Erivajadustega laste sotsiaalsete oskuste kujundamine lasteaias
kommunikatiivsete, kognitiivsete, emotsionaalsete jt. baasoskuste kujunemise aeg.
Tähtsustada tuleb lapse arenguliste erivajaduste(AEV) varajast märkamist ja
korrektsioonitööga alustamist juba enne lasteaiaiga. Valiku puhul, kas AEV laps panna
tava- või erilasteaeda, tuleb lähtuda konkreetsest lapsest ja tema erivajadustest. Kogemus
näitab, et AEV lapse esialgne tavalasteaeda integreerimise proov vaid pikendab eriabita
olemist. See veelgi traumeerib last ja tema perekonda. Tavalasteaias orienteerutakse
teadlikult või ebateadlikult tavalisele, keskmise võimekusega lapsele, sest nimetatud lapsi
on rühmas kõige enam. Erirühmades on loodud tingimused laste puudespetsiifiliseks
arendamiseks: vähe lapsi rühmas, eri metoodikatel põhinev õppe- ja kasvatustegevus,
eripedagoogilisi teadmisi ja oskusi valdav meeskond.
Laste sotsiaalsete oskuste arendamine on muutunud tänapäeval aktuaalseks seoses sellega,
annaabi.ee 
