Hingamislihaste lõõgastumisel saavutab kops esialgse mahu. Õhk liigub nagu veri vereringes, suurema rõhuga piirkonnast väiksema rõhuga piirkonda; õhuvool väheneb takistuse suurenemisel. Respiratoorne süsteem: Koosneb: hingamislihastest, hingamisteedest, gaasivahetuspinnast (kopsualveoolid). funktsioonid: gaasivahetud atmosfääri ja vere vahel, vere pH reguleerimine, kaitse sissehingatud patogeenide eest, vokalisatsioon. Õhku juhtivad hingamisteed: soojendavad õhku, niisutavad õhku, puhastavad õhu tolmust ja bakteritest. Hingamise etapid: 1. Gaasivahetus atmosfääri ja kopsualveoolide vahel 2. Hingamisgaaside vahetus alveolaargaasi ja vere vahel 3. Hingamisgaaside transport 13 4. Hingamisgaaside vahetus vere ja rakkude vahel 5. Rakuhingamine
VAA laste jutu mõistmiseks tuleb sageli ise sündmust teada, et temast aru saada. Mälust ammutamine pole VAA lastel aktiivne, ei oska otsida iseseisvalt mälust infot. (Vt juurde “Õpiraskuste psühholoogia Annaabi” konspektist! ↓) Kõne iseärasused. Abiõppelapsi iseloomustab alakõne kõigis selle väljendustes. Samas erinevad lapsed oluliselt oma kõne arengu kvaliteedis ja kiiruses. Kõne areng hilineb Hilineb kõne-eelne vokalisatsioon ja zestid Esimesed sõnad 2-3 aastaselt Lause 4-5 aastaselt Primitiivne jutustamisoskus al 3.klassist Metatunnetuse kujuenmise probleemid: E. Õpiraskuste hindamine koolikontekstis. E. Spetsiifiline lugemishäire. Spetsiifiline õigekirjahäire. Spetsiifiline arvutamisvilumuste häire. Motoorika spetsiifiline arenguhäire. Määratlused: spetsiifiline lugemishäire e düsleksia, spetsiifiline kirjutamishäire e
teemad jäävad lihtsustatud õppekavast välja. Kokkuvõte – mõtlemine on konkreetne, jääb seotuks isikliku eluga, enda kogemustega ja kõik see, mida teised targad inimesed on leiutanud, selle mõistmine võib neile raske olla, kui see isikliku kogemusega ei haaku. Kõne iseärasused. Abiõppelapsi iseloomustab alakõne kõigis selle väljendustes. Samas erinevad lapsed oluliselt oma kõne arengu kvaliteedis ja kiiruses. Kõne areng hilineb - Hilineb kõne-eelne vokalisatsioon ja zestid - Esimesed sõnad 2-3 aastaselt - Lause 4-5 aastaselt - Primitiivne jutustamisoskus al 3.klassist Kõne sõltub õpetamisest rohkem kui eakohase arenguga lastel! Kõne iseärasused. Abiõppe lapsi iseloomustab alakõne kõigis selle väljendustes, kõik aspektid on mingil määral kahjustunud. Erinevad oma kõne arengu kvaliteedilt ja kiiruses. VAA on kõne kõigis aspektides probleeme. Kõne areng hilineb. Alguse saab see kõneeelse arengu hilinemisest
• Luria (73)-2.ül.:– hinnata inimese vanust + riietust; jälgiti silmade liikumist- FS patol.-ei generaliseeruda, hoojärgne parees vaadanud pead/keha suunatult nagu terved. Visuaalsel otsing korral vajalik sisemisel infol • Supplementaarsed SMA motoorsed hoodasümmeetrilised toonilised, eelneva kiheluse põhinev silmade suunamine. tuimuse, pingul-tundega, sageli afektiivse iseloomuga- vokalisatsioon-nutt, naer • Eesmised F hood: sundmõtted, silmade-pea liigutused, aksiaalsed kloonilised tõmblused, FS ja mälu kukkumised • PFK kahjustus-katse ahvidega, kus toit oli 25.ukse taga 1x päevas (Passingham) kahjustus Frontaal-epilepsia põhjused lastel:
annaabi.ee 
