) - Nõudmised peavad olema lühikesed, põhjendatud ja lastele selged. - Iganenud reeglid tuleb maha võtta. Uue probleemi ilmnemisel teha sellest reegel. Selleks, et kasvatajal läheks laste juhendamine edukalt ja lasteaias säiliks distsipliin, peaks ta omandama enda temperamendile sobivad võtted. Samas tuleks silmas pidada ka üldreegleid heade suuliste juhiste andmiseks. Need on - - rääkima peab lapsega lahkelt ja rahulikult - lapsega tuleb rääkida silmast silma. Võimalusel peaks kükitama või istuma lapse kõrgusele, et ta näeks Sinu nägu. - kasutama peab lühikesi, mõtestatud ja lapsele arusaadavaid lauseid. - oma nõudmisi tuleb positiivselt esitada. See aitab lapsel õppida tegema asju paremini ja õigemini. - suulised juhised peavad olema lühikesed, kindlad ja positiivsed. Näiteks selle asemel, et öelda lapsele :"Ära karju", peaks ütlema:"Räägi vaiksemalt". Samamoodi "Ära seisa kiige peal püsti" asemel peaks ütlema:"Kiigu istudes".
1. Probleem Venemaa keeras gaasitrassi kinni 2. Plaan teeme igasse liikmesriiki jaama (konkreetne, lühike, peab tulenema probleemist) 3. Hüved (nagu Popperis on argumendid) Opositsioon ei pruugi vastu vaielda probleemile, kuid peab ümber lükkama plaane ja hüvesid või tooma välja kahjud. Kas loomaaedade keelustamine on põhjendatud? JAH 1. Loomade piinamine * Halvad elutingimused Loomad peavad päevast päeva kükitama kitsastes puurides. Loomad peaksid elama vabas looduses, kus neil on piisavalt ruumi ja oma territoorium, sest see on nende loomusele omane. Loomaaedades lahutatakse sageli emasloom oma poegadest ning pojad kasvavad üles ilma vanemateta, samas kui vabas looduses oleks pojad oma ema ja isa hoole all. Loomad võivad hakata käituma nii, nagu nende liigile polnud esialgu üldse omane. Veel on võimalus, et loomad ei saa piisavalt tervislikku kontrolli ning võivad haigestuda halbade
Varsti kolis Moskvasse ka ema väiksemate lastega ning Anton jäi 16-aastaselt üksinda gümnaasiumit lõpetama. · Ta üüris võõrastelt toanurka ning elatist teenis tunniandmisega poisile, kes valmistus astuma junkrute kooli. Osa raha saatis perele. Need aastad muutsid Tsehhovi täiskasvanuks, õpetasid talle töökust ja distsipliini. · Õppimine oli raskendatud, sest Anton pidi pidevalt külmas poes kükitama ja kliente teeninda. Samas nõudis isa korralikke hindeid. · Isa bakaalkaupluses ja veinikeldris nägi ta iga päev ühtesid ja samu tuttavaid nägusid ühtede ja samade juttudega, kes olid poes nö pesa pununud. · Ema Jevgenia Jakovlena tegeles heategevusega. Seetõttu oli Antonil suur armastus loomade vastu ja ta ei suutnud nende julma kohtlemist vaadata. Kui kedagi peksti tulid tal külmavärinad
tegevus, mida tuleb teha, kui keegi mängijatest arvab, et kaks minutit on täis saanud (näiteks kükitamine). Mängujuht annab märguande mängu alustamiseks. Mängija, kes arvab, et aeg on täis, annab sellest kindla tegevuse kaudu märku. Mängujuht peab panema kirja iga lõpetaja ajad ning andma lõpus tagasisidet. Võidab mängija, kelle pakutud aeg, on kahele minutile kõige lähedasem. Soovi korral võib mängu mängida ka võistkondadega, sel juhul peab tegevuse sooritama (kükitama) terve võistkond korraga. 24 9. MÕISTATUSED JA VANASÕNAD 9.1 Mõistatused 1. Üks ait, neli nurka, iga nurga all nael rauda . (Hobune) 2. Punane kukk kõnnib maja katusel (Tulekahju) 3. Üks uks, viis tuba? (Sõrmkinnas) 4. Väike valge aidake, musta peaga poisikesi täis? (Tikud topsis) 5. Hõbekepp ja kuldnupp? (Rukis) 6
MÄNGUKÄIK: Lapsed Kui laps näeb pildil puuvilja, mis kasvab puu otsas, siis peab ta tõusma püsti ja imiteerima puud. Seda saab teha mitmeti, näiteks: sirgelt püsti nagu puutüvi ning käed üles kõveralt nagu oksad. Kui laps näeb pildil maa pealseid vilju, marju, aedvilju, siis peavad lapsed istuma toolile ja imiteerima põõsast või vilja ennast. Kui laps näeb pildil juurvilja, mis kasvab maa all, siis laps peab kükitama ja imiteerima mugulat või juurikat või vastavat vilja, mis pildil näidatud. Õpetaja Õpetaja näitab ühekaupa mängukaarte ning lausub: ,,Mõista mõista, kus ma kasvan, kas puu otsas, maa peal või maa all?''. Kui lapsed on vastava kuju võtnud, siis võtab õpetaja uue kaardi ja lausub uuesti mängupealkirja ja nii edasi, kuniks kaardid otsas. EESMÄRK: 33
TSAADAJEV: Kas ma tohiksin seda näha? (Uurib käsikirja.) Ka see on palju öeldud. Mina kirjutasin prantsuse keeles. Ma kirjutasin, muide, et meie, venelased, kes me ei kuulu ei itta ega läände, pole vaimuvallas kunagi arenenud teiste rahvastega koos. Renessanss möödus meist nii, et me jäime oma osmikutesse edasi kükitama... Ja siin on minu sõnad ümber kirjutatud, tõlgitud, ja uuesti ümber kirjutatud... justkui elav tunnistus trükimasina eelsest ajastust. SEVÕRJOV: Jah, avaldamise seisukohast vaadatuna raske 64 raamat. Mainitud asjas ma ennast teile tutvustangi.
verine, lasi Maril seda siduda. Vigastuse kohta ütles et maas oli mingi terav asi ja komistas sinna otsa. Mees oli toonud poest saiakesi ja komme lastele ja ka Marile. XIX Jussi surm- kui mees Mari juurest lahkus mõtles et kui naine temaga järgmisel päeval kaasa ei tule siis on lõpp. Õhtul magama heites ei saanud ta und ja läks välja- võttis pussi kaasa. Ta jooksis samasse kohta, kus ta oli vaadanud kuidas Mari ja Andres kirikusse lähevad. Ta jäi sinna kükitama, kuulis samme ja hüppas põõsast välja aga tema jalg jäi oksa taha kinni ja ta komistas. Mees (Andres), kes sealt mööda läks kuulis teda ja oli ehmunud, sest tal ei olnud ühtegi relva kaasa. Ta virutas Jussile jalaga. Nii sattuski puss talle põlve. Saunamees viskas relva käest ja jooksis metsa sügavasse lumme kuuskede vahele. Ta jooksis kiirelt sauna tagasi ja läks kohe lauta nagu tahaks ta lehmadelt nõu küsida. Natukese
Vigastuse kohta ütles et maas oli mingi terav asi ja komistas sinna otsa. Mees oli toonud poest saiakesi ja komme lastele ja ka Marile. XIX Jussi surm- kui mees Mari juurest lahkus mõtles et kui naine temaga järgmisel päeval kaasa ei tule siis on lõpp. Õhtul magama heites ei saanud ta und ja läks välja- võttis pussi kaasa. Ta jooksis samasse kohta, kus ta oli vaadanud kuidas Mari ja Andres kirikusse lähevad. Ta jäi sinna kükitama, kuulis samme ja hüppas põõsast välja aga tema jalg jäi oksa taha kinni ja ta komistas. Mees (Andres), kes sealt mööda läks kuulis teda ja oli ehmunud, sest tal ei olnud ühtegi relva kaasa. Ta virutas Jussile jalaga. Nii sattuski puss talle põlve. Saunamees viskas relva käest ja jooksis metsa sügavasse lumme kuuskede vahele. Ta jooksis kiirelt sauna tagasi ja läks kohe lauta nagu tahaks ta lehmadelt nõu küsida
Mängu käik: Liikumine toimub sulghüppes ja see, keda kull puudutab on järgmine kull. Pallikull Laste vanus: Igale vanusele Osalejate arv: vähemalt 3 Vajalikud vahendid: pall Mängu käik: 1) Kergem See, kelle käes on pall, see on kull. Kui ta saab palliga pihta teisele lapsele, on see laps järgmine kull. 2) Raskem Laps, kelle käes on pall, peab pihta saama kõikidele lastele. See laps, kes on palliga pihta saanud, peab kükitama. Järgmine kull on see, kes esimesena pihta sai. Joonemäng Laste vanus: Igale vanusele, olenevalt teemast, mis valitakse. Osalejad: Vähemalt 3 Märksõnad: kiirus, Mängu käik: Ruumi keskel on joon, millel seisab küsija. Mängu saab mängida mitmeti. 1) Küsija küsib näiteks, et kellel lastest on sünnipäev jaanuari kuus. Need lapsed, kellel on jaanuaris sünnipäev, nemad võivad vabalt üle joone minna, teised peavad jooksma, aga küsija ei tohi kätte saada
Õlipudel ukse taga oli tühi ja korgita. Ei aidanud muud, kui pidi raha kokku panema ja õli tooma. Et Molotovi ennast veel ei ilmunud, siis hakati puid otsima, et ahju kütta. Aga ka puid ei olnud. Viimaks saadi sületäis kojamehelt. ,,Nüüd oleme majamehed," ütles Tigapuu ja istus tooliga küdeva ahju ette. Aga teised ei võinud samasugused majamehed olla, sest neil puudusid istmed. Nemad pidid enamasti kõik seisma või põrandal kükitama. Nõnda oodati õpetajat. Aga kui ahi sai küdenud ja tubagi läks juba soojaks, ilma et Molotovist oleks kippu või kõppu kuulda olnud. ütles Indrek: ,,Hall Orikas on tõepoolest ainult hall orikas." Selle arvamusega mindi lõpuks trepist allagi ja Tigapuu oleks tahtnud toaukse kui ka kuuma ahju ukse pärani lahti jätta, et Molotovil poleks võimalik nende muretsetud soojust kasutada. Aga teised ei olnud sellega nõus ja nõnda suleti toauks korralikult, nagu oli varem kinni
aset, kus tütarlaps oli maganud ja mis veel soe tundus olevat. Sinna jäi ta mõneks ajaks liikumatult lamama, nagu hakkaks ta hinge heitma. Siis aga tõusis ta uuesti püsti, üleni higisena, ähkivana, meeletuna, ja hakkas peaga vastu seina taguma õudse korrapärasusega, nagu lööks ta kella, ja niisuguse visadusega, nagu oleks ta otsustanud oma pea puruks lüüa. Viimaks langes ta teist korda jõuetuna maha. Siis roomas ta põlvili kambrist välja ja jäi tuimas tardumuses ukse ette kükitama. 483 Nõnda kükitas ta seal liikumatult üle tunni, üksisilmi tühja kambri poole vahtides, kõige tumedamates mõtetes, nagu ema, kes istub tühjaks jäänud hälli ja oma lapse kirstu vahel. Ta ei lausunud sõnagi; ainult harva sekka raputas mõni äge nuuksatus kogu ta keha, kuid see oli ilma pisarateta nagu suvine pälk, mis häält ei tee. Arvatavasti siis, mõlgutades oma lootusetuid mõtteid selle üle, kes võis mustlasneiu jultunud riisuja olla, tuli Quasimodol meelde ülemdiakon
annaabi.ee 
