Fridtjof Nansen NANSEN TEADLASE JA MAADEAVASTAJANA Nansen õppis Kristiana (Oslo) ülikoolis zooloogiat. Ta uskus, et valitud erialal on tal parimad võimalused välistingimustes töötamisteks. Hiljem on ta oma otsust siiski kahetsenud ning arvanud, et õigem valik oleks olnud füüsika ja matemaatika, mis oleksid andnud talle paremad võimalused spetsialiseerida okeanograafia alal. 1888. aastal sai Nansen doktorikraadi. Esimese ekspeditsiooni tegi ta 1882 Norra küttimislaeva Viking pardal. Nanseni ülesanne oli koguda infot mereloomade ja jääolude kohta. Väidetavalt sellel ekspeditsioonil tuli Nansen mõttele, mis ta hiljem maailmakuulsaks tegi. Ta hakkas mõtlema, kust võib pärit olla puit, mille ta leidis Gröönimaa lähedalt ajujäält. Ta arvas, et ajupuit on pärit Siberist ning Gröönimaa lähedale tiivinud koos jääga üle põhjapooluse või selle lähedalt. Kuulsaks sai Nansen kahe polaarekspeditsiooniga. 1888- 1889. aastal ületas ta esimes...
Ta on üks vähestest õdedest, kes on panustanud mõlemasse alasse ühepalju. Leininger on avaldanud ning toimetanud 28 raamatut, üle 265 artikli ja teinud uurimusi mitmekultuurilise õenduse, inimeste hoolduse ning teiste õendus teemade kohta, samuti on ta saanud palju auhindu. Ta on tuntud kui üks produktiivsemaid autoreid õenduses, pakkudes uusi õendusideid, et arendada õendust kui teadusharu ning elukutset. Madeleine Leininger on saanud järgnevad kraadid ning tiitlid: Filosoofia doktorikraad, inimteaduse doktorikraad, teaduse doktorikraad, registreeritud õde, sertifikaadiga mitmekultuurne õde, Austraalia Royal College of Nursing liige ja Ameerika Õendusakadeemia liige. Teooria sisu kokkuvõte: 1950.aastatel alustas Leininger esimese mitmekultuurse õenduse teooria väljatöötamist, mida tuntakse kui The Culture Care Theory. Ta pidas sellist teooriat vajalikuks, kuna paljud õed puutusid kokku läbirändajate ning immigrantidega
Fridtjof Nansen (10.10.1861-13.05.1930) Siret Bugajev 10a Teadlane ja maadeavastaja Norra teadlane, riigimees ja maadeavastaja. Õppis Kristiana ülikoolis zooloogiat. 1888.a doktorikraad Esimene ekspeditsioon 1882.a Norra küttimislaeva Viking pardal.(ülesanne koguda infot mereloomade ja jääolude kohta) Kuulsaks sai kahe polaarekspeditsiooniga. Teadlane ja maadeavastaja Norra teadlane, riigimees ja maadeavastaja. Õppis Kristiana ülikoolis zooloogiat. 1888.a doktorikraad Esimene ekspeditsioon 1882.a Norra küttimislaeva Viking pardal.(ülesanne koguda infot mereloomade ja jääolude kohta) Kuulsaks sai kahe polaarekspeditsiooniga.
· Kutseharidus on teatud erialal töötamiseks,teatud kutse saamiseks vajalike teadmiste,oskuste,vilumuste,väärtuste ja käitumisnormide süsteem. · Mille omandamine ja täiendamine loob eeldused tulemusrikkaks professionaalseteks tegevusteks Kõrgharidus · Kõrgkool on õppeasutus ,kus omandatakse kõrgharidues · Eestis jagunevad kõrgkoolid rakenduskõrgkoolideks ja ülikoolideks Akadeemiline kraad · On bakalaureuse-, magistri- või doktorikraad · Ülikool annab vastava kõrgharidusastme õppekava täitnud ja lõputöö kaitsnud või lõpueksami sooritanud isikule Koolitund Aafrikas Koolitund Euroopas Suurema kirjaoskamatute arvuga riigid maailmas 2000.a. · India 400 000 000 inimest · Hiina 115 000 000 inimest · Pakistan 79 000 000 inimest · Bangladesh 75 000 000 inimest LÕPP
JAKOB HURT 1839-1907 Kes ta oli? Rahvaluuleteadlane Keeleteadlane Vaimulik Ühiskonnategelane Elutee ja haridus 22. juuli 1839 Himmaste küla Himmaste külakool Põlva kihelkonnakool Tartu Kreiskool Tartu Gümnaasium Tartu Ülikool (usuteadus) Helsingi Ülikool (doktorikraad) Töö Hellenurmes koduõpetaja Kuressaare gümnaasiumiõpetaja Tartu gümnaasiumiõpetaja Otepää koguduse pastor Peterburi eesti Jaani koguduse pastor Eesti Aleksandrikooli peakomitee president Eesti Kirjameeste Seltsi president Tuntus Rahvusliku liikumise edendaja Rahvusliku liikumise suurüritused Taotles emakeelset kooli ja rahvahariduse edendamist Teaduse areng Korraldas eesti kirjakeelt Eesti rahvaluule kogumine Aumärgid 1989 Põlva 1994 Tartu, Vanemuise park Elutee lõpp 13. jaanuar 1907 Peterburi Maetud 17.01.1907 Tartu Maarja kalmis...
Werner Karl Heisenberg (1901-1976) Freddy Rohtla, Kaspar Lind 12B 2014 Üldiselt elust • Sündis 5. detsembril 1901; • Õppis Maximiliani gümnaasiumis ja Müncheni ülikoolis; • Võttis osa noorteliikumistest; • Doktorikraad Göttingeni ülikoolist; • Huvitus ka klaverimängust ja matkamisest; • Abielu Elisabeth Schumacheriga; • Erinevad auhinnad-preemiad; • Arendas II MS ajal Saksamaal tuumapommi. Heisenberg Müncheni ülikoolis • Tahtis avastada uut kvantmehaanika teooriat. • Tema maatriksmehaanika teooria avaldas Max Born, kes nägi selles potentsiaali. • See teooria sai kvantmehaanika aluseks. • Füüsikud ei tunnustanud algselt maatriksmehaanikat, sest see oli
piirmail, kogunud teadmisi nii bioloogia, antropoloogia, sotsiaalpsühholoogia kui ka majanduse vallast ning toonud need suhtlemise konteksti. Gert Janil on doktorikraad tooteplaneerimise alal, mille ta sai Wageningeni Ülikoolist. Paul B. Pederseni pikk ja märkimisväärne karjäär hõlmab muu hulgas selliseid valdkondi nagu nõustamiskoolitus, kultuuridevaheline psühholoogia, kommunikatsioon, kultuurierinevuste koolitus, rahvusvaheline haridus ja konstruktiivne konfliktilahendus. Paulil on doktorikraad Aasia kultuuride alal ning magistrikraad nõustamises ja personalipsühholoogias. Geert Hofstede (Gert Jan Hofstede isa) on üle maailma tuntud kui esimene empiirilisel tõendusmaterjalil põhineva kultuuridimensioonide mudeli autor. Ta on Maastrichti Ülikooli antropoloogia ja rahvusvahelise juhtimise emeriitprofessor. Aastatel 1993-2000 oli ta auprofessorina Hongkongi Ülikooli teenistuses. Doktor Hofstede on Ameerika Ühendriikide Juhtimisakadeemia
ALBERT ELLIS Laureen Filatov 11.So LAPSEPÕLV · Sündis 27.september 1913. · Isa ärimees. · Ema bipolaarse häirega. · Hoolitses oma õe ja venna eest. · Õppis hoolimatusest mitte hoolima. KARJÄÄR · 1934. bakalaureus ärivaldkonnas. · 1943. kliinilise psühholoogia magistrikraad. · 1947. doktorikraad. · Hakkas kirjutama ja uurima seksuaalsuse teemal. · Temast sai 20.saj. suurkuju.. · Oli ratsionaalse mõtlemise rajaja. TÖÖ SEKSUOLOOGINA · 1950. lõpus toimus seksrevolutsioon. · Julgustas abieluväliseid suhteid. · ,,The American Sexual Tragedy" (1954) · ,,Sex Without Guilt in the 21st Century" (1958) · Kokku 75 eneseabiõpikut. · Seksuaalselt terve mõistus tähendab ,,Avatud meeli ja eksperimente, mis on valitud nii, et nad ei tooks kaasa liiga
vaid soojemalt kehalt külmemale. Et käivitada vastupidine protsess, kus soojus kandub külmemalt kehalt soojemale, tuleb teha tööd. BOLTZMANI VALEM S=klnw S-entroopia k-konstant w-termodünaamiline tõenäosus LUDWIG EDUARD BOLTZMANN(20 veebruar 1844.aasta) Lapsepõlves andekas ja töökas Klassi parim õpilane(kooli kõrvalt õppis klaverit) 1863.aastal õppis Viini ülikoolis matemaatika ja füüsikat 1868.aastal doktorikraad 25-aastaselt matemaatilise füüsika professor Grazi ülikoolis 1873.aastalViini ülikooli matemaatikaprofessor Grazi ülikooli eksperimentaal füüsika professor ja füüsika instituudi direktor Haigestus astmasse Depressioonihoos otsustas ta elust lahkuda(5.septembril 1906.aastal) Oma aja suuremaid teadlasi
Fifth level Eluloolised andmed Sündis 14.10.1939. aastal Los Angeleses. Esimene töökoht oli kohalikus haiglas õe abina. Alustas oma õpinguid Mont Saint Mary Colledzis. On professor ja õendusteoreetik William F. Connel-i kolledzis Bostonis. Omab magistrikraadi õenduses (1966), magistri- ja doktorikraadi sotsioloogias, doktorikraadi neuroloogilises õenduses. 1963. a bakalaureuse kraad õenduses 1966.a magistri- ja doktorikraad sotsioloogia alal Teostas uuringuid neuroloogilises õenduses Ta oli enam kui 40 aastat Sisters of Saint Joseph of Carondeleti liige. Roy õendusmudel on süsteemteooriatel põhinev adaptatsioonimudel, mis esitati 1970. aastal. See mudel keskendub pidevatele vastastikustele mõjutustele indiviidi ja keskkonna vahel ja sellele, kuidas indiviid kohaneb keskkonnaga Teooriate põhiseisud Inimene on bio-psühho-sotsiaalne olend, ümbrusega pidevas
MADELEINE LEININGER 1925-2012 Marina Krupina Irina Solodova Ilja Pronin Polina Jakovleva Õ16 • Sündis 13.juulil 1925 aastal • Õendusabi teoreerik, professor ja arendaja mõiste kultuuridevahelises õenduses • Sünnikoht oli Suttonis, Nebraska osariigis • Esimene ülikoolitasemel täeinduskoolituse saanud õde, kellel on doktorikraad (PhD) kultuuri- ja sotsiaalantropoloogias • Pani aluse transkultuurilise õendustööle • Üks transkultuurilise õendustöö ja inimliku hoolitsuse teooria juhtfiguuridest KARJÄÄR • Bakalureusekraad 1950 – peaaineks bioloogia ja kõrvalineteks filosoofia ja inimeseteadused • Töötas õpetajana, õena ja osakonna vanema õena sisehaiguste ja kirurgiliste haiguste osakonnas • Avas uue psühhiaatriosakonna, olles ise osakonna juhataja
keemiateaduskond, keemia eriala, Magistriõpe 2003 - 2006 Tartu Ülikool, Füüsika- keemiateaduskond, keemia eriala, Bakalaureuseõpe Teadusorganisatsiooniline 2006 - ... Eesti Biokeemia Seltsi liige ja -administratiivne tegevus Teaduskraadi info Darja Lavõgina, doktorikraad, 2010, (juh) Asko Uri, Development of protein kinase inhibitors based on adenosine analogue-oligoarginine conjugates, Tartu Ülikool, Loodus- ja tehnoloogiateaduskond, Tartu Ülikooli Keemia Instituut Darja Lavõgina, magistrikraad, 2007,
· Õppis Wisconsin-Madisoni Ülikoolis matemaatikat ja füüsikat · ... California Ülikoolis kunsti · Töötas Wayne Thiebaud'i(maalikunstnik) assistendina · 1966. a sai temast õpetaja San Fransisco Kunsti Instituudis(SFAI) · 1968. aastal hakkas tegema koostööd Meredith Monk'iga(laulja ja performance kunstnik) · Tema kunsti vahendajaks sai Leo Castelli · 1979. a kolis New Mexico'sse · Tal on maalikunstnikust naine Susan Rothenberg · Tal on kaunite kunstide doktorikraad nii SFAI-st kui ka California Kunstide Instituudist Tema kunst: Tegeleb nii : · skulptuuri · fotograafia · neoonkunsti · video · jooniste · graafika ja · performance'iga. · Ka installatsioonidega. Tuntuimad tööd: Clown Torture (Piinamine Klouniga .. ) 1987 · Videoinstallatsioon Vices and Virtues (Pahed ja voorused) · Koosneb seitsmest neoonsest(?) sõnapaarist, mis ümbritseb ühe laboratooriumi ehitist: · Faith/lust, hope/envy, charity/sloth,
Suureks plussiks on veel see, et eriala omandatakse varem kui seda teevad üliõpilased, mis omakorda tähendab seda, et nad saavad ka varem tööle, hakata leiba teenima. Leib saabub varem lauale ja oldakse enditega rahul. Samas on neid, kes on otsustanud lõpetada gümnaasiumi ja miks mitte kuldmedaliga, ning edasi siirduda õppima ülikooli. Sihid võivad kõrged olla, ülikoolis omandada nii bakalaurese, magistri ja doktorikraad. Seda suutnud on kindlasti oma tulemusega rahul. Nad on rohkem aega õppimisele kulutanud kui kutsekooli nublud. Selles peitub üks `'aga'' ja aga on selles, et lipsudega valgeskraed saavad end nüüd paika panna, sest nendest saavad tulevased juhid, kes hakkavad kutsekooli lõpetanutele käske jagama. Käske on alati hea jagada ja enda üleolekut nautida. Nii tegi ka Rastignac, kellel oli kindel plaan paigas. Ta oli üliõpilane Pariisis, kes tahtis saada targaks ja harituks
Lugedes seda teost tekkib paratamult küsimus, milles siis väljendub fauistlik ellusuhtumine. Faust on väga tark mees, kes on õppinud paljusid teadusi: mõtte-, arsti- ja õigusteadust. Ta ei hinda oma teadmisi. Ta on depressioonis. Faust oli ka Vana ja Uut seadust uurinud ning ta soovis parandada inimeste olukorda maailmas, ent mida rohkem ta õppis, seda kindlamaks kasvas teadmine, et ta ei suuda midagi olulist korda saata. Tal oli nii magistri- kui ka doktorikraad, kuid sellest hoolimata ei suutnud ta leida rahu või tunda elust rõõmu. ,,Ma vihkan elu, ihkan hauaund" ütleb Faust. Nii nagu Faust oli ka ta isa olnud hästi tuntud arst, kes võitles isegi katkuga. Rahvas imetles ja austas Fausti, kuid Faust ei olnud nende kiidu avalduste üle kaugeltki õnnelik. Tal oli kõrge positsioon ühiskonnas. Kuid ikkagi ei olnud Faust oma eluga rahul, sest ta arvas, et tema teadmised ei aita inimsood.
Haridus kas kohustus või võimalus? Elu on raske, kuid veel raskem on ta siis, kui oled loll. George V.Higgins Teadmised on meie kõige suurem vara ja neid saab omandada läbi kooli, kas siis läbi tavakooli või ainult läbi elukooli, see on juba iga inimese enda valik. Kool kui haridusasutus on lihtsalt kergem võimalus omandada teadmisi. Istudes 45 minutit tunnis ja kuulata, mida õpetaja sulle räägib, ei tohiks olla ju väga suur katsumus, tunni lõpuks jääb sul midagi ikka meelde. Muidugi selleks, et omandada mingeid teadmisi, peab õpilane ka ise tahtma tunnis kuulata ja kaasa mõelda. Nagu ütleb Hiina vanasõna:"Õpetaja avab ukse, kuid sisse pead sa ise minema." Tegelikult on kool mingil määral n...
Otsida, kahelda, leida Johann Wolfgang Goethe "Faust" Kõikidel inimestel maailmas on mingid sihid ja ülesanded, miks nad on siia ilma loodud. Kui aga pool elust on ära elatud sügavas teadmatuses, mõtlemata oma elu põhjuste ja eesmärgi üle, siis pannakse ülepeakaela end kasutute nimekirja ja kaob eluisu. Aga kas see ongi lahendus? Mina seda ei arva. Inimesed saavad oma elu ise kujundada vastavalt valikutele, mida nad teha otsustavad ja mida mitte. Alati ei tasu minna lihtsama vastupanu teed, tegudel on tagajärjed, mille peale tuleb varakult mõtlema hakata. Kui seda ei tehta, siis võib inimene eksiteele sattuda ja asuda ennast petma. Samas võivad just need tegurid viia peas kumisevate mõtisklemapanevate küsimuste vastusteni. Goethe raamatus "Faust" oli peategelaseks intelligentne õpetlane, kellele kuulus lausa doktorikraad. Ta soovis muuta inimeste olukorda Maal paremaks, püüdes eda...
1942 a. arendati teine Klasnikovi mudel. 1944a. sai valmis Kalasnikovi arenenud mudel, millel oli iselaadiv karabiin. Selle eest anti talle Stalini esimese klassi teenetemärk. 1950 a. võeti relv kasutusele täielikult Nõukogude armees. M.T Kalasnikov sia oma riigile väga väärtuslikuks oma teenetega. Ta oli kaks korda au kangelane Sotsialistliku Tööpartei meelest Ning sai Stalinilt ja Leninililt preemia. Hiljem anti talle ka koloneli auaste ja doktorikraad inseneri/looduse vallas, Isamaalise sõja I klassi orderi, Punase tähe ja palju medaleid. 1987a. sai temast ka auväärne kodanik Izhevskis. Kalasnikovi käsirevald on levinud üle kogu maailma ning osad riigid on selle pildi ka oma riigi embleemi pannud. 1990-ks aastaks oli kirjanduse väitel 70 miljonit käsirelva tehtud. Põhjuseks, miks Kalasnikovi relvad on nii populaarsed on asjaolu, et M.T.Kalasnikov on välja töötanud niivõrd head relva omadused ning need kõik pannud ühte relva,
kuidas piti s.t. loengud ja dispuudid; lk 76) Keskaja likool oli jagatud nelja allksusesse ehk teaduskonda. Aluspet anti nn vabade kunstide teaduskonnas, mis oli htlasi kige suurem. Alles seejrel tohtisid lipilased minna teoloogia-, igus- ja meditsiiniteaduskonda. Prast aluspetuse lbimist vis omandada bakalaureusekraadi. See on esimene ja htlasi kige madalam akadeemiline kraad, mida likoolis oli vimalik saada. Palju suurema kaaluga olid aga magistri- ja doktorikraad. Viimane on kige krgem teaduskraad, mida oli vimalik omandada. Aga juba likoolis saadud magistrikraad andis iguse likoolis petada ning saada selle eest palka.likooli eesotsas oli rektor, teaduskondi juhtisid dekaanid. Erinevalt Pariisist juhtisid Bolognas likooli aga lipilased, mitte ppejud; ka rektoriks oli lipilane. likoolis vis ppima asuda alates 14.eluaastast. ppekeel oli ladina keel. ppet toimus loengu ja dispuudi vormis. Loengus
sama linna õppejõude ja üliõpilasi. Ülikoolid rajati alati linnadesse. Keskaja ülikool oli jagatud nelja allüksusesse ehk teaduskonda Alusõpet tunti nn vabade kunstide teaduskonnas, mis oli ühtlasi kõige suurem. Alles seejärel tohtisid üliõpilased minna Õigus ja meditsiiniteaduskonda. Ülikooli tähtsus ületas selgelt üle linna piirid 13 sajandit suured ülikoolid Pariisis, Bolognas ja Oxpordis võtsid üliõpilasi vastu kogu Euroopast ning seal omandatud magistri või Doktorikraad andis õiguse igal pool õpetada. Varakeskajal olid tähtsust haridus ja teaduskeskused kloostris. Kõrgajal tulid aga asemele ülikoolid. Sealne õpetus vastandus paljus kloostrikool meetoditele ja vaimusele. Munkadele oli kombeks Üksinduses pühi tekste lugeda ning nende üle mõtisklevad lootuses, et jumal ise ilmutab aja jooksul mõne uue tõe. Kogukeskaja teaduse mõte oli õppida paremini tundma jumalat ja tema saldusi. Sellepärast peeti kõrgemaiks teaduseks teoloogiat
selle pani ta ise endale. Tema sünninimi oli Emilio Angelo Carlo Marinetti. Marinetti kuulsaimad manifestid on ,,Futurismi esimene manifest" ja ,,Kirjandusliku futurismi tehniline manifest". Marinetti sündis Aleksandrias 1876. aastal. Ta õppis prantsusekeelses jesuiitide kolleegiumis kõigepealt Aleksandrias kuid ta visati sealt koolist välja ning läks Pariisi õppima. Pariisis sai ta ka bakalaureusekraadi. Marinettil oli ka õigusteaduse doktorikraad. Kuigi eeldatavasti soovis Marinetti algul juristiks saada, sai tema kireks hoopis kirjandus. 1898. aastal ilmus Marinetti esimene vabavärsis töö. Aastaks 1900 oli mees täielikult pühendunud itaalia ja prantsuse kirjandusele. Ta kirjutas ning avaldas mitmeid töid nii itaalia kui prantsuse keeles. 1910. aastal ilmus mehe esimene romaan ,,Mafarka le futuriste(Futurist Mafarka)". Aastal 1912 kirjutas ta ajalehte Figaro provokatiivse teksti, mis ülistas kiirust ja sõda.
kutsekoolis. Gümnaasiumis saame juba põhjalikumad teadmised ja oskused edasiseks ning peaks olema välja kujunenud ka oma arvamus. Kutsekoolis saab lisaks teadmistele ka praktilised oskused, mis jagunevad 50/50. Seda fakti võib pidada ka kutsekooli eeliseks, et lisaks teooriale saadakse ka suures mahus praktikat, mis on eriala omandamisel äärmiselt oluline. Haridustee lõpeb ülikooli omandamisega, seda siis erinevatel astmetel- bakalaureusekraad, magistrikraad või doktorikraad. Kui inimene tahab, siis ta õpib. Selleks on väga mitmeid meetodeid ning viise. Tihtipeale jääb hariduse omandamine aga väheste ressursside taha. Tõsi, tarkus ei ole ostetav, aga see mis selle omandamiseks kulub, võib olla kulukas. Eriti ilmneb seda siis, kui tahetakse omandada ülikooliharidust. Paljudel vanematel pole vahendeid, et oma last toetada peale keskkooli lõppu ning ka õppetoetustest ei piisaks selle maksumuseks. Näeme tihti tööportaalides, kuidas
Kuid alati jäi ta oma põhimõtetele kindlaks ja ei kaldunud teelt kõrvale. Tema kaudu on väljendanud autor ka humanismi ideid soovis parandada inimeste olukorda selles maailmas. Ta oli väga tark mees, kes on õppinud paljusid teadusi: mõtte-, arsti- ja õigusteadust. Ta oli ka Vana ja Uut seadust uurinud ning ta soovis parandada inimeste olukorda maailmas, ent mida rohkem ta õppis, seda kindlamalt kasvas teadmine, et ta ei suuda midagi olulist korda saata. Tal oli nii magistri- kui ka doktorikraad, kuid sellest hoolimata ei suutnud ta leida rahu või tunda elust rõõmu. Faust on suhteliselt tugeva iseloomuga noormees, kes ei lange eriti kergesti lõksu. Margareta, tänu kellele pääses ka Faust taevariiki, on ainuke tegelane, kes taipas, et Mefistofeles pole see, kes ta näida püüdis. Kuna ta oli sügavalt usklik, siis ta sai aru, et Mefistofelese puhul on tegemist kelmiga. Mefistofeles, kuri deemon, kes esineb juba keskaegses Faustist rääkivas rahvaraamatus, on
oli huvitav jälgida ja lugeda. Võibolla just sellepärast peetaksegi "Fausti" Goethe esikteoseks, üheks parimaks teoseks romantismiajastul? Samas tuleb tõdeda, et ka selle raamatu lugemine oli üsna raske, kuigi jah, ka seda raamatut lugesin nüüd teist korda. Heinrich Faust - Faust oli vanem mees, kes tegeles alkeemiaga. Ta tundis ennast tühjana ning ei tundnud mõnu mitte millestki, ei toidust ega unest. Faust oli tegelikult väga tark. Tal oli nii magistri- kui doktorikraad ning lisaks oli ta tegelenud ka mõtte-, arsti- ja õigusteadusega ning lugenud Uut ja Vana Seadust. Hoolimata oma suurtest teadmistest ei hoolinud ta nendest, sest ta ei suutnud oma teadmistega aidata inimesi. Sellel põhjusel hakkas ta tegelema maagiaga, et aru saada maailmaasjadest. Fausti võib pidada kartmatuks meheks,kuna ta julges sõlmida lepingu kuradiga ning oli nõus tema teenriks jääma, kui ta suudab Fausti elust rõõmu tundma panna.
kergemini ühiskonda integreeruda (nii sotsiaalses kui majanduslikus mõttes). •Ainult töökohapõhine - miinuseks see, et võidakse tuua sisse tööjõudu sellistele töökohtadele, kus reaalset puudust ei ole (sellele aitab vastu seista OSKA tulemustega arvestamine), teiseks, tuuakse madalama sissetulekuga töökohtadele (vastuteguriks palgakriteerium). •Ainult oskustepõhine – peamiseks miinuseks see, et kui ei arvestada töökoha olemasolu, siis saame töötaja kellel on doktorikraad kuid kes töötab taksojuhina, ehk migrandid ei tööta haridusele vastaval ametikohal (Taani juhtum) Lahenduseks on punktisüsteemi kombineerimine töökoha olemasoluga.
Kuna Curiedel oli vaja rohkem raha, asus Marie tööle füüsikaprofessorina Séveres´i tütarlastekoolis École Normale Supérieure'is. 1902. aasta juulis eraldas Marie raadiumisoolana tibatillukese koguse raadiumi. Raadiumi soojendava efekti vastu valitses väga suur huvi, sest arvati, et sellest võib saada energiaallikas. Curiede koht teaduse ajaloos oli kindlustatud. Juunis 1903 tegi Marie Curie radioaktiivsusest ettekande Sorbonne´i prefessoritele. Talle anti doktorikraad ja ta oli Prantsusmaal esimene naine, kes sai selle au osaliseks. Novembris sai Marie Curie koos Pierre´i ja Henri Becquereliga Nobeli füüsikaauhinna. Marie taheti auhinnast ilma jätta, kuna ta oli naine, kuid ta sai sellega ning sai seega ka esimeseks naiseks, kes sai Nobeli auhinna. 1911. aastal, mil Prantsuse Teaduste Akadeemia ei võtnud Maire Curied oma liikmeks, kuna ta oli naine, sai ta teist korda Nobeli auhinna, seekord aga keemias, tunnustuseks oma
1. Eelmäng teatris (tegelased ja nende seisukohad) Direktor – Tahtis, et luuletaja teeks näidendi, kus oleks hästi palju näidata kuid sügavus puuduks. Et siis saaks luuletajast populaarne mees. Luuletaja – Tulev põlv ei hinda koort, vaid tuuma. Luuletajale direktori sügavuseta idee ei meeldi, ütleb et see on käperdus. Peab tähtsaks sisu mitte välimust. Komödiant – keskenduda tuleb kõigile(nii noortele kui ka vanadele). Välja tuleb tuua kõik – kirg, tunded, teravmeel, tarkus. 2. Proloog taevas. Millest kõnelevad inglid? Miks Mefistofeles nendega nõus ei ole? Mille üle vaidlevad jumal ja Mefistofeles? Milles seisneb nende vaheline kihlvedu? Kuidas õigustab jumal Mefisofelese ees inimest? Kuidas kavatseb Mefistofeles vastupidist tõestada? Inglid kõnelevad Issanda loomingust ja sellest kui ilus ja hea kõik Maa peal on. Raafael räägib sellest kuidas Päikese laul taeva all toob ingleile jõudu. Gaabriel räägib sellest, kuidas Maa ring...
selle pani ta ise endale. Tema sünninimi oli Emilio Angelo Carlo Marinetti. Marinetti kuulsaimad manifestid on ,,Futurismi esimene manifest" ja ,,Kirjandusliku futurismi tehniline manifest". Marinetti sündis Aleksandrias 1876. aastal. Ta õppis prantsusekeelses jesuiitide kolleegiumis kõigepealt Aleksandrias kuid ta visati sealt koolist välja ning läks Pariisi õppima. Pariisis sai ta ka bakalaureusekraadi. Marinettil oli ka õigusteaduse doktorikraad. Kuigi eeldatavasti soovis Marinetti algul juristiks saada, sai tema kireks hoopis kirjandus. 1898. aastal ilmus Marinetti esimene vabavärsis töö. Aastaks 1900 oli mees täielikult pühendunud itaalia ja prantsuse kirjandusele. Ta kirjutas ning avaldas mitmeid töid nii itaalia kui prantsuse keeles. 1910. aastal ilmus mehe esimene romaan ,,Mafarka le futuriste(Futurist Mafarka)". Aastal 1912 kirjutas ta ajalehte Figaro provokatiivse teksti, mis ülistas kiirust ja sõda.
kunstide, õigus-, usu- ja arstiteaduskond (Soe 2004). Pariisi ülikool oli tunnustatud vabade kunstide, eriti aga teoloogia poolest. Õppetöö oli tugevalt verbaalne ja intellektuaalne ning põhines arutelul ning kirjandusel, mille õppejõud ette dikteeris ning õliõpilased sõna-sõnalt järele pidid kirjutama. (Gutek 1995: 102) Pariisi ülikoolis võeti kasutusele ka esimene akadeemiline kraad: magistrikraad kunstides ehk õpetamisluba, hiljem lisandusid bakalaureusekraad ning doktorikraad, kuid muidugi teistsuguses tähenduses kui tänapäeva akadeemilised kraadid (Gutek 1995: 103). Ka üliõpilaste vanus varieerus rohkem, Katri Soe järgi (2004) leidus nii 14 kui ka 40-aastasi mehi. Tänaseks on Pariisi ülikool jagunenud kolmeteistkümneks eraldi ülikooliks (New World Encyclopedia). Pilt . Pariisi ülikool 17. sajandi gravüüril. 1. KESKAJA ÜLIKOOL PARIISI ÜLIKOOLI NÄITEL
lähemale, sest seal saab paremini keskenduda. Peagi kohtub ta Pierre Curie'ga, prantslasest füüsikuga kes pärineb doktorite perekonnast. Pierre on Marie jaoks asendamatu, täpselt nagu loodud tema jaoks. 1897. Saavad nad esiklapse, tütre Irené. Peale tütre sündi tuli nende juurde elama ka Dr. Curie, temast sai Irené kasvataja ning parim sõber. Laps aga ei peata Marie himu omandada uusi teadmisi ning nii läheb ta kohe tagasi kooli, et saada doktorikraad. Uurimustööks valib ta äsja avastatud uraani nähtamatud kiired. Selleks, et seda uurida on aga vaja laborit, esimeseks niiöelda laboriks sai masina ja lao ruum ülikooli all, kus mugavus oli olematu ja sisustus algeline. Seal uuris ta uraanipigimaaki, mis nagu ta avastas on palju radioktiivsem kui puhas uraani element. Uurides edasi oli ta kindel et seda radioktiivsust ei tekita vaid uraan. Kuid kuna seda pole ennem avastatud, peab seda olema seal väha vähesel määral
või kui inimene ei tööta enam ametnikuna, siis see teenistusleht ei anta töötajale kätte. See leht läheb hoopis rahandusministeeriumisse hoiule. Atesteerimistulemused. Lõpuosas on veel ergutused ja motiveerimised. 4370 kr on min palk ametnikele. Lisatasu on ettenähtud teenistuses oldud aastate eest. 5ndast aastast peale saab 5% juurde palka. Kellel saab 10 aastat täis, saab 10% juurde. 15 aastat 15% ja rohkemaks ei tõuse summa. Magistrikraad annab 10% ja doktorikraad annab 20% lisapalka. Lisatasu saab ka võõrkeevaldamise eest, kui tal läheb neid vaja. Töötasu diferentseerimine - selle korral max 50% ametipalgast. Puhkust on ette nähtud ametnikele 35 kalendripäeva. 4. aasta eest saab juba 1 päeva puhkusele juurde ja kuni 10 päeva max juurde teenitud aastate eest. Puhkusepreemia ajal makstakse ka talle 1 kuu palga järgi. Tööaja algus ja lõpp, puhkeajad, asutuses viibimise kord töövälisel ajal.
oma elu jooksul mitme ülikooli audoktoriks. Iseloomult oli Neil Armstrong meeldiv ja tagasihoidlik. Talle korduvalt pakutud poliitiku karjäärist keeldus ta kategooriliselt. Kui Neil Armstrong´ilt küsiti, kuidas kuul olla oli, vastas ta alati, et seal oli väga tore ja et ta soovitab kõigil inimestel kuul ära käia. EDVIN ALDRIN Edwin Eugene ( Buzz) Aldrin on sündinud 20.01.1930 USA-s New Jersey osariigis Glen Ridge ´is. Tal on astronautikas doktorikraad. Tema esimene kosmoselend toimus 1966 Germini 12 meeskonna koosseisus. Apollo 11 meeskonnas oli ta Kuu-mooduli piloot ja astus Kuu pinnale Neil Armstrongi järel teisena. Tema nime järgi nimetati Apollo 11 laskumise lähistel olnud kraater. 1985 aastal arvutas ta välja nii nimetatud Aldrini trajektoori, mis võimaldab Kosmose aparaatidel mööduda Marsist. MICHAEL COLLINS Michael Collins on sündinud 31.10.1930 Roomas. Ta lõpetas 1952 aastal Sõjaväeakadeemia,
IT gurud Steve Jobs Apple Computersi üht asutajaliiget ja karismaatilist juhti Steve Jobsi on korduvalt nimetatud arvutitööstuse rokkstaariks. 1955. aastal Kalifornias, Silicon Valley piirkonnas sündinud Jobs on tänu oma saavutustele ning kirjule eluloole saanud miljonite tulihingeliste Apple`i fännide, lihtsate arvutikasutajate ning massimeedia huviobjektiks. Ta elab Palo Altos, Kalifornias ning juhib hetkel Apple Computersi ja animastuudio Pixar tegevust. Kui Steve Jobs ja Steven Wozniak 1976. aastal loodud Apple I nimelist arvutit turustama asusid, ei osanud nad undki näha pöörasest müügiedust, mis nende tootele imekiirelt osaks sai. 1977. aastal otsustasid mehed asutada müügi ametlikuks reguleerimiseks firma, mis sai nimeks Apple Computer Inc. Firmat juhtisid Jobs ja Wozniak ühiselt - esimene tuntud oma keevalisuse ja karismaatilisuse poolest, teine tänu oma rahulikule olemuse...
Kui keskharidus käes, on võimalik valida kolme edasiõppimise võimaluse vahel: kutseõppeasutus omandades kutsehariduse (0,5-2,5 aastat) või rakenduskõrghariduse (3-4,5 aastat); rakenduskõrgkool, ülikooli kolledz omandades rakenduskõrghariduse (3-4,5 aastat); ülikool omandades akadeemilise kõrghariduse (bakalaureusekraad (3-4 aastat), magistrikraad (1-2 aastat) ja doktorikraad (3-4 aastat)). Töötav inimene: saab tasemeõppes: lõpetada poolelijäänud põhi- või üldkeskhariduse õhtuses või kaugõppe õppevormis või eksternina; 6 omandada kutsehariduse osakoormusega õppes; omandada kõrghariduse osakoormusega õppes või eksternina. Üldkeskhariduse ja kutsehariduse omandamine on riigi- ja munitsipaalõppeasutustes tasuta,
TALLINNA MAJANDUSKOOL Ametnikutöö osakond Õigusteenistus UNIVERSAALIDE TÜLI KESKAJA FILOSOOFIAS Referaat Juhendaja: MA, Ahto Mülla Tallinn 2012 Sisukord Sissejuhatus Oma referaadi tegemisel toetusin põhiliselt kolmele allikale. Lisaks nendele kasutasin ka internetis leiduvat informatsiooni. Kasutasin Elmar Salumaa raamatut ,,Filosoofia ajalugu II", Peter J. Kingi teost ,,Sada filosoofi" ning 50 klassiku sarjas ilmunud ,,Filosoofid". Oma töö olen jaganud neljaks peatükiks. Esimeses peatükis iseloomustan universaale ja nende vaidlust üldiselt. Teises, kolmandas ja neljandas puudutan erinevaid seisukohti ning ühte tuntumat filosoofi, kes on vastavat seisukohta pooldanud. Universaalide tüli Universaalid on filosoofias üldised ideed. Universaalideks (ld universalis 'üleüldine') nimetatakse abstr...
Eesti päritolu astronoomidest on saavutanud Ta kõige kõrgemaid ametiposte: 1. Juhtinud presidendina ja asepresidendina astronoomide üht esinduslikumat organisatsiooni Astronomical Society of the Pasific. 2. Olnud American Astronomical Society laekur 3. Ülikoolide teadusalase koostöö organisatsiooni AURA juhatuse esimees 4. Kuulunud paljude organisatsioonide juhatustesse ning ülikoolide nõukogudesse. 5. Doktorikraad Kalifornia Ülikoolis. 6. Olnud Kalifornia Ülikooli astronoomiaprofessor. 7. Olnud Minnesota Ülikooli astronoomiaprofessor. Hetkel naudib ta pensioniiga. 9 Lisa1 Ernst Julius Öpik Hugo Raudsaar 12 Lisa2 Kalju Eerme Grigori Kusminist ei õnnestunud pilti leida. Samuti ei õnnestunud leida Leonard Vello Kuhjast pilte. 13
ustavuse ja usutruuduse sümbol, kes ajab kirikusse uskmatuid. Väiksemal tagasihoidlikum profiil, kaheastmeline talum, millel on taimemotiivide vahele põimitud maskid. Kujutatud kuradilõust viinapuulehtede vahel. Baasidel kolmikleht, vasaku talumi all lindlohe kontuur ja liilia, paremal kolmikrosett ja palmett, mida on peetud Katariina atribuutideks. Haridus Kloostris oli kool vendadele ja teine ilmalikele. Õpetajateks lektorid: konvendis 79 aastat kursusi, magistri ja doktorikraad omandati Euroopa ülikoolides. Taani kuningas Erik Menved andis 1319 toomkoolile ainuõiguse anda linnalastele kooliõpetust. Alllinna kodanikel vaja üha rohkem kirjutamis ja arvutamisoskust ja õpetust ilmalikus keeles. Toomkoolis õpetus ladina keeles ja pigem suunatud teoloogiale ja vaimulike kasvatamisele. Toomkapiitel protestis alllinna koolide või õpetajate tegutsemise vastu, sh dominiiklaste ilmikute kooli vastu. Nn koolitüli 14. s lõpust kuni u 1428, kui
RAMMSTEIN Referaat 2008 Rammstein-Kõige tuntum rockmuusika grupp Saksamaal. Neid ei ole võimalik millegi muuga segamini ajada. Paljud kiidavad ja kummardavad nende loodut, jumaldavad nende andekate laulude tekste, muusikat, fantastilisi esitusi, unikaalseid ja lummavaid videosid. Osad aga süüdistavad neid natsistlikes vaadetes ja ebamoraalses käitumisviisis, aga nad on unustanud, et need mehed, juba täiskasvanud mehed, kui täpne olla, on loonud omale tee maailma edetabelite tippu ja nad on teinud selle läbilöögi Saksakeelse muusikaga. Kuigi veel anonüümne grupp loodi 1993. aastal Richard Cruspe, Till Lindemann'i ja Cristoph Schneider'i, liitusid nendega kohe veel kolm osalist (Christian Lorenz, Oliver Riedel, Paul Landers). Need tulevased staarid hakkasid muusikat looma ja harjutama. Till Lindemann kirjutas tekstid ja ülejäänud liikmed kirjutasid muusika sõnadele. Kuid mõnda aega ei väljastanud grupp bändilt midagi ja mängis ...
d. isikud, kes jäävad ametlikust statistikast täielikult välja 42. Passiivne tööturu poliitika seisneb tööturu reguleerimises a. suurendades töötu abirahasid ja materiaalseid toetusi b. organiseerides sotsiaalseid abitöid c. stimuleerides ettevõtlust ja luues uusi töökohtasid d. täiustades tööturu organisatsiooni e. doteerides riiklikult elanikkonna ümberasustamist tööjõu kõrge nõudlusega piirkondadesse 43. Täistööpäevaga taksojuhi ametit pidav Harri, kellel on doktorikraad bioloogias ning kes kulutab iga päev paar tundi selleks, et otsida oma kvalifikatsioonile vastavat teadustöötaja kohta. Kas tegemist on: a. töötuga b. töötava isikuga c. väljaspool tööjõu arvestust jääva isikuga 44. Mida kujutab endast efektiivne palgateooria? a. töötajatele makstav palk arvutatakse väga täpselt välja üleüldise efektiivsuse teooria alusel b. töötajatele makstakse kõrgemat palka kui konkurentide juures c. töötajate palka korrigeeritakse hinnaindeksiga d
Haydnvõttis vastuLondonis tegutsevasakslastestviiuldajaja kontserdiettevõtjaJohannPeter Salomonierakordseltsoodsatetingimustegalepingu.Seenägi talle ettekuuesümfooniaja ühe ooperi kirjutamise ning hulga kontserte Londonis. Kõigi tähelepanuavalduste hulgas oli Haydnile Oxfordi ülikooli muusikadoktori kraadi andmine. Sel puhul esitas ta ühe oma varasematestsümfooniatest,midasealtpealetuntaksepealkirjaga,,Oxford". Viini tuli ta tagasi rikka ja maailmakuulsana, doktorikraad taskus, ent talle oli pettumuseksViini publiku jahevastuvõtt.Teist kordasõitis ta Londonisse1794.aastaalgul ja temakontserdidläksid samasugusemenuganagueelmiselkorral. Londoni-aastadolid Haydnile loominguliseltvägarikkad.Siin puutusta esimestkorda kokku suure sümfooniaorkestriga ja tema 12 Londoni sümfooniat võib pidada rikkaliku orkestriloomingutipuks. 1795. aastastsurmani elas Haydn Viinis. Ta lõi hilistel loominguaastatel(1796-1802)
Kõrgharidust on võimalik omandada ka ühes sõjaväeakadeemias. Kõik Soome ülikoolid on enamasti finantseeritud riigikassast. Tudengitel on võimalik omandada kas kõrgem või madalam akadeemiline kraad. Madalam bakalaureusekraad on üldiselt 180 ainepunkti (ECTS) ja läbitakse kolme aastaga. Kõrgem magistrikraad läbitakse kahe aastaga pärast bakalaureusekraadi omandaist ning koosneb enamast 120 ainepunktist. Lisaks on ülikoolides võimalik omandada ka doktorikraad. 2007. aastal omandas kraadi 176 300 tudengit. 33% omandas bakalaureusekraadi ning 53% magistrikraadi. 14% olid kraadi omandanud või õppisid spetsialiseerunud õpinguid meditsiinis. Kõikidest õppuritest olid 54% naised. Välismaatudengeid oli 5 900. Polütehnikumid Polütehnikumis on 8 samasugust valdkonda nagu kutseõppeasutustes. Polütehnikumi lõpetamiseks peab olema läbitud 210 240 ainepunkti, mis tähendab 3,5 4 aastat täiskoormusega õpet
matemaatik; lõi mänguteooria; pani aluse kaasaegsete arvutite projekteerimisele. John (Janos, Johann) von Neumann on käesoleva sajandi hiilgavamaid ja universaalsemaid mõtlejaid. Ta sündis varaka pankuri kolmest pojast vanimana. John Neumann huvitus matemaatikast juba 13-aastaselt. 1921-23 õppis Saksamaal Berliini ülikoolis. 1923. aastal hakkas õppima Sveitsis Zürichi Tehnoloogiainstituudis ja mille lõpetas 1925.aastal insener- keemiku kutsega. 1926. aastal anti talle doktorikraad, mis võimaldas saada Berliini ülikooli eradotsendiks. 1928. aastal kirjutas oma esimese ja ühtlasi parima töö mänguteooria alalt. Aaastatel 1930-33 oli J. von Neumann USA-s Princetoni ülikooli professor. Alates 1933. Aastast sai temast Princetoni Perspektiivsete Uurimuste Instituudi tegevliige. Teise maailmasõja ajal võttis ta aktiivselt osa töödest, mille eesmärgiks oli ennetada hitlerlikku Saksamaad aatomirelva valmistamises st osales tuumarelva loomises 1943-45. Tähtsaim J
kahtlust, et ta tegigi midagi valesti, kuid just nimelt see, kuidas ta on suuteline panema kahtlema. Kõige klassikalisem inimene mõistaks ta hukka automaatselt ja need, kes ,,Lolitat" mitte kunagi lugenud ei ole seda ilmselt teevadki, kuid Nabokov avab läbi Humberti mingi hoopis uue maailma, uue viisi, kuidas vaadelda seda kõhedust tekitavat teemat. Siiski tasub Humberti puhul veel keskenduda asjaolule, et ta ei olnud terve mees. Kui jätta välja doktorikraad ning sümpaatne välimus leiab mehe, kelle maailm koosnes illusioonidest ja fantaasiatest, ebanormaalsetest ning võimatutest mõtetest. Enne Lolitaga kohtumist oli tal korduvalt kokkupuuteid erinevate naistega, isegi üks luhta läinud abielu. Ta mehkeldas naistega, püüdes täita mingit tühimikku ja suruda end ,,normaalsesse" maailma, kus ta teadis, et ei koge mitte kunagi õnne. Avaliku elu kõrvalt unistas ta alati noortest nümfettidest ning
algharidus, põhiharidus, kutseharidus põhiharidusega noortele; teise taseme haridus kutseõpe põhihariduse baasil, üldkeskharidus, kutsekeskharidus põhihariduse 17 baasil, keskeriharidus põhihariduse baasil; teise taseme järgne ning kolmanda taseme eelne haridus kutsekeskharidus keskhariduse baasil; kolmanda taseme haridus keskeriharidus keskhariduse baasil, kõrgharidus, magistri- ja doktorikraad 5. Tööjõu vaba liikumine Üheks abinõuks tööpuuduse leevendamisel võiks olla tööjõu vaba liikumine, mida soodustab Euroopa Liiduga liitumine. Pärast 1.maid 2011 ei ole aga ühelgi liikmesriigil õigust 2004.aastal Euroopa Liiduga ühinenud riikide kodanike suhtes oma tööturule sisenemisel piiranguid kehtestada. Iseenesestmõistetavalt suurendab välisriigis töötamise piirangute kadumine inimestele suuremat valikut töökoha
Kunstide teaduskonnast alustati õppimist. Õpiti 7 vabat kunsti: Grammatika, retoorika, dialektika, muusika, geomeetria, aritmeetika ja geomeetria. Kõik see tuli enne läbida. Kuna enamus, kes tulid ülikooli, olid juba mõneti haritud, siis ülikoolis seoti ja täiendati nende teadmisi. Ühtlustati. Kui see oli läbitud, siis mindi edasi kõrgemale teaduskonnale: Õigusteadus, arstiteadus ja usuteadus. Edasi minnes saadi magistrikraad, bakaleureuse ja siis doktorikraad. Doktoriks enne 35 eluaastat ei saadud. Õppekavad olid erinevatel aegadel erinevates ülikoolides erinevad. Õppetöö oli korraldatud kahes vormis: Loengud, õppejõud sõna otseses mõttes luges ette. Ülikoolide kaitsepühak oli Püha Nikolaus. Ülikooli juhiks oli valitud rektor. Rektor oli see, kes juhtis ülikooli rahandust. Oli ülikooli nõukogu eestistuja. Teaduskonda juhtisid dekaanid, kes olid samuti valitud õppejõudude seast. Igas teaduskonnas oma dekaan. Ülikoolil oli autonoomia
Marc ei olnud ainult sotsioloog ja politoloog vaid ka aktiivne revolutsiooni organiseerija Peateos oli "Kapital" 1833. aastal 17 märtsil viibis vaid 11 leinajat haridus: käis kolmes ülikoolis Bonni ülikoolis õppis õigusteadust aga lahkus sealt alkoholismi pärast Berliini ülikoolis, kus hakkas õppima filosoofiat 15.aprillil 1841 aastal vaid üheksa päeva pärast dissertatsiooni saatmist Jenasse, omistati Karl Marxile doktorikraad vaated: kommunismiteooria tänap'evase kontseptsiooni looja. Kapitalistliku majandusfilosoofia looja Vägivaldne revolutsioon polnud Marxi arvates ainuke võimalus tootmissuhteid välja vahetada Väitis et religioon on oopium rahvale. Inimkonna areng toimub inimkogukonnast sotsialismini. Marx annab materialismile uue sisu, kus filosoofia põhiküsimuseks teadvuse ja materialismi suhe. Teadvus kujuneb materiaalsete tingumuste baasil Inimene loob religiooni, religioon ei loo inimest
MARIA LAPSEPÕLV Perekond Freta tänav asus Poola linna Varssavi vana osa südames. Maja number 16 oli kena hoone, mille esiküljel asetses metallrõdu. Majas töötas väike, väga mainekas tütarlaste erakool. Kõik imetlesid selle noor direktissi, sama kooli kunagist õpilast Bronislawa Sklodowskat. Bronislawa ja tema abikaasa Wladyslaw Sklodowski elasid klassitubade taga asuvas korteris ning koolitundide ajal kostis sinna alati tüdrukute jutuvada ja naeru. Ka nende oma lapsed tegid üsna suurt kära. Vanim laps oli 1862. aastal sündinud Zofia, hüüdnimega Zosia, tema vend Josef ehk Jozio oli aasta noorem. Järgnesid kaks tüdrukut - Bronislawa ja Helena. Kõik olid heledapäised ning väga elavad ja targad lapsed. Kõige noorem tütar sündis 7. novembril 1867 ja vanemad panid talle nimeks Maria Salomea. Nagu teisedki lapsed sa ka Maria hüüdnime - Mania. Maria vanemad olid köitvad ja intelligentsed inimesed. Bronislawa oli pühendunud katoliiklane, kui...
Emade ja laste vestluste uuringud on näidanud, et lapsed ei imiteeri otseselt täiskasvanute kõnet ning täiskasvanud ei kasuta eesmärgipäraselt kinnitamist, et oma lapsi rääkima õpetada. Ühised vestlused täiskasvanutega ja eakaaslastega pakuvad parimat keskkonda lapse keele arenguks. Kognitiivne areng: Piaget’ teooria Jean Piaget (1896-1980) sündi Šveitsis Neuchateli linnas. Ülikoolis õppis ta bioloogiat ja filosoofiat ning doktorikraad anti talle molluskite uurimise eest. Seejärel töötas ta Zürichis Bauleri psühhiaatriakliinikus, kus ta hakkas huvi tundma psühhoanalüüsi vastu. Piaget uskus, et laste tehtud vigade uurimine võib meil aidata mõista laste kognitiivseid protsesse. Piaget ühendas oma kogemused psühhiaatrilisest tööst Bauleri kliinikus Binet’lt õpitud küsitlus- ja vaatlusstrateegiatega. Niisuguse ühendamise
Inimene on loodud jumalat kui kõrgemat väärtust armastav. Nimetab kolme tõetasandit: igavesed jumalast ehk ideed; asjade (niivõrd tõesed, kui palju langeb kokku jumalikega); mõtlemise ja väidete (..... kui palju langeb kokku asjade tõega). Mis on tõde - üksnes vaimus arvatav õigsus. 2. G.W. Leibnitz ja tema õpetus monaadidest Universaalne õpetlane omal ajal, akadeemia omaette. Skolastik ja antiikfilosoofiat tundis hästi, tõlkis Platoni teoseid. 20-selt doktorikraad juuras. 29 arendas diferentsiaalja integraalarvutuse. Newtoniga kanakene. Lei mõistatuslik. Suurem osa mõtteid sündis kirjavahetuse teel. Üle 15 000 kirja. Suur unistus ühendada kõik kristlikud kirikud üheks Issanda kirikuks. Unistas Euroopa kristlike riikide ühendusest. Metropoliit diplomaatide seltsis. Suur panus filosoofia ajaloos. Kaasaegse loogika rajaja. Võimalikult lihtsad ja üldised ideed peavad leidma väljenduse
Dr. Abbas Qutab Kyäni Meditsiinilise ja Teadusliku Nõukogu juhataja Dr. Abbas Qutab on Kyäni Meditsiinilise ja Teadusliku Nõukogu juhataja ning ühtlasi tark ja andekas lisajõud Kyäni meeskonda. Dr. Qutab'il on teaduskraadid meditsiini, orientaalse meditsiini ja kiropraktika alal ning doktorikraad ayurveeda meditsiini alal. Ta on üks väheseid USA arste, kellele on antud audoktori kraad Maailma Tervise Organisatsiooni Charted University poolt tema tegevuse eest alternatiivmeditsiini edendamise valdkonnas. 2003. aastal ta sai USA Kongressi poolt "Aasta Arsti" aukirja oma aktiivse tegevuse eest NRCC Rahvusliku Terviseedendamise ja Taastusravi Reformide Komiteelt. Dr. Qutab reisib väga palju ning on õpetanud tuhandetele arstidele nii USAs, kui ka Euroopas, kuidas
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
