Antique Garden Ornament Nimi Abstract Americans began to ornament their gardens in the early eighteen century, with the establishment of the great plantations of the Virginia tidewater and the estates of eastern Pennsylvania. These colonial landowners built handsome walls and gates, installed superb statuary and fountains, and arranged comfortable seating to give their grounds dignity and distraction. At the same time, New Englanders, too, began to beatify their gardens with elegant fencing, benches, and sundials. The creation of these early furnished gardens marked the beginning of a remarkable but little-known story, the history of American garden ornament. The two hundred years between 1740 and 1940 witnessed the creation of many important American gardens. This book will discuss the origins and development of American taste in terms of the ornament tha...
Ilmastikutingimuste mõju talirapsi saagikusele selle erinevates kasvufaasides Ranno Vaarikmäe Andres Talts Abstrakt ilmastikutingimuste mõju: Uuriti Rapsi seemne saagikusele. Rapsi seemne õlikontsentratsioonile. Seemne kogusele 1 peal. 1000 seemne kaalule. Katsed viidi läbi 34-s erinevas keskkonnas, mida sümboliseerivad erinevad mulla omadused ja kliimatingimused. Katsete koht – Saksamaa Katsete aeg – 2006 – 2011 Metoodikad Põldude väetamine erinevatel perioodidel lämmastikväetisega. Kasutati kolme erinevat sorti talirapsi. Uuriti:
Stiili sõnavara peab edastama fakte, vältides kõneleja seisukohti, emotsioone. Mitteametliku kirjastiili nimetatakse n.-ö. argikeeleks, kus kasutatakse slänge, vulgarisme, fraseologisme jms. Teaduslikus kirjastiilis on vajadus anda edasi infot üheselt mõistetavana, täpsena. Stiili eesmärgiks on teadmiste edastamine. Lühikesteks akadeemilisteks tekstideks peetakse näiteks abstrakti, resümeed, kokkuvõtet, esseed. Abstrakt annab lugejale kiire ülevaate teksti sisust, mille abil otsustada, kas töö on lugemist väärt. Resümee annab ülevaate töö eesmärgist, probleemidest, lahendustest ja tulemusest lugejale, kes ei valda keelt, milles on töö kirjutatud. Kokkuvõte lisatakse teksti lõppu ning see võtab kokku tähtsaimad aspektid. Essee on lühem arutlev kirjutis, milles lubatakse edastada autori emotsioone, keelekasutus on vabam, isikupärasem ja loomingulisem.
Model Mudel
Note Märge
Realization Realiseerimine
Substitution Asendamine
Usage Kasutus
Access Juurdepääs
Association (Without Assotsiatsiooni (Ilma liitmiseta)
aggregation)
Binding Sidumine
Class <
..............................................................................................10 4. Küünlajalg ,,Kellukad"................................................................................................ 13 5. Küünlajalg ,,Kassipojad"............................................................................................. 16 6. Küünlajalad ,, Londiste" ja ,,Dumbo"..........................................................................19 7. Küünlajalg ,,Abstrakt"................................................................................................. 22 Kokkuvõte....................................................................................................................... 24 Kasutatud allikad............................................................................................................. 25
Sakraalehit Est: erist 4piirkond 1)Lääne-Est ja Saarem 2) Kesk-Est 3) Tln ja P-Est 4)tartu ja L-est. Län ja Saarem hakati kirk ehit 13.saj, kirk-väiksed ja vähekannat sõdadest. Ühisjoonex 1-löövilis ja torni puudum (praegused torn hilisem ajast) Saarema kirik on olnud kindlusliku iselom, Län kaitsekir puduvad. Saare-Läänkir on raiddekoori rohkem Vanim Saaremaa Valjala krik 13.saj keskpaig jätkat goot stiilis kindluskirik. Lääneport kaunist romaanilik lame ja abstrakt raidkivist ornamentika, romaanipäran on kirik ristimiskivi. 1970.leiti figuraalset maaling fragmente,pärin 13 saj. Saaremal ehit 13.14 saj 1-löövil,madalam kooriruumid Karja(I silmapaist gooti stiil kiviskulptuuri teosed),Muhu, Kihelkonna ja Püha kirikud. Taimeornamentik v näha portaalide kujunduses,võidukaare piilaritel kujund väga ilmekalt Püha Katariina ja Püh Nikolause lugusid,omapär ka kooriruumi võlvsiiludel asuv maagil märkidega maalingud 13
Keeleliste küsimuste puhul võib kasutada Eesti Kirjanduse Instituudi veebilehel olevaid materjale (http://portaal.eki.ee), samuti eesti keele elektroonilist käsiraamatut (http://public.keelevara.ee, seal edasi ,,Tasuta keskkond"). 1 1. Töö komponendid Tööd peavad sisaldama järgmisi komponente: tiitelleht; abstrakt; sisukord; põhitekst; allikate ja kirjanduse nimestik. Tiitellehel olgu märgitud: EMTA vastav üksus, kus töö tehakse (ülal); töö autor ja pealkiri (keskel ja suurelt); pealkirja all töö liik (magistritöö); töö liigist allpool ja veidi paremal juhendaja; lehekülje allosas koht ja aeg (Tallinn 2010). Kiri Times New Roman, soovitav suurus tiitellehel 14 pt, autori nimi ja pealkiri 16 pt (või 14 pt ja suurtähtedes) ning paksus kirjas (bold).
Konstruktivism: Venemaal peale bolsevistlikku revolutsiooni. Kunst pidi looma uusi vorme ja ehitama uut elukeskkonda, mitte kujutama elu. Vladimir Tatlin, Aleksandr Rodtshenko. Hollandis ajakiri ,,De Stijl", mille ümber tekkis rühm samanimelisi kunstnikke, arhitekte, disainereid: Theo van Doesburg, G.T. Rietveld. Prantsusmaal avaldati purismi manifest; C.E. Jeanneret. Lääne-Euroopa kunst: 1920-1940. Pariisi koolkond. 1930. ei tulnud uut radikaalset voolu, sürrealism ja konstruktivistlik abstrakt, ei mõjunud enam uuenduslikuna. Tähtis oli kuidas kujutada, mitte see, mida kujutati modernistlik realism. Realism oli valitsev skulptuuris: Aristide Malliol ,,Õhk. Monument lenduritele". Enamik avangardiste säilitas loomingus side oma kunagise uuendusliku stiiliga; kõik tuntumad avangradistid maalisid tol perioodil realistlikumalt. Saksamaal oli ,,Bauhaus"; juhtiv osa ekspressionismil. Otto Dix, Max Beckmann. Skulptorid Erinst Barlach, Wilhelm Lehmbruck
Muusikateaduse osakond GRETE KELLAMÄE Intonatsiooni varieeruvus diatoonilise helirea mängimisel viiulil I Proseminaritöö Juhendaja: Vanemteadur Allan Vurma Tallinn 2015 Sisukord ABSTRAKT................................................................................................................................2 1. SISSEJUHATUS.....................................................................................................................3 1.1 Helikõrgus........................................................................................................................3 1.2 Helirida..............................................................................
1 Georg Otsa nimeline Tallinna Muusikakool Anne-Mai Edala Jean Sibeliuse soololaulud ,,Teemant märtsilumel" klaveri- ja orkestriversioonis Kursusetöö Juhendaja Maia Lilje ' Tallinn 2008 2 ABSTRAKT Jean Sibelius on helilooja, keda tunnevad kõik muusikast huvituvad inimesed. On ju kõikidele teada, et Sibelius on suur sümfooniatemeister, kuid tema saavutustega väiksemates zanrites ei ole just paljud kursis. Oma kursusetöös proovingi tutvustada Jean Sibeliuse vokaalmuusikat ning täpsemalt soololaule. Püüan leida vastuseid küsimustele, miks suurmeistri laulud ei ole väga populaarsed tänaste lauljate repertuaaris ja mida erilist on Sibelius soololaulu zanris saavutanud.
soovitavalt valitud teemale näit: Projekti portfellihalduse võimekuse arendamise probleemid Eesti organisatsioonide näitel · Tiitellehe pöördel esitatakse autori(te) deklaratsioon(id). · Sisukord sisukorras on esitatud töö alajaotuste pealkirjad koos leheküljenumbritega. Otstarbekas on kasutada kuni kolmeastmelist hierarhiat (peatükk 1., alapeatükk 1.1., punkt 1.1.1) (vt alapeatükk 4.3). Käesoleva uurimistöö sisukorra elemendid · Abstrakt (vt slaid 8) · Sissejuhatus (vt slaid 9) · 1. peatükk Teooria (vt slaid 11), (vastavalt valitud teemale: kas projektijuhtimise võimakuste arendamise probleemid või projekti portfellihalduse võimekuste arendamise probleemid või.., 2-3 lk. Siin kasutatakse teemakohaseid teadusartikleid, raamatuid (vt ka aineprogrammi)). NB! Siin ei kirjutata kvantitatiivse ja kvalitatiivse uuringu teoreetilisi aluseid. · 2. peatükk Metoodika (vt slaid 12) 2
study) või mitmest juhtumi uuringut (multiple case study) • Ühe juhtumi uuring: suunatud ühe valitud juhtumi põhjalikule uurimisele • Ühe juhtumi uuringu korral võib juhtumi siseselt olla rohkem kui üks alamastme analüüsiüksus • Mitmese juhtumiuuringu strateegia valik sõltub püstitatud uurimisküsimusest ja eesmärkidest • Reeglina on mitmese juhtumiuuringu kasutamise eesmärgiks võrrelda uuritava nähtuse avaldumist erinevate juhtumite puhul Artikli baasstruktuur Abstrakt Abstract. Overview (reasoning research (gap), used methods, main results, …) – teaser Sissejuhatus. Introduction. Gap, research question, central argument – teaser - ei tohi kohe alguses kirjutata; võtab 25% ajast. Ülekiitmine; vähene fokuseeritus, lugeja ebapiisav motiveeritus. Kirjanduse ülevaade. Literature Review. Foundation, Mõelge mida Te tahate kirjutada ja hiljem otsige viited juurde Metodoloogia
11 Allikmaterjalid: Kross, J., Omaloolisus ja alltekst- 1998. a. Tartu Ülikooli filosoofiateaduskonna vabade kunstide professorina peetud loengud. Eesti Keele Sihtasutus Tallinn 2003. Mihkla, K. ,Eduard Vilde elu ja looming. Kirjastus ,,Eesti Raamat" Tallinn 1972. Liivamets, M. , ,,Põlev lipp" võtmeteos. Ristikivi, K., Põlev lipp. ,,Eesti Raamat" Tallinn 1990, lk 170 172. Abstrakt Analüüsi keskpunktis on ajalooline romaan. Esimene ajalooline romaan ,,Waverley" ilmus aastal 1814. Selle romaani autoriks oli Walter Scott. Walter Scott on soti päritolu kirjanik. Eestis ilmus aastal 1885 esimene ajalooline romaan, mille autoriks on Jaak Järv. Ajaloolise triloogia on kirjutanud Eduard Vilde. Suur romaanikirjanik ja paljude ajalooliste romaanide autor on Jaan Kross. Eestis kõige rohkem ajaloolisi romaane kirjutanud on Karl Ristikivi.
aspekt aspekt Mõtteline abstraktne ABSTRAKTID Käsitlused mallid Põhimõtted eeskujud Füüsikaline konkreetne TÄHELEPANEKUD motiivid tegevused Abstrakt on analüüsi tulemus. Analüüsides otsitakse vastust küsimustele mis?, kuidas?, Kuidas toimib?, mitu protsenti? Abstrakt on analüüsi lõpptulemus. See tähendab oluliste asjade leidmist ja näitamist, mis aga ei ole samas revolutsiooniline. Reaalsed teooriad otsivad vastust küsimusele: MIKS? See tähendab sügavama arusaamise ning selguse otsimist abstraktsel kujul esile tulnud olulisusele, mis on teooria konstruktiivne pool ja seotud kas oleviku või minevikuga.
OÜ y nimel laenulepingule allakirjutanud Rein ei olnud enam juhatuse liige kuna päev varem valis üldkoosolek uue juhatuse ja otsustas et OÜ võivad esindada kaks juhatuse liiget ühiselt. As x leiab, et leping on kehtiv kuna uut juhatust ei ole registrisse kantud. Kas leping on kehtiv? Subjektid-AS X ja Oü y –Rein Objekt-raha Subjektid:+ Suhe:AS X ja OÜ y sõlmisid laenulepingu Abstrakt: Ei kehti. Võibki olla et regisris on isikud kellel õigust pole. Juhatuse liikme esidusõigus algad üldkoosoleku otsusest. Seega Reinul esindusõigus pole. 297. Nimeta tühised tehingu? Heade kommete ja avaliku korraga vastuolus olev tehing,seadusega vastuolus olev tehing,käsutuskeeldu rikkuv tehing, näilik tehing. 298. Milline on seadusega vastuolus olev tehing? Seadusest tuleneva keeluga vastuolus olev tehing on tühine, kui keelu mõtteks on
........... (allkiri, kuupäev) Üliõpilase kood: 112529 Üliõpilase e-posti aadress: [email protected] Juhendaja emeriitprofessor Ene Kolbre: Töö vastab bakalaureusetööle esitatud nõuetele Ene Kolbre ................................. (allkiri, kuupäev) Kaitsmiskomisjoni esimees: Lubatud kaitsmisele ...................................................................... (ametikoht, nimi, allkiri, kuupäev) SISUKORD ABSTRAKT Antud bakalaureusetöö autorit huvitas teadmine mida peaks Tallinna büroohoonete arendusprojektide finantseerimise osas jälgima ning kuidas erinevad sellega tegelevad osapooled teemale lähenevad. Selle välja uurimiseks uuriti põhjalikult rahvusvahelisi seisukohti, siin tegutsevate ettevõtete turuülevaateid ning viidi läbi kuus ekspertintervjuud siinsete arendajate, investorite ja pankade esindajatega.
University of Applied Sciences Juhendaja: Rafael Sacks- Dotsent, Tsiviil- ja Keskkonnaehituse Teaduskond, Technion Iisraeli Tehnikainstituut Konsultandid: Roode Liias- Professor ja Dekaan, Ehitusteaduskond, Tallinna Tehnikülikool Teema: ,,Timmitud Ehituse ja Ehitusinfo Modelleerimise integratsioon" Arhiveeritud: Tallinna Tehnikaõrgkool, Ehitusteaduskond ABSTRAKT Suures plaanis võib selle uurimustöö jagada kaheks. Esiteks uuritakse, milline on ehitustööstuse hetkeolukord ning teiseks uuritakse uusi esilekerkivaid kontseptsioone, täpsemalt Timmitud Ehitamist (LC) ja Ehitusinfo Modelleerimist (BIM) ning nende kahe integratsiooni. Ehitustööstuse reputatsioon ei ole hea, sellest tulenevalt analüüsitakse uurimustöö esimeses osas ehitustööstusega seotuid probleeme ja nende põhjuseid. Baseerudes uurimistöös ilmsiks tulnud
Andekatele lastele Andekate laste puhul on tähtis, et neile pakutavad ülesanded hõlmak- antavad ülesanded sid mõtlemise kõrgemaid tasemeid, nõuaksid üldistuste ja abstraktsioonide peaksid hõlmama rakendamist uudsetes situatsioonides (rakendamine), analüüsi, sünteesi ja mõtlemise kõrgemaid tasemeid, nõudes hindamist (kriitiline mõtlemine). Kognitiivsete taksonoomiate kohta võib üldistuste ja abstrakt- lisaks lugeda E. Krulli “Koolipsühholoogia käsiraamatust” (vt lisas toodud sioonide rakendamist soovitatav kirjandus). Oluline on ka laste loova, divergentse mõtlemise uudsetes situatsiooni- arendamine, selleks pakuvad võimalusi nn avatud ülesanded, mille puhul des, analüüsi, sünteesi ja hindamist. on õigeid lahendusi enam kui üks. Niisugused ülesanded stimuleerivad an-
vad alles aastasadade pärast välja tulla. Näiteks kompleksarvud [lk 89], mida peeti pikalt matemaatikute kummaliseks hulluseks, mängivad täna olulist rolli maailma kõige väiksemal skaalal kirjeldamisel – nende abil on hea kirja panna kõige väikse- mate osakeste käitumist. Viimaks, kuigi tänagi peetakse üht ja teist osa abstrakt- sest matemaatikast üsna kasutuks, võime kinnitada, et kogu siin raamatus toodud koolimatemaatika on siiski igati eluline ning maailma kirjeldamisel ja mõistmisel asendamatu tööriist! Matemaatika muutub ja areneb Matemaatikas ei ole aga ainult keel – matemaatika uurib, muudab ja arendab ise
annaabi.ee 
