timeliness. uurimisküsimust ,,what" või ,,how" (Shrivastava, 1987: 80; in Rossiter, 2003: 87) (Creswell, 2003: 106) Uurimisküsimuste arv Unit of analysis / uurimistasand · 1-2 keskset küsimust on piisav! It is · Isik recommended to ask one or two central · Tiim questions followed by no more than five to · Projekt
distinct and recognisable social identity. Lifestyle travel in a broader sense can take on different forms, whether, for instance, through backpacking, ocean yacht cruising (Macbeth, 2000) or caravanning (White & White, 2004). What these forms of travel have in common that distinguishes them from many other lifestyle choices is sustained physical mobility. Whilst social scientists dispute just how ‘new’ mobilities are to our lives (Creswell, 2010; Sheller & Urry, 2006), less disputable is that globalisation, with mobility as a crucial characteristic, is leading to different ways of understanding identities and relating to place. As such, the current paper not only contributes the first empirical material to advance past speculative evidence that backpacking can extend to a way life (Noy & Cohen, 2005; Welk, 2004; Westerhausen, 2002), but it also contextualises this form of lifestyle travel within a
org TÄIENDAV KIRJANDUS Järgnevalt on toodud allikad, mille abil saab põhjalikumalt tutvuda üliõpilastööde ülesehituse, kasutatavate meetodite ja andmeanalüüsi võtete ning järeldamisviisidega. Kõik allikad on kättesaadavad TLÜ Akadeemilise raamatukogu lugemissaalides Üldised käsitlused kasvatusteadusliku uurimistöö kohta Babbie, E. (2007). The Practice of Social Research. Belmont; Thomson Wadsworth. Bryman, A. (2008). Social Research Methods. Oxford: Oxford University Press. Creswell, J. (2005). Educational Research. Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. Upper Saddle River: Pearson, Merrill, Prentice Hall. Krathwohl, D. (2004). Methods of Educational and Social Science Research. Illinois: Waweland Press. Erinevate uurimisstrateegiate, uurimismeetodite, analüüsivõtete käsitlused Angrosino, M. (2007). Doing Ethnographic and Observational Research. Los Angeles: Sage. Barbour, R. (2007). Doing Focus Groups. Los Angeles: Sage. Charmaz, K
aasta jooksul. 4) Uuringu põhjal teha järeldused naiste eelistuste muudatuste kohta ja teha omapoolsed ettepanekud iluteenindusvaldkonna, teenindus- ning müügiettevõtetele, samuti anda mõningad soovitused naistarbijatele. 3.2 Uuringu metoodika Uuringus kasutab autor kombineeritud ehk kvantitatiivset ja kvalitatiivset meetodit. Tuginedes uurimistöö teooriale on koostatud naisklientidele ankeetküsitlus. Creswell 26 (1998) toetub küsimusele vastamiseks Ragin’ile (1987), kes nimetab kahe uurimismetoodika peamise erinevuse väga lihtsalt ja selgelt: kvantitatiivsed uurijad töötavad väheste tunnuste ja suure hulga juhtumitega, kvalitatiivsed uurijad seevastu toetuvad väikesele juhtumite arvule ja suurele hulgale tunnustele. Tavaliselt nimetatakse kvantitatiivse ja kvalitatiivse uurimismetoodika peamise erinevusena
712–722.ȱ Cassileth,ȱB.R.,ȱLusk,ȱE.J.,ȱStrouse,ȱT.B.,ȱMiller,ȱD.S.,ȱBrown,ȱL.L.,ȱ&ȱCross,ȱP.A.ȱ(1985).ȱPsychologicalȱ analysisȱofȱcancerȱpatientsȱandȱtheirȱnextȱofȱkin.ȱCancer,ȱ55(1),ȱ72–76.ȱ 346 9. valdkond: toimetulek/pingetaluvus Coelho,ȱG.V.,ȱHamburg,ȱD.A.,ȱ&ȱAdams,ȱJ.E.ȱ(1974).ȱCopingȱandȱAdaption.ȱNewȱYork:ȱBasicȱBooks.ȱ Coopersmith,ȱS.ȱ(1967).ȱAntecedentsȱofȱselfȬesteem.ȱSanȱFrancisco,ȱCA:ȱFreeman,ȱCooper.ȱ Creswell,ȱ C.,ȱ &ȱ Chadler,ȱ T.ȱ (2001).ȱ Defensiveȱ copingȱ stylesȱ inȱ chronicȱ fatigueȱ syndrome.ȱ Journalȱ ofȱ PsychosomaticȱResearch,ȱ51(4),ȱ607–610.ȱ CysouwȬGuitouni,ȱA.ȱ(2001).ȱL’avenirȱetȱlaȱsauvegardeȱdesȱvaleurs.ȱPsychologieȱPréventive,ȱ37,ȱ18–23.ȱ DalleȱGraveȱR.,ȱCalugi,ȱS.,ȱMolinari,ȱE.,ȱetȱal.;ȱ&ȱQUOVADISȱStudyȱGroupȱ(2005).ȱWeightȱlossȱexpecȬ
annaabi.ee 
