On teisipäev ja ma istun matemaatika klassis. Tund pole veel alanud. Püüan kõike ümbritsevat oma peast välja saada. Mul on vaja keskenduda kontrolltööks, kuid ma ei suuda. Koridoris on ülemeelikud lapsed saavutamas läbi naerupahvakute aina kõrgemaid helikõrguseid. Minu ees istub mu mäletsev klassivend, kes sööb oma võileiba valjemini, kui keegi teine. Aknast paistab lumetuisune tänav lugematu hulga kiirustavate inimestega. Märkan ülekäigurada ületavat veripunase baretiga vanaprouat. Samal ajal kihutab mööda mattmust BMW nii kiiresti, et ka vanaproua juuksed, mis on külmast jäätunud, tarduvad hetkeks. Heliseb tunnikell ja hetkeks
L N 220V 6A AR Automaatselt välja 18 15 SN1 IR A2 A1 Koridori valgustus sisse-välja R1=350k NL1 VR1 Vaherelee IR1 3 4 A2 A1 IR2 ...
Õhumikroobide määramine koridoris Töö käik: Võeti Petri tass. Laminaarboksis steriliseeriti söötmekolbisuue ning siis valati Petri tassi põhjale kasvusöödet nii, et põhi oleks ühtlaselt kaetud. Siis hajutati ringikujuliste liigutustega sööde Petri tassis ühtlaselt laiali. Söötmel lasti paar minutit tarduda. Võeti välisõhuproov koridorist. Petri tassilt võeti kaas pealt ja lasti seista 5 minutit, siis pandi Petri tassile uuesti kaas peale. Petri tass paigutati termostaati ehk inkubaatorisse
Miks sulle meeldis see raamat? See raamat meeldis mulle seetõttu, et kõik mis selles raamatus on, on minu jaoks väga huvitav ja ma olen selle raamatuga nö ,,ülesse kasvanud" Katkend Harry pöördus ringi ja nägi täiesti selgesti, mis oli. Hetke jooksul oli ta täiesti kindel, et nad on õudusunenäkku astunud kõige selle järel, mis nendega seni oli juhtunud, oli see liig mis liig. Nad ei olnud toas, nagu nad olid arvanud. Nad olid koridoris. Kolmanda korruse keelatud koridoris. Ja nüüd nad taipasid miks see oli keelatud. Nad vaatasid otse silma koletislikule koerale, koerale, keda oli täis kogu ruum lae ja põranda vahel. Koeral oli kolm pead. Kolm paari pööraseid pöörlevaid silmi, kolm nende poole võbisevat ja tõmblevat nina, kolm ilatsevat suud, libedad süljenired kollakate kihvade küljes rippumas. Koer seisis täiesti liikumatult, kõik kuus silma neid vahtimas, ning Harry teadis, et nad ei ole juba surnud ainult sellepärast, et
Õpetajad esialgu asjast teada ei saanud ja koolipäev lõppes tavapäraselt. Küll aga läks üks poiss koju ja rääkis vanematele, mis nalja neil koolis sai. Isa tal muidugi teadis, kuhu helistada ning asjast teada anda. Järgmisel päeval läksid õpilased kooli ning direktor ootas neid uksel ning ütles, et täna lähme naaberkooli. Koolis võeti klassis, kus tüübid elavhõbeda topsiga mängisid põrand üles. Sama tehti ka koridoris. Klassis ja koridoris käidi kemikaalidega kõik üle. Asjas jäid süüdi 4 poissi, kes pidid maksa 1 miljoni. Ühe poisi vanemad pidid korteri maha müüma, kuna neil ei olnud raha maksta. Nad olevat peale seda tükk aega telgis maganud.
Matemaatika ülesanne Kolmnurga lahendamine Tallinki laeva peal toimus füüsikute konverents. Juhuslikult oli sel õhtul merel üsna korralik torm, mis tõttu kaks füüsikut otsustasid läbi viia katse. Nad panid tühjas koridoris palli maha ning see hakkas veerema seinast seina liikudes praktiliselt muutumatute pikkustega diagonaalides.. Pall jõudis koridori teise otsa 50 seinapuudutusega. Kui pikk on see 1,5 meetrit lai koridor kui palli trajektooride vaheline muutumatu nurk on 67 kraadi? Kui kaua kulus pallil aega, et läbida koridori pikkus, kui keskmiselt läks lühemate diagonaalide läbimiseks 5 sekundit ja pikemate läbimiseks 6 sekundit? Kui pika maa läbis pall? NB
Leitakse valemiga Ventilatsiooni õhuvooluhulk iga ruutmeetri kohta on 8,9 l/(s*m2). 5. Soovituslik kogu ventilatsiooni õhuvooluhulk auditooriumile oleks 11,2 ja klassiruumile oleks 4,2 . 6. qtot ja standardi tabelist saadud tulemuste suhteline erinevus protsentides on 7. Laboratoorsest tööst saab järeldada, et mõõdetud hoone kuulub II sisekliima klassi ning on madala saastekoormustasemega. Mõõtmised viidi läbi koridoris asuva ventilatsiooniava näitel ja hoones on kasutusel mehaaniline ventilatsioonisüsteem. Koridor ja ülesannetes kasutatud auditoorium erinevad kindlasti seal oleva õhuvooluhulga, inimeste arvu ja põranda pindala poolest.
ei hakatud mulle seda uuesti selgitama. Näidati ka seinale kleebitud evakueerimis plaani tulekahju või muu õnnetuse puhul. Ettevõttes oli ainult üks segamismasin ja mikser, mis olid hes töökorras ning nendega töötamine oli ohutu. Ahjujuures kasutati korralike kuumakindaid, võrvetamise vältimiseks. 2.4 Hügieeninõuded ettevõttes Hommikul tööle minnes, kohe enne tööruumidesse sisenemist vahetatakse, koridoris asuvas riietusruumis, tavariided sanitaar riietuse (müts või juuksevõrk, püksid, pluus, jakk, põll ja vastavad jalanõud) vastu.Enne tööle asumist ja ka vahepeal pestakse käsi seebiga ning puhastatakse densifitseeriva vahendiga. Nõusid pestakse käsitsi nõudepesuvahendiga ja sooja veega. Märjad nõud asetatakse nõude restile kuivama. Iga päeva lõpus puhastatakse kõik tõõpinnad prahist ja pühitakse üle lapiga. Prügikastid tühjendatakse ja pannakse uued prügikotid
Õpetaja või iseenda petmine? Koridoris, noored valmistuvad venekeele kirjandiks, mis oli vaja kodus pähe õppida. Kõik istuvad maas ning õpivad usinalt. Üks õpilastest, aga ei tahtnud tööd sooritada ausal teel. Ta kükitas hämara koridori teises otsas, käes pikk kirjand ning väärtuslik diktofon. Punase peaga tark venekeele pedagoog, aga tahtis hetkeks töökatele õpilastele pilgu peale heita ning küsida mitut asja. Õpetaja lähenes neile ning küsis igasuguseid huvitavaid asju, ise samalajal
Suitsuandur on seade, mis reageerib p õlemisel vabanevate osakeste mõjule. Seade on patareitoitel, selle paigaldamine on lihtne ning ei kahjusta ruumide siseviimistlust. Tavaline patarei tagab seadme töö ca aasta poolteise v ältel ning toiteallika tühjenemisest annab märku helisignaal. Seadme kasutusaeg on soovitavalt k ümme aastat. Seade on hooldusvaba ning selle töökorras olekut saab kasutaja iseseisvalt testida. Suitsuandur peaks olema igas elutoas, koridoris ning kindlasti igas magamistoas, paigaldatuna lakke v ähemalt 0,5 meetri kaugusele seinast. V õimaluse korral võiks sellise anduri lisada veel pööningule ja keldrisse. Andurit ei tohiks panna dusiruumi, ventilatsioonikanalite vahetusse l ähedusse ega kööki, kuna seal tekkivad aurud ja gaasid v õivad andurisse sattudes valehäireid põhjustada. Suitsuanduri keskmine hind on madal saja krooni piires. Ameerika Ühendriikides vähenes näiteks USA
Ahas oli venelaste ja oma venna peale vihane, sest sõda hakkas toimuma ju Eesti ja Venemaa vahel. ( koosolekul lehvis neil koolipoistel ka Eesti lipp). Ühel hommikul peatusid poisid raekoja ees kus lehvis jälle Eesti lipp. Käämer pilkas seda. Saksa okupandid olid läinud. Käsper tegeles omakaitses relvade leidmisega, et varustus oleks olemas. Poisid liikusid kooli peale Käsper ( tema käis harva). Hommiku palvusele nad aga ei läinud ootasid koridoris. Varsti saabus Viires, kes teatas et inglased ei tule sattusid venelaste miini otsa. Peagi saabus ka Tääker. Lõõtsutas teine ja rääkis ka sellest, et inglased ei tule. Koridoris tekkis suur vaidlus, et kas soomlased tulevad appi. Selle kisa peale ilmus direktor ja nõudis seletust, miks palvusel ei viibita. Käämer ütles, et põhimõtte pärast. Direktor pani ta nurka tunni alguseni. Tunniski ei õpitud edasi vaid räägiti poliitilisi jutte
narrimine või juustest tirimine, mis kuuluvad iga koolipäeva sisse. Kuid samas on ka kõigel sellel, mis koolis toimub ka mingi muu põhjus. Nii tekivadki küsimused. Mis on koolivägivald? Kuidas koolivägivald tekib? Kuidas seda ära hoida või kuidas saaks aidata , et koolis vägivalda ei tekiks? Koolivägivald on minu arust õpilaste kiusamine nii vaimselt kui ka füüsiliselt.Põhiline vägivald toimub vahetunnis, jala taha panemine, lükkamine trepi peal ja koridoris, selja tagant löömine. Vaimselt noritakse, mõnitatakse pannakse igasuguseid inetuid hüüdnimesid. Kui klassis on laps, kes teistest erineb ja neile alla jääb olgu jõult, tarkuselt, suhtlemisoskuse või riietuse poolest, muutub tema elu põrguks. Teda narritakse, kiusatakse ja mis veel hullem - pekstakse. Selline laps on kahjuks olemas peaaegu igas klassis. Enamasti on nii, et kui kedagi hakatakse norima või kiusama ja ta midagi enda
Varsti jõudis ta kooliukse juurde. Tegi ukse lahti ja astus sisse. Mitte kedagi polnud ringi jooksmas. Mitte ühtegi tema sõpra polnud teda garderoobis ootamas. Viskas oma riided nagisse, võttis oma koolikotti ja läks klassi. Mart on jällegi hämmingus. Isegi õpetaja pole klassis. ,,Kus küll kõik on?" pomiseb Mart omaette. Ta astus klassist välja ja läks koolimaja peale jalutama, otsides teisi. ,,Halloo! Kas siin on keegi? Õpetaja? Kristjan?" hüüdis ta koolimaja koridoris kõndides, kuid mitte keegi ei vastanud talle. Olid möödunud paar tundi, kui ta otsustas minna koju ja küsida ema käest, et miks kedagi koolis polnud. Mart lausa jooksis koju. Viie minuti pärast oli ta juba kodus. Koduuksest sisse tormates, jooksis ta kohe ema juurde. ,,Ema, miks mitte kedagi täna koolis polnud? Kas kõik on siis haiged? Miks ma siis pidin kooli minema?" Ema naerab. ,,Miks sa naerad, ema? See pole naljakas! Ütle palun miks ma pidin täna kooli minema
Lapse vaatlus Lapse vanus: 1 aasta 9 kuud Lapse sugu: tüdruk – Liisa (nimi muudetud) Toimumise koht: lapse enda kodus Vaatluse aeg: 20.november, algus 18:05 – 18:52 Alustamise kellaaeg: 18:05 Situatsioon: Laps tuleb vanaisaga jalutuskäigult (käisid poes) 18.05 tuli laps vanaisaga jalutuskäigult. Nad käisid koos poes. Laps astub koridori ja märkab, et peale vanaema ja vanaisa seisan ka mina koridoris. Alguses oli ta veidi ehmunud, et temale tundmatu (mina) oli tema kodus. Ta vaatas ja uuris mind, ei julgenud eriti midagi öelda ega naeratada, laps lihtsalt uuris mind silmadega. Ma üritasin võimalikult palju naeratada, et ta harjuks minuga ära. Vanaisa hakkas last lahti riietama, sellel ajal lapsega koguaeg suheldes: „Liisa, mida me nüüd peame seljast ära võtma?“, laps vastab: „Ope (jope)“, kui jope on seljast võetud, küsib vanaisa: „Mida me nüüd võtame seljast ära
Arvutage katsetulemuste põhjal v ja Lkatse keskmised väärtused v ja Lkatse . Kasutades keskmist õhuliikumiskiirust v leida valemi (1) abil ventilatsiooniava teoreetiline tootlikkus Lteor. Leida iga katseseeria kohta suhteline erinevus R katseliste tulemuste ning teoreetilise tulemuse vahel kasutades valemit (2). Leida ka keskmine suhteline erinevus R . ANDMETE ANALÜÜS Mõõtmised viiakse läbi Koridoris (koridor/wc) Ventilatsiooniava mõõtmed, kasutatavad Ventilatsiooniava kirjeldav joonis: valemid ning pindala arvutused: Ava läbimõõt: d=14cm; radius: r=7cm Ava kõrgus: h=2cm Pindala: S=PI*d *h/2 S=3,14*14*2/2=44cm2=0,0044m2 Uuritava ventilatsiooniava pindala 0,0044m2. Nr V(1m/s) Lkatse(1m3/h) Lteor(1m3/h) R% 1 8,20 85,60 32,50
TÖP RN Room nights Tuba Ööpäev(as) = Tubade arv hotellis x Ööde arv kuus VÖP BN Bed nights Voodi Ööpäev(as) = Voodikohtade arv hotellis x Ööde arv kuus Näide: Hotellis on 10 SGL ja 10 TW, siis: Oktoobrikuu max RN = 20 x 31= Oktoobrikuu max BN = 30 x 31= Kui oktoobris iga päev oli kasutusel 4 SGL ja 5 TW, siis: Oktoobri tegelik RN = 9 x 31= Oktoobri tegelik BN = 14 x 31= En Suite vannituba on toas Shared bathroom ühikasutuses vannituba koridoris. TOA TÜÜBID: Connecting rooms- Ühendatud toad. Kahe toa vahel on lukustatav uks, tube saab müüa ka eraldi. Adjoining rooms - Järjestikkused toad. Handicapped rooms (Rooms for people with disabilities) - Invatoad. Vannitoas käepidemed, dussinurgas tool; toad on ruumikamad, lävepakk lauge või puudub. Allergic rooms (Rooms for people with allergies) - Allergikute toad. Vaibata toad, materjalid spetsiifilised ja padjad ja tekid pole sulgedega. Family rooms - Peretoad.
individuaalruum 8 Raamatukogu 5. korrus 46,2 db (A) Jah 9 SOC garderoobi vastas 61 db (A) Jah 10 SOC söökla 75 db (A) Jah Kokkuvõte ja ettepanekud puuduste kõrvaldamiseks Raamatukogus on üldiselt väga hea madal müratase ja on võimalik vaimselt tööd teha. Ainult 5. korrusel oli müratase kõrgem müraallika tõttu. SOC kolmanda korruse koridoris oli müratase kõrgem, kui 45 db (A), sest ühest klassiruumist kostus tugevat heli. SOC garderoobi vastas ja sööklas on võimatu tegeleda vaimse õppetööga, sest seal oli küllaltki suur müratase. Puuduste kõrvaldamiseks tuleks seal mitte õppida, kus on liiga kõrge müratase. Õppimiseks sobib ideaalselt raamatukogu ja tundide ajal ka koridorid. Ja kui tõesti tahetakse õppida mürarikkas keskkonnas, siis võiks kasutada kõrvatroppe või -klappe.
Vastutust ei julge samuti keegi oma õlgadele võtta. Poliitikas peaks tegema suuri muudatusi, kuid alustada tuleks asjaosaliste mõttemaailmast. Neile tuleks eelkõige sisendada moraalitunnet ja siirust, siis suudaks ka rahvas neid tõsisemalt võtta. Hiljuti esines Toompeal juhtum, kus ajakirjanik helistas poliitikule, soovides teha intervjuud. Avaliku elu tegelane kinnitas, et ta ei viibi hetkel Riigikogu hoones, kuid viie minuti pärast sattus asutuse koridoris reporteriga kokku. Kuidas saab rahvas usaldada poliitikuid, kui nad valetavad juba sääraseid pisiasju? Iga vale toob lõppude-lõpuks vaid kahju ning sellest peaksid eriti hoiduma tähtsad isikud riigielus. Hea riigijuht hoolib rahvast, tunneb huvi nende üldise käekäigu üle ning proovib olukorda parandada. Kuningas Oidipus kutsus katku ajal oma rahva kokku, arutles nendega ja soovis leida parima lahenduse. Eesti poliitikud ei huvitu nii suurel määral tavainimeste heaolust
Ainolt ei küsitutki. 18. Miks teose pealkiri on „Hüvasti, kollane kass“? Tädi Ida elas kollases majas ja kui Aarne tädi majast lahkus, lamas kollane kass päikese käes. 19. Millesse tahtis Aarne Maiat uskuma panna? Ta tahtis, et Maia hakkaks uskuma, et tüdruk joonistada oskab. 20. Missugust üritust korraldas õpetaja Verner? Mida pidid õpilased sellel üritusel tegema? Korraldas koolis liiklusnädala, kus õpilased pidid liikuma vahetunnil koridoris kahekaupa, sest põrandale olid joonistatud valged triibud, millele astuda ei tohtinud. 21. Mis teemal oli teatraliseeritud kohtu „Ma tahan elada“? Sõja teemal.
-'hea vinge käru! Ainult miks on see sellises jubedas seisundis?' mõtles Andres. Kui sõbrad tulid tuppa , Natasa kortsutas kulmu. -sul on kõik nii korras, Andres.- Andres vaatas ümberringi, ise vaevu oma tuba ära tundes. Kõik oli ümber pööratud, laiali pillutud. Riided, paberid, vihikud, raamatud vedelesid põrandal. Voodilina ka. Siit oli midagi otsitud. Ta jooksis öökapi juurde. -Laegast pole. Varastati ära! -Mis sa nüüd! Noored jooksid koridori. Koridoris kõndis toateenija -Vabandage, kas te nägite, kes sisenes tuppa 238? -Ainult teie sõber -Missugune sõber? Kust te võtsite, et see on minu sõber? -Ta ütles -Kuidas ta välja nägi? -Tavaline. Kas te olete unustanud, kuidas teie sõber välja näeb? -Jaa, ma pole teda ammu näinud- ütles ärritatult Andres -Kummaline, ta ütles, et ta on teie parim sõber. Seepärast ma avasingi talle ukse. -Kas te ise tegite talle ukse lahti? -Jah. Mis on, kas ma ei oleks tohtinud? -Olgu, pole tähtis
Ning muidugi ei puuduks ka siit korruselt wc. Teisele korrusele viiks samamoodi puidust trepp. Teisel korrusel oleks kolm magamistuba ja kaks wc-vannituba. Minu magamistoas oleks suur pehme voodi, öökapid ja mõned riiulid. Magamistoal oleks kaks ust, üks uks viiks garderoobi, kust edasi saaks wc-vannituppa ning teine koridori. Kaks kõrvuti tuba oleksid lastele ning mõlemas toas oleksid laud, tool, diivanvoodi, paar kotttooli, kummut ja suur kapp. Laste kasutada jääks koridoris olev wc-vannituba. Sellise unistuste kodu mõte on mul olnud juba mõned aastad. Eks aeg näitab, kas see unistus ka teostatud saab.
teha ümber hing ja keha. Või mõni sarnane asi (Bristol 2012: 18) (nagu see kes ma kunagi olin) Olen kõik kaotanud kuid ise, (Bristol 2012: 52) ikka veel elus. Teen aega parajaks (Bristol 2012: 53) olen siia heidetud. Puutun kokku kõikidega (Kareva 1990: 16) kes mind otseselt ei sega. Nagu narkomaanid (Bristol 2012: 55) sest nad ongi seda. Miks Jumal nõnda teeb vist ainult Kurat teab. (Kareva 1990:17) Talle on rajatud koridore ja käike. (Bristol 2012: 60) Koridoris jalutab enesekindlalt daam pärlikeega (Bristol 2012: 46) ja küsib kus elan praegu. Iseenese tumedas urus (Kareva 1990: 39) prügikastide vahel. Arva pealegi mis arvad, (Kareva 1990: 42) meie jääme edasi. Ühe sõnaga on palju öeldud (Bristol 2012: 41) sajaga veel rohkem jäetud ütlemata. Ei kannatanud oodata (Bristol 2012: 40) kokkulepitud ajani. End tõmbad oksa (Kareva 1990: 57) vaiksel koidikul. Bristol, Piret 2012. Nonstop Tartu: Ilmamaa Kareva, Doris 1990
See juhtus reedel. Isa ütles tütrele Ingele, et ta läheb täna minema terveks päevaks tööle ja tuleb tagasi öösel. Ema oli Egiptuses puhkusel ja pidi laupäeval hommikul tagasi tulema. Tüdruk oli nõus ja jäi üksi kodus. Isa hoiatas, et tüdruk ei avaks ust mitte kellelgile, kuna tal on võtmed ja ta tuleb ise sisse. Terve päev oli Inge kodus, kuulas muusikat, luges raamatud, surfas internetis jne. Saabus õhtu, tüdruk oli kuidagi mures. Järsku ta nägi koridoris varju ja läks värisedes järgi aga siis see asi kadus ära. Tüdruk mõtles, et talle ainult tundus ja läks tagasi tuppa. Saabus kesk öö. Inge juba uinus, kuid järsku keegi koputas uksele. Tüdruk ei ärganud alguses, kuid siis keegi koputas uuesti ja päris kõvasti, siis tüdruk ärkas ja mõtles, et isa tuli. Ta hakkas minema ukse juurde ja siis tuli meelde mida isa rääkis, et tal on võtmed ning ta teeb ukse ise lahti. Tüdruk mõtles natuke ja ikkagi läks ukse juurde
Sellest ei tule küll eriliselt suurt võitu, kuid pikemas perspektiivis on sellel säästlikkuse seisukohalt oluline roll. Lisaks kasutame alternatiivseid meetodeid talvel mõne toa soojendamisega. Arvan, et energiasäästlikkuse mõttes suudaks meie majapidamine aastas kokku hoida üle 100, mis on kahtlemata väga suur summa ning leian, et kõik inimesed võiksid rohkem hakata mõtlema energiasäästlikkuse peale. Kindlasti aitaks juba see, kui kustutada köögis või koridoris tuli, kui hetkel selles ruumis ei viibita. Egert Vinogradov 12.d
prokrastineerimist pidada irratsionaalseks ja tahtmatuks ennast kahjustavaks käitumiseks, mida võib käsitleda eneseregulatsiooniprobleemina. Kaitsekõne prokrastineerimisele Paljud muudkui räägivad, et prokrastineerimine on halb, et asju ei tohi jätta viimasele minutile, et tänaseid toimetusi on parem mitte homseks jätta ja muud sellist. Tegelikult, tunnistan üles, olen minagi seda vahetevahel mõelnud - tavaliselt siis, kui ma koridoris edasi-tagasi torman, kätega vehin ja karjun. Teisalt jälle on prokrastineerimisel ka häid omadusi ja tuligi tuju mõned neist nüüd siis kah välja tuua. Punktidena. Punkt. Asju viimasele minutile jättes on terve hulk minuteid enne viimast väga lõbusad. Võib laiselda ja teha muud huvitavat. Punkt. Asju viimasele minutile jättes on vähem aega kirumiseks ja paanikaks, kui miskit välja ei tule. Punkt. Öösel saab normaalselt magada
8 1.4.Toad Majutust pakutakse nii üksikkülastajale kui ka gruppidele ja seal ürituse korraldajatele. Tubadesse mahub kuni 65 inimest. Peamaja (kuni 10 inimest): Sviit – lai voodi ja vajadusel lisaks lahtikäiv diivan, WC ja dusš toas, akendest kaunis merevaade – 79 €/öö Kahene tuba – eraldi voodid, WC ja dušš koridoris – 42 €/öö Kahene tuba – üks lai voodi, hästi väike tuba, WC ja dušš koridoris – 40 €/öö Neljane tuba – eraldi üksikud, WC ja dušš koridoris – 80 €/öö Majas on veel kaminaruum ja seminari-peosaal Seminarimaja (kuni 15 inimest): Roosituba ehk pruutpaari sviit – üks lai voodi + diivan, massaažikabiin, külmik, televiisor, WC ja dušš toas – 80€/öö
Tsehhovi novellid ,,Palat nr. 6" . Selles novellis on vaatluse all aktiivse ja passivse eluhoiaku probleem, argukurjuse vastu võitlemise mõttekus ja mõttetus. Tegevus toimubVenemaa kolkalinnas, haigla räpases koolimajas, vaimuhaigete palatis nr. 6.Koridoris rämpsuhunnikul lesib valvur Nikita, käsutäitja ja nürimeelne erusoldat. Haiglat juhib juba 20 aastat doktor Ragin , paljulugenud, tark , pehmeloomuline ja intelligentne arst. Pehmeloomuline Ragin mõistab kõike , ent ei oska ega tahagi midagi muuta.Ta elab pessimistlikult ja rahulikult, kuni kohtumiseni vaimuhaige Gromoviga palatis nr.6-s. Gromovi arukus ja õilsus kutsub Raginit sageli temaga vestlema ja arutlema. Ta püüab meest veenda , et maailma on võimatu muuta
Hamlet lähenes situatsioonile väga kavalalt. Nimelt ta otsustas teeselda hullu, et keegi ei pööraks talle tähelepanu, kui ta küsib küsimusi, mis kindlasti terve mõistusega inimese poolt küsituna tekitaks kahtlust. Samuti lubas see manööver tal ka vabalt ringi liikuda. Ta kasutades seda võimalust agaralt ära, et luurata kuninga ja kuninganna järel. Ta teeskles, et käib edasi-tagasi koridoris, mis viib suurde saali. Hiljem tunnistas ta oma emale, et tegelikult ta ainult teeskles vaimuhaiget aga ema , kas ei usu või ei reeda oma poja saladust kuningale ja on vait sellel teemal. Mina arvan, et Hamlet oli ka tegelikult mingil määral vaimselt ebastaabiilne, sest kui ta oma ema kambris läbi rippuva vaiba Poloniuse surnuks mõõgaga torkas ,ei olnud tal mingit võimalust ette teada, keda ta tappab. Kanga taga võis ju olla ükskõik kes. Hamleti kavalust võis näha ka näidendi
Töökeskkonna riskianalüüs 1. Tehniliste ohuteguritega kaasnevad ohud Oht Ohuallikas Esinemiskoht Riskitase Komistamis- ja 1) trepid, põrandate ja trepiastmete Koridoris, trepil. III kukkumisoht kõrgusvahed; Töökohas, kus puuduvad II 2) riiulitele ronimine, kui vastavad redelid, II kasutatakse toole; tootmisruumides III 3) libe põrand (tootmisruumis, koridoris jm) 4) libedad trepiastmed
Keskplaanis pakub üks meesterahvas Eddiele aktsiaturul tööd. Keskplaanis kohtub jõugu liikmega, kes talle börsiturul läbilöömiseks 100 000 dollarit annab ning nädala lõpuks oli tal üle 2 miljoni dollari. Kodus olles detail plaan automaatvastajale, kus Kevin Doyle ütleb, et ta sai talle kohtumise Carl Van Looniga. Keskplaanis istub Lindyga restoranis ja räägib ettekandjaga itaalia keeles. Natuke hiljem näitab Eddiet keskplaanis koridoris, tundub, et tal on kõrvalnähud tekkinud, sest tundub nagu ta oleks segaduses. Keskplaanis istub restoranis koos Kevini, Carli ja mingi kolmanda mehega. Eddie tähelepanu on tänu uimastile kõrgendatud, detailplaanis näidatakse Carli pintsaku taskus olevat salvrätti, siis käsi, kella, lipsu ja silmi. Keskplaanis näitab Eddiet, kui Kevin ütleb oma bossidele, et ta teenis 10 päeva 12 000 pealt 2,3 miljonit. Kõrvalmõjud
turvakaamerat. 1969. aastal lõi ta teosed "Otse/lindistatud video koridor" ("Live/Taped Video Corridor") ja "Video jälgimise teos: avalik ruum, isiklik ruum" ("Video Surveillance Piece: Public Room, Private Room"). Neis teostes sai näituseruumi sisenejast installatsiooni osa. Mõnikord paigutas Nauman kaamerad nii, et osaleja nägi end monitorist vaid seljatagant filmituna, mis lisas situatsioonile pinget ning pani osaleja ebamugavamasse olukorda. "Video koridoris" olid kaamerad asetatud nii, et mida lähemale läks osaleja monitorile, seda väiksemaks muutus ta kujutis ekraanil ja vastupidi. "Avalik ruum, isiklik ruum" installatsiooni efekt seisnes selles, et ruumis olev pilt kuvati monitori sees oleva monitori pildi sisse ehk teisisõnu osaleja nägi oma monitorist, et kusagil on üks teine monitor, mille sisse kuvatakse tema pilt. Valdav enamus kaasaegset jälgimisühiskonda kommenteerivatest kunstiprojektidest
Seepärast sidusid isad õpetaja kinni ja saatsid Aafrikasse. Ühel päeval luges isa lehest imelikku uudist ,et linna lähedal on tohutu majasuurune elukas , kelle keha on kaetud okastega. Siim arvas ,et kui paneb köögi aknalauale küünla põlema ,et siis meelitab selle suure looma enda maja hoovi. Siis aga läks köögikardin põlema ja Sirli ja Siim kutsusid kojamehe appi, kes tuli oma merega ja kustutas tulekahju ära. Härra Lammas aga nägi , kuidas kojamees kõndis koridoris meri sabas ja laskis kojamehe hullumajja saata. Sirli ja Siim päästsid kojamehe hullumajast ära ja kojamees läks jõkke elama ja ütles ,et temast saab tõeline näkk. Ühel päeval aga nägid Sirli ,Siim koos ema ja isaga suurt okkalist looma.Kui aga see loom kohtus härra Lambaga ,muutus loom väikeseks siiliks, kes oli härra Lamba unustatud unistus . Siim soovis ,et saaks koos isaga kalale minna. Esimest korda kui nad isaga kalale läksid , ei leidnud isa jõge , kust kala püüda
Elektri- ja Tuleohutus Elektriseadmete normaalses seisukorras töötamiseks tuleb neid hooldada. Enamikku elektritöid tohib teha ainult spetsialist, kuid teatud lihtsamaid töid tohib eriõiguseta ka ise teha, aga seda eeldusel, et oled oma tegutsemises kindel. Näiteks tohib lüliteid, pistikupesi, lambipesi ja kaitsmeid vahetada ,kuid mitte uusi paigaldada. Parandada ja asendada on lubatud juhtmelüliteid, lambipesi, pikendusjuhtmeid ja juhtmepistikuid. Enne tööde alustamist tuleb vool välja lülidada. Vannitoas ja saunas kõige olulisemaks ohutusreegliks on see, et mitte kunagi ei tohi elektriseadme kasutamisega samaaegselt kasutada ka vett (va pesumasin, soojaveeboiler) ega viibida voolava vee juures. Elektriseadmeid föön, pardel ei tohi kasutada vannis või dusi all olles. Valgustid ei tohi olla kuplita või vastava katteta. Ka köögis on oht, et elektriseadmed satuvad kokkupuutesse veega, mistõttu tuleb hool...
Breznev võtab paberilehe ja loeb:"Kes on?" "Sellepärast, et Andropovil olid kõige kehvemad neerud, Tsernenkol aga kõige viletasam kardiogramm." *** Läheb mööda teed talumees, kaenlas arbuus. temaga saab kokku Gorbatsov. "Oi, milline kena arbuus. Anna mulle!" "Valige, Mihhail Sergejevits!" "Valida? Kuid sul on ju ainult seesamune üksainus arbuus!" "Ja mis sellest! Teid on ju ka ainult üksainus, aga meie ikkagi valisime!" *** Hullumajas võetakse vastu komisjoni. Patsiendid seisid koridoris kahes reas ja kui kontrollijad lähemale jõudsid, alustas esimene rida reibast laulu:"Meil on hea elada nõukogudemaal..." Komisjoni liikmed küsisid imestunult: "A miks teine rida ei laula?" -- "Need on meil tervenenud patsiendid." *** Gorbatshov, Bush ja Mitterand räägivad palkadest. Mitterand ütleb: "Minu töötajad saavad 5000 franki. 4000 läheb korterile, söömisele, sinna-siia... Kuhu aga läheb ülejäänud 1000, see pole enam minu asi..." Bush:
Nendes muutustes avaldub tema kameeleonliku olemuse ühtsus. Selles tegelases elavad justkui kaks inimest. Koomilise efekti annab tegelase silmapilkne üleminek ühelt käitumisviisilt teisele. ,,Palat nr. 6"(1892) Novellis on vaatluse all aktiivse ja passiivse eluhoiaku probleem, argikurjuse vastu võitlemise mõttetus või mõttekus. Tegevus toimub Venemaa väikeses linnas, haigla räpases hoovimajas, vaimuhaigete palatis nr. 6. Koridoris rämpsuhunnikus lesib Nikita, kes haigete järele vaatab ning võimalusel neid ära kasutab. Nikita peksab vaimuhaigeid, sest arvab, et muidu puuduks kord ning distsipliin. Haigla juhataja oli dr. Ragin, kes oli paljulugenud, tark ning pehme loomuga arst. Ta mõistab mis tomiub, kuid ei tee mingeid pingutusi, et olukorda muuta. Ragin kohtub Gromoviga, kes põeb jälitusmaaniat. Gromovi arukus kutsub Raginit tihti patsiendiga vestlema ning vaidlema
7,85 cm2 11 pesa 1000 l x PMÜ/m3 x= 1401 PMÜ/m3 Vastus: Koridorist võetud välisõhuproovis oli 1401 PMÜ/m3. (PMÜ- pesa moodustavat ühikut). Eri maades kehtestatud või soovituslikes normides hallitusseente sisalduse ülempiir ruumiõhus on 100 kuni 1000 PMÜ/m3. (http://www.terviseamet.ee/fileadmin/dok/ Kasulikku/Keskkonnatervis/Ruumiohk.pdf). Saadud tulemus on normist veidikene kõrge, seega on õhu kvaliteet antud koridoris kergelt reostunud. Kindlasti tuleks seda ruumi tihedamini tuulutada. Tulemust võib pidada usaldusväärseks üldise õhu kvaliteedi hindamisel. Mikroobid õhus Õhk meie ümber on täis mikroobe. Mikroobe leidub väga kõrgetes atmosfääri kihtides. Neid leidub rohkesti kuni 3000 meetri kõrgusel õhus. Nad võivad asustada ruumi väljaspool Maad ja teda ümbritsevat atmosfääri. Bakterid, seened (hallitusseente eosed), vetikad, algloomad ja viirused liiguvad õhuvoolude abil
Nüüd ütles Olle, et mees võiks alla minna lõunasöögile ja ütles, et ta on alati teretulnud, ainult tulgu trepist üles ja kolmas uks paremal. Järsku koputas kõvasti keegi uksele, sisse astus keskealine naisterahvas valges kitlis, karmide näojoontega ja terashallide juustega. Mees läks aga toast välja ja ütles nägemiseni, tulen varsti jälle, kuigi seda öeldes teadis ta, et see ei olene temast. Mees oli nüüd hämaras koridoris tagasi ja hüüdis järsku Bobby! Bobby oli see noormees kes oli istunud koridoris lauajuures. Ta kandis valget kelnerikuube. Bobby juhatas mehe koridori lõppu kust viis keerdtrepp alla otse söögisaali. Seal oli 2 väikest kaetud lauda neljale. Saalis inimesed tervitasid meest. Mehe lauanaabriks oli noor daam leinariietes punaka jumega, mustade juustega ja pikkade ripsmetega. Mees vaatas ka teisi inimesi kes laudades istusid. Nüüd serveeris
tavainimesele jõukohane. Suitsuandur on seade, mis reageerib põlemisel vabanevate osakeste mõjule. Seade on patareitoitel, selle paigaldamine on lihtne ning ei kahjusta ruumide siseviimistlust. Tavaline patarei tagab seadme töö ca aasta - poolteise vältel ning toiteallika tühjenemisest annab märku helisignaal. Seadme kasutusaeg on soovitavalt kümme aastat. Seade on hooldusvaba ning selle töökorras olekut saab kasutaja iseseisvalt testida. Suitsuandur peaks olema igas elutoas, koridoris ning kindlasti igas magamistoas, paigaldatuna lakke vähemalt 0,5 meetri kaugusele seinast. Võimaluse korral võiks sellise anduri lisada veel pööningule ja keldrisse. Andurit ei tohiks panna dusiruumi, ventilatsioonikanalite vahetusse lähedusse ega kööki, kuna seal tekkivad aurud ja gaasid võivad andurisse sattudes valehäireid põhjustada. Suitsuanduri keskmine hind on madal saja krooni piires.
lülitama või hääletu reziimile õppetöö ajal telefon , vastutama oma isiklike riietusesemete ja asjade eest ( rahakott, mobiiltelfon jne.) , elama tervislikult ( mitte suitsetama , mitte tarbida narkotilisi aineid ega alkohoolseid jooke mitte harrastama hasatmänge ) , edastama regulaarselt vanematele kooli info , liikuma koolimajas rahulikkult ja vaikselt. Lubamatu on jooksmine ja karjumine koridoris ja treppidel , võimaldada vahetunnis puhatakaasõpilastel ja õpetajatel , mitte siseneda õpetajatetuppa , jätma üleriides garderoobi . Riietuma puhtalt ja korralikult , kooli aktusel kandma korralikke ja puhtaid (pidulikke) riideid, kandma siseruumides vahetusjalatseid , tagastama õpikut ja muud raamatud õppeaasta lõppus või koolis lahkumisel , hoida õpilasõplet ja elektroonilist raamtukogu lugejakaatri nagu dokumenti . Dokumendi kaotamisel teavitada
keerulisem kui muidu ja närvikulu kordades suurem. Seetõttu tuleb hoolitseda selle eest, et järgmiseks tööpäevaks oled välja puhanud. Õpetajal on kanda teatud roll koolis ja üldiselt kokkupuutes õpilastega. Tuleb hoida õpilastel silma peal väljaspool kooli, et nad ei tegeleks ulakustega ning ei seaks end ohtu. Ka kooli jõudes ei piirdu õpetaja ülesanded vaid oma tunni andmisega. Õpetaja peab võtma osa koolielust ning sellesse panustama nii koridoris korda hoides kui lisategevusi korraldades. See on eriti oluline uute õpetajate puhul, kuna usun, et oma tunni piiridest väljuv positiivne tegevus aitab kooliperesse paremini sulanduda selle ühtsuse loomine omakorda aitab kaasa sisekorraeeskirjade järgimisele ja koolisiseste suhete parandamisele. Seni olen kirjutanud õpetaja ülesannetest väljaspool tundi, kuid see ei tähenda, et ma ei peaks märkimisväärseks tööd, mida tehakse õpilastega tunnis. Õppimine ja
Malfoy viskab palli õhus ja Harry kiirustab allapoole, tehes suurepärase saagi. Professor McGonagall tunnistab seda juhtumit. Selle asemel, et Harry karistada, soovitab ta mängida Quiddidit, väga armastatud mängut, mis sarnaneb Gryffindoriga mängitud jalgpallile. Sellel päeval Malfoy helistab Harryle võluri duelliga keskööl. Malfoy ei näita määratud kohas ja Harry läheb peaaegu hätta. Püüdes varjata, avastas ta kogemata, et ähvardav kolmanda korruse koridoris on varjatud kolmepeaga koer, kes valvab salongi. Halloweenis asub hoones troll. Üliõpilased viiakse tagasi ühiselamutele, aga Harry ja Ron hiilivad, et leida Hermione, kes on üksi ja ei tea trollist. Tahtmatult lüüakse trolli tüdrukute vannitoas koos Hermionega. Üheskoos löövad nad trolli. Hermione räägib valet, et kaitsta Harry ja Roni karistamist. Harry esimese quiddiisi mängu ajal tõmbab tema luud kontrolli alla. Hermione märgib, et Snape vaatas Harryle
inimeste vigastamisele, *Loo turvaline keskkond. ümbritsevatele ohtlik. mis on tingitud häirunud *Selgita patsiendile rahulikul Luulumõtteid ega tajust ning väljendub toonil asjade tegelikku hallutsinatsioone ei esine. luulumõtetes ning olemust (nt. "Ruumis ei ole hallutsinatsioonides( töö kedagi peale meie." kaaslased soovivad teda "Koridoris pole kedagi peale tappa). arstide ja õdede." "Keegi siinolijatest ei soovi sulle halba".). 03.10.09 Patsient on *Seleta patsiendile alkoholi 03.10.09 Potensiaalne oht relapsi teadlik alkoholi kahjulikkust organitele ning *Pt. on teadlik alkoholi tekkeks, tingituna kahjulikkusest deliiriumi tekkepõhjuseid
järele. Joostes hüppab diivanile, liigub laua poole, haarab laualt pliiatsi ja hakkab paberile kriipse tõmbama, ise rääkides: ,,Ooni, ooni. Emme ka!" Umbes 7-8 minutit kritseldas paberile ja oli täiesti tasa. Siis hüppas järsku põsti, jooksis magamistuppa. Ta teeb kapiuksed lahti ja tõmbab sealt niikaua riideid välja kuni saab kätte jope ja mütsi, ema ei sega. Jookseb kätte saadud asjadega elutuppa tagasi, teepeal kukub koridoris maha, jonnima ei hakka. Tõuseb, korjab asjad sülle tagasi ja jookseb edasi. Asjad viskab suure kaarega emme sülle, öeldes: ,,Ähme oue!" Emme: ,,Kohe paneme riidesse ja läheme õue! Aga enne käime potil ära. Marvo pissile!!" Ema paneb Marvo potile, poiss istub seal küll 4-5 minutit, kuid potti ei pissi. Mähe pannakse alla tagasi. Püksid jalas jookseb Marvo diivanile riiete sisse. Marvo üritab ise endale
Diivanipadjad olid sinised valgete mummudega, mis jäi kohe silma. Enamus lavast moodustas elutoa. Mainimata ei saa jätta ka suurt ümmargust akvaariumit, kus sees elas kuldkala. See asetses lava ees paremas nurgas. Tiba väiksemana oli kujutatud magamistuba. Sellest kõik ei paistnud välja publikuni. Oli vaid näha valgeid seinu, millele peegeldus punakat valgust ning mummuline, punase kupliga põranda lamp. Lastetoast aga paistsid ainult sinakat tooni seinad . Koridoris oli trepp mille kohal oli välisuks. Lava kujundus oli hästi tehtud, mingeid suuri muutusi etenduse ajal ei toimunud vaid laval oli olemas kõik vajalik. Lava vaadates tekkis hinge soe tunne, kuna kõik tundus hubane ja kodune ning see tegi lavastuse vaatamise lihtsamaks. Laval ei olnud eriti palju valgustust. Põlesid küll prozektorid, kuid need tekitasid tavalise toa valguse efekti. Lisaks sellele põles laval olev põranda lamp. Õhtuses stseenis oli aga hämaram
Vahel suure tormi puhul on hea kuulata ka tuule vihisemist. Mul on siis selline tunne, et kohe juhtub midagi, selline põnevustunne. Loodan et hakkab vihma sadama, müristama ja välku lööma. See on looduse poolt tekitatud hääl ja see hääl on küll bussi vilinast ja automootori mürast üle. Siis on hea tunne, et nagu loodus asub valitsema ja linnakära kaob. Päeva möödudes jääb meelde ka koolis toimuvad hääled. Lapsed mängivad koridoris ja kiljuvad karjuvad rõõmust vahetundide ajal. Tunni ajal karjuvad õpetajad õpilase peale kui midagi maha jäi või kodune töö on tegemata. Laualt lendab tihti vihikuid, õpikuid, pinaleid, päevikuid ja pastakaid maha. Kõik see tekitab helisid, mõni valjemat mõni mitte. Sööklates kolistavad kokad nõudega. Muusika tunnis on küll hea olla kui lauldakse ja kõik laulavad õigel viisil. Keegi ei lähe rütmist välja, siis on hea kuulata ja ise kaasa laulda.
Elu raskeim algus ! Martin Haug 10B Asusin septembrist uude kooli õppima, Saaremaa Ühisgümnaasiumi . Alguses oli väga raske, ikka poole raskem kui põhikoolis . Kõik oli teistmoodi kui rahulikus põhikoolis , vahetundides oli koridoris nii suur müra ja kisa , et ei kuulnud õigesti isegi seda , mis ise rääkisin . Muidu üldmulje jäi ikka hea , õpetajad on väga head ja kassikaaslased on ka toredad . Pikapeale olen hakanud sellega harjuma , mis toimub . Kooli sisse elamine ja aru saamine , et ei käi enam põhikoolis võttis ikka aega ja arvan , et ega praegugi veel pole kõik päris selge . Tulles tagasi õpetajate juurde siis nendega oli ka raske kohaneda, sest osad soovisid sinatamist, aga teised teietamist
4 204,0 50,0 -4,9m 49,76 0,18 49,82 5 254,0 86,53 -3,3m 86,47 0,14 86,39 6 340,51 Ʃ= 339.97 Ʃ=339.99 340,55 340,53 2.0 Praktilised mõõtmis- ja arvutustulemused horisontaalprojektsiooni leidmisel Kreutzwaldi 5 II korruse koridoris. Mõõtsime vahemaad mingist punktist aknalauani kaks korda. Mõlamal korral saime kauguseks 3,87 meetrit ehk d= 3.87m. Samuti mõõtsime kaks korda ka kõrguse maapinnast aknalauani ning saime mõlemal korral tulemuseks 0,67meetrit ehk = 0.67m. Valemid: h arctan v (valem 2.1), kus v on kaldenurk, ∆h on aknalaua kõrgus maapinnast ning d d on punkti ning aknalaua vaheline kaldkaugus. S d cos v (valem 2.2), kus S on horisontaalprojektsioon
tugevamaks ja valjemaks. Kogu etenduse vältel valitses saalis vaikus ja ei olnud kuulda hetkekski sosinaid ega muid sahistamisi, mis tähendab arvatavasti seda, et publik jälgis etendust põnevusega. Etenduse sisu hoidis küll pinget ja põnevust pidevalt üleval, kuid rohkelt nalja, nagu lubatud oli, eriti ei saanud, kui just kedagi seelikutes mehed naerma ei aja. Muusikapalade esitamiseks järel aplodeeriti esinejatele nii tugevalt kui vahel ka täiesti ükskõikselt. Kahe vaatuse vahel koridoris ringi jalutades ei olnud kuulda eriti inimesi etenduse sisu või muusikalise poole üle arutlemas. Järelikult ei pakkunud see kellelegi eriti palju kõneainet. Kokkuvõttes mulle see muusikal ei meeldinud. Kuigi isiklikult meeldis mulle rohkem etenduse instrumentaalne kui vokaalne pool, sest sümfooniaorkester oli muljetavaldav ja mängis väga puhtalt. Mingeid tundeid antud muusikal minus ei tekitanud ja mul ei teki hetkekski soovi seda enam kunagi samade osatäitjatega uuesti näha
olukordades on peaga kummardamine lugupidamise väljendus. Linnades tingib ruumipuudus seda, et peaaegu kunagi ei kutsuta külalisi koju ning pidulikke sündmusi tähistatakse restoranides või niinimetatud. ühiskondlikes hoonetes. Kui teid peaks jaapani koju kutsutama, siis pidage meeles, et esikus tuleb kingad vahetada tuhvlite vastu, millega kõnnitakse puitpõrandatel. Kui astute tatamile, tuleb ka tuhvlid jalast ära võtta ja astuda tatamile sokkides. Tualeti ukse juures koridoris seisab alati veel üks paar tuhvleid, millega käiakse ainult tualetis. Üle maailma on levinud jaapanlaste leiutis karaoke, kus spetsiaalsest karaoke seadmest tuleva saatemuusika saatel saab igaüks ise mikrofoni laulda. Et laulu sõnad tavaliselt meeles pole, siis jooksevad need televiisoriekraanil. Karaoke-baare on kõikjal, ka enamikus ööklubides on see võimalus olemas. Kui teie võõrustaja laulab, siis on viisakas talle plaksutada ja teda kiita, isegi kui ta eriti
Korterite individuaalsed voolumõõtjad on trepikodade esimestel korrustel (Joonis 10.). Sealt on võimalik vaadata igal korteril oma elektritarbimist. Korteritel on kahetariifne elektrisüsteem. See tähendab, et päeva ning öise tarbimist on võimalik eraldi mõõta ja tasustada vastavalt valitud paketile. Maja üldelektri kasutusele peetakse arvestust ühetariifse süsteemi järgi. Joonis 10. Üldine elektrikilp keldris ja individuaalne voolumõõtja koridoris 13 Valvesüsteemid. Majal puudub signalisatsioonisüsteem. Tuleohutus. Igas korteris on olemas suitsuandurid. Koridoris suitsuandur puudub. 5.3. Rajatised ja tehnosüsteemid Prügimajandus. Krundil on 1 prügikast maja taga Põllu ja Aasa tänava ristmikul. Muud rajatised. Registrisse kantud rajatisi krundil ei ole. Krundil puuduvad laste mänguväljak ja liivakast on olemas majaesisel üldkasutataval maal. Plaaniväliselt on
annaabi.ee 
