see oluliselt kulukamaks,
mistõttu hakati uurima viise, kuidas õppimisprotsess võimalikult efektiivseks teha. Kui
läänemaailm, mis oli peamine arengupsühholoogia arengukohti, sai piisavalt rikkaks, siis
vabastati teismelised finantsilisest vastutusest ja üsna peagi sai sotsiaalses mõttes noorte
põhiliseks tööks õppimine.
Täiskasvanuea ehk elukestva arengu tõsisem uurimine algas märksa hiljem kui noortel. Nagu
lapseeagagi, hakati seda uurima pigem vajaduse tõttu. Arengud meditsiinis võimaldasid aina
rohkematel jõuda vanemasse ikka ja tekkis huvi vanurite võimalustele ühiskonnas ja
psühholoogilistele probleemidele. Kuna 19. sajandi lõpus oli arengupsühholoogia täies hoos, siis
on täiskasvanuea uurimine ka loogiline samm, arvestades selle teema infopuudust.
Inimese arengut kui bioloogilist protsessi saaks vaadelda inimajaloo algusest. Süstemaatiline
annaabi.ee 
