Kognitiivsed protsessid. Areng ja roll õppimisel
õppimist efektiivistada
· Arvestada laste arengu tasemega
· Teha kindlaks, milles on lapse probleem
· Individualiseerida õpetust (arvestada lapse
iseärasustega)
Ärevus, tähelepanu ja töömälu
· Hembree (1988) ülevaates keskmine korrelatsioon ärevuse ja
erinevate soorituse näitajatega -0,29
· Eriti suur vahe keeruliste ülesannete korral
· Eysenck jt, 2003 jj: oluline mõju info töötlemisele, ülesande
mõtestamisele, seostavad Baddley töömälu mudeliga
· Muremõtted, mis omakorda seotud sellega, kuidas fokuseerida
tähelepanu, tulemuse ootusega
· Ärevus võib tulemuslikkust parandada või pärssida
Takistab keerukamate ja rohkem tähelepanu nõudvate ülesannete
lahendamst, kuid võib soodustada vähest tähelepanu nõudvate
lahendamist
· Pärsib mittevajaliku info mahasurumist ja tegutsemise
paindlikkust üleminekul ühte tüüpi ülesannetelt teistele.
Testiärevus ja matemaatika
annaabi.ee 
