Eva Hujala- Uuenev alusharidus
Õppimise individuaalne analüüs on hindava vaatlemise meetod, põhineb laste
individuaalsete teadmis- ja mõtlemiskonstruktsioonide vaatlemisel ning õpetajapoolsel last
puudutaval kontekstiteadmisel.
Õppimispedagoogika meetodid on pigem kaudse kui otsese õpetamise meetodid. Nende
puhul kasutatakse nimetust õppimise tugistruktuurid või tellingud.
Projektitöö võimaldab lapse kogemusmaailma ülekandmise tegevusse, mis kontektuaalse
eelõpetuse ja sotsiokultuurse õppimisnägemuse kohaselt peaks olema lähetekohaks uue
teadmise omandamisele.
Abistava tegevuse all mõeldakse täiskasvanute poolset toetust lapsele õppimises siis, kui
töötatakse lapse lähiarengu vööndis.
Suunatud osalemine põhineb igapäevastel olukordadel, koos tegutsemisel ning õppimisel,
tehes ja kogedes.
Rühmakaaslaste mõju pedagoogilise meetodina on rühmakaaslaste vaheline tuutorlus,
annaabi.ee 
