Õppida saab Norras, Islandil, Liechtenstein, Sveits ning kanditaatriigid on Türgi ja Horvaatia. Selleks, et osaleda peab õpilase koduülikoolil olema partnerlusleping eelpool nimetuatud riigi ülikooliga. Programmis saavad osaleda teise aasta üliõpilased. Igas kõrgkoolis on olemas Erasmuse programmi koordinaator. Koordinaator oskab kõige paremini aidata nii väliskõrgkooli valimisel kui ka taotluste, valikuprotseduuride, tähtaegade ning praktiliste küsimuste osas. (http://www2.archimedes.ee/) 1.3. Dream Fundation Dream Fundation pakub võimalust osaleda umbes 3000 erinevas õppeprogrammis. Programmid toimuvad inglise keeles. Igapäevases töös tegeleb organisatsiooniga enam kui 80 inimest ning töötajatel on pikajaline kogemus noortega. Välismaale õppima soovivad noored saavad nõu spetsialistidelt. Pikaajalisele tööle on läinud välismaale õppima ligi 2000 inimest ja 7 erinevasse riiki.
10. Tööülesannete tõhusam määramine saame vaadata, mis inimesel tuleb hästi välja, mis mitte, mis töö talle sobiks. Saame talle selle õige töö määrata 11. Ümberpaigutamise otsused 12. Töösuhete lõpetamine kui areng puudub, nõuetele ei vasta.. 13. Plaanide hindamine juhid saavad tagasisidet, kas personaliga seotud plaanid olid adekvaatsed, kas planeerivad/planeerisid õigesti. Kas meeskond kannab plaanid välja. 14. Värbamise ja valikuprotseduuride valiidsuse tõstmine kui ma tean, mis on töötajate hoiakud/kompetentsid, mis iseloomustab häid töötajaid.. siis ma saan värbamise käigus neid näitajaid arvesse võtta. 15. Juhtimisoskuste õigsuse kontroll juht saab oma juhtimisotsustele tagasisidet. Kas töötajate mott on suurenenud, kas ta edutas õigeid inimesi jms *personali hindamise tsükkel* (slaid 62) Vastutusvaldkonnad (valdkonnad töö sees, aastate lõikes stabiilsed), eesmärgid,
annaabi.ee 
