Loovuse arendamine ja inspiratsioon
See üllatus aitab loovust hävitamata ka baastarkuste omandamisele kaasa.
Vahetunnis läheme koos paljundame ja suurendame tehtut. Tunnustuseks
võime teha kunstitunnis teistele samuti ülesandeks oma sodimistest
paljunduse ja töötlemisega omaette kunstiteosed luua, kuni kooli näituse
või stendi valmimiseni.
2) 2.või 3. klassis ebakindla lapse (õpilane joonistab väikeselt, paberi
ääreosale, kustutab palju ega julge end väljendada) julgustamisks saab
kunstitunnis talle anda suuremas formaadis paber, ise valada paar laiku,
mida õpilane papitüki v suure pintsliga ühendab, värve segab ja lõpuks
saab kogu klassiga mõistatada, mis kujundid pildile tekkinud. Annab
lapsele eneseusku, arendab fantaasiat tervel klassil, aga samas saab
muidu tagasihoidlik laps tunnustust ja tähelepanu, tema loovus on
avardunud.
3) Kolleeg-pedagoog on ironiseerimas keeleõppe tunni vormilise muutmise