Tunnistused
Lapsed alustasid väikeste iseseisvate kirjelduste kirjutamist
oma päevast, nii et läbi aasta on koostatud päevaraamatut. Kesksel kohal on siin kirjutamisrõõm.
Keeleline mahlakus on olulisem, kui õigekiri. Aga ka õigekirjale pöörasime tähelepanu.
Tegelesime sõnaliikidega nimisõnad,tegusõnad ja omadussõnad.
Harjutasime usinasti ka lugemist. Lugesime R.Rohu raamatut"Jutte loomadest".
Õppisime selgeks uusi rütmisalme ja luuletusi.
Jutustavas osas kuulsid lapsed jutteVanast Testamendist ja lugusid vana aja töödest ning elust-olust.
II epohhi põhiteemaks oli selgeks õppida ja esitada jõulunäidend, milles oli ühendatud muusika,
laulud ning tekstid. Sellest sündis paljude õpetajate, õpilaste ja ka lastevanemate koostöös etendus,
mis oli toredaks elamuseks kõigile vaatajatele ning pälvis kiidusõnu.
Vormijoonistamine.
Jutustamisainestiku joonistamine nõuab üha enam ruumi- ja proportsioonitaju.
Tegelesime topeltsümmeetria ja vormide teisendamisega
annaabi.ee 
