Meedia kui kasvatusprobleem
(Vinter, Siibak, Kruuse, 2010)
Meediaga seotud väärtuste kujunemisest rääkides peame eelkõige silmas jäljendamist
(seotud sellega, kuidas lapsed meediat kasutavad) ning selgitamist (seotud sellega,
kuidas täiskasvanud meedia sisu juhendavad ning suunavad). Meediasõnumites
peituvad alati väärtushinnangud ja meedia kaasamine lapse kasvatusse ning selle sisu
analüüsides, arendatakse lapse võimet näha asju ja olukordi teise inimese vaatenurgast
(mis on omakorda aluseks empaatiatundele) (Väärtused koolieelses eas: väärtuskasvatus
lasteaias 2010). Meediakasvatust uueks suunaks on kujunemas mitte niivõrd lapse
kaitsmine meediaga kaasnevate ohtude eest, kuivõrd ettevalmistus meediakirjaoskuse ja
aktiivse meediatarbija ning looja kujundamiseks. (Vinter et al. 2010)
Täiskasvanud peavad lapsele selgitama teleris või internetis nähtut ning neile selgeks
tegema, mis on õige ja mis on vale. Last saab mõjutada teda arutlema meelitades,
annaabi.ee 
