Dilemma- vajadus valida kahe enam-vähem võrdsena näiva võimaluse vahel Eetikakoodeks nõuab, et patsientidele/klientidele ja katseisikutele oleks tagatud neisse puutuva info salastatus( vabatahtlik)katsed ei tohi inimesi kahjustada Eksperiment- teaduslik katse. Eksperimentaalpsühholoogia uurib maailma aistmist, tajumist, õppimist ja sellest mõtlemist Frenoloogia - õpetus, mis püüab inimese vaimseid võimeid ja iseloomu kindlaks määrata kolju osade kuju järgi. Hariduspsühholoogia- käsitleb õppeprotsessi mõju õpilastele, intelligentsuse mõistmist ja arendamist, paremate õppimistehnikate loomist ning õpilase ja õpetaja suhete mõistmist. Humanistlik psühholoogia- loojad toonitasid eelkõige inimkogemuse universaalsust ja inimese neid omadusi, mis eristavad teda loomast- näiteks inimlikud tunded, kogemused ja eneseaktualisatsioon Isiksusepsühholoogia- uurib inimkäitumise ja psüühika stabiilsust ja muutlikust
Dilemma- vajadus valida kahe enam-vähem võrdsena näiva võimaluse vahel Eetikakoodeks – nõuab, et patsientidele/klientidele ja katseisikutele oleks tagatud neisse puutuva info salastatus( vabatahtlik)katsed ei tohi inimesi kahjustada Eksperiment- teaduslik katse. Eksperimentaalpsühholoogia – uurib maailma aistmist, tajumist, õppimist ja sellest mõtlemist Frenoloogia - õpetus, mis püüab inimese vaimseid võimeid ja iseloomu kindlaks määrata kolju osade kuju järgi. Hariduspsühholoogia- käsitleb õppeprotsessi mõju õpilastele, intelligentsuse mõistmist ja arendamist, paremate õppimistehnikate loomist ning õpilase ja õpetaja suhete mõistmist. Humanistlik psühholoogia- loojad toonitasid eelkõige inimkogemuse universaalsust ja inimese neid omadusi, mis eristavad teda loomast- näiteks inimlikud tunded, kogemused ja eneseaktualisatsioon Isiksusepsühholoogia- uurib inimkäitumise ja psüühika stabiilsust ja muutlikust
-Alfred Adler 2 BIHEIVIORISM REFLEKSOLOOGIA -John Watson Ivan Meditsiinipsühholoogia 3 HUMANISTLIK PSÜHHOLOOGIA -Carl Rogers -Abraham Maslow Psühhoteraapia 4 KOGNITIIVNE PSÜHHOLOOGIA -Jean Piaget Julian Hariduspsühholoogia, kõik mis seotud arengu, mälu ja infoga. -Ulric Neisser -Endel Tulving 5 PSÜHHOBIOLOOGIA -Donald Hebb Meditsiinipsühholoogia, nt ajukahjustuse uurimine. -Roger Sperry
· Neuropsühholoogia tegeleb psühholoogia ja neuroloogia kokkupuudete uurimisega. · Nõustamispsühholoogia keskendub hariduse, sotsiaalsete suhete ja elukutse vallas kohanemise probleemidele. · Organisatsioonipsühholoogia ja tööstuspsühholoogia tegelevad psühholoogiaga töökohal, pidades silmas töö tootlikkust, töötajate valikut, tööga rahulolu, kuidas kohandada tööd ja masinaid inimestega jms. · Pedagoogiline psühholoogia ehk hariduspsühholoogia käsitleb õppeprotsessi mõju õpilastele, intelligentsuse mõistmist ja arendamist, paremate õppimistehnikate loomist ning õpilase ja õpetaja suhete mõistmist. · Religioonipsühholoogia uurib, kuidas religioon inimeses toimib. · Sotsiaalpsühholoogia uurib inimeste suhtlemist, seda kuidas kaasinimesed mõjutavad inimese mõtteid, tundeid ja käitmist. · Spordipsühholoogia tegeleb küsimustega, kuidas treeningu- ja
Calkins - Hugo õpilane? isiksuse ja mina psy. Ei saanud phd. kuna Harwardis naised ei õppinud. Titchener "mina" pole võimalik vaadelda, inimene on teadlik minast, seega on "mina" olemas ja selle suhteid ning osasid saab uurida. Granville Stanley Hall - Darwini teooria arendaja, organiseerija rekapitulatsiooniteooria - evolutsiooni astmed - indiviid läbib oma elujooksul kõik arenguetapid sarnaselt kogu inimrassile(alguses kiire ja siis aeglasemad). Hariduspsühholoogia arendaja, Pedagoog. I psy phd. Arengupsühholoogia huvitas teda väga kuigi enamus tema ideed on ümberlükatud. John Dewey - Peetakse funktsionalismi "ametlikuks" rajajaks kuigi eelkäijad James, Münsterberg ja Hall valasid korraliku vundamendi. Käitumist ei saa elementideks jagada samamoodi nagu ei saa teavdust elementideksjagada. reflektsid - organimsi kohanemine keskkonnaga, elemendid seotud ja mood. süsteemi,
emotsionaalseid probleeme. Nõustamispsühholoogia keskendub hariduse, sotsiaalsete suhete ja elukutse vallas kohanemise probleemidele. Organisatsioonipsühholoogia ja tööstuspsühholoogia tegelevad psühholoogiaga töökohal, pidades silmas töö tootlikkust, töötajate valikut, tööga rahulolu, kuidas kohandada tööd ja masinaid inimestega jms. Pedagoogiline psühholoogia ehk hariduspsühholoogia käsitleb õppeprotsessi mõju õpilastele, intelligentsuse mõistmist ja arendamist, paremate õppimistehnikate loomist ning õpilase ja õpetaja suhete mõistmist. Religioonipsühholoogia uurib, kuidas religioon inimeses toimib. Sotsiaalpsühholoogia uurib inimeste suhtlemist, seda kuidas kaasinimesed mõjutavad inimese mõtteid, tundeid ja käitumist. Spordipsühholoogia tegeleb küsimustega, kuidas treeningu- ja võistlustulemusi
Because the concept of art is constantly broadening and multicultural awareness is leading to a more inclusive dialogue about aesthetic merit and value of different kinds of pictorial imagery, the need to explore diverse avenues of growth and pedagogies that will support it along these multiple dimensions will continue to be an important area to concern and research for years to come. Kunsti ja esteetika alghariduses Irving B. Weiner . Psühholoogia käsiraamat, hariduspsühholoogia. 2003 lk 288-290 Tõlge Lemme Hirv, 2018 Kunstilise areng ja pikalt käibel olnud arengumudelid , mis seda kirjeldavad(nt Gaitskell, Hurwitz, & Day, 1982; Lowenfeld & Brittaind, 1964; Luquet, 1977) on viimastel aastatel sattunud kriitika alla. Selles kollektiivses kriitikakogumis on tuvastatud neli konkreetset probleemi. Esiteks on tõstatatud küsimusi ühtselt lineaarsete arengu kontseptsioonide asjakohasuse kohta, selgitamaks laiaulatusliku
1980ndatest on arenenud ka mõistete seletusteooria - Rõhutatakse mõistete omvahaelist seotust ja seda et üksikut mõistet ei saa mõista tundmata tema suhteid teiste mõistetega - Mõisted kuuluvad teooriasse või mentaalsesse mudelisse - Erinevad uurijad räägivad naiivsetet, tava- või folkteooriatest, teooriasarnasest ettekujutustest ja mentaalsetest mudelitest - Täiskasvanud inimeste vastavaid mudeleid (naiivseid teooriaid) nimetatakse hariduspsühholoogia-alases kirjanduses ka väärmõisteteks Naiivsed liikumise ja jõu teooriad - Clement, McCloskey, Champagne – näitasid oma urimustes et nii lastel kui täiskasvanutel on jõust ja liikumisest valdavalt naiivsed teooriad - Mccloskey ja clement on näidanud et inimestel on naiivne impetus-teooria ims sarnaneb Galilei ettekujutusele - Impetus teooria järgi on jõud keha sees
annaabi.ee 
