"eneseteeninduslike" - 1 õppematerjal

Erivajadusega inimeste hoolekanne

Tunnustamine. Üldistamine 4. Tegevust väljendavate sõnade mõistmine(passiivne) 2 erinevat tegevust Nt hüppamine ­ kõndimine Laps on esemest u 5 sammu kaugusel. ,,Kõnni......juurde" kui selge siis ,,hüppa...juurde" Tunnustamine. Üldistamine 5. Piltidel tegevuse äratundmine (piktogrammid) 6. Tegusõnade kasutamine(aktiivne) Nt. tõusta püsti ja küsida ,,Mida õpetaja teeb?" Vastus: ,,seisab". Ja siis järgnevad tegevused. Tunnustamine ja üldistamine. 8.Eneseteeninduslike tegevuste õpetamine ja harjutamine: mida, kuidas põhimõtteliselt on vaja osata. 9. Eriõppe koolisüsteem Eestis, haridustasemed: hariduse eesmärgid puudega lapse õpetamisel, spiraalõppekava olemus. Haridustasemed: 1. LÕK lihtsustatud õppekava ­ kerge vaimupuudega, õpiraskused 2. TÕK toimetuleku õpe ­ keskmine vaimupuue 3. hooldustaseme õpe ­ sügav vaimupuue, liitpuue 4. üldharidus ­ RÕK riiklik õppekava.