.............................6 Peep Vainust Peep Vain tegeleb koolituse ja ettevõtlusega. Ta alustas oma karjääri USA-s ülikooli ajal suviti ukselt uksele raamatuid müües. Pärast Bentley College'is turunduskraadi omandamist tuli ta Eestisse tagasi, kus rakendas oma teadmisi ja oskusi hästi müügi ja müügijuhtimise valdkonnas. Peep aitas üles ehitada hulgimüügifirmat Jungent ning käivitada Hansapanga elukindlustuse müügi. 1997.aastal lõi ta koolitusfirma Vain & Partnerid, mis pürgis kiiresti oma valdkonna liidrite sekka. Peebu huvid on ajapikku palju muutunud. Müügiteemade asemel suundus ta peagi juhtimisvaldkonnale. Ajapikku muutusid eesmärkide, isikliku arengu ning tasakaalus eluga seotud küsimused. Teda on aina rohkem huvitanud inimeste sisemaailm. Peep Vain lõpetas 2006. aastal INSEAD-i ülikoolis organisatsioonipsühholoogia programmi "Coaching and consulting for change". Praeguseks on Peebu firma igapäevasest juhtimisest kõrvale
Kuidas hõlpsalt õppida? Anti Kirdon Anti Kirdon on lõpetanud Tartu ülikooli ajakirjanikuna ning TA Ajaloo Instituudi sotsiaalpsühholoogia alal, osalenud mitmetel kursustel Eestis, Soomes, Saksamaal ja Jaapanis. Ta on loonud kirjastus- ja koolitusfirma Mondo, kirjutanud mitmeid psühholoogia ja idamaade alaseid raamatuid. Praegu töötab Anti Kirdon Akadeemia Nordi professorina ning tema erialadeks on psühholoogia põhisuunad, juhtimis-, nõustamis-, suhtlemis- ja loovuspsühholoogia. Tegeleb aktiivselt joogaga ja Jaapani zen budismi uurimisega. Ilmunud raamatud: ,,Harrastame joogat", ,,Isiksus", ,,Kuidas hõlpsalt õppida", ,,Psühholoogia põhisuunad", ,,Keskendumiskunst", ,,Uurija käsiraamat", ,,Elustiil ja heaolu", ,,122
Gustav Adolfi Gümnaasium ,,Oska olla enda psühholoog" Anti Kidron Elen Kahro 10D Tallinn, 2008 Anti Kidron on praegu Akadeemia Nord professor ja psühholoogiaosakonna juhataja. Enne on ta olnud Kirjastus- ja koolitusfirma ,,Mondo" juhataja ja Kvalifikatsiooni Tõstmise Instituudi direktor. Omab ajakirjaniku diplomi Tartu ülikoolist ning on hariduselt ka sotsiaalpsühhologia aspirant Ajaloo Instituudis. Nord Akadeemias juhib kursuseid: psühholoogia põhisuunad, juhtimis-, nõustamis-, suhtlemis- ja loovuspsühholoogia, läbirääkimised ja mõjutamispsühholoogia ning psühholoogia uurimismeetodid. Iseseisvalt tegelt ta tootetäiustuste ja uuenduste
kuuskümmend inimest. Hiljem võttis ta enda peale müügimeeste koolitamise ja arendamise. Ta on aidanud ka käivitada Hansapanga (praegune Swedbank) elukindlustuse müüki. Kuid müügijuhi amet ei olnud ikkagi ta tõeline kutsumus. Juba õpingute esimestest päevadest kütkestasid teda inimesed, kes suutsid laval seistes ja rääkides sadade tähelepanu köita. Neid julgustada ja innustada kõrgeid eesmärke seadma ja saavutama. 1997.aastal lõi ta koolitusfirma Vain ja Partnerid, mis tõusis kiiresti oma valdkonna liidrite sekka. Praegu koosneb meeskond ligi kolmekümnest inimesest. Firma on laienenud ka Lätti. Alustas oma koolitajakarjääri 15-20 inimeselise grupiga, siis hakkas suuremate gruppidega katsetama. 2001.aastal tuli ta pühapäevasele müügi- ja motivatsioonikoolitusele Sakala keskusesse kohale 1000 inimest. 2002.aasta suvel oli ta käinud Londonis Robbinsi koolitusel, kus osales 8000inimest, see oli heaks
PRAKTILISED TOIMINGUD VÕLGADE SISSENÕUDMISEL JA VIIVISTE ARVESTAMISEL Lektor vandeadvokaat Annika Vait Tänane esineja Annika Vait on omandanud magistrikraadi Tartu Ülikoolis. Ta on läbinud õigusalase praktika mainekas Londoni advokaadibüroos Pinset & Masons. Hetkel töötab ta advokaadibüroos Glikman & Partnerid vandeadvokaadina ning tehingute valdkonna juhina. Moderaator Brit Peterson, koolitusfirma Addenda OÜ turundusjuht Veebiseminari kodukord Et näha slaide suuremalt, vajuta aknal suurendamise nupule ning näed ettekannet kogu ekraani ulatuses Paremaks kuulamiseks kasuta kõrvaklappe Heli valjemaks ja vaiksemaks saad muuta oma arvutist või kõrvaklappide juhtme küljes olevast konsoolist. Küsimuste esitamine PRAKTILISED TOIMINGUD VÕLGADE SISSENÕUDMISEL JA VIIVISTE ARVESTAMISEL Lektor vandeadvokaat Annika Vait Millest täna räägime?
+-----------------------+ | Tables_in_eensaara_AB | +-----------------------+ | AINE | | AINE_OPILANE | | EMA | | EMAD | | HIIR | | HIIR_2 | | H_EMA | | LAENUTUS | | LUGEJA | | OPETAJA | | OPILANE | | OSAKOND | | O_GRUPP | | RAAMAT | | SYNNID | | koolitaja | | koolitusfirma | | koolituskursus | | koolitusteema | | tootaja | | tootaja_koolitus | +-----------------------+ 21 rows in set (0.01 sec) 2. Uuri millised tabelid tekkisid juurde? Uuri lisaks ER-mudelit, mis on lisatud ülesande juhendile (kool ER-mudel.jpg). 3. Väljasta õpilase ees- ja perekonnanimi, grupi nimi (tähis), kursusejuhendaja ees- ja perenimi. mysql> SELECT OPILANE.eesnimi, OPILANE.perenimi, O_GRUPP
RAHVUSVAHELISE PROJEKTIJUHTIMISE KÄSIRAAMAT 5. peatükk LÄHTEÜLESANNE Selles peatükis tutvustatakse projekti lähteülesande olemust ja eesmärke. Samuti saate teada, kuidas lähteülesanne koostatakse ja missugune on selle struktuur. Oleme läbinud strateegilise planeerimise faasi. Programmi/projekti kavand on koostatud ja finantseerimine tagatud. Alanud on projekti teostamine, mis algab käivitamise etapist. Juhul kui projekti teostamiseks ei piisa kasusaava organisatsiooni teadmistest ja oskustest, tuleb teostaja leida väljastpoolt. Selleks on vajalik lähteülesande täpsustamine. Lähteülesanne on dokument, milles on esitatud täielik kirjeldus projekti eesmärkidest, oodatavatest väljunditest, tingimustest ja ressurssidest. Lähteülesanne on projekti lepingulisele teostajale kohustuslikuks alusdokumendiks. Lähteülesande otstarve Lähteülesanne on vajalik eelkõige siis, kui projekti teostab kolma...
teenindaja juurest heas tujus ning rahulolevana. Kõik eespool mainitud reeglid kehtivad ka suhtlemisel telefoni teel. Õppimine selles valdkonnas ei lõppe kunagi ning alati on tulemas uued kogemused ning väljakutsed. o KASUTATUD KIRJANDUS 1. Klienditüübid: http://spftfake.blogspot.com/2012/12/7-temperament-kliendituubid-motivatsioon.html 2. Erineva temperamenditüübiga kliendid: http://td32.blogspot.com 3. Agressiivsusega toimetuleks Koolitusfirma ,,Aeternum" koolitusmaterjalid IMG Koolituskeskus koolitusmaterjalid 4. Telefonisuhtlus Ester Raiendi õppematerjalid
pakutavatest kursustest ning osalemiseks lepivad organisatsiooni juht ja töötaja iga kord kokku. Kursusel osalemiseks vormistab töötaja esildise, märkides · Milline teema pakub huvi · Põhjendus, miks pakub huvi · Kursus, mida soovib kuulata · Aeg · Hind. Tagasisidena kursuselt tagasi tulles töötaja · Märgib esildisele hinnangu selle kohta, mida kasulikku ta teada sai ja kuidas kursusega rahule jäi (hinnang koolitusfirma kohta) · Esitab personalijuhile kursuse läbimise kohta saadud tõendi. Personalitöötaja · Teeb tõendist koopia ja paigutab selle töötaja isiklikku toimikusse, · Tagastab tõendi originaali töötajale. KOOLTUSE TULEMUSLIKKUSE HINDAMINE Koolituse tulemuslikkuse hindamine on vajalik edasiseks koolitustegevuseks. Koolituse hindamiseks ja vajaliku info saamiseks koostab personalitöötaja küsimustiku e koolituse hindamislehe.
OÜ Phat Farm Eesti esinduse töötajate arvuks planeerime lähiaastatega, ilma esinduskauplusteta 9 inimest. Kui oleme sisenenud edukalt turule, plaanime laiendada nii kaupade levikut kui ka esinduspoodide avamist, mis suurendab ka töötajate arvu kuni 30 inimeseni, olenevalt firma käibest. Töötajaid kavatseme tööle võtta CV-Online või CV-Keskuse kaudu. Igale töötajale on määratud vähemalt 2 täiendkoolitust aastas, mille maksab kinni firma. Koolitusfirma suhtes, kellelt kursusi tellida, pole me veel teinud otsust. 18 Personali jagunemine: Juhtkond: 1 direktor, 1 marketingi juht, 1 finants-ja personalijuht, Kontoritöötajad: 1 raamatupidaja, 2 müügimeest, 2 sekretäri, 1 logistik. 19 7 FINANTSPROGNOOSID 7.1 KAPITALI VAJADUS
hindab töötajate toiduhügieenialaseid teadmisi. Toitu käitlev töötaja peab tundma ja järgima toiduhügieeninõudeid ning töötaja, kes toitu vahetult ei käitle, peab tundma ja järgima toiduhügieeninõudeid toidu ohutuse tagamiseks vajalikus ulatuses. Tee näiteks nii: Koosta hügieenikoolituse kava (sh kirjelda eesmärke, mahtu, sagedust, korda) Kui hügieenikoolitused viiakse läbi koolitusfirma abil, siis kirjuta juurde koolitusfirma nimi ning säilita väljastatud tunnistused koolitusplaani juures; Kui koolitust viiakse läbi ettevõtte siseselt, siis peab koolitajal olema piisavad hügieenialased teadmised, koolituse materjal ja teemad peavad olema dokumenteeritud ning koolituse läbinud töötajad peavad olema kinnitanud allkirjaga, et on omandanud koolitusel saadud teadmised. Samuti peab olema välja töötatud ja dokumenteeritud kord ja tegevused töötaja hügieenialaste
käitleja perioodiliselt töötajate tööülesannetele vastavat toiduhügieenikoolitust ja hindab töötajate toiduhügieenialaseid teadmisi. Toitu käitlev töötaja peab tundma ja järgima toiduhügieeninõudeid ning töötaja, kes toitu vahetult ei käitle, peab tundma ja järgima toiduhügieeninõudeid toidu ohutuse tagamiseks vajalikus ulatuses. Tee näiteks nii: Koosta hügieenikoolituse kava (sh kirjelda eesmärke, mahtu, sagedust, korda) Kui hügieenikoolitused viiakse läbi koolitusfirma abil, siis kirjuta juurde koolitusfirma nimi ning säilita väljastatud tunnistused koolitusplaani juures; Kui koolitust viiakse läbi ettevõtte siseselt, siis peab koolitajal olema piisavad hügieenialased teadmised, koolituse materjal ja teemad peavad olema dokumenteeritud ning koolituse läbinud töötajad peavad olema kinnitanud allkirjaga, et on omandanud koolitusel saadud teadmised. Samuti peab olema välja töötatud ja dokumenteeritud kord ja tegevused töötaja hügieenialaste
Selle eeliseks on tööalaste oskuste arendamine grupis, mis võimaldab parandada meeskonnatööd, suhteid, suurendada töörahulolu ja kujundada ühist nägemust (Mõttus 2004, 67). Koolitusmeetoditena sisekoolituses on kasutusel ajurünnak, diskussioonid, rollimängud, juhtumite lahendamine, instrueerimine, infotunnid, stazeerimine, tegevusõpe, konverents. (Mõttus 2004, 87) Asutuseväline koolitus toimub koolitusfirmas, kutsutakse koolitusfirma organisatsiooni või saadetakse töötajad avalikule, väljakuulutatud kursustele. Asutusevälise koolituse peamisteks vormideks on pikad kursused, lühikesed kursused, konsulteerimine, treening (Mõttus 2004, 65-66). Asutusevälise koolituse ohuks võib olla koolituselt saadud teadmiste mittepiisav tagasitoomine ettevõttesse ja koolituse nõrk tulemuslikkus (Torrington jt 2005, 392-393). Asutusevälise koolituse eelisteks on üldiste teadmiste ja printsiipide arendamine,
· kõik nimed, tiitlid ja aadressid õiged Milline on oluline info kutsel? · Kes on kutsuja(d) Härra ja proua Saarel on au paluda Teid... Eesti Vabariigi suursaadiku ja pr Karul on au paluda Teid .... · Keda kutsutakse Tiitel ja inimese nimi kirjutatakse kutsele tavaliselt käsitsi · Põhjus, miks kutsutakse Kutsel on kirjas sündmus, mis põhjusel oleme korraldatavale üritusele kutsutud ja millisel viisil seda tähistatakse Olete palutud osalema koolitusfirma "Tarkur" 10. aastapäevale pühendatud aktusele ja sellele järgnevale "Pokaalile vahuveinile" · Toimumise aeg Nädalapäeva nimetus, kuupäev kuu aasta ja kellaaeg Laupäeval, 7.märtsil 2013 algusega kell 19.00 Kellaaeg võib olla märgitud ajavahemikuna 19.00 23.00 · Toimumise koht Aadress märgitakse kutse paremasse või vasakusse alumisse nurka. Kutsele võib lisada vastuvõtu toimumise asendiplaani või kohalesõidu juhise · Vajadusel märkus riietuse kohta
Tartu Kutsehariduskeskus Lidia Feklistova ASJAAJAMISE ALUSED Konspekt Tartu 2008 Lidia Feklistova Sisukord 1 Sissejuhatus....................................................................................................................4 2 Dokument.......................................................................................................................5 2.1 Dokumendi tunnused .............................................................................................5 3 Asjaajamine....................................................................................................................8 3.1 Dokumendihalduse normdokumendid .........................................................
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
