*VAHENDID: kastanimuna, tammetõru, käbi, vahtra vili, õun, käpiknukk, pildid erinevatest puudest (õunapuu, kastan, tamm, kuusk, vaher) TÖÖ KÄIK: Lastele tuleb külla lõunamaalt kevadeks tagasi lennanud linnuke (käpiknukk), kellega koos vaadatakse lasteaia õuel asuvaid erinevaid puid ja nende vilju. Lapsed otsivad koos linnukesega lasteaia õuelt kaasas olevate piltide abil igale pildile vastava vilja. ÜLESANDED PUU JUURES: Kastan – aruta kastanimuna koore seest välja ja tee hambatikkude abil endale meeldiv kujuke. Tamm – Vaatle luubiga tammetõru, tammetõru „kübarat”. Kuusk – Korja maast vastavalt enda vanusele sama palju käbisi, loenda need. Vaher - Moodustage paarid ja astuge edasi kolm suurt sammu, seejärel tehke kolm kõrget konnahüpet. Õunapuu- Katsu ja vaatle õunapuu tüve. Soovi korral võta õun, pese see toas ära ja tee suu magusaks!
töölevõtmise võimalusi. 9. Kas Teil on meile küsimusi? Kui Sulle selline võimalus antakse, siis kasuta see kindlasti ära. Sinu küsimused näitavad, et oled huvitatud firma käekäigust ja tahad saada selget ülevaadet. Küsida sobib näiteks firma tegevuse ja toodangu kohta. Võid uurida, millised on arenguperspektiivid ja koolitusvõimalused. 10. Palun rääkige meile endast. Mõtle läbi ja aruta koos lähedaste või nõustajaga, millised on Sinu iseloomuomadused ja milliseid neist saad kasutada küsimusele vastates. Keskendu kindlasti enda positiivsetele omadustele. Kui oled äsja kooli lõpetanud, siis võid rääkida enda edusammudest koolis ja nendest kordaminekutest, mis näitavad, et oled hea kandidaat sellele ametikohale. 11. Milline oleks Teie panus sellesse asutusse, kuhu te tahate tööle tulla?
Toetav, koordineeriv ja täiendav pädevus + valdkondade näited- EL võtab vastu meetmed liikmesriikide poliitika toetamiseks või täiendamiseks, näiteks tervise kaitse, tööstus, kultuuri, turismi, hariduse, spordi,kodanikukaitse ning halduskoostöö e. Erandlikud valdkonnad- majandus- ja tööhõivepoliitika f. Subsidiaarsuse e. lähimuse põhimõte + liikmesriikide parlamentide järelevalve- otsused võetakse vastu seal kus mõistlik. EL ei aruta, kui puudub põhjus, miks liikmesriik ise ei aruta 4. Õigusaktid ja õigusnormide hierarhia a. Määrus- EL õigusakt, mida kohaldatakse üldiselt, tervikuna ja vahetult kõigis liikmesriikides, kehtides nii liikmesriikide, valitsusasutuste, ettevõtete kui ka eraisikute suhtes. Saavad automaatselt liikmesriigi seadusandluse osaks ning nende rakendamiseks ei võeta vastu eraldi seadusakte. Määrused ilmuvad EÜ
I. Sisu Gümnaasiumis olen kirjutanud kokku 13 kirjandit. Põhilised teemad on tulevik, eluprobleemid, keskkonnasaaste, andekus, õnn. Hinded olid enamasti kolmed, kuid oli ka üks neli ja üks kaks. Kirjandid on järjest pikemaks muutunud, kuid ka kirjavigu on juurde tulnud. Punktid on enamasti kolmekümne-neljakümne ringis. Kirjanduslikke näiteid ei kasuta eriti. Olen toonud näiteid Sophoklese ,,Kuningas Oidipus", Nabokovi ,,Lolita". Tekstid on tavaliselt teemasse, kuid toodud väiteid ei aruta piisavalt. Mõttet jäävad tihti poolikuks. Pean rohkem oma väiteid tõestama ja järeldama. Ning küsimustele vastused leidma. II. Õigekiri Õigekiri on hinnatud rahuldavaks. Kirjandis on 8-11 kirjaviga. · Häälik Proffesionaaliks - proffessionaaliks · Kokku- ja lahkukirjutamine Keskkonna probleeme keskkonnarobleeme, liiklus vahendid liiklusvahendid, päikese energia päikeseenergia, elektri energia elektrienergia, tuule generaatorid
LIIKLUST -PARKTULED, OHUTULED JA VILKURID ON PAREM VARIANT · INFORMATSIOON ESIMESENA ÕNNETUSKOHALE SAABUNUD AUTO: -INFORMEERIB KOHESELT OLUKORRAST - INFORMEERIB ILMASTIKU JA TEE OLUDEST - VAJADUSEL PALUB LISAJÕUDE · AUTODE PAIGUTAMINE - VÕIMALIKULT LÄHEDALE ARVESTADES TURVALIST VAHEMAAD -TEHNIKA PEAB PAIGUTAMA SAMALE TEEPOOLELE NN. "ROOTSI MUDEL" - KUI VÕIMALIK TAGA OHUTU MÖÖDASÕIT TEISTELE AUTODELE - JUHUL, KUI ON VAJADUS SULGEDA LIIKLUS TÄIELIKULT, ARUTA SEDA POLITSEIGA 4. TEGUTSEMINE ÕNNETUSKOHAL · OHUTUSE TAGAMINE - JUHI REAGEERIMISAEG ON CA. 2 SEK - SÕIDUAUTO LÄBITAV VAHEMAA ERINEVATEL KIIRUSTEL: 50 KM/H = 14 M/SEK 80 KM/H = 22 M/SEK 120 KM/H = 33 M/SEK - 120 KM/H LIIKUV AUTO LÄBIB 100M 3 SEKUNDIGA -ESIMENE OHUMÄRK TULEB PAIGUTADA PIISAVALT KAUGELE ÕNNETUSKOHAST (POLITSEIAUTO) · KAS ÕNNETUSES OSALEB OHTLIKUAINEVEOK -MILLISE AINEGA ON TEGEMIST? - ÜRO NUMBER · OHUKLASSID 1 LÕHKEAINE
kes on vastu igaüks leiab endale koha sellel joonel). · Väitlus. · Rollimäng näitlemine. · Lahenda küsimusi/probleeme. · Toeta oma arvamust miks sa nii arvad? · Iseloomu analüüs teod tõekspidamised väärtused. Jaga rubriiki Enne: · Mida ma otsin/uurin? · Püstita selged kriteeriumid. Tegevuse käigus: · Tuleta meelde ~ mõtle ~ viita. Pärast: · Anna hinnang. · Enese- ja kaaslaste hinnang. · Paranda. · Too näide, aruta parandusi. Alusta lihtsatest ja mõõdetavatest mõistetest ! Alusta väikeste projektide hindamisest või keskendu ühele küsimusele Toetu oma kogemustele ! Toetu õppekavale! Kuidas toime tulla keerukate tekstidega? · Näita kõike, mida tead ürita veel midagi meenutada. · Lisa pidevalt detaile ~ laota infot laiali ~ koosta graafikuid. · Ürita välja tuua erinevaid vastuseid. · Too erinevate keerukusastmetega näiteid anna hinnang paranda. · Milline on parim vastus
raskustele mida sa ei saa muuta pööra tähelepanu rohkem muudetavatele aspektidele õpi tundma oma piire ja katsu neid mitte ületada otsi abi kolleegidelt ja sõpradelt, loo oma toetusgrupp Tee endale nimekiri, mis on Sulle elus kõige tähtsam. Õpi ütlema “ei” nendele asjadele, mis ei kuulu Sinu prioriteetide juurde. Defineeri uuesti oma töö, mis on sinu vastutus ja mis mitte. Võimalusel aruta see läbi oma ülemuse või kolleegidega. Tänan tähelepanu eest! Viited http://www.hkhk.edu.ee/stress/lbiplemine.html http://tervis.postimees.ee/2958485/mida-tasub-teada-labipolemisest http://ettevotlus.tartu.ee/sites/ettevotlus.tartu.ee/files/Triinu.pdf Mart Jürisoo “Burnout - läbipõlemine” C.Maslach, M.P. Leiter “Läbipõlemine. Mida saavad organisatsioonid ja töötajad teha läbipõlemise vältimiseks” http://www.ncbi.nlm.nih
suguhaigustest rääkida. Kuna seks on meie jaoks väga maha vaikitud teema, ei taheta ka prostitutsioonist rääkida ega tunnistada, et selline asi eksisteerib. Pigem maha vaikida ja teha nägu, et seda pole olemas. Seks on meie jaoks niivõrd intiimne, et juba ainuüksi seda sõna välja öelda ei julgeta. Küll julgetakse kasutada sõimusõnadena erinevaid suguelundite nimetusi, aga me ei mõtle otseselt kunagi, mis on nende sõnade taga. Üldjuhul ei aruta eestlased kellegagi oma sekselu, see on privaatne teema. Ei saagi sundida kedagi sellest rääkima. Kuid kui inimesed oleksid ehk veidi avatumad selles osas, ei peetaks ka prostitutsiooni ehk nii häirivaks. Seks on kahe inimese omavaheline asi. Meid häirib ehk juba mõte, et prostitutsiooniga tegelev inimene on maganud niivõrd paljude inimestega. Me ei tea midagi tema eelnevast kogemusest. On hirmutav mõelda, kui paljudega võib see inimene seksuaalses vahekorras olla olnud.
koolis. Kuid samas ilma käskude, keeldude ja karistuseta hakkab laps samm-sammult tunnetama piire ja ühiskonnast aru saama, kuidas see töötab ja milline käitumine on aktsepteeritav ning tagab toimetuleku. Ükskõikne kasvatusstii Side vanema ja lapse vahel puudub, vanematel pole aega lastega tegeleda. Sellise stiiliga lapsevanemad: · pühendavad järeltulijatele minimaalselt aega ja energiat; · teavad väga vähe oma lastest; · on hõivatud enda probleemidega; · ei aruta asju lastega läbi ega arvesta nende arvamust; · lähtuvad endast. (Kasutatud kirjandus: http://naistekas.delfi.ee/perekond/peresuhted/milline-vanem-sa- oled.d?id=9979107 ) Sellise kasvatusega lapsed on hooletusse jäetud, mille tulemuseks on puudujäägid kiindumusvõimes ja tunnetuses, madal enesehinnang ning suutmatus luua lähisuhteid. Kui laps saab pidevalt vähe tähelepanu ning armastust võib see viia agressiivse käitumiseni.
Tee joonis ja arvuta: 1) nurk pikema külje ja diagonaali vahel; 3 1 2) diagonaali pikkus, kui sin600 = , cos600 = , 2 2 tan600 = 3 . 16. (2000) Ristküliku diagonaal on 28 cm ning ta moodustab pikema küljega nurga 300. Tee joonis ja aruta: 1) nurk lühema külje ja diagonaali vahel; 3 1 2) lühema külje pikkus, kui cos300 = , sin300 = , 2 2 3 tan 300 = . 3 17
· Püüatüli asjaolusid tõepäraselt arutada ilma teist poolt süüdistamata · Püüa läheneda konfliktile kainelt ja katsu end teise poole asemele seada · Püüa ägedaid toiminguid edasi lükata, kuni mõlemad pooled on rahunenud · Kaalu vastaspoole seisukohti arukalt ja siiralt, see paneb ka teist sama tegema · Hoidu madalast ja ägedast vaidlusest, eriti ebaoluliste üksikasjade üle · Ära suru oma seisukohta teisele peale, aruta asja mõlema poole seisukohalt · Ära löö ,,allapoole vööd" (kritiilised viited välimusele, vanematele jms.) · Teise poole kritiseerimise kõrval ära unusta tema häid külgi (Sõerd 1992). 6. KONFLIKTI LAHENDAMISE 6- ASTMELINE MEETOD 1. Konflikti määratlemine vajaduste keeles 2. Ajurünnak lahenduste leidmiseks 3. Lahendusvariantide hindamine 4. Mõlemale sobiva lahenduse väljavalimine 5. Lahenduste elluviimise planeerimine
Organisatsiooni edukus tuleneb inimeste koostöö tulemustest. Töötajal peab olema ettekujutus sellest, kuidas saavutada oma eesmärke organisatsiooni kaudu ning ettekujutus organisatsiooni eesmärkidest. Organisatsiooni edukus sõltub sellest, kui hästi need eesmärgid kattuvad. 5. Meeskonnatöö olemus Et kujundada töökollektiivis meeskonnatunne, kus valitsevad koostöösuhted on vaja: - Eesmärgi püstitamine (igaüks teab, kuhu me liigume ja miks) - Aruta läbi ülesanded, mis tuleb täita, et jõuda põhieesmärgini - Veendu, et kõik eesmärgid on töötajatele mõistetavad - Märka, et kõik nn. “varjatud alad” (nt. töögrupi eesmärgid on vastuolus töötaja isiklike eesmärkidega, konfliktid alluvate vahel jne) - Kujunda töögrupi liikmetes koostöö-orientatsioon (mina saavutan oma eesmärgi vaid siis kui teised saavutavad oma eesmärgi). 6. Organisatsiooni kultuur ja seda mõjutavad tegurid
A Free sample background from www.awesomebackgrounds.com © 2004 By Default! A Free sample background from www.awesomebackgrounds.com © 2004 By Default! Slide 10 Eetikas on uurimise aineks eetos (komme, eluviis). Eetikas mõeldakse selle all "Me ei aruta mingit tühist asja, vaid kõlbeliste normide, põhimõtete ja ideaalide seda, kuidas me peame elama." tervikut. Inimese seisukohalt tähendab Sokrates eetos kõlbelise teadvuse sisu. Üldises tähenduses mõtleme eetose all kõlbelisi väärtusi tegelikkuses. Need väärtused on
,,Olen töötanud vanemõena neli kuud, kuid ma ei suuda ikkagi oma tööga toime tulla. Uskuge mind, et niisugused asjad leiavad aset iga päev". (Kontrolli ulatus, ,,Juhtimise alused", Maie Kotkas, lk 103) Keskhaiglas peaks olema otsustamisõigus tsentraliseeritud, mille puhul oleks otsustamisõigus koondatud organisatsiooni tippu. Kuid osakonnajuhid kasutavad hetkel detsentraliseeritud otsustamisõigust, mis tekitab palju probleeme töötajate seas, sest juhid ei aruta otsuseid omavahel läbi. Lisaks ei sobi detsentraliseeritud otsustamine seetõttu antud organisatsioonile, sest keskhaigla ei ole territoriaalselt hajutatud ning erinevate osakondade juhtide otsused mõjutavad suurel määral ka teisi. Jaana Jalaks päris Rita Roosi käest aru, miks pole tööle ilmunud kaks sünnitusosakonna õde. ,,Ütlesin talle, et kirurgiaosakonna juhataja doktor Reinas võttis nad oma osakonda appi, sest oli juhtunud suur rongiõnnetus ja nad ei tule omadega toime
Jaapani metabolistid hakkasid ülerahvastuse probleemi lahendamiseks 1950 aastate lõpust kavandama pidevalt kasvavaid ja kohanevaid "sisselülitatavid" megastruktuure, mille tööstuslikult toodetud elamisrakukesed kinnituksid näiteks hiiglaslike spiraalsete pilvelõhkujate kluge. Ehitamiseni jõudis nende konseptsioone väga vähe. 1) Kikutake Sky House (taevamaja); 2) Kurokowa - Nakagini kapselhotell, 3) Kurokowa magamiskapslid Moskva kesklinnas, 4) Aruta Isozaki- linn õhus, ehitamata; 5) Kenzo Tange Tokyo Bay ehitamata High-Tech arhitektuur ja selle esindajad, objektid (5 näidet) tekkis 1970. aastatel. Kõrgtehnoloogiline "High-tech", maksimaalne tehnoloogia ja uute materjalide kasutamine. vastandub visuaalselt modernismile, kuid veel rohkem postmodernismile ja modernismieelsele arhitektuurile. · High-tech hooned sümboliseerivad tehnilist Sydney ooperiteater. · Teras ja klaas · Paindlikud
KORDAMISKÜSIMUSED ÕPPEAINES `PERSONALI JUHTIMINE' 1. Meeskonnatöö ja koostöösuhted organisatsioonis Meeskonnatöö organisatsioonis Et kujundada töökollektiivis meeskonnatunne, kus valitsevad koostöösuhted on vaja: · Eesmärgi püstitamine (igaüks teab, kuhu me liigume ja miks) · Aruta läbi ülesanded, mis tuleb täita, et jõuda põhieesmärgini · Veendu, et kõik eesmärgid on töötajatele mõistetavad · Märka, et kõik nn. "varjatud alad" (nt. töögrupi eesmärgid on vastuolus töötaja isiklike eesmärkidega, konfliktid alluvate vahel jne) · Kujunda töögrupi liikmetes koostöö-orientatsioon (mina saavutan oma eesmärgi vaid siis kui teised saavutavad oma eesmärgi). Koostöösuhted organisatsioonis
treening tsoone kõrgema piiriga. See tähendab, et sa suudad treenida tugevamini ja tõsta latti. Mida kauem sa suudad piirkonnas sõita, seda kiiremini sa liigud. Leia oma LT Kui sa oled pühapäevasõitja või poolekohaga sportlane, on parim järgida Sally Edwardsi meetodit, et oma maksimum HR leida. Järgi Sally juhendit, kuidas kasutada maksimumil põhinevaid tsoone, et end vormi viia. Kui sa oled vormis, siis võid sa teha LT testi nagu profid. Kui sa ei ole oma vormis kindel, aruta oma arstiga, enne kui sa neid teste proovid. Samuti tee korralik soojendus, enne ühegi testi üritamist. On kolm võimalust LT määramiseks või kontrollimiseks: spordilabori meetod, Sally Edwardsi meetod ja MBA meetod. Spordilabori meetod Kardiaaltesti võib teha liikurrajal või trenazööril. On tähtis, et paastuksid paar tundi enne testi (vere glükoos võib testi tulemusi mõjutada) ja sa peaksid olema välja puhanud. Test algab kergel tempol pedaalides või kõndides
- Õpi konflikte vahendama - Näita positiivset eeskuju konfliktide lahendamisel - Ära kasuta vägivalda - Õpeta lastele oma keha eest vastutama - Õpeta neid ütlema "EI" soovimatule füüsilisele kontaktile - Loo positiivne kodune õhkkond, kus igaüks tunne ennast mugavalt seksuaalküsimustest ja probleemidest rääkimisel - Jälgi oma laste meedia valikuid (TV, videomängud), liitu nendega ja aruta hiljem selle sõnumit või takista ebasobivaid valikuid. (7) 6. Cacciatore, R. (2015). Agressiivsuse astmed, lk 57 7. Sibling Abuse. University of Michigan Health System. http://www.med.umich.edu/yourchild/topics/sibabuse.htm, 19.05.2016 Mõned võimalikud märgid õdede- vendade vahelisest vägivallast: · Üks lastest väldib pidevalt oma õde-venda; · Lapsel tekivad muutused käitumises, toitumisharjumustes, tekivad unehäired või laps
on saadud korrelatsioonilise uurimuse käigus? Test, mille käigus oleks üks esitatava pildipaari pilt selgelt äratuntav- kas see, ja millisel moel lihtsustab pildimälu taasesitumist 2.Mis suhted on antud uurimusel varasemate korrelatsiooniliste uurimustega? Esimeseses katses uuriti piltide meenutamist ilma ja koos seletusega ning teise katse puhul , et mil määral on antud seletus lihtsustamas pildipaaride meeldetuletamist. Millised on seosed ajalise siduva seosusliku tähenduse vahel 3. Aruta, millisel moel on iga uurimus ja eksperiment kasutanud transpositsiooni või eksperimentaalset realismi või mõlemit? Teadmine on teadmistepõhine vaid siis , kui sellele on antud ka sisuline tugi teaduslikult läbi viidud eksperimendi näol. Niikaua on see vaid intuitiivne 4. Mis arvad, kas osalemise tasustamine andis mingit effekti tulemustele? Teeks katse väga sarnaselt eeltooduga. Annaks vaid helifraasile verbaalse tähenduse 5.Hinda platseebo uuringut
Kui sa teeskled, jätkab su partner samamoodi, sulle aga ei hakka see kunagi meeldima. Võib juhtuda, et teete hoopis midagi, mida kumbki teist ei naudi, kuid arvate, et teine naudib. Ütle (või näita) oma partnerile, mis sulle meeldib ja ole aus. Kui aeg möödub ja kogemused kasvavad, tunnete teineteise keha sama 6 hästi kui iseenda oma. Pole kahtlustki, et selline vestlus võib algul veidi piinlik tunduda, kuid kui te oma partneriga ei aruta, mis teile meeldib ja mis mitte, ei jõua te kunagi ülima naudinguni. Samuti vähendab partneriga avameelselt seksist rääkimine teievahelisi pingeid ning vähendab stressi. Kui sa teeskled, et kõik, mida su partner sinuga teeb, sind erutab, eksitad sa ka oma partnerit ja asjad ei hakkagi kunagi paremuse poole liikuma! Kui sa liiga kaua teeskled, tunneb su partner ennast üsna kehvasti, kui sa lõpuks otsustad selle teema üles võtta. Ta võib olla nördinud, et seks
Madal ja hea: Tootlikkus on kõrge, efektiivsus mitte Eesmärk saavutamata, ressursse kasutatud mõistlikult. Efektiivsus teha õigeid asju. Säästlikkus teha asju õigesti. 4. Organisatsiooni toimimise mudel peamine mõte on saavutada ühiselt tegutsedes rohkem ja väiksemate jõupingutustega kui eraldi tegutsedes. 5. Meeskonnatöö olemus Et kujundada töökollektiivis meeskonnatunne, kus valitsevad koostöösuhted on vaja: eesmärgi püstitamine (igaüks teab, kuhu me liigume ja miks), aruta läbi ülesanded, mis tuleb täita, et jõuda põhieesmärgini, veendu, et kõik eesmärgid on töötajatele mõistetavad, märka, et kõik nn. "varjatud alad" (nt. töögrupi eesmärgid on vastuolus töötaja isiklike eesmärkidega, konfliktid alluvate vahel jne), kujunda töögrupi liikmetes koostöö-orientatsioon (mina saavutan oma eesmärgi vaid siis kui teised saavutavad oma eesmärgi). 6. Organisatsiooni kultuur ja seda mõjutavad tegurid
ÜLERIIGILINE TASEMETÖÖ AJALUGU 6. KLASS 6. MAI 2004 VARIANT A ÕPILASE NIMI __________________________________________________________ POISS TÜDRUK KOOL _____________________________________________________________________ MAAKOND ____________________________ LINN __________________________ 1., 2., 3. ÕPPEVEERANDI HINNE _______________ TASEMETÖÖ PUNKTISUMMA _______________ TASEMETÖÖ HINNE _______________ MÄRKUSED ______________________________________________________________ (on parandusõppel, saab logopeedilist abi, õpib individuaalse õppekava alusel, kodune keel erineb kooli õppekeelest) ...
Püüdes teismelistega rääkida narkootikumidest, on oluline mõista anda, et nende tervis ja heaolu on ka täiskasvanu jaoks olulised ning nad võivad alati arvestada toetuse ja abiga. Kuidas klassijuhatajana rääkida uimastitest? Arvesta järgmist • Näita, et sa usaldad neid ning ära varja oma pettumust, kui sinu usaldust kuritarvitatakse. • Kui tahad midagi teada, siis pigem on kasu sõbralikust küsimisest ja huvi ilmutamisest, kui pealekäimisest ja ristküsitlusest. • Aruta noortega oma seisukohti narkootikumide ja alkoholi suhtes. Põhjenda, miks sinu suhtumine uimastitesse on just niisugune. Kuidas klassijuhatajana rääkida uimastitest? Kui on kahtlusi, et õpilane võib tarvitada keelatud aineid: • Ära püüa alustada vestlust, kui on kahtlus, et laps on parasjagu uimasti mõju all. • Püüa vestluseks leida selline aeg, kus oled kindel, et suudate rääkida ilma, et peaksite vahepeal vestluse katkestama.
Kes koostab ja esitab EL õigusaktide eelnõud? Vt http://europa.eu/eu-law/index_et.htm ja http://www.europarl.europa.eu/aboutparliament/et/0081f4b3c7/Law-making- procedures-in-detail.html. Euroopa Liidu Nõukogu on lõplik otsustaja, kuid paljudes küsimustes ei saa ilma Euroopa Parlamendita otsust vastu võtta. Kuid kui Euroopa Parlament on eelnõuga nõus, aga Nõukogu ei võta vastu, siis otsust ei tule. Euroopa Parlament ei aruta EL aluslepinguid, sest nende osapoolteks on riigid, parlament esindab aga EL kodanikke, mitte riike. Vastavalt lepingutele ei aruta parlament veel mõnda küsimust. Õigusaktide eelnõud algatab ja valmistab ette Euroopa Komisjon. Vt http://europa.eu/about-eu/institutions-bodies/european-commission/index_et.htm . Euroopa Liidu Nõukogu liikmeteks on liikmesriikide valitsuste liikmed, seega ministrid. Vt http://europa.eu/about-eu/institutions-bodies/council- eu/index_et
png[/img] [size=small][b][list] [*] Don[/b]- [u]Scott Nostra[/u] [*] [b]Consigliere[/b] [U]Sammy Nostra[/U][/size] [/list] [IMG]http://i33.tinypic.com/34xq2vp.png[/IMG] [img]http://www.upload.ee/image/218184/ncy5jq.png[/img] *[b][u]Mngusisesed reeglid[/u][/b] Kunagi ei eira suurema ranki ksku Ei vta kunagi niisama relva vlja Ei naljata suurema ranki le Ei jaga infot vljaspool maffiat Ei tle mitte kellegile maffia liikmete nimesi Avalikus kohas ei aruta maffia asju Maffiast lahkud kastis Jlgid alati reelgeid Aitad alati oma liikmeid Ei suhtle politseiga Ei tee midagi uisapisa ja ilma ksuta Senikaua kui pole ksku antud, olete paigal Austad endast suuremaid auastmeid Austa maffia vrve ja nende jrgmisi Tegutse alati varjatult ra jta kuhugi asitendeid Kasutada vib kiki relvi mis ktte satub Masinaid ei tuuni Liikme naisi EI puutu, kasuta prostituuti!!
Nende veinide degusteerimisel on tähtis õppida eraldama puuvilja magusust suhkru magususest. Degusteerimise reeglid · ÄRA TOO KAASA TUGEVAID LÕHNU Keelatud on lõhnaõli ja raseerimisvedelik: see võib tõesti segada nii sul kui ka teistel veini lõhna tunda ja hinnata. · ON TARVIS HEAD VALGUSTUST Ainult sel juhul saab õige ettekujutuse veini välimusest. · OLE VAIT Rääkimine võib teisi segada. · ÄRA ARUTA VEINIOMADUSI TEISTEGA See võib tekitada sinus või teistes eelarvamusi ja viia sind valejäreldustele. Märkmeid võite võrrelda pärast. · TEE KIRJALIKKE MÄRKMEID Mälu abistamiseks. Tagantjärele meenutamiseks - kui otsuseid tuleb langetada hiljem. Veini arengu seiramiseks. · KUI DEGUSTEERID ÜSNA MITUT VEINI, SÜLITA NEED VÄLJA Et mitte purju jääda. · MÕTLE VEINI ÜLE HOOLEGA JÄRELE Alusta struktuuri analüüsimisest.
temperatuuriga kütteallikatest ja sõidukitest. Eesti osoonikihi paksuse mõõtmise ajalugu pole kuigi pikk, kuid siiani on tulemused jäänud normi piiresse. Eestis mõjutab olukorda kõige rohkem Narva elektrijaam. (Osoonikihi hõrenemine 2005) 16 KOKKUVÕTE Materjali leidub internetist väga palju, teiseks osutub see kuidas seda materjali kasutada ja refereerida. Kui lihtsalt kõik asetada siia ja mitte midagi läbi ei aruta siis ei teki tunnetki et oleks miskit õppinud. Õppisin selle referaadi koostamisega veelkord seda, et kui teha tööd, siis korralikult ja huviga. Sain väga palju huvitavat teada maailma kohta, missugused hädad on keskkonnas ja mida head saame meie selleks teha. Töötades läbi kogu materjali õppisin ka seda, kuidas teksti paremini ja arusaadavamalt refereerida. Teema on suur ja lai ning kõige sobivamaid materjale teema kohta oli kohati isegi raske leida
3. Sunnitud-sisemine ülestunnistus hakkab kahtlema, et äkki tegigi; põhjuseks enamasti stress 22. Mis on Conversation Management? Enne intervjuud: Mõõtmine - kogumine - kõrvutamine - hindamine - uurimine - kokkuvõte. Uuri infot, too esile, loe, vaata üle, meenuta Intervjuu ajal: Tervitus - selgitamine - vastastikune tegevus - lõpetamine. Ava teema - aruta seda, kokkuvõte ja otsast peale Peale intervjuud: Kokkuvõte ja uuriv analüüs 23. Mida tähendab lühend PEACE küsitlemise kontekstis? Plaani ja valmista ette - Seleta ja seo (engage) - Pane tähele, täpsusta ja vaidlusta Lõpetamine Hindamine 24. Mida kujutab endast kognitiivne intervjuu (KI)? Millistest osadest see koosneb ja milline on KI osade psühholoogiline tagapõhi?
Isegi kui suitsetad 30. nädalal või peale seda, annad oma lapsele mitu nädalat, et veel võimalikult kiiresti kaalu koguda. See on sama lihtne ja sama keeruline kui sigarettide ära viskamine ja mitte kunagi enam ühegi mahvi tegemine. Kuigi oled suitsetamise ohtudest teadlik, ei ole sellest harjumusest alati kerge loobuda. Nikotiini sõltuvus võib kõik Su head kavatsused üles kaaluda ning lapsele pühendumisest ei tule midagi välja. Seetõttu ära üritada üksi loobuda. Aruta arstiga erinevaid võimalusi. Palu oma partnerilt ja lähedastelt toetust. Sa pead lootma teistele inimestele. Lõppude lõpuks loodab ka keegi ju sinu peale. http://www.nupsu.ee/?menu=parenting&cat=1,12&item=82 Kuidas mõjutab suitsetamine Sinu keha? · Suitsetamise tagajärjel muutuvad hambad ja keel kollaseks. · Riietele, juustele, nahale ja hingeõhule jääb külge ebameeldiv lõhn. · Juuksed hõrenevad, nahk läheb kortsuliseks.
Riskikäitumine. Miks käitutakse riskeerivalt? Milleks narkoennetus? Kuidas käituda, kui klassis on HIV-ga laps? Loe läbi artikkel ja täida praktilised ülesanded Praktiline ülesanne 1. 1. Toetudes artiklist saadud teadmistele vii läbi veebipõhine nõustamine lapsevanemale, kes kuuldes, et lasteasutuses/ koolis on lapsi kes on "HIV +" soovib oma last lasteasutusest/ koolist ära võtta. Praktiline ülesanne 2. 1. Toetudes artiklist saadud teadmistele vii läbi veebipõhine nõustamine 8. klassi õpilastele, kes pöördusid sinu poole ärevatena, sest nendeni jõudsid jutud, justkui nende koolis kusagil klassis on õpilane, kes on "HIV+ ". Vanus 9-15 on määrav selles suhtes, millise elustiili laps endale valib kas tervisliku või mittetervisliku. Selles vanusevahemikus kas algab või kujunevad hoiakud suitsetamise, alkoholi, narkootikumide suhtes. Teismelised teatavasti on eriti altid riskima ja ühtlasi arvavad, et NENDEG...
Kui sul on vigastusi, hoolitse selle eest, et saaksid esimesel võimalusel arstiabi. Vigastused võivad olla tõsisemad kui sulle esmapilgul tundub. Jälgi, et sinu vigastused dokumenteeritaks (nt traumapunktis, politseis), sest sellised dokumendid võivad olla oluliseks tõendusmaterjaliks hilisemal kohtuprotsessil. Kui sa ka leiad, et tõendeid pole vaja, sest sa ei taha algatada kohtuasja, võib sinu arvamus kunagi hiljem muutuda. Kui vägivald on korduv, aruta vägivallavabal perioodil oma lastega, mida nad saaksid teha, kui peaks toimuma uus vägivallajuhtum. Küsi nende arvamust ja soove, mida tuleks ette võtta. Anna neile võimalus end tühjaks rääkida. Mida saavad teha naabrid ja lähedased Paljud meist teavad ja tunnevad mõnda inimest (pereliiget, sõpra, kolleegi, naabrit), kes on perevägivalla ohver. On üsna tõenäoline, et see inimene tunneb end üksildase ja hirmununa ning
stimuleeritakse tarbijaid ostma, vahendajaid tõhusamalt tegutsema või siis mõlemat. Need on meetmed, mis püüavad toodet kliendile lähemale tuua, anda tootele lisaväärtust. Näiteks toodete näitusmüügid,esitlused, kataloogid jms. 5.Kupongidel alati omad tingimused aegumise kuupäev, mitmele toodele kehtib jne.Seega paljud ei vaevu ja ei viitsi, selliseid asju jälgima ning pigem ei kasutagi kuponge, liiga palju eri tingimusi kaasneb nendega. 8.4.4. Mõtle ja aruta 1. Kui vahendajad on vajalikud, miks siis paljud inimesed suhtuvad neisse halvasti ja sooviksid neid kõrvaldada? 2. Kas enamuses turustuskanalites on liiga palju vahendajaid? Kas vahendajate kasutamine tõstab lõpptarbija jaoks toote hinda? 3. Miks erinevad kosmeetikafirmad (Avon, Yves Rocher jt) kasutavad väga erinevaid turustuskanaleid? Milline turustuskanali ülesehitus on antud toodete puhul otstarbekaim? 4
pöörduda oma mure või probleemiga ning kellega võib turvaliselt rääkida asjadest, mida muidu koolis või kodus rääkida ei julge. Olgu see seotud kooli, pere või sõpradega. Õpilane, võib pöörduda sotsiaalpedagoogi poole, kui tal endal on mure või kui õpilane teab kedagi, kellel on mure ja kes võiks abi vajada. Lapsevanem saavad pöörduda nõu küsimiseks ja info saamiseks, palju on vanemaid, kes ei tea oma lapsest midagi, kuna laps ei räägi ega aruta kodus koolis toimuvat. Vanem võib tunda end jõuetuna lapse kasvatusküsimustes ka puudub paljudel vanematel oskus kasutada igapäevaseid meetodeid kodustes tingimustes. Õpetajad pöörduvad sotsiaalpedagoogi poole, kui nad teavad last, kellega oleks vaja töötada või vajab õpetaja ise konsultatsiooni. Konsultatsiooni võivad kõige enam vajada vanema generatsiooni inimesed, kuna nende baaskoolitus omal ajal ei pruukinud hõlmata tänapäeval noorte seas esilekerkivaid probleeme.
õppida keemiat ja ajalugu. Ka ei eita me, et esimene inimene, kes avastas mõne konkreetse loogilise või matemaatilise tõe, jõudis selleni induktiivse protseduuri kaudu. On näiteks väga tõenäoline, et süllogismiprintsiipi ei formuleeritud mitte enne, vaid pärast seda, kui süllogistliku arutlemise kehtivust oli täheldatud hul- gal konkreetsetel juhtudel. Öeldes, et loogilised ja matemaatili- sed tõed on teada kogemusest sõltumatult, ei aruta me aga aja- loolist küsimust sellest, kuidas need tõed kunagi avastati, ega psühholoogilist küsimust sellest, kuidas igaüks meie seast need selgeks õpib, vaid epistemoloogilist küsimust. Milli väite järgi, mille me kõrvale heidame, on loogika ja matemaatika proposit- sioonidel sama staatus kui empiirilistel hüpoteesidel ning nende kehtivus määratakse kindlaks just niisamuti. Me kinnitame, et nad on kogemusest sõltumatud selles mõttes, et ei võlgne oma keh-
vestlust alustataks? - mida sa siis tegid? Kuidas käitusid? - kas ma jätan endast avatud ja huvitunud või kinnise ja endassetõmbunud inimese mulje? - mida ma teen, et kiirgan endast just selliseid sõnumeid? - mida võõrad inimesed minu kehakeelest välja võivad lugeda? - kas ma püüan uute tuttavatega kohtudes või uues olukorras viibides naeratada isegi siis, kui tunnen end ebamugavalt? Mõtiskle omaette või aruta kaaslasega Kui sa teed järgmist: võid teisele paista Naeratad ligitõmbav, elujaatav, meeldiv, armastusväärne Kohaned olukorraga ja sarnaned teistega ohutu, mõnus, vastuvõtlik, tolerantne Oled hoolitsetud, stiilne ja oma välimusega rahul terve, enesekindel Tutvustad teisi inimesi huvitunud, seltskondlik, muretu Kutsud aktiivselt teisi enda juurde ohutu, sõbralik, armastusväärne Esitled end ise teistele huvitunud, sõbralik, seltskondlik
Koosoleku otsuste vaidlustamine: Vähemuste kaitse. On tühised ja on kehtetuks tunnistatavad otsused. § 301´. Tühisuse alused on kirjas seal. Otsuse tühisus: Tühiseks tunnistaimiseks ei pea kohtusse hagi esitama. Ühinguga seotud aktsionäride ring on väga suur. Kohus peab tuvastama ja siis võib tugineda tühisusele. § 302 3 kuud on täthaeg alates otsuse vastuvõtmisest. 19 302 lg 1 aegumise tähaeg on 3 kuud. Lg 4 kohus ei aruta vaidlustamisasja enne kui aegumistäthaeg on täis. Hagi esitatakse ühingu vastu. JUHATUS Kuidas organ tekib ja kes liikmeks olla saavad? Liikmeks saavad olla: § 308 ei pea olema aktsionär, teovõimeline, füüsiline isik. Üks ja sama isik ei saa olla juhatuse ja nõukogu liige samaaegselt. See viitab kahetasandilisele juhtimisele, kus juhtimine ja järelevalve on teineteisest eraldunud. Vähemalt poolte juh
Gea Suumann Teenistuslik järelevalve kohtunike üle Õigusemõistmine sõltumatu kohtu poolt on põhiõigus, mis on sätestatud mitmes rahvusvahelises inim- õigusalases dokumendis.*1 Ka Eesti Vabariigi põhiseaduse § 4 sätestab, et Riigikogu, Vabariigi Presi- dendi, Vabariigi Valitsuse ja kohtute tegevus on korraldatud võimude lahususe ja tasakaalustatuse põhimõttel. Põhiseaduse § 146 kohaselt mõistab õigust ainult kohus. Kohus on oma tegevuses sõltu- matu ja mõistab õigust kooskõlas põhiseaduse ja seadustega. Kuigi kohtud on sõltumatud ning õigusemõistmist häiriv tegevus kohtu lähikonnas on keelatud *2, on võimude seaduslikkuse ja tasakaalustatuse põhimõttest lähtuvalt ka kohtuvõimu tegevust võimalik seadusest tulenevatel alustel kontrollida. Halduse kontrolli all mõistetakse avaliku administratsiooni üle teostatavat järelevalvet, mille ...
3. Lahenda olukord otsides lepitust. Näiteks võid kiusatud kaaslaselt vabandust paluda. Ka seda võib olla sul väga raske teha, kuid teil mõlemal on pärast palju kergem. 21 4. Leia uued viisid, kuidas ennast tähtsana tunda ja tähelepanu saada. On hulgaliselt positiivseid viise tähelepanu võitmiseks. Mõtle, mis sul tuleb hästi välja. On sul julgust näiteringis osalemiseks? Või huvi tegeleda mõne spordialaga? Aruta usaldusväärse täiskasvanuga, kuidas saaksid olla positiivne liider. 5. Püüa olla salliv sinust erinevate kaaslaste suhtes. Tegelikult oleme me kõik erinevad ja ei ole olemas kahte täpselt ühesugust inimest. Need erinevused teevadki elu huvitavaks. Oskus paljude inimestega suhelda annab meile võimaluse kogeda erinevaid vaatenurki. 6. Palu täiskasvanult abi. Kui oled kiusatud kaaslase peale pahane ja leiad, et ta on selle ära
panema teda küsimustele vastama. Pärast küsimuse esitamist hakkas nõel liikuma ja peatus erinevate tähtede juures. Heal juhul tuli tähtedest kokku mingi loogiline vastus. Lõpuks tuli vaimu tänada ja paluda tal lahkuda. 8. Kuidas Teie arvates satuvad hinged meie maailma? Jällegi peaksin teadlasena jääma neutraalsele positsioonile ja mitte oma isiklikke seisukohti välja tooma. Ega rahvapärimus ka selle üle eriti ei aruta. 9. Kuidas nad eksisteerivad meie maailmas? Rahvapärimuse järgi valdavalt mittemateriaalselt, kuid aeg-ajalt on neid siiski võimalik näha. 10. Kas Teil on kogemusi tuttava vaimuga? Mul on igivana rehitare, kus tunnen majavaimu sõbralikku kohalolekut :-) 11. Uurides kummitusi, olete kokku puutunud paljude erinevate inimestega, kas on mõni juhtum, mis on Teid isiklikult mõjutanud? !19 Ei meenu. 12
kuid deliktistruktuuri elemendid on täidetud - vahendlik täideviimine- isik kes paneb süüteo toime teist isikut ära kasutades. Ära kasutamise tegu peab olema tahtlik, ettevaatamatusest kellegi teise ärakasutamine ei ole võimalik. Terminid: niiditõmbaja ja musta töö tegija ehk ärakasutaja ja ärakasutatav. Vastutuse mõttes räägime niiditõmbajast/ärakasutajast/tagaseisjast ei aruta selle üle kas vastutab konkreetse teo toimepanija vaid vastutab isik kes reaalset mõjutas seda toimepanemist. Nt kui keegi laseb lapsel enda nimel kuriteo toime panna teo valitsemine ülekaaluka teadmisega- üks isik kasutab ära teise isiku teadmatust teadmine ülekaaluka tahtega- sundimine ehk ühel isikul on teise isiku käitumise üle suur võim et see teine inimene teeb seda mida esimene tahab ja ta ei ole võimeline otsustama teise isiku
II peatükk. Kaebuse lubatavus Selleks, et halduskohtul oleks võimalik esitatud kaebus rahuldada peab see olema menetluslikult lubatav ja sisuliselt põhjendatud. Lubatavuse ja põhjendatuse eeldused peavad tulenema seadusest. Kui vähemalt üks lubatavuse eeldustest täidetud ei ole, ei lahenda kohus asja sisuliselt, st ei kontrolli vaidlustatud aktide ja toimingute õiguspärasust ega aruta kaebaja nõudeid. Menetluslikult toimub lubatavuse eelduste kontrollimine erinevates staadiumides ning nende puudumisel on erinevad tagajärjed: kaebuse tagastamine, menetluse lõpetamine või kaebuse rahuldamata jätmine. Halduskohtumenetluses kehtivad lubatavuse eeldused on täna halduskohtu pädevus, kaebuse nõude asjakohasus, kaebetähtaeg, kaebeõigus, kohustusliku kohtueelse menetluse läbimine (kui selline on sätestatud), kohtualluvus, asja
Ülesanne Aruta küsimusi kaaslasega ja siis koos õpetajaga. Vajuta näpuga jälg oma lauale. Kas see on mustus, milline? Kas selle peaks eemaldama? Kui jah, siis millal?
mõtlemis- ja tunnetusviiside "mentaalse atmosfääri" tundmist. 2. Vaimsed hoiakud on lahutamatud sotsiaalmajanduslikest institutsioonidest; hoiakud sünnivad ühiskondliku tegevuse käigus, ent ühtlasi avaldavad need sellele ka mõju. 3. Mitmed poliitilised või majanduslikud otsused jäävad meile arusaamatuks, kui me ei suuda mõista neid mõtteviise või uskumusi, mis seisid nende taga. "Meeleheite- ja ägeduspuhangud, aruta teod, äkilised hingelised murrangud valmistavad suuri raskusi ajaloolastele, kes püüavad instinktiivselt rekonstrueerida minevikku mõistuse skeemide järgi, kuid kõik need nähtused on ju olulised igasugusele ajaloole ning nad avaldasid kahtlemata suurt mõju poliitiliste sündmuste arengule feodaalses Euroopas, sellest vaikitakse ainult mingi rumala häbelikkuse pärast." *** Marc Bloch, "Imettegevad kuningad" (1924) mentaliteediajaloo varane näide
Pea meeles, et inimene magab paremini, kui dusi all käia enne voodisse heitmist soe vesi lõõgastab ning peseb maha päevase tolmu ja mustuse. 104 TERVISE EEST HOOLITSEMINE ON PERSONALI KOHUSTUS Laagris on kasvatajatel sageli töökoormus harjumatult suur ning seetõttu tuleb eelkõige hoolitseda enda heaolu ning tervise eest, lisaks sellele on vaja veel jälgida laste (ka personali) üldist tervislikku seisundit. Kui sul hakkab silma kellegi haiglaslik olek, aruta seda ennekõike temaga individuaalselt ning seejärel räägi laagri meditsiini- töötajaga. Kõik kasvatajad on läbinud esmaabikursused, seetõttu on nad teadlikud, kus asuvad laagris esmaabitarbed ning nad oskavad neid kasutada. Eraldi esmaabikott võetakse kaasa lastega laagri territooriumilt lahkudes. KASVATAJA TÄHTSAMAD ÜLESANDED LAPSE TERVISLIKU SEISUNDI JÄLGIMISEL Kasvataja peab pöörama tähelepanu järgmistele asjaoludele:
• Jaota õpetatavad asjad • Lühikese aja jooksul vaid vähe asju • Seosta õpetatav suurema tervikuga • Liigu kergemalt raskemale, tuttavalt tundmatule • Lase juhendataval harjutada, kontrolli olukorda, anna tagasisidet • Korda asju • Kasuta kirjalikke abivahendeid • Põhjenda, miks. Kontrolli õppimist Kontrollimine kindlustab tulemuse • Kasuta küsimusi (Kuidas teed seda? Miks teed nii?) • Aruta juhendatavaga õpetamise ülesannetest ja meetoditest • Jälgi tema töötamist ja eriti töö tulemusi • Lase tal õpetada õpitud tööd teisele, jälgi olukorda • Anna talle kirjalikke ülesandeid. Kontrolli juhendatavat 1. Puhastab ta “õigeid “ objekte; toetab tema töötamine puhtuseesmärkide saavutamist? 1. heakskiidetav / eemaldatav mustus 2. Kas on koristusvahendite-, -ainete ja –masinate valik ning kasutamine
Hoiakumõjud (eelarvamused, stereotüübid, sotsiaalsed väärmüüdid, vale kui isiksuse adaptsioonimehanism); õigetest eeldustest implitseeritud väärjäreldused (teadlik valejäreldustele suunamine tajutava abil, nt manipulatsioonid reklaamis ja poliitilises propagandas (jokk)-konstrueerida väited nii, et keegi ei saa sind süüdistada valetamises aga suunad kuulajaid tegema valejäreldusi); mäluvigade indutseerimine tajutavas kõnes (E.Loftuse töö verbaalsest sisendamisest). Ei aruta läbi, see on intuitiivne otsus, kohene- juu see peab siis nende eelis olema, see on valejäreldus. Sündmusest jäänud mälu on: *modifitseeritav, *äravahetatav (mälu jälg on sama, aga ta läheb vahetusse ajas ja kontekstis) ja *täiendatav (mälupõhiselt mõeldud asjadele panevad midagi juurde). Elizabeth Loftus ja Endel Tulving! Peamised tegurid millest sõltuvalt mõlupõhine kirjeldus võib vale olla- meenutamise hetkel ja sündmuse
Hoiakumõjud (eelarvamused, stereotüübid, sotsiaalsed väärmüüdid, vale kui isiksuse adaptsioonimehanism); õigetest eeldustest implitseeritud väärjäreldused (teadlik valejäreldustele suunamine tajutava abil, nt manipulatsioonid reklaamis ja poliitilises propagandas (jokk)-konstrueerida väited nii, et keegi ei saa sind süüdistada valetamises aga suunad kuulajaid tegema valejäreldusi); mäluvigade indutseerimine tajutavas kõnes (E.Loftuse töö verbaalsest sisendamisest). Ei aruta läbi, see on intuitiivne otsus, kohene- juu see peab siis nende eelis olema, see on valejäreldus. Sündmusest jäänud mälu on: *modifitseeritav, *äravahetatav (mälu jälg on sama, aga ta läheb vahetusse ajas ja kontekstis) ja *täiendatav (mälupõhiselt mõeldud asjadele panevad midagi juurde). Elizabeth Loftus ja Endel Tulving! Peamised tegurid millest sõltuvalt mõlupõhine kirjeldus võib vale olla- meenutamise hetkel ja
Kui sul on vigastusi, hoolitse selle eest, et saaksid esimesel võimalusel arstiabi. Vigastused võivad olla tõsisemad kui sulle esmapilgul tundub. Jälgi, et sinu vigastused dokumenteeritaks (nt traumapunktis, politseis), sest sellised dokumendid võivad olla oluliseks tõendusmaterjaliks hilisemal kohtuprotsessil. Kui sa ka leiad, et tõendeid pole vaja, sest sa ei taha algatada kohtuasja, võib sinu arvamus kunagi hiljem muutuda. Kui vägivald on korduv, aruta vägivallavabal perioodil oma lastega, mida nad saaksid teha, kui peaks toimuma uus vägivallajuhtum. Küsi nende arvamust ja soove, mida tuleks ette võtta. Anna neile võimalus end tühjaks rääkida. Mida saavad teha naabrid ja lähedased Paljud meist teavad ja tunnevad mõnda inimest (pereliiget, sõpra, kolleegi, naabrit), kes on 23 perevägivalla ohver. On üsna tõenäoline, et see inimene tunneb end üksildase ja hirmununa ning
Need väärtused on enamasti individuaalset, kuid ka ühiskondlikku laadi. Eetika uurib erinevaid vaateid selle kohta, mis on hea ja õige. Eetika püüab avastada teid moraalitunnetusele. Eetikas küsitakse ka selle järele, miks me peaksime tegema seda, mis on õige? Eetika küsimus hea ja õige järele tõusetub aga praktilistest moraalsetest probleemidest endist, püüdes neid lahendada. "Me ei aruta mingit tühist asja, vaid seda, kuidas me peame elama." -Sokrates Eetika erineb teistest inimesekesksetest teadustest, näiteks psühholoogiast, selle poolest, et see ei piirdu inimkäitumise kirjeldamisega, vaid määrab, milline see peaks olema. Teisisõnu, eetika tahab juhtida inimeste käitumist. Ühelt poolt on eetika nõnda kogemuslik ehk empiiriline teadus, mis uurib käitumist
Ent lõpuks valib professor oma töö jätkama esimese arheoloogi. Ata Atadzanovi romaan ,,Sinu lähedased" (1974) on sektorijuhataja elust. Serdar Sadõjevits on küüniline inimene, keda on kujutataud töö-, kodumiljöös. Tema kuju on veenvam kui peategelase, väheaktiivse Salamkuli Batmanov oma. Tollel on inimlikke vigu, ta ei saa osa rahadest, on üldse väheaktiivne, ent ei võta midagi ette, kuna on veendunud, et head võidavad. Kuid autor ei aruta seda külge pikemalt. 141 Töödejuhataja Nurmurad on isiklike probleemide otsustamisel nõrgatahteline: ta armastab üht (Aidzemalil on ka poeg), ent abiellub teisega (Hurmaga), kelle on talle valinud vanemad. Tema armastatu ootab, mis otsusele Nurmurad jõuab. Oma naise Hurma vastu on Nurmurad nõudlik ja võimukas. 142 Peategelasi on endine rindemees Jalkan Penajev, kellest kujuneb töökangelane. Vihkab argpükse. Teine jutustaja on noor autojuht Mergen.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
