Kognitiivsed protsessid. Areng ja roll õppimisel
puudulik)
· Tähelepanu kontsentreerimine (vajalike
stiimulite valimine ja mittevajalike
allasurumine)
· Tavaliselt alustavad õhinal, kuid peagi
loobuvad (st paistavad püsimatud ja laisad)
Kuidas abistatakse?
Juhiseid õpetajale
· Esitage juhiseid selgelt ja lühidalt. Oluline on, et
õpetaja keelekasutus oleks lihtne ja selge, alguses
formuleeritakse keerukamad terminid ümber ja
seletatakse lahti. Eriti tähtsa infopeaks andma jutu
alguses, et laste tähelepanu sellele suunata.
Vajadusel tuleks lapsi aidata ning jaotada pikemad
instruktsioonid osadeks. Laste tegevust tuleks
jälgida.
· Jälgige, et lapsed pole erinevate tegevustega üle
koormatud. Ülesandeid saab modifitseerida,
vähendades materjali mahtu. Samuti võiks
suurendada tuttava ja tuntud materjali osatähtsust.
Keerukamad ülesanded tuleb ümber struktureerida
ja lihtsamateks osadeks jaotada.
annaabi.ee 
